SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  28
Télécharger pour lire hors ligne
MODULE 1 / 6

OUTILS, NORMES ET FORMATS POUR
LA THESE




               Tous droits réservés par Tis (Source : La thèse nuit gravement à la santé)
Infos pratiques concernant la formation
Lieu : salle de formation de la BU de Versailles
Prochaines dates : de 10h à 12h
-Jeudi 21 février
-Jeudi 21 mars
-Jeudi 28 mars
-Jeudi 25 avril
-Jeudi 23 mai
Contact : magalie.le-gall@uvsq.fr
Où trouver les supports des formations ?
www.slideshare.net/magalielegall




Programme du module 1
                                                              Tous droits réservés par Tis (Source : La thèse nuit gravement à la santé)

Outils, normes et formats pour la thèse

 connaitre le circuit de la thèse électronique (modalités de dépôt, encadrement de la diffusion, etc.)
 exploiter son logiciel de traitement de texte (feuille de style)
 choisir et utiliser un logiciel de gestion de bibliographie
Les thèses : un enjeu de l’IST
Source majeure de la littérature scientifique
(fait le point sur un sujet, richesse / article,
bibliographie,… source de base pour les
chercheurs)

Enjeux économiques et scientifiques :
mouvement de l’Open Access (« libre accès »).
Il s’agit de se réapproprier les résultats de la
recherche. Idée de la science pour tous.

Enjeux pour le chercheur et son université :
valorisation, impact sur la carrière

Enjeux de conservation, de signalement et de        Tous droits réservés par Tis (Source : La thèse nuit gravement à la santé)
diffusion. Dans le monde (NDLTD Nord américain,
Portail thèses Canada, Cyberthèses,…) et en
France (Cither, Pastel, Thèses INP Toulouse, TEL…)
Les retours de l’enquête effectuée auprès de 620 doctorants en Bretagne
                                    (2007-2008)

Formation reçue en méthodologie de la recherche documentaire : 67,5 % des
doctorants n’ont reçu aucune formation à la recherche documentaire au cours
de l’ensemble de leur cursus universitaire

Ressources documentaires les plus utilisées : 96 % utilisent les moteurs de
recherche, 65 % utilisent le catalogue de la bibliothèque

Ressources documentaires rarement ou jamais utilisées : 94 % n’utilisent
jamais ou rarement les blogs, 77 % : les archives ouvertes (HAL…), 71 % : le
catalogue SUDOC, 62 % : les bases de données (Medline, Francis, Pascal…)

Utilisation des moteurs de recherche : Google Scholar : 37 %

Outils avancés de recherche et de traitement de l’information : 98 % ne
connaissent pas ou n’utilisent pas les moissonneurs OAI, 97 % : les plate formes
de partage de signets, 63 % : les outils de veille (alertes, RSS…)

Connaissance des circuits de l’information scientifique : 53 % connaissent la
notion de facteur d’impact

Outils et modalités de rédaction et de diffusion de la thèse et des publications
scientifiques : 83 % ne connaissent pas les modalités de publication
électronique de la thèse, 82 % ne savent pas déposer un document dans une            Tous droits réservés par Tis (Source : La thèse nuit gravement à la santé)
archive ouverte, 82 % n’utilisent pas ou ne connaissent pas les feuilles de style,
79 % n’utilisent pas ou ne connaissent pas le guide de rédaction des thèses,
65 % n’utilisent pas les logiciels de gestion bibliographique, 51 % ne connaissent
pas les règles de la propriété intellectuelle
Tous droits réservés
                        par Tis (Source : La


1/                      thèse nuit
                        gravement à la
                        santé)




LE DEPÔT ELECTRONIQUE
DES THESES
Qu’est-ce qui va changer dans le circuit des thèses ?
Avant /Maintenant : le circuit classique de la thèse « papier »
- Le service des thèses – une fois la thèse soutenue et validée – envoie les
  exemplaires à la BU
- Un bibliothécaire créé la notice de la thèse et la signale dans le SUDOC
- La BU garde deux exemplaires en conservation (dépôt légal)
- Elle envoie un exemplaire à l’ANRT (Lille) pour la reproduction en
  microfiches
- Consultation sur place, PEB, microfiche

Après/Dès septembre 2013
- A l’UVSQ : décision du CS du 6 juillet 2010 : http://www.personnels.uvsq.fr/conseils-
   comites-commissions/cs-du-6-juillet-2010-231869.kjsp?RH=1201518478293
- Le service des thèses entre dans la plateforme STEP les données des
  doctorants qui ont une thèse en cours de préparation
- Une fois la thèse soutenue, celle-ci est rebasculée dans STAR, interface
  dans laquelle la BU intervient : création de la notice. Celle-ci retombe
  automatiquement dans le SUDOC
- La thèse est visible dans thèses.fr, interface publique
- Accès 24h/24, 7j/7
Et que fait le doctorant ?

                                                                              Passerelle entre Doctobase et STEP :
                                                                             les informations saisies dans Doctobase
                                                                             alimenteront automatiquement le début
                                                                             de la chaîne thèses.fr


                                                                              Pour vous ça ne change rien : vous
                                                                             remplissez Doctobase, et donnez le fichier
                                                                             (format PDF) au service des thèses


                                                                              Vous complétez et signez la convention
                                                                             de diffusion
Tous droits réservés par Tis (Source : La thèse nuit gravement à la santé)
Quelles conséquences ?
Disparition des exemplaires imprimés déposés à
la BU : gain de temps, de papier et d’argent

Même processus pour la conservation et la
diffusion :
      - Sauvegarde ≠ diffusion sur le net
      - Archivage = obligatoire (dépôt légal)
      - Garantie de la pérennité du doc
      - Diffusion = à vous de choisir…

 Une thèse plus visible : les consultations thèses
papier/électronique ne sont pas tout à fait les
mêmes…, un document navigable (hypertextualité,
métadonnées,…), moins de risques de plagiat
                                                      Tous droits réservés par Tis (Source : La thèse nuit gravement à la santé)
Et si je veux publier ma thèse ?

Et si je veux déposer un brevet ? Et si je suis en
lien avec un laboratoire privé ?
Quels droits ai-je sur ma thèse ?
                                                                             Document scientifique, universitaire et
                                                                             administratif, la thèse est :

                                                                             - Soumise à des droits d’auteur (œuvre
                                                                               intellectuelle, protection automatique)

                                                                             - Soumise à obligation de publication
                                                                               (document administratif)  elle doit
                                                                               toujours être disponible au sein de
                                                                               l’université de soutenance (support
                                                                               papier ou électronique). Exception :
Tous droits réservés par Tis (Source : La thèse nuit gravement à la santé)     thèse soumise à la confidentialité

                                                                             - Cas des Creative Commons : pour une
                                                                               diffusion plus large
Zoom sur thèses.fr
                                                                             L’espace pour les doctorants de l’ABES

                                                                             theses.fr : portail de recherche pour les
                                                                             thèses françaises en cours et soutenues
                                                                             (quel que soit leur support)
                                                                             - recherche sur les thèses soutenues / en
                                                                                préparation
                                                                             - Recherche sur les directeurs de thèse,
                                                                                les établissements, disciplines, écoles
                                                                                doctorales, langues, membres du jury…
                                                                             - Recherche sur les thèses accessibles en
                                                                                ligne
                                                                             - Possibilité de s’abonner à des flux rss
Tous droits réservés par Tis (Source : La thèse nuit gravement à la santé)
Rechercher des thèses
Catalogue Sudoc : la bibliographie nationale des thèses en France. Le catalogue collectif des
établissements d'enseignement supérieur et de recherche (Sudoc) recense les différentes versions
des thèses de toutes disciplines, qu'elles soient sous forme papier ou électronique. Certaines
thèses, notamment celles issues de l’application STAR , sont accessibles en texte intégral à partir du
catalogue. Une page d'aide spécifique précise comment trouver une thèse dans le catalogue
SUDOC.

