 Qué quiero mejorar?
 Cómo lo mejoro?
 Cómo voy mejorando respecto a mí mismo?
 Cómo voy progresando cada año?
 Conocer competencias y capacidades que los estudiantes
deben lograr, para aprender a aprender y para tener
herramientas ...
 El desarrollar un currículo inclusivo permite atender con
calidad y equidad las necesidades comunes y específicas
que pr...
 Usa de manera adecuada las herramientas tecnológicas,
para impartir contenidos curriculares.
 Fomenta el trabajo colabo...
 Tecnologías del
Aprendizaje y del
Conocimiento.
 TIC empleadas como
herramientas
didácticas al servicio
del aprendizaje.
Existen TIC que facilitan las TAC:
 Programas o software genéricos para construir y representar
aprendizajes y conocimien...
Un profesor TAC lleva las TIC al aula, para crear
la Escuela 2.0, la cual nos exige un cambio de
metodología orientada al...
Diapositivasdetictac 140921091720-phpapp01 (1)
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Diapositivasdetictac 140921091720-phpapp01 (1)

125 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
125
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
1
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Diapositivasdetictac 140921091720-phpapp01 (1)

  1. 1.  Qué quiero mejorar?  Cómo lo mejoro?  Cómo voy mejorando respecto a mí mismo?  Cómo voy progresando cada año?
  2. 2.  Conocer competencias y capacidades que los estudiantes deben lograr, para aprender a aprender y para tener herramientas para la vida, y el progreso del país.  Crear condiciones (motivadoras, innovadoras, curiosas) para que se logren los aprendizajes fundamentales.  Buscar desarrollar una sociedad democrática e inclusiva.  Saber que los Estándares de aprendizaje = mapas de progreso.
  3. 3.  El desarrollar un currículo inclusivo permite atender con calidad y equidad las necesidades comunes y específicas que presentan los estudiantes .  El currículo transformador, implica realizar cambios estructurales, que derivan en concepciones pedagógicas, en estrategias didácticas, en nuevas propuestas curriculares, nuevos criterios de evaluación. Esta es la misión de la escuela transformadora, establecer nuevas relaciones y roles de los agentes educativos.
  4. 4.  Usa de manera adecuada las herramientas tecnológicas, para impartir contenidos curriculares.  Fomenta el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores.  Aporta ideas sobre materiales de su área o nivel que hay en la red.  Identifica y difunde buenas prácticas en el uso de la tecnología.  Crea situaciones de aprendizaje, utilizando diferentes herramientas tecnológicas.  Emplea las TIC en el análisis de la información, para luego tratarla y utilizarla en la toma de decisiones y la solución de problemas.
  5. 5.  Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento.  TIC empleadas como herramientas didácticas al servicio del aprendizaje.
  6. 6. Existen TIC que facilitan las TAC:  Programas o software genéricos para construir y representar aprendizajes y conocimientos. Office (word, excel, power point), software de organizadores (freemind, xmind, cmap tools).  Software interactivos, simulaciones, animaciones. Facilitan el aprendizaje de ciertos temas.  Herramientas 2.0, blogs, wiki. Para trabajo socio - colaborativo y construcción y difusión de nuevos conocimientos.  Aula virtual. Gestión de la información, para el conocimiento compartido. Archivos compartidos, foros, examen en línea, tareas, etc.
  7. 7. Un profesor TAC lleva las TIC al aula, para crear la Escuela 2.0, la cual nos exige un cambio de metodología orientada al aprender a aprender de manera colaborativa y a crear conocimiento para su vida y la transformación de su sociedad.

×