JUVENTUD Y CAMBIO CULTURAL   Dr. Mario Sandoval
PERSPECTIVAS DE ANÁLISIS <ul><li>Sociología Comprensiva (Max Weber) </li></ul><ul><li>Sociología de la Acción (Alain Toura...
1ª HIPÓTESIS DE TRABAJO <ul><ul><li>ES IMPOSIBLE COMPRENDER EL FENÓMENO JUVENIL SI  NO  SE CONOCE EL CONTEXTO EN  EL CUAL ...
2ª Hipótesis de Trabajo Cambio de Modelo Cultural <ul><li>Modelo de la Razón Social </li></ul><ul><li>Modelo de la Autorre...
LAS DOS HIPÓTESIS <ul><li>PROCESO DE MUTACIÓN CULTURAL </li></ul>
<ul><li>MUTACIÓN : </li></ul><ul><li>SE  PRODUCE  UNA  MUTACIÓN   EN  LA MEDIDA QUE LOS CAMBIOS SE ASUMEN COMO  NATURALES ...
MODELO CULTURAL <ul><li>Conjunto  de  signos, significaciones, valores, intereses,  necesidades  y  afectos  que le dan se...
INDICADORES DEL CAMBIO DE MODELO CULTURAL <ul><li>1. Gusto por la intimidad y la convivialidad  (relaciones cortas) </li><...
<ul><li>4. Pérdida de las indentidades territoriales </li></ul><ul><li>5. Desinterés en la Religión </li></ul><ul><li>- Te...
<ul><li>- Disminución de la participación  en espacios públicos </li></ul><ul><li>- Interés de grupos voluntarios </li></u...
<ul><li>8. Incertidumbre ética </li></ul><ul><li>- Nuevo panteón de Dioses </li></ul><ul><li>- Ética situacional </li></ul...
CONTEXTO  INTERNACIONAL ACTUAL 1 .  Cambios en el modelo de  acumulación capitalista <ul><li>Introducción de la microelect...
<ul><li>EFECTOS EN LOS JÓVENES </li></ul><ul><li>*  Aumento de la cesantía  </li></ul><ul><li>*  Precarización  del empleo...
2.  Revolución de las  Comunicaciones * Transformaciones revolucionarias en las comunicaciones, en la información y en las...
<ul><li>EFECTOS PARA LOS JÓVENES </li></ul><ul><li>*  Re - alfabetización </li></ul><ul><li>*  Incorporación a la realidad...
3.  Caída de los socialismos reales  *  Término de la bipolaridad, guerra fría * Imposición de “un” modelo como  legítimo ...
EFECTOS PARA LOS JÓVENES *  Articulación  de proyectos  de vida  personales en ausencia de proyectos  colectivos de cambio...
<ul><li>4.  Globalización de la  </li></ul><ul><li>Economía </li></ul><ul><li>  *  Tendencia mundial hacia la </li></ul><u...
EFECTOS PARA LOS JÓVENES *  Enfrentarse a un creciente proceso de  transnacionalización de la cultura * Vivir en un mundo ...
CONTEXTO NACIONAL ACTUAL <ul><li>  1.- A NIVEL DE LA ECONOMÍA </li></ul><ul><li>* Triple rol del mercado </li></ul><ul><li...
HORAS TRABAJADAS En Santiago de Chile una persona trabaja 2244 Horas al año y tiene derecho a 17 días de vacaciones
En París una persona promedio trabaja 1587 horas al año y tiene derecho a 28 días de vacaciones pagadas
<ul><li>Oslo  =  1780 </li></ul><ul><li>Frankfurt  =  1800 </li></ul><ul><li>Nueva York  =  1850 </li></ul>
<ul><li>2.- A NIVEL DE LA POLÍTICA </li></ul><ul><li>* Vaciamiento de los modelos </li></ul><ul><li>tradicionales  </li></...
TRABAJO GRUPAL AMENAZAS 1.- 2.- 3.- DEBILIDADES 1.- 2.- 3.- OPORTUNIDADES 1.- 2.- 3.- FORTALEZAS 1.- 2.- 3.-
TERCERA HIPÓTESIS A través de las  Lógicas de Acción  y los  Modos de Gestión de Sí  de los jóvenes actuales se verifica y...