ANRT (atelier national de reproduction des thèses) de Lille 3 - service « thèses à la carte »

Les plateformes d’archives ouvertes : plateforme nationale (TEL : auto-archivage) ou
institutionnelles (thèses de l’INSA de Lyon)

Connaître les sujets de thèses en cours
theses.fr : les thèses en préparation sont signalées via l'application professionnelle STEP ; ces
informations sont interrogeables sur theses.fr , portail des thèses françaises.
Pour rappel : le Fichier Central des thèses (FCT) qui gérait le fichier de signalement des thèses en
cours, pour les disciplines de lettres, sciences humaines et sociales, droit, science politique,
sciences économiques et de gestion a été fermé en septembre 2011.
Thesa : base de données des thèses en cours préparées dans les établissements membres de la
Conférence des grandes écoles (CGE). Elle est produite par la CGE et l’INIST.
Guides et formations pour les doctorants
URFIST : Unités régionales de formation à
l’information scientifique et technique. Formations
accessibles gratuitement aux doctorants
(comptabilisables dans votre quota de formation)
et nombreux supports et ressources en ligne.

Sites dédiés d’autres universités:
- PRES de l’Université Européenne de Bretagne :
    Formadoct
- La rubrique Thèses en ligne de l’Université de
    Lyon 2
- boîte à outils de l’université de Clermont

Guide pour la rédaction et la présentation des
thèses à l’usage du doctorant (MESR, 2007, PDF)
                                                      Tous droits réservés par Tis (Source : La thèse nuit gravement à la santé)
Petites leçons de typographie par Jacques André

« Les thèses électroniques », ppt, par Ghislain
Chave et Magalie Prudon, 2012
Tous droits réservés
                    par Tis (Source : La
                    thèse nuit gravement
                    à la santé)




2/
METTRE EN FORME SA THESE
Quelques conseils de base
 Structuration : page de titre / Pages liminaires / Table des matières / Corps de la thèse /
  Bibliographie / Annexes / Index
 Normes de présentation : texte justifié, police de caractère de taille 12, interligne 1,5,
  marges droite et gauche de 2,5 cm, marge haute de 1,5 cm, marge basse de 2 cm
 Eviter "les veuves et orphelines", lignes isolées en début de feuille. Dans le traitement de
  texte utilisé, cocher la case "Eviter les veuves et orphelines" (ex. : dans Word, menu
  Format / paragraphe / enchaînements).
 Pas plus de deux polices de caractères différentes.
 Usage modéré des italiques ou de caractères gras
 Numérotation commence toujours au recto (numéro impair) de la première page
  imprimée (page de titre – non numérotée) et se termine toujours à la dernière page
  imprimée, quel que soit le nombre de volumes.
 Toute nouvelle partie (chapitre, table, annexe) commence toujours sur une nouvelle page.
 Citations : courte (3 lignes max) est incorporée au texte / longue est séparée du texte par
  un espace supplémentaire, insérée en retrait par rapport au texte et n'est pas entourée
  de guillemets / tronquée est signalée par des points de suspension placés entre crochets
  [...]
 Etc
Utiliser une feuille de style
                                                                              Avoir un document structuré :
                                                                                  - Titres, parties, sous-parties, table des
                                                                                      matières automatique, mise en forme des
                                                                                      citations,…  homogénéiser sa
                                                                                      présentation
                                                                                  - Pouvoir y faire des modifications sans
                                                                                      souci (= sans tout remettre en forme)
                                                                                  - Stabiliser sa présentation tout au long de
                                                                                      la rédaction
                                                                                  - Naviguer dans son document

                                                                              Au début : accepter de perdre du temps pour en
                                                                             gagner au moment de la rédaction

                                                                              Une fois les dernières corrections faites (post-
                                                                             soutenance) : enregistrement en pdf

Tous droits réservés par Tis (Source : La thèse nuit gravement à la santé)
LateX

Présentation de Benjamin Caraco
10 points sur Word 2010
 Toujours afficher les caractères de mise en forme (invisibles à l’impression)
 Affichage : page / plan / aperçu avant impression
 Gérer les en-têtes et pieds de page (mode affichage page / chaque partie peut avoir un en-
  tête et un pied de page propre / idem pagination/ idem mise en page : portrait ou paysage)
 Une feuille de style = « modèle de document » (en créer un ou en importer un : fichier.dot)
 Installer une feuille de style
 Sélectionner la zone de texte à mettre en forme, dérouler la liste des styles et sélectionner
     Les styles sont appliqués à un paragraphe dans son intégralité : inutile de le
        sélectionner entièrement pour le styler
 Naviguer dans le document (explorateur de document)
 Ajouter à la barre d’outils accès rapide
 Modifier un style : Styles – Gérer les styles – Sélectionner le style – Modifier
 Mettre à jour automatiquement
  (appliquer toutes les modifications au document)
Tous droits réservés par
                      Tis (Source : La thèse nuit
                      gravement à la santé)




3/
PRODUIRE UNE BIBLIOGRAPHIE
Une bibliographie pour…
-   La pertinence des sources choisies
-   Montrer que vous avez fait le tour du sujet
-   Identifier et localiser les documents cités (d’où les éléments suivants :
    année, volume, numéro, pages,…)
-   Respect du droit d’auteur

Elle doit être :
- Rédigée en respectant des normes

D’où la nécessité :
- De collecter l’ensemble des données de chaque source à leur consultation
   (faire la guerre aux post-its volants)
- De choisir un style de rédaction bibliographique
- De s’aider d’un logiciel de gestion bibliographique
Les logiciels de gestion bibliographique
À quoi ça sert ?
       -    Collecter les références bibliographiques
       -    Les organiser
       -    Les citer
       -    Les partager
       -    Éditer une bibliographie, mise en forme

Les logiciels
-    Gratuits : Zotero, Mendeley, Connotea...
-    Payants (mais avec des réductions pour les étudiants) : Endnote, Refworks…

Comparaison
-  Définir ce qui vous paraît essentiel
-  Critères : capacité, organisation des références, fonctions de recherche, gestions des liens, sources, importation,
   formats, intégration dans les traitements de texte
-  Ce qui compte : votre usage

Les formats
-    Formats de stockage/sauvegarde
-    Formats d’échange/exportation
-    Formats d’édition/styles

Choisir…
http://urfist.enc.sorbonne.fr/sites/default/files/file/docsab/Panorama_logiciels_bibliographiques_mars2012.pdf
http://urfist.enc.sorbonne.fr/sites/default/files/file/docsab/logiciels_bibliographiques_mars2012.pdf
http://fr.slideshare.net/gabrieldumouchel/mendeley-zotero-quel-est-le-meilleur-choix
ZOTERO
 De l’albanais « zotëroj » : « qui acquiert, maîtrise »
 Produit par le Center for History and New Media (Washington D.C.)
 Une extension de Firefox ou Zotero Standalone / des pluggins pour Word et Open Office
 Libre et gratuit
 Gérer ses références en un endroit unique
 Générer une bibliographie


 Gagner du temps et de l’énergie




             Gestion des références
                                                           Sauvegarde

    Sauvegarde                       Edition de bibliographie
                                                                        Partage et veille
 Allez sur le site www.zotero.org
 Téléchargez Zotero et suivez les étapes d’installation
 Préférez la version stable à la version Bêta encore en construction
 Redémarrez Firefox (ou votre autre moteur de recherche)
 Enfin, jouez à afficher (partiellement et en pleine page) et masquer Zotero dans votre
   navigateur

NB : Zotero peut être utilisé (de façon limitée) / consulté même sans connexion internet
Collecter des références
→ Importer automatiquement via les sites « zotero-compatibles » : Gallica, Ebsco, BnF,
   Sudoc, Cairn, Jstor, Google Scholar, Google Books, HAL, TEL, Revues.org, You Tube,
   Flickr, Factiva, Amazon,…




 L’onglet « baguette magique » : importer un livre via son ISBN




 Créer manuellement une référence quand un site n’est pas compatible


 Récupérer les données d’un document PDF stocké dans « Mes documents »
 Créer des collections et des sous-collections


 Associer des mots-clefs à ses références


 Annoter




Ou




Ou
 Créez votre compte personnel sur le site de Zotero




 Synchronisez votre bibliographie avec le serveur Zotero
 Deux bibliographies : une locale en bas de votre navigateur Firefox / une en ligne sur
  le site de Zotero (que vous rendez publique ou non, au choix : Zotero
  settings/Privacy)
« Créer une bibliographie à partir de la sélection »


Installer l’extension pour Word / Open Office




Utiliser les styles de citation proposés par Zotero ou en télécharger d’autres
            ● Nouveauté : un nouveau style francophone (et anglophone) pour Zotero fondé sur la
            norme ISO 690 a été créé




 Zotero People ou le réseau social des chercheurs ?




