LLENGUATGE VISUALLLENGUATGE VERBALPROGRAMA DE DIBUIX INTEGRADORPER A ALUMNES NOUVINGUTSMANUAL DE L’ALUMNEC U R S       2 0...
LLENGUATGE VISUAL I LLENGUATGE VERBALPrograma de dibuix integrador per a alumnes nouvingutsIndex1. LA LÍNIA .................
3. COMPARACIÓ DE FORMES ................................................................ 30             1. La boca és simè...
6. PUNT DE VISTA ........................................................................................ 63              ...
UNITAT 1. LA LÍNIA                     5
LLENGUATGE VISUAL                                  Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                  Grup:  ...
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
LLENGUATGE VISUAL                                     Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     G...
LLENGUATGE VISUAL                                Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                Grup:      ...
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
LLENGUATGE VISUAL                                  Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                  Grup:  ...
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
LLENGUATGE VISUAL                                  Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                  Grup:  ...
LLENGUATGE VISUAL                             Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                             Grup:            ...
LLENGUATGE VISUAL                                     Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     G...
UNITAT 2. LES FORMES PLANES                              17
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
LLENGUATGE VISUAL                                     Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     G...
LLENGUATGE VISUAL                                    Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                    Gru...
LLENGUATGE VISUAL                                     Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     G...
LLENGUATGE VISUAL                                     Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     G...
LLENGUATGE VISUAL                                   Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                   Grup:...
LLENGUATGE VISUAL                                    Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                    Gru...
LLENGUATGE VISUAL                               Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                               Grup:        ...
LLENGUATGE VISUAL                                    Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                    Gru...
LLENGUATGE VISUAL                                    Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                    Gru...
LLENGUATGE VISUAL                             Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                             Grup:           D...
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
UNITAT 3. COMPARACIÓ DE FORMES                                 30
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
LLENGUATGE VISUAL                                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                     ...
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
LLENGUATGE VISUAL                                        Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                   ...
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
LLENGUATGE VISUAL                                  Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                  Grup:  ...
LLENGUATGE VISUAL                             Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                             Grup:            ...
LLENGUATGE VISUAL                                        Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                   ...
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
LLENGUATGE VISUAL                        Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                        Grup:             Data:UNIT...
UNITAT 4. FORMES MODULARS                            42
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
LLENGUATGE VISUAL                                     Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     G...
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
LLENGUATGE VISUAL                                     Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     G...
LLENGUATGE VISUAL                                     Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     G...
LLENGUATGE VISUAL                                     Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     G...
LLENGUATGE VISUAL                                    Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                    Gru...
UNITAT 5. EL VOLUM I L’ESPAI                               52
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
LLENGUATGE VISUAL                                 Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                 Grup:    ...
LLENGUATGE VISUAL                                    Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                    Gru...
LLENGUATGE VISUAL                                                Nom i cognom: LLENGUATGE VERBAL                          ...
LLENGUATGE VISUAL                                       Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                    ...
LLENGUATGE VISUAL                                   Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                   Grup:...
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
LLENGUATGE VISUAL                                    Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                    Gru...
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
LLENGUATGE VISUAL                                     Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     G...
UNITAT 6. PUNT DE VISTA                          63
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
LLENGUATGE VISUAL                                   Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                   Grup:...
LLENGUATGE VISUAL                             Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                             Grup:            ...
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
