SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 43
PAGTUKLAS SA DATING
KAALAMAN
 GAWAIN : TAO PO!
Narito ang larawan ng isang tao. Sa
bahagi ng katawan tulad ng ulo, mata,
bibig, kamay, paa, at iba pa, lagyan
ng tungkuling nararapat mong gawin
sa pamilya, paaralan,
barangay/pamayanan o
lipunan/bansa.
PAGPAPALALIM
 Ayon kay Dr. Manuel Dy, ang pagkatao ng isang
tao ay ang pagiging sino ng tao, paglikha ng bukod-
tanging sarili
 Ang sarili ay binubuo ng iba’t-ibang kamalayan:
kamalayang mag-isip, kamalayang makiramdam,
kumilos, kamalayang magwika
 HALAGA ng TAO ang magbibigkis sa lahat ng
kamalayang nabanggit
 Ang HALAGA ng TAO ay nasa kanyang
dignidad bilang isang nilikha
 Bilang tao siya ay may angking
karapatan
 Ang simulain o ugat ng karapatang
pantao ay makikita sa dignidad na taglay
ng bawat tao
KARAPATANG PANTAO
 mga prinsipyong gumagabay sa pananaw ng tao
tungkol sa pagtrato ng kaniyang kapuwa, at sa
dignidad niya bilang tao
 Universal Declaration of Human Rights – itinatag
noong Disyembre 10, 1948 sa pagpapatibay ng
United Nation General Assembly
 Ang mga pinuno ng bawat bansa ay nagbigay
kasiguraduhan sa karapatang pantao ng bawat isa
saan mang dako ng daigdig
 Ang deklarasyong ito ay naglalayong
mapaigting sa pamamagitan ng
edukasyon ang karapatan at kalayaan ng
bawat nilalang. Narito ang mga
nakapaloob sa Pandaigdig na
Pagpapahayag ng mga Karapatan ng
Tao ng mga Nagkakaisang Bansa
(Universal Declaration of Human Rights)
ARTIKULO 1
Ang lahat ng tao'y isinilang na malaya
at pantay-pantay sa karangalan at mga
karapatan. Sila'y pinagkalooban ng
katwiran at budhi at dapat
magpalagayan ang isa't isa sa diwa ng
pagkakapatiran
ARTUKULO 2
 Ang bawat tao'y karapat-dapat sa lahat ng karapatan at
kalayaang nakalahad sa Pahayag na ito, nang walang ano
mang uri ng pagtatangi, gaya ng lahi, kulay, kasarian, wika,
relihiyon, kuro-kurong pampulitika o iba pa, pinagmulang
bansa o lipunan, ari-arian, kapanganakan o iba pang
katayuan.
 Bukod dito, walang pagtatanging gagawin batay sa
katayuang pampulitika, hurisdiksiyunal o pandaigdig na
kalagayan ng bansa o teritoryong kinabibilangan ng isang
tao, maging ito ay nagsasarili, itinitiwala, di-
nakapamamahala sa sarili o nasa ilalim ng ano mang
katakdaan ng soberanya
ARTIKULO 3
 Ang bawat tao ay may karapatan sa
buhay, kalayaan, at kapanatagan ng
sarili
ARTIKULO 4
Walang sinumang aalipinin o
bubusabusin; ipinagbabawala ang
anumang anyo ng pang-aalipin at
ang pangangalakal ng alipin
ARTIKULO 5
Walang sino mang pahihirapan o
lalapatan ng malupit,di-makatao o
nakalalait na pakikitungo sa parusa.
 Ang bawat tao'y may karapatang
kilalanin saan mang dako bilang isang
tao sa harap ng batas
ARTIKULO 6
 Ang lahat ay pantay-pantay sa harap ng
batas at may karapatan sa walang
pagtatangi ng pangangalaga ng batas.
Ang lahat ay may karapatan sa pantay
na pangangalaga laban sa ano mang
pagtatangi-tanging nalalabag sa
Pahayag na ito at laban sa ano mang
pagbubuyo sa gayong pagtatangi-tangi.
ARTIKULO 7
 Ang bawat tao'y may karapatan sa
mabisang lunas ng karampatang mga
hukumang pambansa tungkol sa mga
gawang lumalabag sa pangunahing mga
karapatan na ipinagkaloob sa kanya ng
saligang batas o ng batas
ARTIKULO 8
ARTIKULO 9
Walang sino mang ipaiilalim sa di-
makatwirang pagdakip, pagpigil o
pagpapatapon
ARTIKULO 10
 Ang bawat tao'y may karapatan sa ganap na
pagkakapantay-pantay, sa isang
makatarungan at hayag na paglilitis ng isang
hukumang malaya at walang kinikilingan, sa
pagpapasiya ng kanyang mga karapatan at
panangutan at sa ano mang paratang na
kriminal laban sa kanya
ARTIKULO 11
 Ang bawat taong pinararatangan ng
pagkakasalang pinarurusahan ay may
karapatang ituring na walang-sala
hanggang di-napatutunayang nagkasala
alinsunod sa batas sa isang hayag na
paglilitis na ipinagkaroon niya ng lahat ng
garantiyang kailangan sa kanyang
pagtatanggol.
ARTIKULO 12
 Walang taong isasailalim sa di-makatwirang
panghihimasok sa kanyang pananahimik,
pamilya, o tahanan ni sa pakikipagsulatang ni
sa tuligsa sa kanyang karangalan at mabuting
pangalan. Ang bawat tao ay may karapatan
sa pangangalaga sa batas laban sa gayong
panghihimasok o pagtuligsa
ARTIKULO 13
 Ang bawat tao'y may karapatan sa
kalayaan ng pagkilos at paninirahan sa
loob ng mga hanggahan ng bawat
estado.
 Ang bawat tao'y may karapatang umalis
sa alin mang bansa, pati na sa kanyang
sarili, at bumalik sa kanyang bansa.
ARTIKULO 14
 Ang bawat tao'y may karapatang
humanap at magtamasa sa ibang
bansa ng pagpapakupkop laban sa
pag-uusig.
 Ang karapatang ito'y hindi mahihingi
sa mga pag-uusig na tunay na
nagbubuhat sa mga pagkakasalang
di-pampulitika o sa mga gawang
nasasalungat sa mga layunin at
ARTIKULO 15
 Ang bawat tao'y may karapatan sa isang
pagkamamamayan.
 Walang sino mang aalisan ng kanyang
pagkamamamayan ng walang katwiran
ni pagkakaitan ng karapatang magpalit
ng kanyang pagkamamamayan.
ARTIKULO 16
 Ang mga lalaki't babaeng may sapat na gulang ay
may karapatang mag-asawa at magpamilya nang
walang ano mang pagtatakda dahil sa lahi,
bansang kinabibilangan o relihiyon. Nararapat sila
sa pantay-pantay na karapatan sa pag-aasawa,
sa panahong may asawa at pagpapawalang bisa
nito.
 Ang pag-aasawa'y papasukan lamang sa
pamamagitan ng malaya at lubos na pagsang-
ayon ng mga nagbabalak magkapangasawahan.
 Ang pamilya ay likas at pangunahing pangkat sa
sangay ng lipunan at karapat-dapat sa
ARTIKULO 17
 Ang bawat tao ay may karapatang mag-angkin
ng mga ari-arian nang mag-isa gayon din na
kasama ang iba
 Walang sinong aalisan ng kanyang ari-arian
na walang katwiran
ARTIKULO 18
 Ang bawat tao ay may kalayaan sa pag-iisip,
budhi, relihiyon; kasama sa karapatang ito
ang kalayaan sa pagpapalit ng kanyang