Zotero Groups ou la possibilité de partager sa bibliographie


Zotero francophone, le site de référence sur le logiciel en français :
http://zotero.hypotheses.org/
Merci de votre attention
 magalie.le-gall@uvsq.fr, benjamin.caraco@uvsq.fr
 Magalie Le Gall Pro, Benjamin Caraco Pro
 magalielegall, BenjaminCaraco
 magalielegall BU_Versailles
 http://www.slideshare.net/magalielegall pour consulter et/ou télécharger cette présentation




                                                                                           Tous droits réservés par Tis
                                                                                           (Source : La thèse nuit
                                                                                           gravement à la santé)




                                       CC BY-NC-SA 2.0

Contenu connexe

Tendances

Cours ressources électroniques sur l'Amérique du Nord et l'Amérique latine et...
Cours ressources électroniques sur l'Amérique du Nord et l'Amérique latine et...Cours ressources électroniques sur l'Amérique du Nord et l'Amérique latine et...
Cours ressources électroniques sur l'Amérique du Nord et l'Amérique latine et...Françoise Gouzi
 
Open Access et HN - Master HN Lyon
Open Access et HN - Master HN Lyon Open Access et HN - Master HN Lyon
Open Access et HN - Master HN Lyon Alain Marois
 
Présentation du plugin SpirHAL
Présentation du plugin SpirHALPrésentation du plugin SpirHAL
Présentation du plugin SpirHALFrançoise Gouzi
 
Les blogs de chercheurs : espaces de réflexion et de communication pour la re...
Les blogs de chercheurs : espaces de réflexion et de communication pour la re...Les blogs de chercheurs : espaces de réflexion et de communication pour la re...
Les blogs de chercheurs : espaces de réflexion et de communication pour la re...OpenEdition
 
HAL-SHS sensibilisation et formation des chercheurs à l'archive ouverte
HAL-SHS sensibilisation et formation des chercheurs à l'archive ouverteHAL-SHS sensibilisation et formation des chercheurs à l'archive ouverte
HAL-SHS sensibilisation et formation des chercheurs à l'archive ouverteOdile Contat
 
Le rôle de l'Open Access dans le paysage de l'IST
Le rôle de l'Open Access dans le paysage de l'ISTLe rôle de l'Open Access dans le paysage de l'IST
Le rôle de l'Open Access dans le paysage de l'ISTFrançoise Gouzi
 
Méthodologie de la recherche documentaire en psychanalyse master 2 2012 2013
Méthodologie de la recherche documentaire en psychanalyse master 2 2012 2013Méthodologie de la recherche documentaire en psychanalyse master 2 2012 2013
Méthodologie de la recherche documentaire en psychanalyse master 2 2012 2013Bibliotheque Université de Provence
 
HAL-SHS accompagner les chercheurs et les laboratoires : exporter les données...
HAL-SHS accompagner les chercheurs et les laboratoires : exporter les données...HAL-SHS accompagner les chercheurs et les laboratoires : exporter les données...
HAL-SHS accompagner les chercheurs et les laboratoires : exporter les données...Odile Contat
 
Google Scholar : guide d'utilisation
Google Scholar : guide d'utilisationGoogle Scholar : guide d'utilisation
Google Scholar : guide d'utilisationJulien Sicot
 
Blogging13.03 p10
Blogging13.03 p10Blogging13.03 p10
Blogging13.03 p10map8slide
 
Recherche d'information en Sciences exactes et appliquees
Recherche d'information en Sciences exactes et appliqueesRecherche d'information en Sciences exactes et appliquees
Recherche d'information en Sciences exactes et appliqueesManuel Durand Barthez
 
Outils pour la recherche documentaire en psychologie et sciences cognitives -...
Outils pour la recherche documentaire en psychologie et sciences cognitives -...Outils pour la recherche documentaire en psychologie et sciences cognitives -...
Outils pour la recherche documentaire en psychologie et sciences cognitives -...Alain Marois
 
Academia, ResearchGate… : atouts et enjeux des réseaux sociaux académiques
Academia, ResearchGate… : atouts et enjeux des réseaux sociaux académiquesAcademia, ResearchGate… : atouts et enjeux des réseaux sociaux académiques
Academia, ResearchGate… : atouts et enjeux des réseaux sociaux académiquesURFIST de Paris
 
Former les enseignants-chercheurs a l information scientifique
Former les enseignants-chercheurs a l information scientifiqueFormer les enseignants-chercheurs a l information scientifique
Former les enseignants-chercheurs a l information scientifiqueManuel Durand Barthez
 
Atelier HAL, par Nathalie REYMONET
Atelier HAL, par Nathalie REYMONETAtelier HAL, par Nathalie REYMONET
Atelier HAL, par Nathalie REYMONETEvelyne Jardin, PhD
 
Recherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponibles
Recherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponiblesRecherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponibles
Recherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponiblesURFIST de Paris
 

Tendances (20)

Cours ressources électroniques sur l'Amérique du Nord et l'Amérique latine et...
Cours ressources électroniques sur l'Amérique du Nord et l'Amérique latine et...Cours ressources électroniques sur l'Amérique du Nord et l'Amérique latine et...
Cours ressources électroniques sur l'Amérique du Nord et l'Amérique latine et...
 
Open Access et HN - Master HN Lyon
Open Access et HN - Master HN Lyon Open Access et HN - Master HN Lyon
Open Access et HN - Master HN Lyon
 
Présentation du plugin SpirHAL
Présentation du plugin SpirHALPrésentation du plugin SpirHAL
Présentation du plugin SpirHAL
 
Les blogs de chercheurs : espaces de réflexion et de communication pour la re...
Les blogs de chercheurs : espaces de réflexion et de communication pour la re...Les blogs de chercheurs : espaces de réflexion et de communication pour la re...
Les blogs de chercheurs : espaces de réflexion et de communication pour la re...
 
HAL-SHS sensibilisation et formation des chercheurs à l'archive ouverte
HAL-SHS sensibilisation et formation des chercheurs à l'archive ouverteHAL-SHS sensibilisation et formation des chercheurs à l'archive ouverte
HAL-SHS sensibilisation et formation des chercheurs à l'archive ouverte
 
Le rôle de l'Open Access dans le paysage de l'IST
Le rôle de l'Open Access dans le paysage de l'ISTLe rôle de l'Open Access dans le paysage de l'IST
Le rôle de l'Open Access dans le paysage de l'IST
 
Méthodologie de la recherche documentaire en psychanalyse master 2 2012 2013
Méthodologie de la recherche documentaire en psychanalyse master 2 2012 2013Méthodologie de la recherche documentaire en psychanalyse master 2 2012 2013
Méthodologie de la recherche documentaire en psychanalyse master 2 2012 2013
 
Veille en sciences
Veille en sciencesVeille en sciences
Veille en sciences
 
HAL-SHS accompagner les chercheurs et les laboratoires : exporter les données...
HAL-SHS accompagner les chercheurs et les laboratoires : exporter les données...HAL-SHS accompagner les chercheurs et les laboratoires : exporter les données...
HAL-SHS accompagner les chercheurs et les laboratoires : exporter les données...
 