LLENGUATGE VISUAL                                     Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     G...
LLENGUATGE VISUAL                                       Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                    ...
LLENGUATGE VISUAL                                        Nom i cognom:    LLENGUATGE VERBAL                               ...
UNITAT 7. IMATGES SIMBÒLIQUES                                73
LLENGUATGE VISUAL                                 Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                 Grup:    ...
LLENGUATGE VISUAL                                     Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     G...
LLENGUATGE VISUAL                                     Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     G...
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
LLENGUATGE VISUAL                                      Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                     ...
LLENGUATGE VISUAL                                    Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL                                    Gru...
PARAULES DEL LLENGUATGE DEL DIBUIX QUE APARÈIXEN A LES FITXESUnitat 1                  Unitat 3               Sobre       ...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Annex llenguatge gràfic i verbal

1.324 visualizaciones

Publicado el

DIBUIX NOUVINGUTS

Publicado en: Educación
0 comentarios
1 recomendación
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
1.324
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
228
Acciones
Compartido
0
Descargas
47
Comentarios
0
Recomendaciones
1
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Annex llenguatge gràfic i verbal

  1. 1. LLENGUATGE VISUALLLENGUATGE VERBALPROGRAMA DE DIBUIX INTEGRADORPER A ALUMNES NOUVINGUTSMANUAL DE L’ALUMNEC U R S 2 0 0 4 / 2 0 0 5CRISTINA DE BALANZÓ
  2. 2. LLENGUATGE VISUAL I LLENGUATGE VERBALPrograma de dibuix integrador per a alumnes nouvingutsIndex1. LA LÍNIA ..................................................................................................... 5 1. Tipus de línies .................................................................................. 6 2. Vertical i horitzontal .......................................................................... 7 3. La línia inclinada .............................................................................. 8 4. Els angles ........................................................................................ 9 5. La línia corba ................................................................................. 10 6. La circumferència ............................................................................11 7. Textures lineals .............................................................................. 12 8. Dibuix d’imaginació ........................................................................ 13 9. El segment ..................................................................................... 14 10. Avaluació ...................................................................................... 15 11. Dibuixa lletres ............................................................................... 162. LES FORMES PLANES .......................................................................... 17 1. El cercle ......................................................................................... 18 2. El quadrat i el rectangle ................................................................. 19 3. Inventa una casa amb rectangles i cercles ................................... 20 4. El triangle ....................................................................................... 21 5. L’oval .............................................................................................. 22 6. Dibuixa arbres ................................................................................ 23 7. Animals amb cercles, quadrats i triangles ..................................... 24 8. Més animals ................................................................................... 25 9. La meva sabata ............................................................................. 26 10. Què recordo? ............................................................................... 27 11. El triangle i el quadrat .................................................................. 28 12. El teu nom .................................................................................... 29
  3. 3. 3. COMPARACIÓ DE FORMES ................................................................ 30 1. La boca és simètrica ...................................................................... 31 2. L’eix de simetria ............................................................................. 32 3. La simetria en el rostre .................................................................. 33 4. Un edifici simètric ........................................................................... 34 5. La simetria amb tisores .................................................................. 35 6. Què és escala? .............................................................................. 36 7. Figures rectes a escala .................................................................. 37 8. Figures corbes a escala ................................................................. 38 9. Dos gats iguals .............................................................................. 39 10. Un elefant més gran ..................................................................... 40 11. Un ós deformat ............................................................................. 414. FORMES MODULARS ............................................................................ 42 1. Juga amb figures ........................................................................... 43 2. Construeix amb mòduls ................................................................. 44 3. Observa els ritmes ......................................................................... 45 4. Crea ritmes .................................................................................... 46 5. Inventa un mòdul ........................................................................... 47 6. Els mòduls d’Escher ...................................................................... 48 7. Els mòduls d’Escher amb línies corbes ......................................... 