Este documento compara tres enfoques pedagógicos: la tecnología educativa, la pedagogía autogestionaria y la pedagogía no directiva. La tecnología educativa facilita el aprendizaje a través de medios como texto, imágenes y video pero a veces fomenta la falta de reflexión. La pedagogía autogestionaria reconoce la importancia de los grupos y las necesidades individuales pero puede volverse desordenada. La pedagogía no directiva ve al estudiante como sujeto activo pero a veces requiere apoyo guía

1. Tecnología educativa

2. Ventajas Los métodos utilizados están basados en el autoaprendizaje por la interacción que hay entre el sujeto y el objeto . A integrado a su base teórica los aportes de posiciones tan disimiles como el cognitivismo, el constructivismo y aspectos del enfoque histórico- cultural. El uso de los medio técnicos y las NTIC. Facilitan la información, ya sea a través de textos, imágenes, sonidos o videos.

3. Desventajas Desde que existen las computadoras, somos muy dados a confiarnos y ha no realizar el trabajo de forma adecuada, bajamos información del internet, copiamos y pegamos. Dejamos de ser reflexivo. En el aprendizaje no toma en cuenta los procesos. Los sistemas de enseñanza generalmente se construyen sobre una orientación de las acciones de los alumnos de forma incompleta, por ensayo-error, el niño pierde la creatividad, la imaginación. Va depender del contexto del niño por que hay lugares donde aun no se cuenta con luz o con medios electrónicos como son las computadoras.

4. Pedagogía autogestionaria

5. Ventajas Resultan aportes en esta tendencia el papal asignado al grupo y a su propia gestión en la formación y desarrollo de su personalidad, y el reconocimiento de las necesidades e intereses individuales y grupales como base del aprendizaje. La relación maestro alumno es de forma directa. Facilita el aprendizaje la afectividad. El alumno es autónomo, creativo y la contraposición crítica de su forma de pensar y la de sus compañeros.

6. deventajas La libertad se puede volver libertinaje Por que no se considera las características de cada uno de los alumnos sino de forma general. Por que no hay un orden en la relación de los contenidos. Por que el profesor le da los contenidos de forma superflua.

7. Pedagogía no directiva

8. VENTAJAS Considerara al estudiante como sujeto, como persona que se implica integral mente en el proceso de su aprendizaje y que asume, por tanto una posición activa y responsable en el mismo. Reconocer la necesaria unidad de lo cognitivo y lo afectivo en el proceso de aprendizaje. Destacar el papel de la autoconciencia y la autovaloración del estudiante como recursos personales necesarios para la autodirección del aprendizaje. Reconocer la autodeterminación del estudiante en el proceso de aprendizaje como expresión de un nivel superior de desarrollo de su personalidad. Destacar la importancia de la comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje.

9. DESVENTAJAS La enseñanza no se da de forma directa, puesto que cada quien se toma el tiempo necesario para adquirir sus conocimientos, ya sea a largo o mediano plazo. En algunas ocasiones si se necesita de un apoyo para trabajar y el alumno no lo sabe todo y el profesor le puede ayudar de alguna manera.