Google Scholar : guide d'utilisation
Google Scholar : guide d'utilisationGoogle Scholar : guide d'utilisation
Google Scholar : guide d'utilisation
 
Blogging13.03 p10
Blogging13.03 p10Blogging13.03 p10
Blogging13.03 p10
 
Recherche d'information en Sciences exactes et appliquees
Recherche d'information en Sciences exactes et appliqueesRecherche d'information en Sciences exactes et appliquees
Recherche d'information en Sciences exactes et appliquees
 
Outils pour la recherche documentaire en psychologie et sciences cognitives -...
Outils pour la recherche documentaire en psychologie et sciences cognitives -...Outils pour la recherche documentaire en psychologie et sciences cognitives -...
Outils pour la recherche documentaire en psychologie et sciences cognitives -...
 
Academia, ResearchGate… : atouts et enjeux des réseaux sociaux académiques
Academia, ResearchGate… : atouts et enjeux des réseaux sociaux académiquesAcademia, ResearchGate… : atouts et enjeux des réseaux sociaux académiques
Academia, ResearchGate… : atouts et enjeux des réseaux sociaux académiques
 
Former les enseignants-chercheurs a l information scientifique
Former les enseignants-chercheurs a l information scientifiqueFormer les enseignants-chercheurs a l information scientifique
Former les enseignants-chercheurs a l information scientifique
 
Atelier HAL, par Nathalie REYMONET
Atelier HAL, par Nathalie REYMONETAtelier HAL, par Nathalie REYMONET
Atelier HAL, par Nathalie REYMONET
 
Recherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponibles
Recherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponiblesRecherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponibles
Recherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponibles
 
Doctorants sciences bu18janvier2016
Doctorants sciences bu18janvier2016Doctorants sciences bu18janvier2016
Doctorants sciences bu18janvier2016
 
Open Access scientific Literature
Open Access scientific LiteratureOpen Access scientific Literature
Open Access scientific Literature
 
Iut chimie ppp-2017
Iut chimie ppp-2017Iut chimie ppp-2017
Iut chimie ppp-2017
 

En vedette

Module 5 - Doctorants : veille scientifique
Module 5 - Doctorants : veille scientifiqueModule 5 - Doctorants : veille scientifique
Module 5 - Doctorants : veille scientifiqueMagalie Le Gall
 
Comparaison_outils_citations1
Comparaison_outils_citations1Comparaison_outils_citations1
Comparaison_outils_citations1marthegag
 
Mon identité numérique
Mon identité numériqueMon identité numérique
Mon identité numériqueDamien Colmant
 
Recette d'une séquence pédagogique réussie
Recette d'une séquence pédagogique réussieRecette d'une séquence pédagogique réussie
Recette d'une séquence pédagogique réussieThomas Laigle
 
Formation doctorants-juin 2016
Formation doctorants-juin 2016Formation doctorants-juin 2016
Formation doctorants-juin 2016violaineg
 
Gerer son identite numerique et surveiller sa e-reputation à l'heure du Web 2.0
Gerer son identite numerique et surveiller sa e-reputation à l'heure du Web 2.0Gerer son identite numerique et surveiller sa e-reputation à l'heure du Web 2.0
Gerer son identite numerique et surveiller sa e-reputation à l'heure du Web 2.0Emilie Marquois
 
Atelier gestion des références bibliographiques
Atelier gestion des références bibliographiquesAtelier gestion des références bibliographiques
Atelier gestion des références bibliographiquesBibliothèque de l'enssib
 
Learning Lab et pédagogie numérique - fév. 2016
Learning Lab et pédagogie numérique - fév. 2016Learning Lab et pédagogie numérique - fév. 2016
Learning Lab et pédagogie numérique - fév. 2016Alain Marois
 
Identite numerique
Identite numeriqueIdentite numerique
Identite numeriqueolivier
 
Les outils du web 2.0
Les outils du web 2.0Les outils du web 2.0
Les outils du web 2.0Sophie Bib
 
El amor y la amistad
El amor y la amistadEl amor y la amistad
El amor y la amistadJeimy Rincon
 
Commerce équitable et MDD
Commerce équitable et MDDCommerce équitable et MDD
Commerce équitable et MDDsarah38
 
Maison Billy Montigny
Maison Billy MontignyMaison Billy Montigny
Maison Billy Montignyludolplubo
 
Vente appartement luxe proche miami
Vente appartement luxe proche miamiVente appartement luxe proche miami
Vente appartement luxe proche miamiMarc Foujols
 
Que es una transacción dentro del comercio electrónico
Que es una transacción dentro del comercio electrónicoQue es una transacción dentro del comercio electrónico
Que es una transacción dentro del comercio electrónicoMiluska Herrera
 
Commerce équitable et MDD
Commerce équitable et MDDCommerce équitable et MDD
Commerce équitable et MDDsarah38
 
Le test du_ver_de_terre
Le test du_ver_de_terreLe test du_ver_de_terre
Le test du_ver_de_terrecatavrio
 

En vedette (20)

Module 5 - Doctorants : veille scientifique
Module 5 - Doctorants : veille scientifiqueModule 5 - Doctorants : veille scientifique
Module 5 - Doctorants : veille scientifique
 
Comparaison_outils_citations1
Comparaison_outils_citations1Comparaison_outils_citations1
Comparaison_outils_citations1
 
Mon identité numérique
Mon identité numériqueMon identité numérique
Mon identité numérique
 
Recette d'une séquence pédagogique réussie
Recette d'une séquence pédagogique réussieRecette d'une séquence pédagogique réussie
Recette d'une séquence pédagogique réussie
 
Panorama de l'IST pour le doctorant : l'Intégrale
Panorama de l'IST pour le doctorant : l'IntégralePanorama de l'IST pour le doctorant : l'Intégrale
Panorama de l'IST pour le doctorant : l'Intégrale
 
Formation doctorants-juin 2016
Formation doctorants-juin 2016Formation doctorants-juin 2016
Formation doctorants-juin 2016
 
Gerer son identite numerique et surveiller sa e-reputation à l'heure du Web 2.0
Gerer son identite numerique et surveiller sa e-reputation à l'heure du Web 2.0Gerer son identite numerique et surveiller sa e-reputation à l'heure du Web 2.0
Gerer son identite numerique et surveiller sa e-reputation à l'heure du Web 2.0
 
Atelier gestion des références bibliographiques
Atelier gestion des références bibliographiquesAtelier gestion des références bibliographiques
Atelier gestion des références bibliographiques
 
Learning Lab et pédagogie numérique - fév. 2016
Learning Lab et pédagogie numérique - fév. 2016Learning Lab et pédagogie numérique - fév. 2016
Learning Lab et pédagogie numérique - fév. 2016
 
Identite numerique
Identite numeriqueIdentite numerique
Identite numerique
 
Les outils du web 2.0
Les outils du web 2.0Les outils du web 2.0
Les outils du web 2.0
 
El amor y la amistad
El amor y la amistadEl amor y la amistad
El amor y la amistad
 
Commerce équitable et MDD
Commerce équitable et MDDCommerce équitable et MDD
Commerce équitable et MDD
 
Fonctionnaires
FonctionnairesFonctionnaires
Fonctionnaires
 
Maison Billy Montigny
Maison Billy MontignyMaison Billy Montigny
Maison Billy Montigny
 
La Famila Addams
La Famila AddamsLa Famila Addams
La Famila Addams
 
Vente appartement luxe proche miami
Vente appartement luxe proche miamiVente appartement luxe proche miami
Vente appartement luxe proche miami
 
Que es una transacción dentro del comercio electrónico
Que es una transacción dentro del comercio electrónicoQue es una transacción dentro del comercio electrónico
Que es una transacción dentro del comercio electrónico
 
Commerce équitable et MDD
Commerce équitable et MDDCommerce équitable et MDD
Commerce équitable et MDD
 
Le test du_ver_de_terre
Le test du_ver_de_terreLe test du_ver_de_terre
Le test du_ver_de_terre
 

Similaire à Module 1/6 Formation des doctorants 24/01/2013

Diffusion électronique des Thèses à l'université Rennes 2
Diffusion électronique des Thèses à l'université Rennes 2Diffusion électronique des Thèses à l'université Rennes 2
Diffusion électronique des Thèses à l'université Rennes 2Julien Sicot
 