relihiyon o paniniwala maging nag-iisa o
kasama ang iba sa pamayanan upang
ipakilala ang kanyang relihiyon o paniniwala
sa pagtuturo, pagsasagawa, pagsamba, at
pagtalima
ARTIKULO 19
 Ang bawat tao'y may karapatan sa kalayaan
ng pagkukuro at pagpapahayag; kasama ng
karapatang ito ang kalayaan at kuru-kuro nang
walang panghihimasok at humanap,
tumanggap at magbigay ng impormasyon at
kaisipan sa pamamagitan ng alin mang paraan
ng pagkakalat at walang pagsasaalang-alang
ng mga hanggahan
ARTIKULO 20
Ang bawat tao'y may karapatan sa
kalayaan sa mapayapang
pagpupulong at pagsasamahan.
Walang sino mang pipiliting sumapi
sa isang kapisanan.
ARTIKULO 21
 Ang bawat tao'y may karapatang makilahok sa
pamahalaan ng kanyang bansa, sa tuwiran o sa
pamamagitan ng mga kinatawang malayang pinili.
 Ang bawat tao'y may karapatan sa pantay na pagpasok
sa paglilingkod pambayan ng kanyang bansa.
 Ang kalooban ng bayan ang magiging saligan ng
kapangyarihan ng pamahalaan; ang kaloobang ito'y
ipahahayag sa tunay na mga halalan sa pana-panahon
sa pamamagitan ng pangkalahatan at pantay-pantay na
paghahalal at idaraos sa pamamagitan ng lihim na
balota o sa katumbas na pamamaraan ng malayang
pagboto.
ARTIKULO 22
 Ang bawat tao, bilang kasapi ng lipunan, ay may
karapatan sa kapanatagang panlipunan at nararapat na
makinabang sa pamamagitan ng pambansang
pagsisikap at pakikipagtulungang pandaigdig at
alinsunod sa pagkakabuo at mga mapagkukunan ng
bawat Estado, sa mga karapatang pangkabuhayan,
panlipunan at pangkalinangan na lubhang kailangan
para sa kanyang karangalan at sa malayang
pagpapaunlad ng kanyang pagkata
ARTIKULO 23
 Ang bawat tao'y may karapatan sa
paggawa, sa malayang pagpili ng
mapapasukang hanapbuhay, sa
makatarungan at kanais-nais na mga
kalagayan sa paggawa at sa
pangangalaga laban sa kawalang
mapapasukang hanapbuhay
ARTIKULO 24
Ang bawat tao'y may karapatan sa
pamamahinga at paglilibang, kasama
ang mga makatwirang pagtatakda ng
mga oras ng paggawa at may sahod
sa mga pana-panahong pista opisyal
ARTIKULO 25
 Ang bawat tao'y may karapatan sa isang
pamantayan ng pamumuhay na sapat para sa
kalusugan at kagalingan ng kanyang sarili at ng
kanyang pamilya, kasama na ang pagkain,
pananamit, paninirahan at pagpapagamot at
kinakailangang mga paglilingkod panlipunan, at ng
karapatan sa kapanatagan sa panahong walang
gawain, pagkakasakit, pagkabalda, pagkabalo,
katandaan at iba pang kakapusan sa ikabubuhay
sa mga di-maiiwasang pangyayari.
 2. Ang pagkain at pagkabata ay nararapat sa tanging
kalinga at tulong. Ang lahat ng bata, maging anak na
lehitimo o di-lehitimo, ay magtatamasa ng gayon ding
pangangalagang panlipunan. ng bawat tao'y may
karapatan sa isang pamantayan ng pamumuhay na sapat
para sa kalusugan at kagalingan ng kanyang sarili at ng
kanyang pamilya, kasama na ang pagkain, pananamit,
paninirahan at pagpapagamot at kinakailangang mga
paglilingkod panlipunan, at ng karapatan sa kapanatagan
sa panahong walang gawain, pagkakasakit, pagkabalda,
pagkabalo, katandaan at iba pang kakapusan sa
ikabubuhay sa mga di-maiiwasang pangyayari
ARTIKULO 26
 Ang bawat tao'y may karapatan sa edukasyon.
Ang edukasyon ay walang bayad, doon man
lamang sa elementarya at pangunahing antas.
Ang edukasyong elementarya ay magiging
sapilitan. Ang edukasyong teknikal at
propesyonal ay gagawing maabot ng lahat at
ang lalong mataas na edukasyon ay
ipagkakaloob nang pantay-pantay sa lahat
batay sa pagiging karapat-dapat.
 .
 Ang edukasyon ay itutungo sa ganap na
pagpapaunlad ng pagkatao at sa pagpapalakas
ng paggalang sa mga karapatan ng tao at mga
pangunahing kalayaan. Itataguyod nito ang
pagkakaunawaan, pagbibigayan, at
pagkakaibigan ng lahat ng bansa, mga pangkat
na panlahi o panrelihiyon, at palawakin ang mga
gawain ng mga Bansang Nagkakaisa sa
ikapapanatili ng kapayapaan.
 . Ang mga magulang ay may pangunahing
karapatang pumili ng uri ng edukasyong
ipagkaloob sa kanilang mga anak
ARTIKULO 27
 Ang bawat tao ay may karapatang
lumahok sa buhay pangkalinangan ng
pamayanan upang tamasahin ang mga
sining at makihati sa kaunlaran sa
siyensiya at mga pakinabang dito
ARTIKULO 28
 Ang bawat btao ay maya karapatan sa
kaayusang panlipunan at pandaigdig na
mga karapatan at mga kalayaang
itinakda ng mga Pahayag na ito ay
ganap na maisakatuparan
ARTIKULO 29
 Ang bawat tao'y may mga tungkulin sa pamayanan
sa ikaaari lamang ng malaya at ganap na
pagkaunlad ng kanyang pagkatao.
 2. Sa paggamit ng kanyang mga karapatan at mga
kalayaan, ang bawat tao'y masasaklaw lamang ng
mga katakdaan gaya ng ipinapasya ng batas ng
tanging sa layunin lamang ng pagtatamo ng
kaukulang pagkilala at paggalang sa mga
karapatan at mga kalayaan ng iba at sa pagtugon
sa makatarungang kahilingan ng moralidad,
kaayusang pambayan at ng pangkalahatang
kagalingan sa isang demokratikong lipunan.
 3. Ang mga karapatan at kalayaang ito ay hindi
magagamit sa ano mang pangyayari nang
nasasalungat sa mga layunin at mga simulain ng
Mga Bansang Nagkakaisa.
ARTIKULO 30
 Walang bagay sa Pahayag na ito na
mapapakahulugan ang nagbibigay sa
alin mang Estado, pangkat o tao ng ano
mang karapatang gumawa ng ano mang
kilusan o magsagawa ng ano mang
hakbang na naglalayong sirain ang
nakalahad dit
 POPE JOHN XXIII - encyclical na Peace
on Earth
 - ipinaabot niya na may labingdalawang
karapatang pantao na nakabatay sa
pagiging likas na tao at pag-unawa sa
buhay ng tao na nag-uugat sa mga Banal
na Nilalang.
Juan Pablo II
 The Hundredth Years
 Ipinahayag niya na ang karapatang
mabuhay ay siyang saligan upang
maisakatuparan ang iba pang
karapatang pantao.
KARAPATAN
 Tumutukoy sa kung ano ang nararapat o dapat
sa isang nilalang
 HUSTISYA – tawag kung ang karamihan ay
nakakatanggap ng kung ano ang dapat para
sa kanya

