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2. 1. SINTESIS
La cátedra Administración General, se fundamenta en proporcionar al estudiante, un
conocimiento mas profundo de las diferentes herramientas y principios administrativos,
con los cuales se cuenta actualmente y que son necesarios para la búsqueda
incansable del optimo rendimiento de la operación de toda empresa; razón por la cual se
hace necesario el estudio de la historia y evolución de la teoría administrativa, así como
los diferentes conceptos y clasificaciones de empresas y sociedades, sin dejar de lado
la aplicación de las etapas del proceso administrativo como herramienta primordial para
la toma de decisiones y desarrollo de proyectos.
En este contexto, las universidades desempeñan un papel determinante, ya que deben
formar las personas idóneas que la sociedad requiere, contribuir al desarrollo de nuevas
habilidades en la práctica profesional, generar los conocimientos y la información
necesarios para tomar decisiones y contribuir a preservar y enriquecer los valores
culturales, que han resultado de este mundo globalizado.
2. JUSTIFICACIÓN
Esta cátedra le permite al estudiante, entender que las organizaciones se mueven en
un mundo globalizado, el cual se caracteriza por su competitividad, lo que a su vez le
exige nuevos métodos para administrar las organizaciones, mentes estratégicas,
visionarias y proactivas. Los rápidos avances tecnológicos y sociales han cambiado a
nivel mundial la forma de hacer negocios. Los administradores operan en ambientes
complejos, en escenarios dinámicos y cambiantes, pero también llenos de
oportunidades, requiriéndose conocimientos modernos de la ciencia administrativa
para poder enfrentarlos exitosamente.
Las nuevas generaciones de administradores enfrentan un enorme desafío: deben
adaptarse a un proceso de transformación continua y acelerada en todos los ámbitos
del quehacer humano, deben ser capaces de aprender a lo largo de toda su vida y
deben trascender las barreras del entorno, apropiándose de las nueva tendencias
administrativas para aprovechar las oportunidades y contrarrestar las amenazas que
éste le ofrece
3. COMPETENCIAS
Competencias Genéricas.
• El estudiante aprende a aprender, es decir, desarrolla la capacidad de auto

3. aprendizaje.
• Asocia los nuevos conocimientos con los previos (aprendizaje significativo)
• Esta dispuesto al trabajo en grupo y en equipos (aprendizaje colaborativo)
Competencias específicas.
Cognitivas:
• Describir, comprender e interpretar los conceptos y características
correspondientes a la evolución de la teoría administrativa, así como sus
principales exponentes y principios fundamentales.
• Identificar, comprender e interpretar los diferentes conceptos de empresas
y sociedades, así como su clafisificacion y sus diferentes características
• Describir, comprender e interpretar los conceptos, características y
procesos de Planeación, Organización, Dirección y Control de la
Administración como herramienta fundamental para el desarrollo de las
organizaciones.
• Identificar las etapas del proceso administrativo, y sus implicaciones para la
función gerencial.
• Analizar la etapa de planeación del proceso administrativo como función
fundamental de la labor gerencial.
• Establecer la importancia de la organización como función gerencial, y su
papel en la estructuración de la empresa.
Competencias Procedimentales:
• Identificar la etapas correspondiente a la evolución de la teoria administrativas
Competencias Actitudinal :
o El estudiante es flexible y esta abierto a la opinión de los demás
o En actitud de escucha, respetuosa y tolerante ante las diferencias individuales.

4. o Se expresa con un vocabulario adecuado y pertinente con el contexto
o Practica los valores que fomentan las relaciones humanas.
4. CONTENIDO BASICO
Unidad I..
Introducción general a la administración de empresas
Definición, contenido y objeto del estado actual de la administración
Unidad 2
Orígenes de la administración
La administración ciencia técnica o arte
Historia e influencias (evolución histórica de la administración)
Evolución del pensamiento administrativo (enfoque clásico, enfoque humanístico,
enfoque neoclásico, enfoque estructuralista, enfoque de comportamiento, enfoque de
sistemas, nuevas tendencias de la gestión administrativa).
Unidad 3
Empresas (conceptos y definiciones)
Clasificación de las empresas
Sociedades (conceptos y definiciones)
Unidad 4
Proceso administrativo (conceptos definiciones)
Fundamentos del proceso administrativo
Etapas del proceso administrativo (conceptos y definiciones)
Planeacion
Organización
Dirección
control

5. 5. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
Informes y memorias sobre lecturas previas
Socialización de Talleres
Clases magistrales
Trabajos en equipos y proyectos de aula,.investigaciones bibliograficas
Exposiciones en equipos de trabajo
Análisis de casos
6. EVALUACION
• Desarrollo de talleres
• Sustentación de trabajos
• Prueba escrita de conocimiento
• Desarrollo de memoria e informes de lectura
• Argumentación de ensayos
• Heteroevaluacion: según criterios de asistencia, puntualidad, control de lecturas,
actitud, participación en clase y calidad de los aportes
Pertinencia de las participaciones
7. BIBLIOGRAFIA

6. KOONTZ, Harold/ WEiHRICH, Heinz. Administración una Perspectiva Global. Editorial
McGraw Hill.
CHIAVENATO, Idalberto. Introducción a la Teoría General de la Administración. Editorial
McGraw Hill.
CHIAVENATO, Idalberto. Administración. Proceso Administrativo. Editorial McGraw Hill.
DAVID R., Fred. Conceptos de Administración Estratégica. Editorial Prentice may.
DRUBIN, Andrew J. Fundamentos de Administración. Thompson Editores.
MENDOZA, José Maria. Las Funciones Administrativas. UNINORTE
COVO. Augusto, Administración Introducción a lo Básico, Industrias Gráficas Koral, 1999.
REYES. Agustín, Administración Teoría y Practica, Ediciones Limusa, 1995.
STONER, James, Administración, Prentice hall, México, 2003.
ROBBINS, Stephen, Administración, teoría y practica, Prentecie hall, México, 2002.
DRUCKER. Peter F. El lado humano de las Organizaciones. Edit. McGrawHill. 2.000.
VARELA. Rodrigo. Innovación empresarial. Prentecie hall. Santa Fe de Bogota. 2004.
FECHA
2P-08