1. TECNOLOGÍA 4º ESOTECNOLOGÍA 4º ESO

2. OBJETIVOS (I)OBJETIVOS (I)
► Abordar con autonomía y creatividad problemas
tecnológicos.
► Disponer de destrezas técnicas y conocimientos
para analizar, diseñar, manipular materiales,
objetos y sistemas tecnológicos.
► Analizar los objetos y sistemas técnicos para
comprender su funcionamiento, entender las
condiciones fundamentales que han intervenido
en su diseño.

3. OBJETIVOS (II)OBJETIVOS (II)
► Expresar y comunicar ideas y soluciones
técnicas.
► Desarrollar interés hacia la actividad tecnológica,
analizando y valorando críticamente el desarrollo
tecnológico y su influencia en la sociedad y
medioambiente.
► Comprender las funciones de los componentes
físicos de un ordenador, manejar con soltura
aplicaciones informáticas.

4. OBJETIVOS (III)OBJETIVOS (III)
► Asumir de forma crítica y activa el avance de las
tecnologías, incorporándolas al quehacer
cotidiano, valorando su influencia en la sociedad y
el medio ambiente.
► Actuar de forma dialogante, flexible y responsable
en el trabajo en equipo.
► Conocer las necesidades personales y colectivas
más próximas, y las soluciones adecuadas que
ofrece el patrimonio tecnlógico.

5. CONTENIDOS (I)CONTENIDOS (I)
BLOQUE 1: HARDWARE Y SOFTWAREBLOQUE 1: HARDWARE Y SOFTWARE
 EL ORDENADOREL ORDENADOR
COMO DISPOSITIVOCOMO DISPOSITIVO
DE CONTROL:DE CONTROL:
SEÑALESSEÑALES
ANALÓGICAS YANALÓGICAS Y
DIGITALES.DIGITALES.
 PROGRAMAS DEPROGRAMAS DE
CONTROL.CONTROL.
 COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN
ENTREENTRE
ORDENADORES:ORDENADORES:
REDESREDES
INFORMÁTICAS.INFORMÁTICAS.

6. CONTENIDOS (II)CONTENIDOS (II)
BLOQUE 2: TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓNBLOQUE 2: TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN
 DISEÑO ASISTIDO
POR ORDENADOR:
DIBUJO EN DOS
DIMENSIONES.

7. CONTENIDOS (III)CONTENIDOS (III)
BLOQUE 3: ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICABLOQUE 3: ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
 DESCRIPCIÓN Y ANÁLISISDESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS
DE SISTEMASDE SISTEMAS
ELECTRÓNICOS PORELECTRÓNICOS POR
BLOQUES: ENTRADA, SALIDABLOQUES: ENTRADA, SALIDA
Y PROCESO.Y PROCESO.
COMPONENTESCOMPONENTES
ELECTRÓNICOS BÁSICOS.ELECTRÓNICOS BÁSICOS.
APLICACIONES ENAPLICACIONES EN
MONTAJES SENCILLOS.MONTAJES SENCILLOS.
 ELECTRÓNICA DIGITAL.ELECTRÓNICA DIGITAL.
ALBEGRA DE BOOLE.ALBEGRA DE BOOLE.
PUERTAS LÓGICAS.PUERTAS LÓGICAS.
 USO DE SIMULADORESUSO DE SIMULADORES
PARA ANALIZAR ELPARA ANALIZAR EL
COMPORTAMIENTO DE LOSCOMPORTAMIENTO DE LOS
CIRCUITOS ELECTRÓNICOS.CIRCUITOS ELECTRÓNICOS.

8. CONTENIDOS (IV)CONTENIDOS (IV)
BLOQUE 4: TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN. INTERNET.BLOQUE 4: TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN. INTERNET.
 DESCRIPCIÓN DE LOS
SISTEMAS DE
COMUNICACIÓN ALAMBRICA
E INALAMBRICA.
 COMUNICACIÓN
INALÁMBRICA: SEÑAL
MODULADORA Y
PORTADORA.
 COMUNICACIÓN VIA
SATÉLITE, TELEFONÍA MÓVIL

9. CONTENIDOS (V)CONTENIDOS (V)
BLOQUE 4: TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN. INTERNET.BLOQUE 4: TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN. INTERNET.
 SISTEMAS DESISTEMAS DE
POSICIONAMIENTOPOSICIONAMIENTO
GLOBAL.GLOBAL.
 GRANDES REDES DEGRANDES REDES DE
COMUNICACIÓN DECOMUNICACIÓN DE
DATOS.DATOS.
 INTERNET: PRINCIPIOSINTERNET: PRINCIPIOS
TÉCNICOS DETÉCNICOS DE
FUNCIONAMIENTO.FUNCIONAMIENTO.
 UTILIZACIÓN DE LASUTILIZACIÓN DE LAS
TECNOLOGÍAS DETECNOLOGÍAS DE
COMUNICACIÓN.COMUNICACIÓN.

10. CONTENIDOS (VI)CONTENIDOS (VI)
BLOQUE 5: CONTROL Y ROBÓTICABLOQUE 5: CONTROL Y ROBÓTICA
 PERCEPCIÓN DELPERCEPCIÓN DEL
ENTORNO: SENSORES.ENTORNO: SENSORES.
 LENGUAJES DE CONTROLLENGUAJES DE CONTROL
DE ROBOTS.DE ROBOTS.
PROGRAMACIÓN.PROGRAMACIÓN.
 DISEÑO YDISEÑO Y
CONSTRUCCIÓN DECONSTRUCCIÓN DE
ROBOTS.ROBOTS.
 ORDENADOR: ELEMENTOORDENADOR: ELEMENTO
DE PROGRAMACIÓN YDE PROGRAMACIÓN Y
CONTROL. SIMULADORESCONTROL. SIMULADORES
INFORMÁTICOS.INFORMÁTICOS.