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Es p 9 Modyul 10 Kagalingan sa Paggawa
Es p 9 Modyul 10  Kagalingan sa PaggawaEs p 9 Modyul 10  Kagalingan sa Paggawa
Es p 9 Modyul 10 Kagalingan sa PaggawaEdna Azarcon
 
Modyul2 lipunang-pampolitika-prinsipyo-ng-subsidiarity-at-prinsipyo-ng-pagkak...
Modyul2 lipunang-pampolitika-prinsipyo-ng-subsidiarity-at-prinsipyo-ng-pagkak...Modyul2 lipunang-pampolitika-prinsipyo-ng-subsidiarity-at-prinsipyo-ng-pagkak...
Modyul2 lipunang-pampolitika-prinsipyo-ng-subsidiarity-at-prinsipyo-ng-pagkak...Ralph Isidro
 
ESP 9 Modyul10 Kagalingan sa Paggawa
ESP 9 Modyul10 Kagalingan sa PaggawaESP 9 Modyul10 Kagalingan sa Paggawa
ESP 9 Modyul10 Kagalingan sa PaggawaRoselle Liwanag
 
Ang lipunan at ang prinsipyo ng subsidiarity
Ang lipunan at ang prinsipyo ng subsidiarityAng lipunan at ang prinsipyo ng subsidiarity
Ang lipunan at ang prinsipyo ng subsidiaritycristineyabes1
 
Karapatan at Tungkulin
Karapatan at TungkulinKarapatan at Tungkulin
Karapatan at Tungkulinedmond84
 
Ang lipunan at kabutihang panlahat
Ang lipunan at kabutihang panlahatAng lipunan at kabutihang panlahat
Ang lipunan at kabutihang panlahatcristineyabes1
 
Ekonomiks- grade 9 Aralin 5 produksyon-
Ekonomiks- grade 9 Aralin 5 produksyon-Ekonomiks- grade 9 Aralin 5 produksyon-
Ekonomiks- grade 9 Aralin 5 produksyon-Thelma Singson
 
Es p 7 module 6 (likas na batas moral)
Es p 7 module 6 (likas na batas moral)Es p 7 module 6 (likas na batas moral)
Es p 7 module 6 (likas na batas moral)Len Santos-Tapales
 
Edukasyon sa Pagpapakatao 9 YUNIT I - Prinsipyo ng Subsidiarity at Solidarity
Edukasyon sa Pagpapakatao 9 YUNIT I - Prinsipyo ng Subsidiarity at SolidarityEdukasyon sa Pagpapakatao 9 YUNIT I - Prinsipyo ng Subsidiarity at Solidarity
Edukasyon sa Pagpapakatao 9 YUNIT I - Prinsipyo ng Subsidiarity at SolidarityMika Rosendale
 
Aralin 3 iba’t-ibang sistemang pang-ekonomiya
Aralin 3   iba’t-ibang sistemang pang-ekonomiyaAralin 3   iba’t-ibang sistemang pang-ekonomiya
Aralin 3 iba’t-ibang sistemang pang-ekonomiyaJB Jung
 
Modyul 10: Kagalingan sa Paggawa
Modyul 10: Kagalingan sa PaggawaModyul 10: Kagalingan sa Paggawa
Modyul 10: Kagalingan sa Paggawaka_francis
 
Aralin 1 kahulugan at kahalagahan ng ekonomiks
Aralin 1   kahulugan at kahalagahan ng ekonomiksAralin 1   kahulugan at kahalagahan ng ekonomiks
Aralin 1 kahulugan at kahalagahan ng ekonomiksjcreyes3278
 

La actualidad más candente (20)

Es p 9 Modyul 10 Kagalingan sa Paggawa
Es p 9 Modyul 10  Kagalingan sa PaggawaEs p 9 Modyul 10  Kagalingan sa Paggawa
Es p 9 Modyul 10 Kagalingan sa Paggawa
 
Ekonomiks
EkonomiksEkonomiks
Ekonomiks
 
Modyul 5 mga batas na nakabatay sa likas na batas moral
Modyul 5   mga batas na nakabatay sa likas na batas moralModyul 5   mga batas na nakabatay sa likas na batas moral
Modyul 5 mga batas na nakabatay sa likas na batas moral
 
Pambansang kita
Pambansang kitaPambansang kita
Pambansang kita
 
EsP 9-Modyul 8
EsP 9-Modyul 8EsP 9-Modyul 8
EsP 9-Modyul 8
 
Modyul2 lipunang-pampolitika-prinsipyo-ng-subsidiarity-at-prinsipyo-ng-pagkak...
Modyul2 lipunang-pampolitika-prinsipyo-ng-subsidiarity-at-prinsipyo-ng-pagkak...Modyul2 lipunang-pampolitika-prinsipyo-ng-subsidiarity-at-prinsipyo-ng-pagkak...
Modyul2 lipunang-pampolitika-prinsipyo-ng-subsidiarity-at-prinsipyo-ng-pagkak...
 
ESP 9 Modyul10 Kagalingan sa Paggawa
ESP 9 Modyul10 Kagalingan sa PaggawaESP 9 Modyul10 Kagalingan sa Paggawa
ESP 9 Modyul10 Kagalingan sa Paggawa
 
Ang lipunan at ang prinsipyo ng subsidiarity
Ang lipunan at ang prinsipyo ng subsidiarityAng lipunan at ang prinsipyo ng subsidiarity
Ang lipunan at ang prinsipyo ng subsidiarity
 
EsP 9-Modyul 12
EsP 9-Modyul 12EsP 9-Modyul 12
EsP 9-Modyul 12
 
Karapatan at Tungkulin
Karapatan at TungkulinKarapatan at Tungkulin
Karapatan at Tungkulin
 
Ang lipunan at kabutihang panlahat
Ang lipunan at kabutihang panlahatAng lipunan at kabutihang panlahat
Ang lipunan at kabutihang panlahat
 
Ekonomiks- grade 9 Aralin 5 produksyon-
Ekonomiks- grade 9 Aralin 5 produksyon-Ekonomiks- grade 9 Aralin 5 produksyon-
Ekonomiks- grade 9 Aralin 5 produksyon-
 
KONSEPTO NG PAG-UNLAD
KONSEPTO NG PAG-UNLADKONSEPTO NG PAG-UNLAD
KONSEPTO NG PAG-UNLAD
 
Grade 9 ESP MODULE 1
Grade 9 ESP MODULE 1Grade 9 ESP MODULE 1
Grade 9 ESP MODULE 1
 
Es p 7 module 6 (likas na batas moral)
Es p 7 module 6 (likas na batas moral)Es p 7 module 6 (likas na batas moral)
Es p 7 module 6 (likas na batas moral)
 
Modyul 12 pamamahala sa paggamit ng oras
Modyul 12 pamamahala sa paggamit ng orasModyul 12 pamamahala sa paggamit ng oras
Modyul 12 pamamahala sa paggamit ng oras
 
Edukasyon sa Pagpapakatao 9 YUNIT I - Prinsipyo ng Subsidiarity at Solidarity
Edukasyon sa Pagpapakatao 9 YUNIT I - Prinsipyo ng Subsidiarity at SolidarityEdukasyon sa Pagpapakatao 9 YUNIT I - Prinsipyo ng Subsidiarity at Solidarity
Edukasyon sa Pagpapakatao 9 YUNIT I - Prinsipyo ng Subsidiarity at Solidarity
 
Aralin 3 iba’t-ibang sistemang pang-ekonomiya
Aralin 3   iba’t-ibang sistemang pang-ekonomiyaAralin 3   iba’t-ibang sistemang pang-ekonomiya
Aralin 3 iba’t-ibang sistemang pang-ekonomiya
 
Modyul 10: Kagalingan sa Paggawa
Modyul 10: Kagalingan sa PaggawaModyul 10: Kagalingan sa Paggawa
Modyul 10: Kagalingan sa Paggawa
 
Aralin 1 kahulugan at kahalagahan ng ekonomiks
Aralin 1   kahulugan at kahalagahan ng ekonomiksAralin 1   kahulugan at kahalagahan ng ekonomiks
Aralin 1 kahulugan at kahalagahan ng ekonomiks
 

Destacado

10 karapatan ng bawat batang pilipino
10 karapatan ng bawat batang pilipino10 karapatan ng bawat batang pilipino
10 karapatan ng bawat batang pilipinorajnulada
 
Pakikilahok at Bolunterismo
Pakikilahok at BolunterismoPakikilahok at Bolunterismo
Pakikilahok at BolunterismoEdna Azarcon
 
Edukasyon sa Pagpapakatao 9- Karapatan at Tungkulin
Edukasyon sa Pagpapakatao 9- Karapatan at Tungkulin Edukasyon sa Pagpapakatao 9- Karapatan at Tungkulin
Edukasyon sa Pagpapakatao 9- Karapatan at Tungkulin Charm Sanugab
 
Modyul 7 ESP (Edukasyon sa Pagpapakatao) Grade 9
Modyul 7 ESP (Edukasyon sa Pagpapakatao) Grade 9Modyul 7 ESP (Edukasyon sa Pagpapakatao) Grade 9
Modyul 7 ESP (Edukasyon sa Pagpapakatao) Grade 9BaekYeon
 
Mga Karapatan ng mga Bata
Mga Karapatan ng mga BataMga Karapatan ng mga Bata
Mga Karapatan ng mga BataAnn R.
 