LÓGICAS DE ACCIÓN Y MODOS DE GESTIÓN DE   SÍ <ul><li>CAMPO  SOCIECONÓMICO </li></ul>1.1. Tendencia Consumista  * Dinero pl...
2.- CAMPO SOCIOCULTURAL 2.1. Tendencia Expresiva  * Diversión   (“carrete” juvenil) * Drogadicción * Uso de la violencia *...
2.2. Tendencia al Repliegue  * Encierro televisivo * Desconfianza * Miedo * Mandas
Pistas de acción <ul><li>* Desarrollar investigaciones para conocerlos </li></ul><ul><li>* Formar a profesionales en el ár...
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PresentacióN Mario Sandoval

  1. 1. JUVENTUD Y CAMBIO CULTURAL Dr. Mario Sandoval
  2. 2. PERSPECTIVAS DE ANÁLISIS <ul><li>Sociología Comprensiva (Max Weber) </li></ul><ul><li>Sociología de la Acción (Alain Touraine) </li></ul><ul><li>Sociología Relacional (Guy Bajoit) </li></ul><ul><li>Sociología de la Experiencia (Francois Dubet) </li></ul>
  3. 3. 1ª HIPÓTESIS DE TRABAJO <ul><ul><li>ES IMPOSIBLE COMPRENDER EL FENÓMENO JUVENIL SI NO SE CONOCE EL CONTEXTO EN EL CUAL ÉSTE SE DESARROLLA </li></ul></ul>
  4. 4. 2ª Hipótesis de Trabajo Cambio de Modelo Cultural <ul><li>Modelo de la Razón Social </li></ul><ul><li>Modelo de la Autorrealización </li></ul><ul><li>autónoma </li></ul>
  5. 5. LAS DOS HIPÓTESIS <ul><li>PROCESO DE MUTACIÓN CULTURAL </li></ul>
  6. 6. <ul><li>MUTACIÓN : </li></ul><ul><li>SE PRODUCE UNA MUTACIÓN EN LA MEDIDA QUE LOS CAMBIOS SE ASUMEN COMO NATURALES Y SE INCORPORAN EN LA VIDA COTIDIANA COMO SENTIDO COMÚN </li></ul>
  7. 7. MODELO CULTURAL <ul><li>Conjunto de signos, significaciones, valores, intereses, necesidades y afectos que le dan sentido a la vida </li></ul><ul><li>ES LO QUE HACE QUE ALGO SEA: </li></ul><ul><li>* Bello </li></ul><ul><li>* Adecuado </li></ul><ul><li>* Pertinente </li></ul><ul><li>* Lógico </li></ul><ul><li> * Con sentido </li></ul>
  8. 8. INDICADORES DEL CAMBIO DE MODELO CULTURAL <ul><li>1. Gusto por la intimidad y la convivialidad (relaciones cortas) </li></ul><ul><li>2. Búsqueda del placer y de la autorrealización personal en el trabajo </li></ul><ul><li>3. Desconfianza hacia la política institucional </li></ul>
  9. 9. <ul><li>4. Pérdida de las indentidades territoriales </li></ul><ul><li>5. Desinterés en la Religión </li></ul><ul><li>- Tendencia al sincretismo </li></ul><ul><li>- Religión “a la carta ” </li></ul><ul><li>6. Tolerancia selectiva y electividad en las relaciones personales y sociales </li></ul>
  10. 10. <ul><li>- Disminución de la participación en espacios públicos </li></ul><ul><li>- Interés de grupos voluntarios </li></ul><ul><li>7. Preocupación de ser “sí mismo” y aumento de la permisividad </li></ul><ul><li>- Libertad para disponer del cuerpo </li></ul><ul><li>- Ser fiel a sus sueños </li></ul>
  11. 11. <ul><li>8. Incertidumbre ética </li></ul><ul><li>- Nuevo panteón de Dioses </li></ul><ul><li>- Ética situacional </li></ul><ul><li>9. Relatividad normativa </li></ul>
  12. 12. CONTEXTO INTERNACIONAL ACTUAL 1 . Cambios en el modelo de acumulación capitalista <ul><li>Introducción de la microelectrónica </li></ul><ul><li>en los procesos productivos </li></ul><ul><li>Post-Fordismo </li></ul><ul><li>Políticas de Ajuste Estructural </li></ul><ul><li>Desmantelamiento del Estado </li></ul><ul><li>Privatización del Sector Público </li></ul>