49 8. Decoracions de l’Alhambra ............................................................ 50 9. Mosaic col·lectiu ............................................................................. 515. EL VOLUM I L’ESPAI .............................................................................. 52 1. A través de la finestra ..................................................................... 53 2. Les claus de profunditat ................................................................. 54 3. A prop i lluny ................................................................................... 55 4. El cilindre ....................................................................................... 56 5. El prisma ........................................................................................ 57 6. Composició .................................................................................... 58 7. Collage ........................................................................................... 59 8. Volum sobre quadrícula ................................................................. 60 9. Espai .............................................................................................. 61 10. Lletres amb volum ........................................................................ 62
  4. 4. 6. PUNT DE VISTA ........................................................................................ 63 1. Què hi veus? .................................................................................. 64 2. Gira una lletra ................................................................................ 65 3. El calaix .......................................................................................... 66 4. El cotxe .......................................................................................... 67 5. Com es veuria la rentadora? .......................................................... 68 6. Com es veuria la casa? ................................................................. 69 7. Com es veuria el bolet? ................................................................. 70 8. El camió ......................................................................................... 71 9. Orienta’t ......................................................................................... 727. IMATGES SIMBÒLIQUES ...................................................................... 73 1. Identifica pictogrames .................................................................... 74 2. Pictogrames que t’ajuden .............................................................. 75 3. Inventa un pictograma ................................................................... 76 4. Senyalització de l’institut ................................................................ 77 5. Pla del zoo ..................................................................................... 78 6. Joc de dibuixos i paraules .............................................................. 79 Paraules del llenguatge del dibuix que aparèixen a les fitxes ........... 80
  5. 5. UNITAT 1. LA LÍNIA 5
  6. 6. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 1. LA LÍNIAFitxa 1. Tipus de líniesLa línia neix del moviment d’un punt sobre el paper. LÍNIA RECTA : el punt es mou en una direcció Direccions de la recta Vertical Horitzontal Inclinada Límits de la recta Semirecta: té començament Segment: té començament i final. Es pot mesurar LÍNIA CORBA: El punt es mou canviant de direcció. Línia corba tancada Línia corba oberta Circumferència Arc de circumferència 6
  7. 7. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 1. LA LÍNIAFitxa 2. Vertical i horitzontalEl cos d’una persona dreta és una línia vertical i el cos d’una persona que dormés una línia horitzontal.Material: llapis 2B o HB i goma1. Dibuixa les línies verticals i horitzontals que uneixen els punts. Gira el paper pertreballar comodament.2. Quadricula l’espai amb línies verticals i horitzontals i repeteix el model sobre aquestaxarxa. Repassa les línies definitives.3. Quadricula l’espai i continua el dibuix sobre la xarxa. 7
  8. 8. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 1. LA LÍNIAFitxa�3. La línia inclinadaLes línies inclinades no són verticals ni horitzontals. Una persona, quan cau, és unalínia inclinada.Material: llapis HB o 2B i goma d’esborrar1. Dibuixa, a mà alçada, les línies que van d’un punt a l’altra del quadrat.Material: llapis HB, regle numerat, retolador negre fi i colors2. Observa quins punts has d’unir per dibuixar les línies. Fes-ho a poc a poc. 8
  9. 9. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 1. LA LÍNIAFitxa 4. Els angles�Angle és l’espai comprès entre dues semirectes que tenen un punt comú.Els angles es medeixen en graus. Vèrtex Costats TIPUS D’ANGLES Agut +0º/ -90º Recte 90º Obtús +90º/ -180º Pla 180º DUES RECTES PODEN SER:Rectes paral·leles. Rectes perpendiculars. Rectes obliqües.Formen entre si un angle pla. Formen entre si un angle No són paral·leles, ni recte. perpendiculars. 9
  10. 10. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 1. LA LÍNIAFitxa 5. La línia corbaLa línia corba neix d’un punt que es mou pel paper, canviant contínuament dedirecció.Material: llapis HB o 2B i goma1. Dibuixa a mà laçada les figures proposades. Guia’t per les línies i punts que trobis.2. Segueix les línies corbes, guiant-te pels punts i línies del dibuix.Observa que són línies corbes contínues. 10
  11. 11. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 1. LA LÍNIAFitxa�6. La circumferènciaLa circumferència és una línia corba tancada.Material: 1 tros de paper, llapis HB o 2B i goma d’esborrar Centre Radi1. Marca 2 punts 2. Gira el tros de 3. Observa com tots 4. Al final has d’unirsobre un tros de paper al voltant del 1r els punts són a la els punts fent una líniapaper. El 1r punt ha punt, i vés marcant mateixa distància del corba contínua.de coincidir amb punts sobre centre.el centre. el paper.Ara et toca a tu dibuixar una circumferència. El centre de la teva circumferència és el puntque hi ha en el paper. 11
  12. 12. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 1. LA LÍNIAFitxa 7. Textures linealsMaterial: llapis HB, goma i retolador negre fi1. Observa un model: el palmell de la mà, unafulla d’arbre, una petxina, un cargol, etc.2. Dibuixa totes les línies que hi vegis, inten-tant que s’assemblin a les del teu model.Guia’t per la petxina de la dreta. 12