Yunit 4 aralin 4 mga tungkuling kaakibat ng mga karapatan ng mamamayang p...
Yunit 4 aralin 4 mga tungkuling kaakibat   ng mga karapatan   ng mamamayang p...Yunit 4 aralin 4 mga tungkuling kaakibat   ng mga karapatan   ng mamamayang p...
Yunit 4 aralin 4 mga tungkuling kaakibat ng mga karapatan ng mamamayang p...EDITHA HONRADEZ
 
Edukasyon sa Pagpapakatao - Module 6 (Karapatan at Tungkulin)
Edukasyon sa Pagpapakatao - Module 6 (Karapatan at Tungkulin)Edukasyon sa Pagpapakatao - Module 6 (Karapatan at Tungkulin)
Edukasyon sa Pagpapakatao - Module 6 (Karapatan at Tungkulin)ianpoblete13
 
Ang paggawa bilang paglilingkod at pagtaguyod ng dignidad
Ang paggawa bilang paglilingkod at pagtaguyod ng dignidadAng paggawa bilang paglilingkod at pagtaguyod ng dignidad
Ang paggawa bilang paglilingkod at pagtaguyod ng dignidadMaria Fe
 
Karapatan ng mamamayang Pilipino
Karapatan  ng mamamayang PilipinoKarapatan  ng mamamayang Pilipino
Karapatan ng mamamayang PilipinoBilly Rey Rillon
 
ARALIN 24- MGA TUNGKULIN O PANANAGUTAN NG MAMAMAYANG PILIPINO
ARALIN 24- MGA TUNGKULIN O PANANAGUTAN NG MAMAMAYANG PILIPINOARALIN 24- MGA TUNGKULIN O PANANAGUTAN NG MAMAMAYANG PILIPINO
ARALIN 24- MGA TUNGKULIN O PANANAGUTAN NG MAMAMAYANG PILIPINOELVIE BUCAY
 
Modyul 5 - Mga Batas na Nakabatay sa Likas na Batas Moral
Modyul 5 - Mga Batas na Nakabatay sa Likas na Batas MoralModyul 5 - Mga Batas na Nakabatay sa Likas na Batas Moral
Modyul 5 - Mga Batas na Nakabatay sa Likas na Batas MoralAmie Eugenio
 
Law of supply
Law of supplyLaw of supply
Law of supplyBalamoni
 
Children's Rights
Children's RightsChildren's Rights
Children's RightsIrina K
 
Modyul 24 karapatang pantao
Modyul 24   karapatang pantaoModyul 24   karapatang pantao
Modyul 24 karapatang pantao南 睿
 
Modyul8 pakikilahokatbolunterismo
Modyul8 pakikilahokatbolunterismoModyul8 pakikilahokatbolunterismo
Modyul8 pakikilahokatbolunterismoMycz Doña
 
Aralin 2. karapatang pantao ( 1987 )
Aralin 2. karapatang pantao ( 1987 )Aralin 2. karapatang pantao ( 1987 )
Aralin 2. karapatang pantao ( 1987 )rey castro
 
Pagpapakilala Sa Karapatang Pantao
Pagpapakilala Sa Karapatang PantaoPagpapakilala Sa Karapatang Pantao
Pagpapakilala Sa Karapatang PantaoRaymund Sanchez
 

Destacado (20)

10 karapatan ng bawat batang pilipino
10 karapatan ng bawat batang pilipino10 karapatan ng bawat batang pilipino
10 karapatan ng bawat batang pilipino
 
Modyul 7 paggawa bilang paglilingkod
Modyul 7   paggawa bilang paglilingkodModyul 7   paggawa bilang paglilingkod
Modyul 7 paggawa bilang paglilingkod
 
Pakikilahok at Bolunterismo
Pakikilahok at BolunterismoPakikilahok at Bolunterismo
Pakikilahok at Bolunterismo
 
Edukasyon sa Pagpapakatao 9- Karapatan at Tungkulin
Edukasyon sa Pagpapakatao 9- Karapatan at Tungkulin Edukasyon sa Pagpapakatao 9- Karapatan at Tungkulin
Edukasyon sa Pagpapakatao 9- Karapatan at Tungkulin
 
Modyul 7 ESP (Edukasyon sa Pagpapakatao) Grade 9
Modyul 7 ESP (Edukasyon sa Pagpapakatao) Grade 9Modyul 7 ESP (Edukasyon sa Pagpapakatao) Grade 9
Modyul 7 ESP (Edukasyon sa Pagpapakatao) Grade 9
 
Mga Karapatan ng mga Bata
Mga Karapatan ng mga BataMga Karapatan ng mga Bata
Mga Karapatan ng mga Bata
 
Yunit 4 aralin 4 mga tungkuling kaakibat ng mga karapatan ng mamamayang p...
Yunit 4 aralin 4 mga tungkuling kaakibat   ng mga karapatan   ng mamamayang p...Yunit 4 aralin 4 mga tungkuling kaakibat   ng mga karapatan   ng mamamayang p...
Yunit 4 aralin 4 mga tungkuling kaakibat ng mga karapatan ng mamamayang p...
 
Edukasyon sa Pagpapakatao - Module 6 (Karapatan at Tungkulin)
Edukasyon sa Pagpapakatao - Module 6 (Karapatan at Tungkulin)Edukasyon sa Pagpapakatao - Module 6 (Karapatan at Tungkulin)
Edukasyon sa Pagpapakatao - Module 6 (Karapatan at Tungkulin)
 
Ang paggawa bilang paglilingkod at pagtaguyod ng dignidad
Ang paggawa bilang paglilingkod at pagtaguyod ng dignidadAng paggawa bilang paglilingkod at pagtaguyod ng dignidad
Ang paggawa bilang paglilingkod at pagtaguyod ng dignidad
 
Karapatan ng mamamayang Pilipino
Karapatan  ng mamamayang PilipinoKarapatan  ng mamamayang Pilipino
Karapatan ng mamamayang Pilipino
 
ARALIN 24- MGA TUNGKULIN O PANANAGUTAN NG MAMAMAYANG PILIPINO
ARALIN 24- MGA TUNGKULIN O PANANAGUTAN NG MAMAMAYANG PILIPINOARALIN 24- MGA TUNGKULIN O PANANAGUTAN NG MAMAMAYANG PILIPINO
ARALIN 24- MGA TUNGKULIN O PANANAGUTAN NG MAMAMAYANG PILIPINO
 
Modyul 5 - Mga Batas na Nakabatay sa Likas na Batas Moral
Modyul 5 - Mga Batas na Nakabatay sa Likas na Batas MoralModyul 5 - Mga Batas na Nakabatay sa Likas na Batas Moral
Modyul 5 - Mga Batas na Nakabatay sa Likas na Batas Moral
 
VAL.ED. (Module 5 to 8)
VAL.ED. (Module 5 to 8)VAL.ED. (Module 5 to 8)
VAL.ED. (Module 5 to 8)
 
Law of supply
Law of supplyLaw of supply
Law of supply
 
Children's Rights
Children's RightsChildren's Rights
Children's Rights
 
Children’s rights power
Children’s rights powerChildren’s rights power
Children’s rights power
 
Modyul 24 karapatang pantao
Modyul 24   karapatang pantaoModyul 24   karapatang pantao
Modyul 24 karapatang pantao
 
Modyul8 pakikilahokatbolunterismo
Modyul8 pakikilahokatbolunterismoModyul8 pakikilahokatbolunterismo
Modyul8 pakikilahokatbolunterismo
 
Aralin 2. karapatang pantao ( 1987 )
Aralin 2. karapatang pantao ( 1987 )Aralin 2. karapatang pantao ( 1987 )
Aralin 2. karapatang pantao ( 1987 )
 