Le dépôt de la thèse électronique à l'UBO
Le dépôt de la thèse électronique à l'UBOLe dépôt de la thèse électronique à l'UBO
Le dépôt de la thèse électronique à l'UBOCatherine_Bertignac
 
Comment diffuser sa these ?
Comment diffuser sa these ?Comment diffuser sa these ?
Comment diffuser sa these ?Solenn Bihan
 
Valorisation des savoir-faire du chercheur sur le marché du travail
Valorisation des savoir-faire du chercheur sur le marché du travailValorisation des savoir-faire du chercheur sur le marché du travail
Valorisation des savoir-faire du chercheur sur le marché du travailDr Sebastien Poulain
 
OpenData : au-delà des publications, le partage des données de la recherche e...
OpenData : au-delà des publications, le partage des données de la recherche e...OpenData : au-delà des publications, le partage des données de la recherche e...
OpenData : au-delà des publications, le partage des données de la recherche e...Thierry Chanier
 
Compétences professionnelles et valorisation du doctorat
Compétences professionnelles et valorisation du doctoratCompétences professionnelles et valorisation du doctorat
Compétences professionnelles et valorisation du doctoratDr Sebastien Poulain
 
Raymond Werlen (CRUS) - Les enjeux de l’information scientifique. Le point de...
Raymond Werlen (CRUS) - Les enjeux de l’information scientifique. Le point de...Raymond Werlen (CRUS) - Les enjeux de l’information scientifique. Le point de...
Raymond Werlen (CRUS) - Les enjeux de l’information scientifique. Le point de...infoclio.ch
 
Présentation HAL par Odile Contat - MESHS Lille 2015
Présentation HAL par Odile Contat - MESHS Lille 2015 Présentation HAL par Odile Contat - MESHS Lille 2015
Présentation HAL par Odile Contat - MESHS Lille 2015 MESHS
 
Présentation Frontières du Vivant
Présentation Frontières du VivantPrésentation Frontières du Vivant
Présentation Frontières du Vivantsbottani
 
Françoise gouzi digitalhumanities
Françoise gouzi digitalhumanitiesFrançoise gouzi digitalhumanities
Françoise gouzi digitalhumanitiesAgatheR
 
Jabes 2007 - Restitution session 2
Jabes 2007 - Restitution session 2Jabes 2007 - Restitution session 2
Jabes 2007 - Restitution session 2ABES
 
Professionnalisation : Métiers de la recherche et de l’enseignement
Professionnalisation : Métiers de la recherche et de l’enseignementProfessionnalisation : Métiers de la recherche et de l’enseignement
Professionnalisation : Métiers de la recherche et de l’enseignementDr Sebastien Poulain
 
Formation diffusion valoriser_FGouzi
Formation diffusion valoriser_FGouziFormation diffusion valoriser_FGouzi
Formation diffusion valoriser_FGouziFrançoise Gouzi
 
Diffuser et valoriser mes travaux et publications (HAL, réseaux sociaux acadé...
Diffuser et valoriser mes travaux et publications (HAL, réseaux sociaux acadé...Diffuser et valoriser mes travaux et publications (HAL, réseaux sociaux acadé...
Diffuser et valoriser mes travaux et publications (HAL, réseaux sociaux acadé...Françoise Gouzi
 
L'offre de services numériques du SCD de l'Institut National Polytechnique de...
L'offre de services numériques du SCD de l'Institut National Polytechnique de...L'offre de services numériques du SCD de l'Institut National Polytechnique de...
L'offre de services numériques du SCD de l'Institut National Polytechnique de...Institut National Polytechnique de Toulouse
 
Implanter une politique d'open access dans une universite? L'exemple de l'INP...
Implanter une politique d'open access dans une universite? L'exemple de l'INP...Implanter une politique d'open access dans une universite? L'exemple de l'INP...
Implanter une politique d'open access dans une universite? L'exemple de l'INP...Institut National Polytechnique de Toulouse
 
Deposer dans HAL
Deposer dans HALDeposer dans HAL
Deposer dans HALOAccsd
 

Similaire à Module 1/6 Formation des doctorants 24/01/2013 (20)

Diffusion électronique des Thèses à l'université Rennes 2
Diffusion électronique des Thèses à l'université Rennes 2Diffusion électronique des Thèses à l'université Rennes 2
Diffusion électronique des Thèses à l'université Rennes 2
 
Le dépôt de la thèse électronique à l'UBO
Le dépôt de la thèse électronique à l'UBOLe dépôt de la thèse électronique à l'UBO
Le dépôt de la thèse électronique à l'UBO
 
Comment diffuser sa these ?
Comment diffuser sa these ?Comment diffuser sa these ?
Comment diffuser sa these ?
 
100608 cs corte
100608 cs corte100608 cs corte
100608 cs corte
 
Valorisation des savoir-faire du chercheur sur le marché du travail
Valorisation des savoir-faire du chercheur sur le marché du travailValorisation des savoir-faire du chercheur sur le marché du travail
Valorisation des savoir-faire du chercheur sur le marché du travail
 
OpenData : au-delà des publications, le partage des données de la recherche e...
OpenData : au-delà des publications, le partage des données de la recherche e...OpenData : au-delà des publications, le partage des données de la recherche e...
OpenData : au-delà des publications, le partage des données de la recherche e...
 
Compétences professionnelles et valorisation du doctorat
Compétences professionnelles et valorisation du doctoratCompétences professionnelles et valorisation du doctorat
Compétences professionnelles et valorisation du doctorat
 
Raymond Werlen (CRUS) - Les enjeux de l’information scientifique. Le point de...
Raymond Werlen (CRUS) - Les enjeux de l’information scientifique. Le point de...Raymond Werlen (CRUS) - Les enjeux de l’information scientifique. Le point de...
Raymond Werlen (CRUS) - Les enjeux de l’information scientifique. Le point de...
 
Présentation HAL par Odile Contat - MESHS Lille 2015
Présentation HAL par Odile Contat - MESHS Lille 2015 Présentation HAL par Odile Contat - MESHS Lille 2015
Présentation HAL par Odile Contat - MESHS Lille 2015
 
Présentation Frontières du Vivant
Présentation Frontières du VivantPrésentation Frontières du Vivant
Présentation Frontières du Vivant
 
Françoise gouzi digitalhumanities
Françoise gouzi digitalhumanitiesFrançoise gouzi digitalhumanities
Françoise gouzi digitalhumanities
 
Les archives ouvertes
Les archives ouvertesLes archives ouvertes
Les archives ouvertes
 
Jabes 2007 - Restitution session 2
Jabes 2007 - Restitution session 2Jabes 2007 - Restitution session 2
Jabes 2007 - Restitution session 2
 
Professionnalisation : Métiers de la recherche et de l’enseignement
Professionnalisation : Métiers de la recherche et de l’enseignementProfessionnalisation : Métiers de la recherche et de l’enseignement
Professionnalisation : Métiers de la recherche et de l’enseignement
 
Formation diffusion valoriser_FGouzi
Formation diffusion valoriser_FGouziFormation diffusion valoriser_FGouzi
Formation diffusion valoriser_FGouzi
 
Diffuser et valoriser mes travaux et publications (HAL, réseaux sociaux acadé...
Diffuser et valoriser mes travaux et publications (HAL, réseaux sociaux acadé...Diffuser et valoriser mes travaux et publications (HAL, réseaux sociaux acadé...
Diffuser et valoriser mes travaux et publications (HAL, réseaux sociaux acadé...
 
L'offre de services numériques du SCD de l'Institut National Polytechnique de...
L'offre de services numériques du SCD de l'Institut National Polytechnique de...L'offre de services numériques du SCD de l'Institut National Polytechnique de...
L'offre de services numériques du SCD de l'Institut National Polytechnique de...
 
Implanter une politique d'open access dans une universite? L'exemple de l'INP...
Implanter une politique d'open access dans une universite? L'exemple de l'INP...Implanter une politique d'open access dans une universite? L'exemple de l'INP...
Implanter une politique d'open access dans une universite? L'exemple de l'INP...
 