  13. 13. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 1. LA LÍNIAFitxa 8. Dibuix d’imaginacióMaterial: llapis 2B, goma, retolador negre fi i llapis de colorsContinua el dibuix del lloro començat a la fitxa, amb el mateix tipus de línies. Acaba el treballamb retolador negre i colors. 13
  14. 14. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 1. LA LÍNIAFitxa�9. El segmentEl segment és una part de la recta limitada entre dos punts.El segment té començament i final i es mesura en unitats de longitud: centímetres,mil·límetres, etc. 1 centímetre = 10 mil·límetres Aquest segment medeix 2,2 centímetres 0 1 2 3 = 22 mil·límetres.Material: regle numerat, llapis HB i goma1. Quant medeix el segment? Escriu la seva mesura en la unitat indicada. mil·límetres centímetres mil·límetres centímetres2. Dibuixa un segment de...Marca’n el començament i el final. 31 mil·límetres 4,2 centímetres 18 mil·límetres 5,6 centímetres 14
  15. 15. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 1. LA LÍNIAFitxa 10. AvaluacióMaterial: llapis HB, regle numerat i gomaDibuixa les línies següents: Línia recta vertical Línia corba tancada 2 línies paral·leles Segment horitzontal de 32 mil·límetres Circumferència Segment inclinat de 2,1 centímetres dins del quadrat Quants mil·límetres mesura el segment? Dibuixa una angle agut Dibuixa un angle recte. Escriu els noms corresponents a l’angle Quants graus mesura? 15
  16. 16. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 1. LA LÍNIAFitxa 11. Dibuixa lletresHi ha poca diferència entre dibuixar una flor o una paraula.Et proposem dibuixar paraules per millorar la teva lletra.Material: 1 full de paper blanc, llapis HB i goma, retolador o bolígraf1. Escriu el teu nom dins delrectangle.2. Agafa el full de paper blanc. Posa un llibre entre el paper i la fitxa, per no veure el quèescrius.3. Copia, molt a poc a poc, el text de la fitxa, amb la mateixa lletra,sense mirar com et surt.�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������( La pell freda , Albert Sánchez Piñol. Edicions La Campana, Barcelona, 2002 )4. Torna a escriure el teu nom, icompara’l amb el 1r que hasescrit. Ha millorat la teva lletra? 16
  17. 17. UNITAT 2. LES FORMES PLANES 17
  18. 18. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 2. LES FORMES PLANESFitxa 1. El cercleMaterial: llapis 2B, goma i retolador negre i llapis de colorsDibuixa aquests objectes, a mà alçada, dins de cercles . ������ ���� ������� ����� ���� �������� 18
  19. 19. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 2. LES FORMES PLANESFitxa 2. El quadrat i el rectangleMaterial: llapis 2B o HB, goma i retolador negre i llapis de colorsDibuixa aquests objectes, a mà alçada, dins de rectangles. Quadre Finestra Taula Televisió Armari Llibres 19
  20. 20. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 2. LES FORMES PLANESFitxa 3. Inventa una casa amb rectangles i cerclesMaterial: llapis 2B o HB, goma, retolador negre i llapis de colors.Dibuixa, a mà alçada, una casa entre les 2 que hi ha, usant cercles i rectangles.Inventa un paisatge amb cel, arbres, cotxes, etc. 20
  21. 21. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 2. LES FORMES PLANESFitxa 4. El triangleMaterial: llapis HB o 2B, goma, retolador negre i llapis de colors o retoladorsDibuixa aquests objectes, a mà alçada, dins de triangles. Fulla Maduixa Pastanaga Nas Piràmides Cargol de mar 21
  22. 22. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 2. LES FORMES PLANESFitxa 5. L’ovalMaterial: llapis HB o 2B, goma, retolador negre i llapis de colors o retoladorsDibuixa aquests objectes, a mà alçada, dins d’ovals o amb ovals. Fulla Ull Aglà Peixera Cassola Planta 22
  23. 23. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 2. LES FORMES PLANESFitxa 6. Dibuixa arbresMaterial: llapis HB o 2B. goma, retolador negre i llapis de colors o retoladorsDibuixa la forma principal de cada arbre i després intenta que s’assembli al model.Avet Xiprer Palmera Pi Taronger Freixe 23
  24. 24. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 2. LES FORMES PLANESFitxa 7. Animals amb cercles, quadrats i trianglesMaterial: llapis HB, goma, retolador negre i llapis de colorsConstrueix animals ajuntant cercles, ovals,quadrats, rectangles i triangles. Ibis (au) Pollet Formiga Rèmol Rajada Tonyina 24
  25. 25. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 2. LES FORMES PLANESFitxa�8. Més animalsMaterial: llapis HB o 2B, goma, retolador negre i llapis de colorsObserva com es poden dibuixar animals, començant amb formes planes simples. 1. Dibuixa formes planes sobre el porc. 2. Dibuixa les mateixes formes a l’espai buit. 3. Arrodoneix les formes perquè s’assembli al model. 25
  26. 26. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 2. LES FORMES PLANESFitxa 9. La meva sabataMaterial: llapis 2B i goma1. Dibuixa, dins del rectangle de l’esquerra, la sabata que portes ara, sense mirar-la.2. Quan acabis, compara la sabata i el dibuix. En què no s’assemblen? Fixa-t’hi bé.3. Ara dibuixa la sabata, en el rectangle de la dreta, mirant el model. Observa les proporcionsi la forma, És un rectangle?, Mig cercle? Acaba el dibuix amb detalls. 26
  27. 27. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 2. LES FORMES PLANESFitxa 10. Què recordo?Material: 1 full de paper blanc, llapis HB o 2B i goma1. Observa durant 5 minuts ,amb atenció, la imatge.Imagina amb quines formesplanes la construiries.Mira l’espai què hi ha al voltantde la torre.Ara amaga el model.2. Dibuixa-la, sense mirar elmodel. Primer el rectangle,després les formes bàsiques,finalment els detalls.3. Quan acabis de dibuixar,compara el dibuix i el modeldurant uns minuts.4. Torna a amagar el model icorregeix el dibuix, si ésnecessari.5. Pots acabar el treball comvulguis. 27
  28. 28. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 2. LES FORMES PLANESFitxa 11. El triangle i el quadratMaterial: 2 fulls de paper DIN A 4 QUADRAT 4. Quadrat. La línia de 1. Doblega el 2. Doblega 3. Obre el punts és la paper per la el paper i paper. diagonal línia de punts. retalla’l. del quadrat TRIANGLE REGULAR 1. Doblega 2. Doblega’l 3. Doblega’l 4. Obre el el paper per fent coincidir a l’alçada rectangle. la línia de el vèrtex amb del vèrtex i punts. la línia de retalla. punts. 5. Ara ja 6. Doblega 7. Triangle tens el paper per regular. l’alçada del les línies de triangle. punts. 28