11. CONTENIDOS (VII)CONTENIDOS (VII)
BLOQUE 6: NEUMÁTICA E HIDRÁULICABLOQUE 6: NEUMÁTICA E HIDRÁULICA
 SISTEMASSISTEMAS
HIDRÁULICOS YHIDRÁULICOS Y
NEUMÁTICOS:NEUMÁTICOS:
COMPONENTES YCOMPONENTES Y
PRINCIPIOS FÍSICOSPRINCIPIOS FÍSICOS
DEDE
FUNCIONAMIENTO.FUNCIONAMIENTO.
 DISEÑO YDISEÑO Y
SIMULACIÓN DESIMULACIÓN DE
CIRCUITOS BÁSICOS.CIRCUITOS BÁSICOS.

12. CONTENIDOS (VIII)CONTENIDOS (VIII)
BLOQUE 7: TECNOLOGÍA Y SOCIEDADBLOQUE 7: TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
 TECNOLOGÍA Y SU DESARROLLO HISTÓRICO.TECNOLOGÍA Y SU DESARROLLO HISTÓRICO.
 APROVECHAMIENTO DE MATERIAS PRIMAS YAPROVECHAMIENTO DE MATERIAS PRIMAS Y
RECURSOS NATURALES. DESARROLLORECURSOS NATURALES. DESARROLLO
SOSTENIBLESOSTENIBLE

13. CONTENIDOS (IX)CONTENIDOS (IX)
BLOQUE 8: INSTALACIONES EN VIVIENDASBLOQUE 8: INSTALACIONES EN VIVIENDAS
 ANÁLISIS DE ELECTRICIDAD,ANÁLISIS DE ELECTRICIDAD,
AGUA SANITARIA,AGUA SANITARIA,
EVACUACIÓN DE AGUAS,EVACUACIÓN DE AGUAS,
SISTEMAS DESISTEMAS DE
CALEFACCIÓN, GAS ETC.CALEFACCIÓN, GAS ETC.
 ACOMETIDAS,ACOMETIDAS,
COMPONENTES,COMPONENTES,
NORMATIVA, SIMBOLOGÍA,NORMATIVA, SIMBOLOGÍA,
ANÁLISIS, DISEÑO YANÁLISIS, DISEÑO Y
MONTAJE DE MODELOSMONTAJE DE MODELOS
SENCILLOS DESENCILLOS DE
INSTALACIONES.INSTALACIONES.
 ESTUDIO DE FACTURASESTUDIO DE FACTURAS
DOMÉSTICAS.DOMÉSTICAS.
 ARQUITECTURAARQUITECTURA
BIOCLIMÁTICA PARA ELBIOCLIMÁTICA PARA EL
APROVECHAMIENTOAPROVECHAMIENTO
ENERGÉTICO.ENERGÉTICO.

14. CRITERIOS DE EVALUACIÓNCRITERIOS DE EVALUACIÓN
(I)(I)
1. Manejar la hoja de cálculo.
2. Describir una red de ordenadores de área local y
su conexión a Internet.
3. Utilizar el ordenador como herramienta de
adquisición e interpretación de datos.
4. Emplear herramientas de diseño asistido por
ordenador.
5. Describir el funcionamiento, aplicación y
componentes elementales de un sistema
electrónico real

15. CRITERIOS DE EVALUACIÓNCRITERIOS DE EVALUACIÓN
(II)(II)
6. Diseñar, simular y montar circuitos
electrónicos sencillos.
7. Realizar operaciones lógicas empleando
el álgebra de Boole. Resolver mediante
puertas lógicas problemas tecnológicos.
8. Analizar los elementos y sistemas de
comunicación alámbrica e inalámbrica.
9. Describir las grandes redes de
comunicación de datos.

16. CRITERIOS DE EVALUACIÓNCRITERIOS DE EVALUACIÓN
(III)(III)
10. Conocer los principios básicos del
funcionamiento de internet. Configurar un
ordenador para su acceso a internet.
11. Conocer y valorar las normas básicas de
utilización de las tecnologías de la comunicación
a nivel de usuario.
12. Analizar sistemas automáticos, montar
automatismos sencillos.
13. Diseñar y construir un robot y desarrollar un
programa informático que lo controle.

17. CRITERIOS DE EVALUACIÓNCRITERIOS DE EVALUACIÓN
(IV)(IV)
14. Utilizar simuladores informáticos.
15. Conocer las principales aplicaciones de
las tecnologías hidráulica y neumática.
16. Diseñar y construir un sistema capaz de
resolver un problema cotidiano utilizando
energía hidráulica y neumática.
17. Conocer los hitos fundamentales del
desarrollo tecnológico.

18. CRITERIOS DE EVALUACIÓNCRITERIOS DE EVALUACIÓN
(V)(V)
18. Valorar el desarrollo sostenible y potenciar
hábitos que lo propicien.
19. Diseñar, analizar y montar circuitos
básicos de las instalaciones de una
vivienda.
20. Identificar, valorar y fomentar las
condiciones que contribuyen al ahorro
energético en una vivienda.