Deposer dans HAL
Deposer dans HALDeposer dans HAL
Deposer dans HAL
 
JE_FGouzi-ABarrio_SCDPau
JE_FGouzi-ABarrio_SCDPauJE_FGouzi-ABarrio_SCDPau
JE_FGouzi-ABarrio_SCDPau
 

Plus de Magalie Le Gall

Drawing for user experience _ UXLibs 2019 workshop
Drawing for user experience _ UXLibs 2019 workshopDrawing for user experience _ UXLibs 2019 workshop
Drawing for user experience _ UXLibs 2019 workshopMagalie Le Gall
 
Hackez vos PowerPoint ! [nouvelle version]
Hackez vos PowerPoint ! [nouvelle version]Hackez vos PowerPoint ! [nouvelle version]
Hackez vos PowerPoint ! [nouvelle version]Magalie Le Gall
 
Faites des ratures, c'est beau ! #agilemans2019
Faites des ratures, c'est beau ! #agilemans2019Faites des ratures, c'est beau ! #agilemans2019
Faites des ratures, c'est beau ! #agilemans2019Magalie Le Gall
 
L'open access, c'est facile !
L'open access, c'est facile !L'open access, c'est facile !
L'open access, c'est facile !Magalie Le Gall
 
Sketchnote valoriser son identité numérique de chercheur - version 2017
Sketchnote valoriser son identité numérique de chercheur - version 2017Sketchnote valoriser son identité numérique de chercheur - version 2017
Sketchnote valoriser son identité numérique de chercheur - version 2017Magalie Le Gall
 
Atelier interne : Le portail HAL Descartes
Atelier interne : Le portail HAL DescartesAtelier interne : Le portail HAL Descartes
Atelier interne : Le portail HAL DescartesMagalie Le Gall
 
Sur le chemin de l'apprentissage
Sur le chemin de l'apprentissageSur le chemin de l'apprentissage
Sur le chemin de l'apprentissageMagalie Le Gall
 
Du diaporama à la présentation orale
Du diaporama à la présentation oraleDu diaporama à la présentation orale
Du diaporama à la présentation oraleMagalie Le Gall
 
Atelier sketchnoting pour doc@paris
Atelier sketchnoting pour doc@parisAtelier sketchnoting pour doc@paris
Atelier sketchnoting pour doc@parisMagalie Le Gall
 
Du bon usage des réseaux sociaux pour les chercheurs
Du bon usage des réseaux sociaux pour les chercheursDu bon usage des réseaux sociaux pour les chercheurs
Du bon usage des réseaux sociaux pour les chercheursMagalie Le Gall
 
Trucs et astuces : Word 2013
Trucs et astuces : Word 2013Trucs et astuces : Word 2013
Trucs et astuces : Word 2013Magalie Le Gall
 
Valoriser son identité numérique de chercheur
Valoriser son identité numérique de chercheurValoriser son identité numérique de chercheur
Valoriser son identité numérique de chercheurMagalie Le Gall
 
Du Primo de l'UVSQ à l'EDS de Paris Descartes
Du Primo de l'UVSQ à l'EDS de Paris DescartesDu Primo de l'UVSQ à l'EDS de Paris Descartes
Du Primo de l'UVSQ à l'EDS de Paris DescartesMagalie Le Gall
 
L'active learning au coeur de l'apprentissage
L'active learning au coeur de l'apprentissageL'active learning au coeur de l'apprentissage
L'active learning au coeur de l'apprentissageMagalie Le Gall
 
Journée d'étude Médiadix : l'active learning en BU
Journée d'étude Médiadix : l'active learning en BUJournée d'étude Médiadix : l'active learning en BU
Journée d'étude Médiadix : l'active learning en BUMagalie Le Gall
 
Construire son identité numérique de doctorant
Construire son identité numérique de doctorantConstruire son identité numérique de doctorant
Construire son identité numérique de doctorantMagalie Le Gall
 
Animation de communautés
Animation de communautésAnimation de communautés
Animation de communautésMagalie Le Gall
 
Atelier doctorants Active Learning
Atelier doctorants Active LearningAtelier doctorants Active Learning
Atelier doctorants Active LearningMagalie Le Gall
 
Atelier Boostez votre culture générale
Atelier Boostez votre culture généraleAtelier Boostez votre culture générale
Atelier Boostez votre culture généraleMagalie Le Gall
 

Plus de Magalie Le Gall (20)

Drawing for user experience _ UXLibs 2019 workshop
Drawing for user experience _ UXLibs 2019 workshopDrawing for user experience _ UXLibs 2019 workshop
Drawing for user experience _ UXLibs 2019 workshop
 
Hackez vos PowerPoint ! [nouvelle version]
Hackez vos PowerPoint ! [nouvelle version]Hackez vos PowerPoint ! [nouvelle version]
Hackez vos PowerPoint ! [nouvelle version]
 
Faites des ratures, c'est beau ! #agilemans2019
Faites des ratures, c'est beau ! #agilemans2019Faites des ratures, c'est beau ! #agilemans2019
Faites des ratures, c'est beau ! #agilemans2019
 
Sketchnote hangout #35
Sketchnote hangout #35 Sketchnote hangout #35
Sketchnote hangout #35
 
L'open access, c'est facile !
L'open access, c'est facile !L'open access, c'est facile !
L'open access, c'est facile !
 
Sketchnote valoriser son identité numérique de chercheur - version 2017
Sketchnote valoriser son identité numérique de chercheur - version 2017Sketchnote valoriser son identité numérique de chercheur - version 2017
Sketchnote valoriser son identité numérique de chercheur - version 2017
 
Atelier interne : Le portail HAL Descartes
Atelier interne : Le portail HAL DescartesAtelier interne : Le portail HAL Descartes
Atelier interne : Le portail HAL Descartes
 
Sur le chemin de l'apprentissage
Sur le chemin de l'apprentissageSur le chemin de l'apprentissage
Sur le chemin de l'apprentissage
 
Du diaporama à la présentation orale
Du diaporama à la présentation oraleDu diaporama à la présentation orale
Du diaporama à la présentation orale
 
Atelier sketchnoting pour doc@paris
Atelier sketchnoting pour doc@parisAtelier sketchnoting pour doc@paris
Atelier sketchnoting pour doc@paris
 
Du bon usage des réseaux sociaux pour les chercheurs
Du bon usage des réseaux sociaux pour les chercheursDu bon usage des réseaux sociaux pour les chercheurs
Du bon usage des réseaux sociaux pour les chercheurs
 
Trucs et astuces : Word 2013
Trucs et astuces : Word 2013Trucs et astuces : Word 2013
Trucs et astuces : Word 2013
 
Valoriser son identité numérique de chercheur
Valoriser son identité numérique de chercheurValoriser son identité numérique de chercheur
Valoriser son identité numérique de chercheur
 
Du Primo de l'UVSQ à l'EDS de Paris Descartes
Du Primo de l'UVSQ à l'EDS de Paris DescartesDu Primo de l'UVSQ à l'EDS de Paris Descartes
Du Primo de l'UVSQ à l'EDS de Paris Descartes
 
L'active learning au coeur de l'apprentissage
L'active learning au coeur de l'apprentissageL'active learning au coeur de l'apprentissage
L'active learning au coeur de l'apprentissage
 
Journée d'étude Médiadix : l'active learning en BU
Journée d'étude Médiadix : l'active learning en BUJournée d'étude Médiadix : l'active learning en BU
Journée d'étude Médiadix : l'active learning en BU
 
Construire son identité numérique de doctorant
Construire son identité numérique de doctorantConstruire son identité numérique de doctorant
Construire son identité numérique de doctorant
 
Animation de communautés
Animation de communautésAnimation de communautés
Animation de communautés
 
Atelier doctorants Active Learning
Atelier doctorants Active LearningAtelier doctorants Active Learning
Atelier doctorants Active Learning
 
Atelier Boostez votre culture générale
Atelier Boostez votre culture généraleAtelier Boostez votre culture générale
Atelier Boostez votre culture générale
 

Dernier

Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationpapediallo3
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmaciePharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmacieLoloshka
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 

Dernier (18)

DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film français
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'information
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmaciePharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 

Module 1/6 Formation des doctorants 24/01/2013

  • 1. MODULE 1 / 6 OUTILS, NORMES ET FORMATS POUR LA THESE Tous droits réservés par Tis (Source : La thèse nuit gravement à la santé)
  • 2. Infos pratiques concernant la formation Lieu : salle de formation de la BU de Versailles Prochaines dates : de 10h à 12h -Jeudi 21 février -Jeudi 21 mars -Jeudi 28 mars -Jeudi 25 avril -Jeudi 23 mai Contact : magalie.le-gall@uvsq.fr Où trouver les supports des formations ? www.slideshare.net/magalielegall Programme du module 1 Tous droits réservés par Tis (Source : La thèse nuit gravement à la santé) Outils, normes et formats pour la thèse  connaitre le circuit de la thèse électronique (modalités de dépôt, encadrement de la diffusion, etc.)  exploiter son logiciel de traitement de texte (feuille de style)  choisir et utiliser un logiciel de gestion de bibliographie
  • 3. Les thèses : un enjeu de l’IST Source majeure de la littérature scientifique (fait le point sur un sujet, richesse / article, bibliographie,… source de base pour les chercheurs) Enjeux économiques et scientifiques : mouvement de l’Open Access (« libre accès »). Il s’agit de se réapproprier les résultats de la recherche. Idée de la science pour tous. Enjeux pour le chercheur et son université : valorisation, impact sur la carrière Enjeux de conservation, de signalement et de Tous droits réservés par Tis (Source : La thèse nuit gravement à la santé) diffusion. Dans le monde (NDLTD Nord américain, Portail thèses Canada, Cyberthèses,…) et en France (Cither, Pastel, Thèses INP Toulouse, TEL…)
  • 4. Les retours de l’enquête effectuée auprès de 620 doctorants en Bretagne (2007-2008) Formation reçue en méthodologie de la recherche documentaire : 67,5 % des doctorants n’ont reçu aucune formation à la recherche documentaire au cours de l’ensemble de leur cursus universitaire Ressources documentaires les plus utilisées : 96 % utilisent les moteurs de recherche, 65 % utilisent le catalogue de la bibliothèque Ressources documentaires rarement ou jamais utilisées : 94 % n’utilisent jamais ou rarement les blogs, 77 % : les archives ouvertes (HAL…), 71 % : le catalogue SUDOC, 62 % : les bases de données (Medline, Francis, Pascal…) Utilisation des moteurs de recherche : Google Scholar : 37 % Outils avancés de recherche et de traitement de l’information : 98 % ne connaissent pas ou n’utilisent pas les moissonneurs OAI, 97 % : les plate formes de partage de signets, 63 % : les outils de veille (alertes, RSS…) Connaissance des circuits de l’information scientifique : 53 % connaissent la notion de facteur d’impact Outils et modalités de rédaction et de diffusion de la thèse et des publications scientifiques : 83 % ne connaissent pas les modalités de publication électronique de la thèse, 82 % ne savent pas déposer un document dans une Tous droits réservés par Tis (Source : La thèse nuit gravement à la santé) archive ouverte, 82 % n’utilisent pas ou ne connaissent pas les feuilles de style, 79 % n’utilisent pas ou ne connaissent pas le guide de rédaction des thèses, 65 % n’utilisent pas les logiciels de gestion bibliographique, 51 % ne connaissent pas les règles de la propriété intellectuelle
  • 5. Tous droits réservés par Tis (Source : La 1/ thèse nuit gravement à la santé) LE DEPÔT ELECTRONIQUE DES THESES
  • 6. Qu’est-ce qui va changer dans le circuit des thèses ?
  • 7. Avant /Maintenant : le circuit classique de la thèse « papier » - Le service des thèses – une fois la thèse soutenue et validée – envoie les exemplaires à la BU - Un bibliothécaire créé la notice de la thèse et la signale dans le SUDOC - La BU garde deux exemplaires en conservation (dépôt légal) - Elle envoie un exemplaire à l’ANRT (Lille) pour la reproduction en microfiches - Consultation sur place, PEB, microfiche Après/Dès septembre 2013 - A l’UVSQ : décision du CS du 6 juillet 2010 : http://www.personnels.uvsq.fr/conseils- comites-commissions/cs-du-6-juillet-2010-231869.kjsp?RH=1201518478293 - Le service des thèses entre dans la plateforme STEP les données des doctorants qui ont une thèse en cours de préparation - Une fois la thèse soutenue, celle-ci est rebasculée dans STAR, interface dans laquelle la BU intervient : création de la notice. Celle-ci retombe automatiquement dans le SUDOC - La thèse est visible dans thèses.fr, interface publique - Accès 24h/24, 7j/7
  • 8. Et que fait le doctorant ?  Passerelle entre Doctobase et STEP : les informations saisies dans Doctobase alimenteront automatiquement le début de la chaîne thèses.fr  Pour vous ça ne change rien : vous remplissez Doctobase, et donnez le fichier (format PDF) au service des thèses  Vous complétez et signez la convention de diffusion Tous droits réservés par Tis (Source : La thèse nuit gravement à la santé)
  • 9. Quelles conséquences ? Disparition des exemplaires imprimés déposés à la BU : gain de temps, de papier et d’argent Même processus pour la conservation et la diffusion : - Sauvegarde ≠ diffusion sur le net - Archivage = obligatoire (dépôt légal) - Garantie de la pérennité du doc - Diffusion = à vous de choisir…  Une thèse plus visible : les consultations thèses papier/électronique ne sont pas tout à fait les mêmes…, un document navigable (hypertextualité, métadonnées,…), moins de risques de plagiat Tous droits réservés par Tis (Source : La thèse nuit gravement à la santé) Et si je veux publier ma thèse ? Et si je veux déposer un brevet ? Et si je suis en lien avec un laboratoire privé ?
  • 10. Quels droits ai-je sur ma thèse ? Document scientifique, universitaire et administratif, la thèse est : - Soumise à des droits d’auteur (œuvre intellectuelle, protection automatique) - Soumise à obligation de publication (document administratif)  elle doit toujours être disponible au sein de l’université de soutenance (support papier ou électronique). Exception : Tous droits réservés par Tis (Source : La thèse nuit gravement à la santé) thèse soumise à la confidentialité - Cas des Creative Commons : pour une diffusion plus large
  • 11. Zoom sur thèses.fr L’espace pour les doctorants de l’ABES theses.fr : portail de recherche pour les thèses françaises en cours et soutenues (quel que soit leur support) - recherche sur les thèses soutenues / en préparation - Recherche sur les directeurs de thèse, les établissements, disciplines, écoles doctorales, langues, membres du jury… - Recherche sur les thèses accessibles en ligne - Possibilité de s’abonner à des flux rss Tous droits réservés par Tis (Source : La thèse nuit gravement à la santé)
  • 12. Rechercher des thèses Catalogue Sudoc : la bibliographie nationale des thèses en France. Le catalogue collectif des établissements d'enseignement supérieur et de recherche (Sudoc) recense les différentes versions des thèses de toutes disciplines, qu'elles soient sous forme papier ou électronique. Certaines thèses, notamment celles issues de l’application STAR , sont accessibles en texte intégral à partir du catalogue. Une page d'aide spécifique précise comment trouver une thèse dans le catalogue SUDOC. ANRT (atelier national de reproduction des thèses) de Lille 3 - service « thèses à la carte » Les plateformes d’archives ouvertes : plateforme nationale (TEL : auto-archivage) ou institutionnelles (thèses de l’INSA de Lyon) Connaître les sujets de thèses en cours theses.fr : les thèses en préparation sont signalées via l'application professionnelle STEP ; ces informations sont interrogeables sur theses.fr , portail des thèses françaises. Pour rappel : le Fichier Central des thèses (FCT) qui gérait le fichier de signalement des thèses en cours, pour les disciplines de lettres, sciences humaines et sociales, droit, science politique, sciences économiques et de gestion a été fermé en septembre 2011. Thesa : base de données des thèses en cours préparées dans les établissements membres de la Conférence des grandes écoles (CGE). Elle est produite par la CGE et l’INIST.