  29. 29. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 2. LES FORMES BÀSIQUESFitxa�12. El teu nomMaterial: llapis, goma, un full de paper per fer proves, retolador negre i colors Hi ha lletres que es poden fer amb triangles. La A, la K, la M, la N, la V, la Y i la Z. Però, algunes d’aquestes també es poden fer amb d’altres formes planes. Triangles Les lletres : B, C, D, G, J, O, P, Q, R, S, i U normalment estan fetes amb cercles. Cercles + Rectangles Si a un rectangle o quadrat gran, li retalles triangles petits, pots construir les lletres K, M, N, X, Y i Z. Rectangles + Triangles Les lletres més simples són les que es poden construir amb rectangles: E, F, H, I, K, L, M, N, T, V, X, Y i Z. Rectangles verticals, horitzontals o inclinats.Construeix, a mà alçada, 4 lletres amb cercles, quadrats i triangles. Mira els models quehi ha a dalt. 29
  30. 30. UNITAT 3. COMPARACIÓ DE FORMES 30
  31. 31. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 3. COMPARACIÓ DE FORMESFitxa�1. La boca és simètricaMaterial: 1 full de paper vegetal, llapis 2B i goma d’esborrarObserva com es pot dibuixar una figura simètrica: 1. Calca amb paper 2. Gira el paper vegetal. vegetal tot el dibuix. La recta ha de coincidir. Repassa les línies del paper vegetalAra dibuixa la figura simètrica, seguint els mateixos passos.Inventa la meitat d’un dibuix i dibuixa l’altra meitat amb el papel vegetal. 31
  32. 32. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 3. COMPARACIÓ DE FORMESFitxa 2. L’eix de simetriaUna figura simètrica pot ser dividida, per una línia, en dues meitats iguals,però invertides.Material: regle numerat, llapis HB i goma Observa: A/eix = eix/A’, B/eix = eix/B’, C/eix = eix/C’, D/eix = eix/D’, etc. A A‘ La distància d’un punt a l’eix de simetria = a la distància de l’eix al punt simètric. B B‘ Eix de simetria Escriu: A/eix =.......................centímetres. C C‘ eix/A’ =.......................centímetres. D D‘ D/eix =.......................mil·límetres. E E‘ eix/D =.......................mil·límetres. Dibuixa els eixos de simetria d’aquestes figures. En algunes figures hi ha més d’un. Guia’t pels exemples. 32
  33. 33. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 3. COMPARACIÓ DE FORMESFitxa 3. La simetria en el rostreMaterial: 1 full de paper vegetal, llapis 2B, goma d’esborrar i llapis de colors1. Calca les línies del dibuix. 2. Gira el paper, fent coincidir l’eix de simetria. 3. Repassa leslínies en el paper vegetal per dibuixar l’altra meitat de la cara. 4. Dibuixa la boca i tot el quevulguis a la meitat esquerra del dibuix i porta-ho a la dreta amb el paper vegetal. 33
  34. 34. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 3. COMPARACIÓ DE FORMESFitxa 4. Un edifici simètricMaterial: 1 full de paper vegetal, llapis 2B i goma d’esborrar1. Calca totes les línies del dibuix en el paper vegetal.2. Dóna-li la volta i, fent coincidir l’eix de simetria, repassa les línies que has dibuixat.Veuràs l’edifici sencer.3. Pots acabar el treball amb colors. 34
  35. 35. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 3. COMPARACIÓ DE FORMESFitxa 5. La simetria amb tisoresMaterial: 2 fulls de paper DIN A 4, tisores, llapis i goma d’esborrarUna figura simètrica es pot construir plegant i retallant papers.Prova de fer els 3 exercicis. 1 A. Doblega un B. Dibuixa la C. Retalla D. Desdoblega full per la meitat d’una la figura. el paper. La meitat A, a la part figura queda del plec. dividida per l’eix de simetria. 2 A. Doblega B. Torna a C. Torna a D. Dibuixa la E. Quantes per����������� doblegar per doblegar per meitat d’una figures t’han la meitat. la meitat. figura. sortit?, Quants El braç ha eixos de d’arribar a simetria hi ha? la dreta. 3 A. Necessites B. Doblega C. Doblega D. Doblega E. Doblega un full qua- per la meitat. per la per la per la drat. meitat. diagonal. diagonal F. Retalla només un triangle qualsevol i desdoblega el paper. Quantes figures t’han sortit?, Quants eixos de simetria hi ha? 35
  36. 36. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 3.� COMPARACIÓ DE FORMESFitxa 6. Què és escala?Escala és la relació entre la mida del dibuix i la de l’objecte que representa. ESCALA NATURAL 1/1 Dibuix = 1 Objecte = 1 Dibuix = objecte 1 1 ESCALA D’AUGMENT 2/1 Dibuix = 2 Objecte =1 Dibuix > (més gran que) objecte Operació matemàtica: multiplicació Altres escales d’augment: 3/1, 4/1, 10/1, 50/1, 1 2 20.000/1, etc. ESCALA DE REDUCCIÓ 1/2 Dibuix = 1 Objecte = 2 Dibuix< (més petit que) objecte Operació matemàtica: divisió Altres escales de reducció: 1/3, 1/5, 1/20, 1/100, 2 1 1/5.000, etc. Escales d’augment Escales de reducció 12 a escala 2/1 = 12 x 2 = 24 8 a escala 1/4 = 8 : 4 =2 5 a escala 3/1 = 10 a escala 1/2 = 6 a escala 8/1 = 9 a escala 1/3 = 21 a escala 5/1 = 30 a escala 1/5 = 36
  37. 37. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 3. COMPARACIÓ DE FORMESFitxa�7. Figures rectes a escalaMaterial: llapis HB, goma i retolador 1. Dibuixa la figura a escala 1/1 Adona’t que el dibuix i el model seran iguals. 2. Dibuixa la figura a escala 1/2. Adona’t que el dibuix serà la meitat del model. 3. Dibuixa la figura a escala 2/1. Adona’t que el dibuix serà el doble del model. 37
  38. 38. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 3. COMPARACIÓ DE FORMESFitxa 8. Figures corbes a escalaMaterial: llapis HB o 2B, goma i llapis de colors. Es pot usar compàs.Dibuixa la lletra S a escala 3/1 (el triple = multiplicar per 3).1. Calcula els quadrets que necessites i marca’ls en el teu dibuix.2. Observa on són els centres de les circumferències i indica’ls a la quadrícula.3. Traça la S a ma alçada guiant-te per la quadrícula, o a compàs. 38
  39. 39. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 3. COMPARACIÓ DE FORMESFitxa�9. Dos gats igualsUna figura dibuixada a escala 1/1, té la mateixa forma i mesura que el model.Material: llapis HB o 2B, goma, retolador negre fi i colors1. Posa lletres i números al rectangle de la dreta, seguint el model.2. Dibuixa un gat igual, quiant-te per la quadrícula. Marca els punts on la línia del gat talla laquadrícula. Després uneix els punts per dibuixar el gat .3. Repassa les línies del teu gat amb retolador negre i pinta’l com vulguis. A B C D E F G H12345678910111213 39
  40. 40. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 3. COMPARACIÓ DE FORMESFitxa�10. Un elefant més granUna figura dibuixada a escala té la mateixa forma que el model, però diferent mesura.Material: llapis HB, goma, regle, retolador negre fi i colors 1. Quadricula el rectangle del dibuix. Obser- va que està dibuixat a escala 2/1, per tant la quadrícula serà el doble. Quant mesurarà cada quadret en el dibuix? 2. Posa lletres i números per guiar-te, el model i en el teu dibuix. 3. Dibuixa l’elefant, guiant-te per la quadrí- cula i els espais en blanc. 4. Repassa amb retolador negre, esborra les línies de llapis i posa colors. 40