Pagpapakilala Sa Karapatang Pantao
Pagpapakilala Sa Karapatang PantaoPagpapakilala Sa Karapatang Pantao
Pagpapakilala Sa Karapatang Pantao
 

Similar a Modyul 6: ESP grade 9: Karapatan at Tungkulin

karapatan at tungkulin.pptx
karapatan at tungkulin.pptxkarapatan at tungkulin.pptx
karapatan at tungkulin.pptxrusselsilvestre1
 
SOSLIT-Karapatang-Pantao.pptx
SOSLIT-Karapatang-Pantao.pptxSOSLIT-Karapatang-Pantao.pptx
SOSLIT-Karapatang-Pantao.pptxMindoClarkAlexis
 
PART 1-UDHR ARALIN 2_ KARAPATANG PANTAO_.pptx
PART 1-UDHR ARALIN 2_ KARAPATANG PANTAO_.pptxPART 1-UDHR ARALIN 2_ KARAPATANG PANTAO_.pptx
PART 1-UDHR ARALIN 2_ KARAPATANG PANTAO_.pptxShierAngelUrriza1
 
Universal Declaration of Human Rights
Universal Declaration of Human RightsUniversal Declaration of Human Rights
Universal Declaration of Human RightsAraling Panlipunan
 
KARAPATANG PANTAODKSJDNBSAKDNSKDNSAKDNSKDNSKDNSDN
KARAPATANG PANTAODKSJDNBSAKDNSKDNSAKDNSKDNSKDNSDNKARAPATANG PANTAODKSJDNBSAKDNSKDNSAKDNSKDNSKDNSDN
KARAPATANG PANTAODKSJDNBSAKDNSKDNSAKDNSKDNSKDNSDNreynanciakath
 
ARALIN_5___PANITIKAN_HINGGIL_SA_KARAPATANG_PANTAO.pptx.pdf
ARALIN_5___PANITIKAN_HINGGIL_SA_KARAPATANG_PANTAO.pptx.pdfARALIN_5___PANITIKAN_HINGGIL_SA_KARAPATANG_PANTAO.pptx.pdf
ARALIN_5___PANITIKAN_HINGGIL_SA_KARAPATANG_PANTAO.pptx.pdfChristianVentura18
 
AP10 T2 W1 - Karapatang Pantao.pptx
AP10 T2 W1 - Karapatang Pantao.pptxAP10 T2 W1 - Karapatang Pantao.pptx
AP10 T2 W1 - Karapatang Pantao.pptxPamDelaCruz2
 
ESP 9: Modyul 6 - katapatan at Tungkulin
ESP 9: Modyul 6 - katapatan at TungkulinESP 9: Modyul 6 - katapatan at Tungkulin
ESP 9: Modyul 6 - katapatan at TungkulinJun-Jun Borromeo
 
Group-4-and-6-Presentation.pptx
Group-4-and-6-Presentation.pptxGroup-4-and-6-Presentation.pptx
Group-4-and-6-Presentation.pptxrehfzehlsemaj
 
Lesson 3.6 convention on the rights of the child
Lesson 3.6   convention on the rights of the childLesson 3.6   convention on the rights of the child
Lesson 3.6 convention on the rights of the childAliana Cruz
 
MGA KARAPATAN NG BATA
MGA KARAPATAN NG BATAMGA KARAPATAN NG BATA
MGA KARAPATAN NG BATAMiss Ivy
 
Aral.pan-report.pptxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Aral.pan-report.pptxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxAral.pan-report.pptxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Aral.pan-report.pptxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxJuliaFaithMConcha
 

Similar a Modyul 6: ESP grade 9: Karapatan at Tungkulin (20)

karapatan at tungkulin.pptx
karapatan at tungkulin.pptxkarapatan at tungkulin.pptx
karapatan at tungkulin.pptx
 
SOSLIT-Karapatang-Pantao.pptx
SOSLIT-Karapatang-Pantao.pptxSOSLIT-Karapatang-Pantao.pptx
SOSLIT-Karapatang-Pantao.pptx
 
PART 1-UDHR ARALIN 2_ KARAPATANG PANTAO_.pptx
PART 1-UDHR ARALIN 2_ KARAPATANG PANTAO_.pptxPART 1-UDHR ARALIN 2_ KARAPATANG PANTAO_.pptx
PART 1-UDHR ARALIN 2_ KARAPATANG PANTAO_.pptx
 
Karapatang Pantao.pptx
Karapatang Pantao.pptxKarapatang Pantao.pptx
Karapatang Pantao.pptx
 
Universal Declaration of Human Rights
Universal Declaration of Human RightsUniversal Declaration of Human Rights
Universal Declaration of Human Rights
 
KARAPATANG PANTAODKSJDNBSAKDNSKDNSAKDNSKDNSKDNSDN
KARAPATANG PANTAODKSJDNBSAKDNSKDNSAKDNSKDNSKDNSDNKARAPATANG PANTAODKSJDNBSAKDNSKDNSAKDNSKDNSKDNSDN
KARAPATANG PANTAODKSJDNBSAKDNSKDNSAKDNSKDNSKDNSDN
 
BILL OF RIGHTS.pptx
BILL OF RIGHTS.pptxBILL OF RIGHTS.pptx
BILL OF RIGHTS.pptx
 
ARALIN_5___PANITIKAN_HINGGIL_SA_KARAPATANG_PANTAO.pptx.pdf
ARALIN_5___PANITIKAN_HINGGIL_SA_KARAPATANG_PANTAO.pptx.pdfARALIN_5___PANITIKAN_HINGGIL_SA_KARAPATANG_PANTAO.pptx.pdf
ARALIN_5___PANITIKAN_HINGGIL_SA_KARAPATANG_PANTAO.pptx.pdf
 
AP10 T2 W1 - Karapatang Pantao.pptx
AP10 T2 W1 - Karapatang Pantao.pptxAP10 T2 W1 - Karapatang Pantao.pptx
AP10 T2 W1 - Karapatang Pantao.pptx
 
ESP 9: Modyul 6 - katapatan at Tungkulin
ESP 9: Modyul 6 - katapatan at TungkulinESP 9: Modyul 6 - katapatan at Tungkulin
ESP 9: Modyul 6 - katapatan at Tungkulin
 
Aralin 3 aral pan. 10
Aralin 3 aral pan. 10Aralin 3 aral pan. 10
Aralin 3 aral pan. 10
 
YOGYAKARTA.pdf
YOGYAKARTA.pdfYOGYAKARTA.pdf
YOGYAKARTA.pdf
 
AralPan10_Q4L4.docx
AralPan10_Q4L4.docxAralPan10_Q4L4.docx
AralPan10_Q4L4.docx
 
AralPan10_Q4L4.docx
AralPan10_Q4L4.docxAralPan10_Q4L4.docx
AralPan10_Q4L4.docx
 
Group-4-and-6-Presentation.pptx
Group-4-and-6-Presentation.pptxGroup-4-and-6-Presentation.pptx
Group-4-and-6-Presentation.pptx
 
Aralin 17
Aralin 17Aralin 17
Aralin 17
 
Lesson 3.6 convention on the rights of the child
Lesson 3.6   convention on the rights of the childLesson 3.6   convention on the rights of the child
Lesson 3.6 convention on the rights of the child
 
MGA KARAPATAN NG BATA
MGA KARAPATAN NG BATAMGA KARAPATAN NG BATA
MGA KARAPATAN NG BATA
 
karapatang-pantao.pptx
karapatang-pantao.pptxkarapatang-pantao.pptx
karapatang-pantao.pptx
 
Aral.pan-report.pptxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Aral.pan-report.pptxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxAral.pan-report.pptxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Aral.pan-report.pptxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 

Último

karapatang-pantao-2.ppttttttttttttttttttttttttttttt
karapatang-pantao-2.pptttttttttttttttttttttttttttttkarapatang-pantao-2.ppttttttttttttttttttttttttttttt
karapatang-pantao-2.pptttttttttttttttttttttttttttttJuliaFaithMConcha
 
Quarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptx
Quarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptxQuarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptx
Quarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptxMelanieDionisio3
 
ARALING PANLIPUNAN 10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...
ARALING PANLIPUNAN  10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...ARALING PANLIPUNAN  10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...
ARALING PANLIPUNAN 10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...KeanuJulian
 
AP-10-Q4-W3-4.pptxbbbbbhhhhhhbbbhbbbhhhhhh
AP-10-Q4-W3-4.pptxbbbbbhhhhhhbbbhbbbhhhhhhAP-10-Q4-W3-4.pptxbbbbbhhhhhhbbbhbbbhhhhhh
AP-10-Q4-W3-4.pptxbbbbbhhhhhhbbbhbbbhhhhhhcharlyn050618
 
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nitoUri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nitoChristineJaneWaquizM
 
ibongadarnappt-lesson 1.pptx................................
ibongadarnappt-lesson 1.pptx................................ibongadarnappt-lesson 1.pptx................................
ibongadarnappt-lesson 1.pptx................................ferdinandsanbuenaven
 
Epekto ng mga Ekstrakurikular na gastusin Title-Defense-Group-1 (1).pptx
Epekto ng mga Ekstrakurikular na gastusin Title-Defense-Group-1 (1).pptxEpekto ng mga Ekstrakurikular na gastusin Title-Defense-Group-1 (1).pptx
Epekto ng mga Ekstrakurikular na gastusin Title-Defense-Group-1 (1).pptxJoyceAgrao
 
Sektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINAS
Sektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINASSektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINAS
Sektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINASJamaerahArtemiz
 
FOURTH QUARTER REVIEWER FOR ARALING PANLIPUNAN
FOURTH QUARTER REVIEWER FOR ARALING PANLIPUNANFOURTH QUARTER REVIEWER FOR ARALING PANLIPUNAN
FOURTH QUARTER REVIEWER FOR ARALING PANLIPUNANJullianeOrtiz
 
ARALIN 3 PAKIKILAHOK NG MAMAMAYAN - Copy.pptx
ARALIN 3 PAKIKILAHOK NG MAMAMAYAN - Copy.pptxARALIN 3 PAKIKILAHOK NG MAMAMAYAN - Copy.pptx
ARALIN 3 PAKIKILAHOK NG MAMAMAYAN - Copy.pptxShierAngelUrriza2
 
esp9modyul15lokalatglobalna-160229072147.pptx
esp9modyul15lokalatglobalna-160229072147.pptxesp9modyul15lokalatglobalna-160229072147.pptx
esp9modyul15lokalatglobalna-160229072147.pptxVielMarvinPBerbano
 
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................LovelyPerladoRodrinR
 
araling panlipuan fourth quarte first week module
araling panlipuan fourth quarte first week modulearaling panlipuan fourth quarte first week module
araling panlipuan fourth quarte first week moduleMera76
 
ELLNA REVIEWER filipino ikatlong baitang.pptx
ELLNA REVIEWER filipino ikatlong baitang.pptxELLNA REVIEWER filipino ikatlong baitang.pptx
ELLNA REVIEWER filipino ikatlong baitang.pptxBlessGely
 
Kabanata-----11--------------------.pptx
Kabanata-----11--------------------.pptxKabanata-----11--------------------.pptx
Kabanata-----11--------------------.pptxcompwatch556
 
AP Q4 -W3-Day 1-5 1986 EDSA PEOPLE POWER REVOLUTION.pptx
AP Q4 -W3-Day 1-5  1986 EDSA PEOPLE POWER REVOLUTION.pptxAP Q4 -W3-Day 1-5  1986 EDSA PEOPLE POWER REVOLUTION.pptx
AP Q4 -W3-Day 1-5 1986 EDSA PEOPLE POWER REVOLUTION.pptxavegailorladan
 
Kabanata 11---------------------------.pdf
Kabanata 11---------------------------.pdfKabanata 11---------------------------.pdf
Kabanata 11---------------------------.pdfcompwatch556
 
DULANG PANTELEBISYON.pptx Grade 7-Aralin
DULANG PANTELEBISYON.pptx Grade 7-AralinDULANG PANTELEBISYON.pptx Grade 7-Aralin
DULANG PANTELEBISYON.pptx Grade 7-Aralinbryandomingo8
 
Quarter 4 Week 1 Daily Lesson Log in ESP Grade 1
Quarter 4 Week 1 Daily Lesson Log in ESP Grade 1Quarter 4 Week 1 Daily Lesson Log in ESP Grade 1
Quarter 4 Week 1 Daily Lesson Log in ESP Grade 1AngelRgndlaa
 
IBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptx
IBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptxIBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptx
IBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptxjudilynmateo2
 

Último (20)

karapatang-pantao-2.ppttttttttttttttttttttttttttttt
karapatang-pantao-2.pptttttttttttttttttttttttttttttkarapatang-pantao-2.ppttttttttttttttttttttttttttttt
karapatang-pantao-2.ppttttttttttttttttttttttttttttt
 
Quarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptx
Quarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptxQuarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptx
Quarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptx
 
ARALING PANLIPUNAN 10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...
ARALING PANLIPUNAN  10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...ARALING PANLIPUNAN  10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...
ARALING PANLIPUNAN 10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...
 
AP-10-Q4-W3-4.pptxbbbbbhhhhhhbbbhbbbhhhhhh
AP-10-Q4-W3-4.pptxbbbbbhhhhhhbbbhbbbhhhhhhAP-10-Q4-W3-4.pptxbbbbbhhhhhhbbbhbbbhhhhhh
AP-10-Q4-W3-4.pptxbbbbbhhhhhhbbbhbbbhhhhhh
 
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nitoUri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
 
ibongadarnappt-lesson 1.pptx................................
ibongadarnappt-lesson 1.pptx................................ibongadarnappt-lesson 1.pptx................................
ibongadarnappt-lesson 1.pptx................................
 
Epekto ng mga Ekstrakurikular na gastusin Title-Defense-Group-1 (1).pptx
Epekto ng mga Ekstrakurikular na gastusin Title-Defense-Group-1 (1).pptxEpekto ng mga Ekstrakurikular na gastusin Title-Defense-Group-1 (1).pptx
Epekto ng mga Ekstrakurikular na gastusin Title-Defense-Group-1 (1).pptx
 
Sektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINAS
Sektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINASSektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINAS
Sektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINAS
 
FOURTH QUARTER REVIEWER FOR ARALING PANLIPUNAN
FOURTH QUARTER REVIEWER FOR ARALING PANLIPUNANFOURTH QUARTER REVIEWER FOR ARALING PANLIPUNAN
FOURTH QUARTER REVIEWER FOR ARALING PANLIPUNAN
 
ARALIN 3 PAKIKILAHOK NG MAMAMAYAN - Copy.pptx
ARALIN 3 PAKIKILAHOK NG MAMAMAYAN - Copy.pptxARALIN 3 PAKIKILAHOK NG MAMAMAYAN - Copy.pptx
ARALIN 3 PAKIKILAHOK NG MAMAMAYAN - Copy.pptx
 
esp9modyul15lokalatglobalna-160229072147.pptx
esp9modyul15lokalatglobalna-160229072147.pptxesp9modyul15lokalatglobalna-160229072147.pptx
esp9modyul15lokalatglobalna-160229072147.pptx
 
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................
 
araling panlipuan fourth quarte first week module
araling panlipuan fourth quarte first week modulearaling panlipuan fourth quarte first week module
araling panlipuan fourth quarte first week module
 
ELLNA REVIEWER filipino ikatlong baitang.pptx
ELLNA REVIEWER filipino ikatlong baitang.pptxELLNA REVIEWER filipino ikatlong baitang.pptx
ELLNA REVIEWER filipino ikatlong baitang.pptx
 
Kabanata-----11--------------------.pptx
Kabanata-----11--------------------.pptxKabanata-----11--------------------.pptx
Kabanata-----11--------------------.pptx
 