  • 13. Guides et formations pour les doctorants URFIST : Unités régionales de formation à l’information scientifique et technique. Formations accessibles gratuitement aux doctorants (comptabilisables dans votre quota de formation) et nombreux supports et ressources en ligne. Sites dédiés d’autres universités: - PRES de l’Université Européenne de Bretagne : Formadoct - La rubrique Thèses en ligne de l’Université de Lyon 2 - boîte à outils de l’université de Clermont Guide pour la rédaction et la présentation des thèses à l’usage du doctorant (MESR, 2007, PDF) Tous droits réservés par Tis (Source : La thèse nuit gravement à la santé) Petites leçons de typographie par Jacques André « Les thèses électroniques », ppt, par Ghislain Chave et Magalie Prudon, 2012
  • 14. Tous droits réservés par Tis (Source : La thèse nuit gravement à la santé) 2/ METTRE EN FORME SA THESE
  • 15. Quelques conseils de base  Structuration : page de titre / Pages liminaires / Table des matières / Corps de la thèse / Bibliographie / Annexes / Index  Normes de présentation : texte justifié, police de caractère de taille 12, interligne 1,5, marges droite et gauche de 2,5 cm, marge haute de 1,5 cm, marge basse de 2 cm  Eviter "les veuves et orphelines", lignes isolées en début de feuille. Dans le traitement de texte utilisé, cocher la case "Eviter les veuves et orphelines" (ex. : dans Word, menu Format / paragraphe / enchaînements).  Pas plus de deux polices de caractères différentes.  Usage modéré des italiques ou de caractères gras  Numérotation commence toujours au recto (numéro impair) de la première page imprimée (page de titre – non numérotée) et se termine toujours à la dernière page imprimée, quel que soit le nombre de volumes.  Toute nouvelle partie (chapitre, table, annexe) commence toujours sur une nouvelle page.  Citations : courte (3 lignes max) est incorporée au texte / longue est séparée du texte par un espace supplémentaire, insérée en retrait par rapport au texte et n'est pas entourée de guillemets / tronquée est signalée par des points de suspension placés entre crochets [...]  Etc
  • 16. Utiliser une feuille de style  Avoir un document structuré : - Titres, parties, sous-parties, table des matières automatique, mise en forme des citations,…  homogénéiser sa présentation - Pouvoir y faire des modifications sans souci (= sans tout remettre en forme) - Stabiliser sa présentation tout au long de la rédaction - Naviguer dans son document  Au début : accepter de perdre du temps pour en gagner au moment de la rédaction  Une fois les dernières corrections faites (post- soutenance) : enregistrement en pdf Tous droits réservés par Tis (Source : La thèse nuit gravement à la santé)
  • 18. 10 points sur Word 2010  Toujours afficher les caractères de mise en forme (invisibles à l’impression)  Affichage : page / plan / aperçu avant impression  Gérer les en-têtes et pieds de page (mode affichage page / chaque partie peut avoir un en- tête et un pied de page propre / idem pagination/ idem mise en page : portrait ou paysage)  Une feuille de style = « modèle de document » (en créer un ou en importer un : fichier.dot)  Installer une feuille de style  Sélectionner la zone de texte à mettre en forme, dérouler la liste des styles et sélectionner  Les styles sont appliqués à un paragraphe dans son intégralité : inutile de le sélectionner entièrement pour le styler  Naviguer dans le document (explorateur de document)  Ajouter à la barre d’outils accès rapide  Modifier un style : Styles – Gérer les styles – Sélectionner le style – Modifier  Mettre à jour automatiquement (appliquer toutes les modifications au document)
  • 19. Tous droits réservés par Tis (Source : La thèse nuit gravement à la santé) 3/ PRODUIRE UNE BIBLIOGRAPHIE
  • 20. Une bibliographie pour… - La pertinence des sources choisies - Montrer que vous avez fait le tour du sujet - Identifier et localiser les documents cités (d’où les éléments suivants : année, volume, numéro, pages,…) - Respect du droit d’auteur Elle doit être : - Rédigée en respectant des normes D’où la nécessité : - De collecter l’ensemble des données de chaque source à leur consultation (faire la guerre aux post-its volants) - De choisir un style de rédaction bibliographique - De s’aider d’un logiciel de gestion bibliographique
  • 21. Les logiciels de gestion bibliographique À quoi ça sert ? - Collecter les références bibliographiques - Les organiser - Les citer - Les partager - Éditer une bibliographie, mise en forme Les logiciels - Gratuits : Zotero, Mendeley, Connotea... - Payants (mais avec des réductions pour les étudiants) : Endnote, Refworks… Comparaison - Définir ce qui vous paraît essentiel - Critères : capacité, organisation des références, fonctions de recherche, gestions des liens, sources, importation, formats, intégration dans les traitements de texte - Ce qui compte : votre usage Les formats - Formats de stockage/sauvegarde - Formats d’échange/exportation - Formats d’édition/styles Choisir… http://urfist.enc.sorbonne.fr/sites/default/files/file/docsab/Panorama_logiciels_bibliographiques_mars2012.pdf http://urfist.enc.sorbonne.fr/sites/default/files/file/docsab/logiciels_bibliographiques_mars2012.pdf http://fr.slideshare.net/gabrieldumouchel/mendeley-zotero-quel-est-le-meilleur-choix
  • 22. ZOTERO  De l’albanais « zotëroj » : « qui acquiert, maîtrise »  Produit par le Center for History and New Media (Washington D.C.)  Une extension de Firefox ou Zotero Standalone / des pluggins pour Word et Open Office  Libre et gratuit  Gérer ses références en un endroit unique  Générer une bibliographie  Gagner du temps et de l’énergie Gestion des références Sauvegarde Sauvegarde Edition de bibliographie Partage et veille
  • 23.  Allez sur le site www.zotero.org  Téléchargez Zotero et suivez les étapes d’installation  Préférez la version stable à la version Bêta encore en construction  Redémarrez Firefox (ou votre autre moteur de recherche)  Enfin, jouez à afficher (partiellement et en pleine page) et masquer Zotero dans votre navigateur NB : Zotero peut être utilisé (de façon limitée) / consulté même sans connexion internet
  • 24. Collecter des références → Importer automatiquement via les sites « zotero-compatibles » : Gallica, Ebsco, BnF, Sudoc, Cairn, Jstor, Google Scholar, Google Books, HAL, TEL, Revues.org, You Tube, Flickr, Factiva, Amazon,…  L’onglet « baguette magique » : importer un livre via son ISBN  Créer manuellement une référence quand un site n’est pas compatible  Récupérer les données d’un document PDF stocké dans « Mes documents »
  • 25.  Créer des collections et des sous-collections  Associer des mots-clefs à ses références  Annoter Ou Ou
  • 26.  Créez votre compte personnel sur le site de Zotero  Synchronisez votre bibliographie avec le serveur Zotero  Deux bibliographies : une locale en bas de votre navigateur Firefox / une en ligne sur le site de Zotero (que vous rendez publique ou non, au choix : Zotero settings/Privacy)
  • 27. « Créer une bibliographie à partir de la sélection » Installer l’extension pour Word / Open Office Utiliser les styles de citation proposés par Zotero ou en télécharger d’autres ● Nouveauté : un nouveau style francophone (et anglophone) pour Zotero fondé sur la norme ISO 690 a été créé  Zotero People ou le réseau social des chercheurs ? Zotero Groups ou la possibilité de partager sa bibliographie Zotero francophone, le site de référence sur le logiciel en français : http://zotero.hypotheses.org/
  • 28. Merci de votre attention magalie.le-gall@uvsq.fr, benjamin.caraco@uvsq.fr Magalie Le Gall Pro, Benjamin Caraco Pro magalielegall, BenjaminCaraco magalielegall BU_Versailles http://www.slideshare.net/magalielegall pour consulter et/ou télécharger cette présentation Tous droits réservés par Tis (Source : La thèse nuit gravement à la santé) CC BY-NC-SA 2.0