  41. 41. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 3. COMPARACIÓ DE FORMESFitxa�11. Un ós deformat A B C D E F G H I J1234567 Material: llapis HB, goma,8 retolador negre fi, llapis de colors9 1. Numera els quadres com en el model. 2. Observa que els quadres no són iguals. 3. Dibuixa a cada quadre el mateix que hi ha en el model. 4. Repassa les línies amb retolador negre. 5. Pinta-ho com vulguis. 6. Observa que l’ós està deformat. Per què? 41
  42. 42. UNITAT 4. FORMES MODULARS 42
  43. 43. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 4. FORMES MODULARSFitxa�1. Juga amb figuresMaterial: llapis HB i 2B, goma i llapis de colors1. Dibuixa, a sota, la figura que falta per formar 1 quadrat. Posa color a la nova figura.2. Ajunta les 5 peces del dibuix de 2 maneres diferents per formar altres figures. Gira-lesper fer-les encaixar. 43
  44. 44. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 4. FORMES MODULARSFitxa�2. Construeix amb mòdulsUn mòdul és un element compositiu que es repeteix.Material: llapis HB, goma, retoladors o llapis de colors1. Dibuixa mòduls iguals, omplint tota la quadrícula, sense que quedi cap espai buit.2. Dibuixa mòduls iguals. Observa que s’han de girar per formar quadrats �� 44
  45. 45. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 4. FORMES MODULARSFitxa�3. Observa els ritmesRitme és la repetició de mòduls amb regularitat.1. Observa aquest mòdul: es pot posar de dues maneres, A i B . A BRepetint-los podem crear ritmes visuals. A A A A B A A B B A B A B B B A B A A B B B A B2. Escriu, a sota del dibuix, els ritmes que segueixen aquests mòduls, usant les lletres A i B.��������������������������������� ������������������������������������������������������������������ ������������������������������������������������������������������ ������������������������������������������������������������������ ������������������������������������������������������������������ ��������������������������������� 45
  46. 46. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 4. FORMES MODULARSFitxa�4. Crea ritmesMaterial: 1 full de paper quadriculat per fer proves, llapis HB o 2B, goma i llapis de colorsHas de crear 4 ritmes diferents amb el mòdul de la fitxa. Per fer-ho has de repetir ambregularitat les diferents posicions A, B, C i D. A B C D1. Dibuixa a cada quadre el mòdul escrit, a sota, amb lletres. A B A B A B A C C C C C C C A B A B A B A C C C C C C C A B A B A B A C C C C C C C A B A B A B A C C C C C C C A B A B A A A C C C C C C C2. Inventa ritmes. Escriu, a sota de les quadrícules, els ritmes que faràs servir i dibuixa’ls. 46
  47. 47. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 4. FORMES MODULARSFitxa�5. Inventa un mòdulAquí tens les instruccions per crear un mòdul. Segueix-les pas a pas.Material: 1 full de paper quadriculat, llapis HB i goma, colors o retoladors 1. Dibuixa sobre el quadrat les línies principals: les diagonals i les línies que divideixen els costats en 2 meitats. 2. Elimina’n una part, tallant per una de les línies dibuixades. Pots eliminar la part que vulguis. 3. Posa la part que has tret en un altre lloc. 4. El mòdul resultant té la mateixa àrea que el quadrat. 5. Prova d’ajuntar mòduls iguals sobre la quadrícula. Hi ha més d’una manera.Ara segueix les instruccions per inventar el teu mòdul. Guia’t per aquests exemples. 47
  48. 48. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 4. FORMES MODULARSFitxa�6. Els mòduls d’EscherMaterial: llapis HB, goma i llapis de colors o retoladors1. Observa com es construeixen els mòduls d’Escher. 1. Dibuixa un 2. Repeteix el 3. Dibuixa la 4. Repeteix la costat del mòdul. costat , 4 qua- mateixa línia a la mateixa línia a Observa que drets més a baix. dreta, unint els l’esquerra. ocupa 4 quadrets punts. d’amplada.2. Continua els dibuixos de mòduls començats. 48
  49. 49. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 4. FORMES MODULARSFitxa�7. Els mòduls d’Escher amb línies corbesMaterial: llapis HB, goma, llapis de colors o retoladors1. Repeteix aquest mòdul, construït amb arcs de circumferència. Mira on són els centres deles circumferències abans de començar. Recorda la tècnica constructiva d’Escher.2. Inventa un mòdul amb corbes, amb la tècnica d’Escher, i repeteix-lo. 49
  50. 50. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 4. FORMES MODULARSFitxa�8. Decoracions de l’AlhambraMaterial: llapis HB, goma, llapis de colors o retoladors1. Observa que els mòduls A i B són el mateix en diferents posicions.Continua el dibuix, seguint el mateix ritme. Acaba’l amb llapis de colors o retoladors. A B A A B B2. Observa aquesta decoració de l’Alhambra. És el mateix mòdul, però té quatre posicionsdiferents. Repeteix el dibuix ocupant tota la quadrícula. Acaba’l amb colors. 50
  51. 51. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 4. FORMES MODULARSFitxa�9. Mosaic col·lectiuMaterial: compàs, regle numerat, llapis HB, goma i colors o retoladors 1. Dibuixa el model sobre el quadrat, a escala 5/1. És a dir, multiplicant per 5 les mesures. 2. Pots posar més circumferències o altres línies. 3. Després retalla el quadrat i penja’l a la paret amb els dels teus companys, formant un mosaic. Els mòduls es poden ajuntar de moltes maneres per formar dibuixos. 51
  52. 52. UNITAT 5. EL VOLUM I L’ESPAI 52
  53. 53. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 5. EL VOLUM I L’ESPAIFitxa�1. A través de la finestraMaterial: un full d’acetat, cinta adhesiva, un retolador, llapis HB, goma i un full de paper 1. Enganxa l’acetat sobre la finestra amb la cinta adhesiva. Si obres la finestra podràs dibuixar l’aula. Ara no et pots moure del lloc. Tanca un ull i, amb un retolador, ressegueix les línies del que veus per la finestra. 2. Desenganxa l’acetat de la finestra, i posa’l sobre la taula, al costat del full de paper. 3. Copia la imatge, guiant-te per les alçades i les amplades. Per acabar el dibuix, pots posar detalls a l’habitació. 53
  54. 54. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 5. VOLUM I ESPAIFitxa 2. Les claus de profunditatA prop i lluny. Observa bé 4 maneres de representar la profunditat. Alçada en el pla Disminució de mesuraL’arbre, que és a baix del dibuix, és a prop. L’avió més gran és a prop.L’arbre, què és a dalt, és lluny. L’avió més petit és lluny. Transparència SuperposicióEl got transparent és a prop. El cotxe que és a prop tapa el cotxe queA través del got veiem la tassa. és lluny.La tassa és lluny. 54