AP Q4 -W3-Day 1-5 1986 EDSA PEOPLE POWER REVOLUTION.pptx
AP Q4 -W3-Day 1-5  1986 EDSA PEOPLE POWER REVOLUTION.pptxAP Q4 -W3-Day 1-5  1986 EDSA PEOPLE POWER REVOLUTION.pptx
AP Q4 -W3-Day 1-5 1986 EDSA PEOPLE POWER REVOLUTION.pptx
 
Kabanata 11---------------------------.pdf
Kabanata 11---------------------------.pdfKabanata 11---------------------------.pdf
Kabanata 11---------------------------.pdf
 
DULANG PANTELEBISYON.pptx Grade 7-Aralin
DULANG PANTELEBISYON.pptx Grade 7-AralinDULANG PANTELEBISYON.pptx Grade 7-Aralin
DULANG PANTELEBISYON.pptx Grade 7-Aralin
 
Quarter 4 Week 1 Daily Lesson Log in ESP Grade 1
Quarter 4 Week 1 Daily Lesson Log in ESP Grade 1Quarter 4 Week 1 Daily Lesson Log in ESP Grade 1
Quarter 4 Week 1 Daily Lesson Log in ESP Grade 1
 
IBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptx
IBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptxIBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptx
IBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptx
 

Modyul 6: ESP grade 9: Karapatan at Tungkulin

  • 1.
  • 2. PAGTUKLAS SA DATING KAALAMAN  GAWAIN : TAO PO! Narito ang larawan ng isang tao. Sa bahagi ng katawan tulad ng ulo, mata, bibig, kamay, paa, at iba pa, lagyan ng tungkuling nararapat mong gawin sa pamilya, paaralan, barangay/pamayanan o lipunan/bansa.
  • 3.
  • 5.  Ayon kay Dr. Manuel Dy, ang pagkatao ng isang tao ay ang pagiging sino ng tao, paglikha ng bukod- tanging sarili  Ang sarili ay binubuo ng iba’t-ibang kamalayan: kamalayang mag-isip, kamalayang makiramdam, kumilos, kamalayang magwika  HALAGA ng TAO ang magbibigkis sa lahat ng kamalayang nabanggit
  • 6.  Ang HALAGA ng TAO ay nasa kanyang dignidad bilang isang nilikha  Bilang tao siya ay may angking karapatan  Ang simulain o ugat ng karapatang pantao ay makikita sa dignidad na taglay ng bawat tao
  • 7. KARAPATANG PANTAO  mga prinsipyong gumagabay sa pananaw ng tao tungkol sa pagtrato ng kaniyang kapuwa, at sa dignidad niya bilang tao  Universal Declaration of Human Rights – itinatag noong Disyembre 10, 1948 sa pagpapatibay ng United Nation General Assembly  Ang mga pinuno ng bawat bansa ay nagbigay kasiguraduhan sa karapatang pantao ng bawat isa saan mang dako ng daigdig
  • 8.  Ang deklarasyong ito ay naglalayong mapaigting sa pamamagitan ng edukasyon ang karapatan at kalayaan ng bawat nilalang. Narito ang mga nakapaloob sa Pandaigdig na Pagpapahayag ng mga Karapatan ng Tao ng mga Nagkakaisang Bansa (Universal Declaration of Human Rights)
  • 9. ARTIKULO 1 Ang lahat ng tao'y isinilang na malaya at pantay-pantay sa karangalan at mga karapatan. Sila'y pinagkalooban ng katwiran at budhi at dapat magpalagayan ang isa't isa sa diwa ng pagkakapatiran
  • 10. ARTUKULO 2  Ang bawat tao'y karapat-dapat sa lahat ng karapatan at kalayaang nakalahad sa Pahayag na ito, nang walang ano mang uri ng pagtatangi, gaya ng lahi, kulay, kasarian, wika, relihiyon, kuro-kurong pampulitika o iba pa, pinagmulang bansa o lipunan, ari-arian, kapanganakan o iba pang katayuan.  Bukod dito, walang pagtatanging gagawin batay sa katayuang pampulitika, hurisdiksiyunal o pandaigdig na kalagayan ng bansa o teritoryong kinabibilangan ng isang tao, maging ito ay nagsasarili, itinitiwala, di- nakapamamahala sa sarili o nasa ilalim ng ano mang katakdaan ng soberanya
  • 11. ARTIKULO 3  Ang bawat tao ay may karapatan sa buhay, kalayaan, at kapanatagan ng sarili
  • 12. ARTIKULO 4 Walang sinumang aalipinin o bubusabusin; ipinagbabawala ang anumang anyo ng pang-aalipin at ang pangangalakal ng alipin
  • 13. ARTIKULO 5 Walang sino mang pahihirapan o lalapatan ng malupit,di-makatao o nakalalait na pakikitungo sa parusa.
  • 14.  Ang bawat tao'y may karapatang kilalanin saan mang dako bilang isang tao sa harap ng batas ARTIKULO 6
  • 15.  Ang lahat ay pantay-pantay sa harap ng batas at may karapatan sa walang pagtatangi ng pangangalaga ng batas. Ang lahat ay may karapatan sa pantay na pangangalaga laban sa ano mang pagtatangi-tanging nalalabag sa Pahayag na ito at laban sa ano mang pagbubuyo sa gayong pagtatangi-tangi. ARTIKULO 7
  • 16.  Ang bawat tao'y may karapatan sa mabisang lunas ng karampatang mga hukumang pambansa tungkol sa mga gawang lumalabag sa pangunahing mga karapatan na ipinagkaloob sa kanya ng saligang batas o ng batas ARTIKULO 8
  • 17. ARTIKULO 9 Walang sino mang ipaiilalim sa di- makatwirang pagdakip, pagpigil o pagpapatapon
  • 18. ARTIKULO 10  Ang bawat tao'y may karapatan sa ganap na pagkakapantay-pantay, sa isang makatarungan at hayag na paglilitis ng isang hukumang malaya at walang kinikilingan, sa pagpapasiya ng kanyang mga karapatan at panangutan at sa ano mang paratang na kriminal laban sa kanya
  • 19. ARTIKULO 11  Ang bawat taong pinararatangan ng pagkakasalang pinarurusahan ay may karapatang ituring na walang-sala hanggang di-napatutunayang nagkasala alinsunod sa batas sa isang hayag na paglilitis na ipinagkaroon niya ng lahat ng garantiyang kailangan sa kanyang pagtatanggol.
  • 20. ARTIKULO 12  Walang taong isasailalim sa di-makatwirang panghihimasok sa kanyang pananahimik, pamilya, o tahanan ni sa pakikipagsulatang ni sa tuligsa sa kanyang karangalan at mabuting pangalan. Ang bawat tao ay may karapatan sa pangangalaga sa batas laban sa gayong panghihimasok o pagtuligsa
  • 21. ARTIKULO 13  Ang bawat tao'y may karapatan sa kalayaan ng pagkilos at paninirahan sa loob ng mga hanggahan ng bawat estado.  Ang bawat tao'y may karapatang umalis sa alin mang bansa, pati na sa kanyang sarili, at bumalik sa kanyang bansa.
  • 22. ARTIKULO 14  Ang bawat tao'y may karapatang humanap at magtamasa sa ibang bansa ng pagpapakupkop laban sa pag-uusig.  Ang karapatang ito'y hindi mahihingi sa mga pag-uusig na tunay na nagbubuhat sa mga pagkakasalang di-pampulitika o sa mga gawang nasasalungat sa mga layunin at
  • 23. ARTIKULO 15  Ang bawat tao'y may karapatan sa isang pagkamamamayan.  Walang sino mang aalisan ng kanyang pagkamamamayan ng walang katwiran ni pagkakaitan ng karapatang magpalit ng kanyang pagkamamamayan.
  • 24. ARTIKULO 16  Ang mga lalaki't babaeng may sapat na gulang ay may karapatang mag-asawa at magpamilya nang walang ano mang pagtatakda dahil sa lahi, bansang kinabibilangan o relihiyon. Nararapat sila sa pantay-pantay na karapatan sa pag-aasawa, sa panahong may asawa at pagpapawalang bisa nito.  Ang pag-aasawa'y papasukan lamang sa pamamagitan ng malaya at lubos na pagsang- ayon ng mga nagbabalak magkapangasawahan.  Ang pamilya ay likas at pangunahing pangkat sa sangay ng lipunan at karapat-dapat sa
  • 25. ARTIKULO 17  Ang bawat tao ay may karapatang mag-angkin ng mga ari-arian nang mag-isa gayon din na kasama ang iba  Walang sinong aalisan ng kanyang ari-arian na walang katwiran
  • 26. ARTIKULO 18  Ang bawat tao ay may kalayaan sa pag-iisip, budhi, relihiyon; kasama sa karapatang ito ang kalayaan sa pagpapalit ng kanyang relihiyon o paniniwala maging nag-iisa o kasama ang iba sa pamayanan upang ipakilala ang kanyang relihiyon o paniniwala sa pagtuturo, pagsasagawa, pagsamba, at pagtalima
  • 27. ARTIKULO 19  Ang bawat tao'y may karapatan sa kalayaan ng pagkukuro at pagpapahayag; kasama ng karapatang ito ang kalayaan at kuru-kuro nang walang panghihimasok at humanap, tumanggap at magbigay ng impormasyon at kaisipan sa pamamagitan ng alin mang paraan ng pagkakalat at walang pagsasaalang-alang ng mga hanggahan
  • 28. ARTIKULO 20 Ang bawat tao'y may karapatan sa kalayaan sa mapayapang pagpupulong at pagsasamahan. Walang sino mang pipiliting sumapi sa isang kapisanan.
  • 29. ARTIKULO 21  Ang bawat tao'y may karapatang makilahok sa pamahalaan ng kanyang bansa, sa tuwiran o sa pamamagitan ng mga kinatawang malayang pinili.  Ang bawat tao'y may karapatan sa pantay na pagpasok sa paglilingkod pambayan ng kanyang bansa.  Ang kalooban ng bayan ang magiging saligan ng kapangyarihan ng pamahalaan; ang kaloobang ito'y ipahahayag sa tunay na mga halalan sa pana-panahon sa pamamagitan ng pangkalahatan at pantay-pantay na paghahalal at idaraos sa pamamagitan ng lihim na balota o sa katumbas na pamamaraan ng malayang pagboto.
  • 30. ARTIKULO 22  Ang bawat tao, bilang kasapi ng lipunan, ay may karapatan sa kapanatagang panlipunan at nararapat na makinabang sa pamamagitan ng pambansang pagsisikap at pakikipagtulungang pandaigdig at alinsunod sa pagkakabuo at mga mapagkukunan ng bawat Estado, sa mga karapatang pangkabuhayan, panlipunan at pangkalinangan na lubhang kailangan para sa kanyang karangalan at sa malayang pagpapaunlad ng kanyang pagkata
  • 31. ARTIKULO 23  Ang bawat tao'y may karapatan sa paggawa, sa malayang pagpili ng mapapasukang hanapbuhay, sa makatarungan at kanais-nais na mga kalagayan sa paggawa at sa pangangalaga laban sa kawalang mapapasukang hanapbuhay
  • 32. ARTIKULO 24 Ang bawat tao'y may karapatan sa pamamahinga at paglilibang, kasama ang mga makatwirang pagtatakda ng mga oras ng paggawa at may sahod sa mga pana-panahong pista opisyal
  • 33. ARTIKULO 25  Ang bawat tao'y may karapatan sa isang pamantayan ng pamumuhay na sapat para sa kalusugan at kagalingan ng kanyang sarili at ng kanyang pamilya, kasama na ang pagkain, pananamit, paninirahan at pagpapagamot at kinakailangang mga paglilingkod panlipunan, at ng karapatan sa kapanatagan sa panahong walang gawain, pagkakasakit, pagkabalda, pagkabalo, katandaan at iba pang kakapusan sa ikabubuhay sa mga di-maiiwasang pangyayari.
  • 34.  2. Ang pagkain at pagkabata ay nararapat sa tanging kalinga at tulong. Ang lahat ng bata, maging anak na lehitimo o di-lehitimo, ay magtatamasa ng gayon ding pangangalagang panlipunan. ng bawat tao'y may karapatan sa isang pamantayan ng pamumuhay na sapat para sa kalusugan at kagalingan ng kanyang sarili at ng kanyang pamilya, kasama na ang pagkain, pananamit, paninirahan at pagpapagamot at kinakailangang mga paglilingkod panlipunan, at ng karapatan sa kapanatagan sa panahong walang gawain, pagkakasakit, pagkabalda, pagkabalo, katandaan at iba pang kakapusan sa ikabubuhay sa mga di-maiiwasang pangyayari
  • 35. ARTIKULO 26  Ang bawat tao'y may karapatan sa edukasyon. Ang edukasyon ay walang bayad, doon man lamang sa elementarya at pangunahing antas. Ang edukasyong elementarya ay magiging sapilitan. Ang edukasyong teknikal at propesyonal ay gagawing maabot ng lahat at ang lalong mataas na edukasyon ay ipagkakaloob nang pantay-pantay sa lahat batay sa pagiging karapat-dapat.  .
  • 36.  Ang edukasyon ay itutungo sa ganap na pagpapaunlad ng pagkatao at sa pagpapalakas ng paggalang sa mga karapatan ng tao at mga pangunahing kalayaan. Itataguyod nito ang pagkakaunawaan, pagbibigayan, at pagkakaibigan ng lahat ng bansa, mga pangkat na panlahi o panrelihiyon, at palawakin ang mga gawain ng mga Bansang Nagkakaisa sa ikapapanatili ng kapayapaan.  . Ang mga magulang ay may pangunahing karapatang pumili ng uri ng edukasyong ipagkaloob sa kanilang mga anak
  • 37. ARTIKULO 27  Ang bawat tao ay may karapatang lumahok sa buhay pangkalinangan ng pamayanan upang tamasahin ang mga sining at makihati sa kaunlaran sa siyensiya at mga pakinabang dito
  • 38. ARTIKULO 28  Ang bawat btao ay maya karapatan sa kaayusang panlipunan at pandaigdig na mga karapatan at mga kalayaang itinakda ng mga Pahayag na ito ay ganap na maisakatuparan
  • 39. ARTIKULO 29  Ang bawat tao'y may mga tungkulin sa pamayanan sa ikaaari lamang ng malaya at ganap na pagkaunlad ng kanyang pagkatao.  2. Sa paggamit ng kanyang mga karapatan at mga kalayaan, ang bawat tao'y masasaklaw lamang ng mga katakdaan gaya ng ipinapasya ng batas ng tanging sa layunin lamang ng pagtatamo ng kaukulang pagkilala at paggalang sa mga karapatan at mga kalayaan ng iba at sa pagtugon sa makatarungang kahilingan ng moralidad, kaayusang pambayan at ng pangkalahatang kagalingan sa isang demokratikong lipunan.  3. Ang mga karapatan at kalayaang ito ay hindi magagamit sa ano mang pangyayari nang nasasalungat sa mga layunin at mga simulain ng Mga Bansang Nagkakaisa.
  • 40. ARTIKULO 30  Walang bagay sa Pahayag na ito na mapapakahulugan ang nagbibigay sa alin mang Estado, pangkat o tao ng ano mang karapatang gumawa ng ano mang kilusan o magsagawa ng ano mang hakbang na naglalayong sirain ang nakalahad dit
  • 41.  POPE JOHN XXIII - encyclical na Peace on Earth  - ipinaabot niya na may labingdalawang karapatang pantao na nakabatay sa pagiging likas na tao at pag-unawa sa buhay ng tao na nag-uugat sa mga Banal na Nilalang.
  • 42. Juan Pablo II  The Hundredth Years  Ipinahayag niya na ang karapatang mabuhay ay siyang saligan upang maisakatuparan ang iba pang karapatang pantao.
  • 43. KARAPATAN  Tumutukoy sa kung ano ang nararapat o dapat sa isang nilalang  HUSTISYA – tawag kung ang karamihan ay nakakatanggap ng kung ano ang dapat para sa kanya