  55. 55. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 5. EL VOLUM I L’ESPAIFitxa 3. A prop i llunyMaterial: llapis HB, goma, retolador negre i colorsDibuixa aquestes frases dins dels rectangles, amb les imatges que et donem .Alçada en el plaEl vaixell blanc és a prop, el negre és lluny. Disminució de mesura El globus negre és a prop, el blanc és lluny.TransparènciaEl gerro és a prop, la pera és lluny. Superposició. L’anec és a prop, la pedra és lluny. 55
  56. 56. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom: LLENGUATGE VERBAL Grup: Data: ������������ UNITAT 5. EL VOLUM I L’ESPAI Fitxa 4. El cilindreEl got és sobre la taula. La taula és sota el got.Material: llapis HB o 2B i goma1. Observa els 4 passos per representar un cilindre sobre un pla horitzontal.A. Dibuixa una línia B. Dibuixa una C. Dibuixa els D. Dibuixa una altrahoritzontal. Repre- el·lipse (forma costats : 2 segments el·lipse, tocant elssenta la taula. ovalada). Representa verticals. segments verticals. la circumferència que Aquest cos és un hi ha a sota. cilindre.2. Dibuixa les 2 figures, pas a pas, guiant-te pel model. A. Línia horitzontal B. El·lipse (mira el C. Costats (mira el D. Una altra el·lipse, (mira el número 4). número 4). número 4). més gran. 56
  57. 57. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 5. EL VOLUM I L’ESPAIFitxa�5. El prismaLa capsa és sobre la taula. La taula és sota la capsa.Material: llapis HB o 2B i goma1. Observa els quatre passos per representar un prisma sobre un pla horitzontal.A. Dibuixa una línia B. Dibuixa 2 línies C. Esborra el que D. Dibuixa línieshoritzontal. inclinades, paral·leles, sobra. Dibuixa un paral·leles a les de laRepresenta la taula. i altres 2 que les tallin. segment vertical a base. Això és la base del cada vèrtex. Aquest cos és un prisma. prisma �2. Dibuixa aquesta figura, pas a pas, guiant-te pel model.3. Dibuixa aquesta figura, pas a pas, guiant-te pel model. 57
  58. 58. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 5. EL VOLUM I L’ESPAIFitxa�6. ComposicióMaterial: llapis HB o 2B, goma i llapis de colors1. Llegeix el text atentament i ordena els objectes de davant a darrera, posant-hi un número.2. Dibuixa tots els objectes dins del rectangle ordenats com diu el text.Fes servir les claus de profunditat.La tassa és davant de la copa i de l’ampolla. El llibre és darrera de la copa i davant delcartró de llet. L’ampolla és darrera del cartró de llet. 1 58
  59. 59. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 5. EL VOLUM I L’ESPAIFitxa 7. CollageMaterial: 6 objectes retallats d’una revista, cola, llapis HB, goma i llapis de colorsFes una composició amb els 6 objectes retallats, usant les claus de la profunditat: alçada enel pla, disminució de mesura, superposició i transparència. Pots dibuixar-hi altres objectes. 59
  60. 60. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 5. EL VOLUM I L’ESPAIFitxa�8. Volum sobre quadrículaMaterial: llapis HB, goma i 3 colors diferents1. Repeteix cada model, omplint tota la quadrícula.2. Pinta les figures amb 3 colors diferents, com en el model.Observa les 3 direccions del dibuix: Línies verticals : indiquen l’alçada Línies horitzontals : indiquen l’amplada Línies inclinades : indiquen la llargada 60
  61. 61. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 5. EL VOLUM I L’ESPAIFitxa�9. EspaiMaterial : llapis HB, goma, regle, 3 colors diferents i retolador negre fiCopia el model, seguint la quadrícula, i acaba el dibuix amb colors. 61
  62. 62. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 5. EL VOLUM I L’ESPAIFitxa 10. Lletres amb volumMaterial: llapis HB, goma, 1 full de paper quadriculat i 3 o 4 colorsDibuixa les teves inicials, seguint els passos del model.1. Dibuixa les lletres, 2. Posa la mateixa llargada a 3. Uneix els punts per tancarguiant-te per la quadrícula. cada lletra. Recorda que la la figura. llargada coincideix amb la Esborra el que sobra. diagonal del quadre. 62
  63. 63. UNITAT 6. PUNT DE VISTA 63
  64. 64. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 6. PUNT DE VISTAFitxa�1. Què hi veus?Les coses es veuen diferents quan canviem de lloc o punt de vista.1. Quants, vèrtex, arestes i cares, sumant els vistos i els ocults, té cada figura? aresta V= 16 V= V= A= 24 A= A= C= 10 C= C= vèrtex cara2. Ratlla les vistes que no són de la figura. Mira l’exemple.3. Uneix amb una línia les 2 peces que formen un cub. Mira l’exemple. cub 64
  65. 65. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 6. PUNT DE VISTAFitxa�2. Gira una lletraMaterial: llapis HB, goma, retolador negre fi i 4 colors diferents1. Observa com es gira la lletra “L”.2. Gira, de la mateixa manera, la “I” i la “G”.3. Acaba el treball amb retoladors i colors.4. Observa que la lletra “P” està dibuixada per davant i darrera.5. Dibuixa la lletra “N” i la lletra “E” per darrera.6. Acaba el treball amb retoladors i colors. 65
  66. 66. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 6. PUNT DE VISTAFitxa�3. El calaixMaterial: llapis HB, goma, regle numerat1. Mesura les figures i escriu-ne el resultat, a sota, en mil·límetres.2. Calcula les mesures a escala 2/1 i escriu-les al costat.3. Dibuixa les figures dins del calaix, amb les noves mesures. Totes hi caben! b c a f d ea= amplada 25 x llargada 50 25 a escala 2/1= 25 x 2= 50 50 a escala 2/1= 50x2= 100b=c=d=e=f= a 66
  67. 67. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 6. PUNT DE VISTAFitxa�4. El cotxeDe front, veiem l’amplada i l’alçada.De perfil, veiem la llargada i l’alçada.Per sobre, veiem la llargada i l’amplada. obre rs pe alçada llar ga da lada de mp pe a rfil t fron de AIXÒ ÉS EL QUE ES VEU... de front de perfil per sobre 67
  68. 68. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 6. PUNT DE VISTAFitxa�5. Com es veuria la rentadora?Material: llapis HB, goma i 2 colors diferents1. Pinta les figures, amb el front de color vermell i el sobre de color blau.2. Dibuixa les figures de front i per sobre.rentadora de front per sobretaulacadiracadira de braços 68
  69. 69. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 6. PUNT DE VISTAFitxa�6. Com es veuria la casa?Material: llapis HB, goma i 2 colors diferents1. Pinta les cases, amb el front de color vermell i el sobre de color blau.2. Dibuixa les cases de front i per sobre. de front per sobre 69
  70. 70. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 6. PUNT DE VISTAFitxa�7. Com es veuria el bolet?Material: llapis HB o 2B i gomaDibuixa les figures de front i per sobre, de manera senzilla.bolet de front per sobregotpotpastís 70
  71. 71. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 6. PUNT DE VISTAFitxa�8. El camióMaterial: llapis HB, goma , regle numerat i 3 colors diferents1. Pinta el perfil del camió de color groc, el sobre de color blau i el front de color vermell.2. Mesura i dibuixa dins de cada rectangle, totes les parts del camió que es veuen. re sob per de pe ront rfil d ef 71
  72. 72. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom: LLENGUATGE VERBAL Grup: Data: UNITAT 6. PUNT DE VISTA Fitxa 9. Orienta’t A l’esquerra, a la dreta, davant, darrera Material: llapis HB, goma, retolador negre fi 1. Mira el pla de l’aula i escriu la paraula darrera correcta: a la dreta, a l’esquerra, davant o darre- ra. a l’esquerra taula a la dreta A. La pissarra és ...............................de la porta. B. La taula del professor és .............................de les taules dels alumnes. C. L’armari és .................................de les taules. davant D. Les taules són...........................de la pissarra. 2. Dibuixa en Jordi en el pla de l’aula... A. Davant de la pissarra. B. Darrera de la taula del professor. En Jordi és davant de la taula. C. A la dreta de la porta. D. A l’esquerra de l’armari. Pissarra Porta ProfessorFinestra Taula alumneFinestra Armari 72
  73. 73. UNITAT 7. IMATGES SIMBÒLIQUES 73
  74. 74. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 7. IMATGES SIMBÒLIQUESFitxa 1. Identifica pictogramesUn pictograma és la imatge més simple d’un objecte o d’una idea.1. Coneixes aquests pictogrames? Escriu el seu significat a sota de les imatges. 2. Què creus que signifiquen aquests pictogrames? Escriu 2 noms de coses que puguin representar. 74
  75. 75. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 7. IMATGES SIMBÒLIQUESFitxa 2. Pictogrames que t’ajudenAquests pictogrames t’informen o t’ajuden a evitar perills sense usar paraules.Dibuixa una línia per unir cada pictograma amb el seu significat. Tòxic, irritant Prohibit fumar Aigua no potable Farmàcia, primers auxilis Perill d’incendi Prohibit encendre foc Sortida d’emergència Informació Perill, descàrrega elèctrica Perill, radiacions Prohibit el pas Extintor d’incendis Perill de mort. Verí Pas de bicicletes Matèries explosives Prohibit el pas 75
  76. 76. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 7. IMATGES SIMBÒLIQUESFitxa 3. Inventa un pictogramaCom explicaries sense paraules...? Substitueix les frases per dibuixos.Material: llapis HB o 2B, retolador negre fi i llapis o retoladors de colors. Pots observarobjectes o fotografies per fer els dibuixos. Prohibit usar el mòbil Silenci Fes servir la paperera 76
  77. 77. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 7. IMATGES SIMBÒLIQUESFitxa 4. Senyalització de l’institutObserva aquests pictogrames que representen el gimnàs.Recorda que els pictogrames són imatges simples i fàcils d’entendre sense paraules.Material: llapis, goma d’esborrar, retolador negre, llapis de colors, compàs, regle numerat,fotografies de revistes...1. Dibuixa, dins del quadrat, un pictograma que representi un espai de l’institut. Aquestsespais poden ser: la biblioteca, el menjador, l’aula de dibuix, l’aula d’informàtica, el teatre, ellaboratori, els lavabos, l’oficina, etc.Pots inventar-te el dibuix o consultar fotografies.2. Penja el teu treball juntament amb els dels teus companys i intenteu encertar, entre tots,què representen els altres. 77
  78. 78. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 7. IMATGES SIMBÒLIQUESFitxa 5. Pla del zooMaterial: 3 retoladors de diferents colorsEt proposem fer un passeig pel zoo, seguint les indicacions escrites que hi ha a sota del pla 1 2 31. Dibuixa la línia d’aquest recorregut sobre el pla: Entra pel punt 1. Gira a l’esquerra pel2n carrer. Gira a la dreta pel 1r carrer. Gira a l’esquerra pel 1r carrer i camina fins al final.Quin animal tens al davant?2. Dibuixa la línia d’aquest recorregut sobre el pla: Entra pel punt 2. Quan arribis a lagàbia del lloro gira a l’esquerra. Gira a la dreta pel 1r carrer i camina¨fins que arribis a lagàbia del pingüí. LLavors gira a la dreta fins arribar a la gàbia del lleó.3. Explica per escrit com es pot anar des del punt 3 fins a la gàbia del cangur. Usa lesparaules gira, esquerra i dreta. Dibuixa el recorregut sobre el pla. 78
  79. 79. LLENGUATGE VISUAL Nom i cognom:LLENGUATGE VERBAL Grup: Data:UNITAT 7. IMATGES SIMBÒLIQUESFitxa 6. Joc de dibuixos i paraules Material: 1 full de paper o cartolina blanca, bolígraf, llapis HB o 2B, goma d’esborrar i fulls de paper, que pot ser reciclat COM ES PREPARA EL JOC? 1. Talla el paper en 8 trossos iguals. 2. Escriu en cada paper una paraula nova del llenguatge del dibuix: angle recte, cercle, mòdul, transparència, etc. (Posa’t d’acord amb els teus companys per no repetir-les). 3. Ajunta els teus papers amb els de la resta del grup classe. 4. Forma un equip amb 2 o 3 companys i prepara’t per jugar. COM ES JUGA? 1. Una persona de cada equip s’aixeca i mira el primer paper de la pila, sense que la resta de companys el vegin. 2. Els participants que han vist el paper, han de dibuixar la paraula que han llegit als companys d’equip i aquests han d’endevinar-la amb paraules. El professor avisa quan poden començar a dibuixar i quan s’ha acabat el límit del temps. 3. El primer grup que endevina la paraula guanya un punt. 4. Cada nova paraula la dibuixa una persona diferent de cada equip. 5. Guanya la partida l’equip que encerta més paraules. 79
  80. 80. PARAULES DEL LLENGUATGE DEL DIBUIX QUE APARÈIXEN A LES FITXESUnitat 1 Unitat 3 Sobre SotaAngle Doble SuperposicióAngle agut Eix de simetria TransparènciaAngle obtús Escala VolumAngle pla Escala d’augmentAngle recte Escala de reducció Unitat 6Arc Escala naturalCentímetre Forma A l’esquerraCentre Igual A la dretaCircumferència Meitat ArestaCostat Mesura CaraLínia Simetria axial De frontLínia corba Triple De perfilLínia corba oberta Per sobreLínia corba tancada Unitat 4 PlaLínia recta Vèrtex MòdulLínia recta horitzontal QuadrículaLínia recta inclinada Unitat 7 RitmeLínia recta verticalMil·límetre Pictograma Unitat 5RadiRectes obliqües A baixRectes paral·leles A daltRectes perpendiculars A propSegment AlçadaSemirecta Alçada en el plaTextura AmpladaVèrtex Cilindre DarreraUnitat 2 Davant DireccióCercle Disminució de mesuraDiagonal El·lipseOval EspaiQuadrat LlargadaRectangle LlunyTriangle Prisme 80

×