  13. 13. <ul><li>EFECTOS EN LOS JÓVENES </li></ul><ul><li>* Aumento de la cesantía </li></ul><ul><li>* Precarización del empleo </li></ul><ul><li> * Desarrollo de nuevas habilidades </li></ul><ul><li>y competencias </li></ul><ul><li> * Cambios en el valor y sentido del </li></ul><ul><li>trabajo </li></ul>
  14. 14. 2. Revolución de las Comunicaciones * Transformaciones revolucionarias en las comunicaciones, en la información y en las tecnologías al servicio de la transmisión de mensajes * Sociedad del conocimiento y de la información * Civilización de la imagen
  15. 15. <ul><li>EFECTOS PARA LOS JÓVENES </li></ul><ul><li>* Re - alfabetización </li></ul><ul><li>* Incorporación a la realidad virtual </li></ul><ul><li>* Socialización en un “mundo de </li></ul><ul><li>pantallas” </li></ul><ul><li>* Reconfiguración de los imaginarios </li></ul><ul><li>infanto- juveniles a partir de la </li></ul><ul><li>constitución de una sociedad en red </li></ul>
  16. 16. 3. Caída de los socialismos reales * Término de la bipolaridad, guerra fría * Imposición de “un” modelo como legítimo y viable * Crisis de inteligibilidad * Crisis de organicidad * Crisis de utopía * Crisis de metarrelatos
  17. 17. EFECTOS PARA LOS JÓVENES * Articulación de proyectos de vida personales en ausencia de proyectos colectivos de cambio social * Crisis de sentido * Imposición de la incertidumbre * Aumento de la violencia * Tener “éxito” en una sociedad compleja y de riesgo
  18. 18. <ul><li>4. Globalización de la </li></ul><ul><li>Economía </li></ul><ul><li> * Tendencia mundial hacia la </li></ul><ul><li>liberalización de los mercados de </li></ul><ul><li>comercio y capital </li></ul><ul><li>* Expansión de la democracia liberal </li></ul><ul><li>* Terciarización de la economía </li></ul><ul><li>* Dominio de las fuerzas del mercado </li></ul><ul><li>* Integración de una economía global </li></ul><ul><li>* Velocidad del cambio tecnológico </li></ul>
  19. 19. EFECTOS PARA LOS JÓVENES * Enfrentarse a un creciente proceso de transnacionalización de la cultura * Vivir en un mundo sin fronteras * Enfrentar la tensión entre lo global y lo local * Tener éxito en un contexto competitivo * Emergencia de “nuevos valores” y decadencia de valores tradicionales * Asimilar los contenidos del proceso de mutación cultural
  20. 20. CONTEXTO NACIONAL ACTUAL <ul><li> 1.- A NIVEL DE LA ECONOMÍA </li></ul><ul><li>* Triple rol del mercado </li></ul><ul><li>* Sociedad de Mercado </li></ul><ul><li>* Lógica de funcionamiento </li></ul><ul><li>* Legitimación de la competencia </li></ul><ul><li>como forma de relación entre los </li></ul><ul><li>niños y jóvenes </li></ul>
  21. 21. HORAS TRABAJADAS En Santiago de Chile una persona trabaja 2244 Horas al año y tiene derecho a 17 días de vacaciones
  22. 22. En París una persona promedio trabaja 1587 horas al año y tiene derecho a 28 días de vacaciones pagadas
  23. 23. <ul><li>Oslo = 1780 </li></ul><ul><li>Frankfurt = 1800 </li></ul><ul><li>Nueva York = 1850 </li></ul>
  24. 24. <ul><li>2.- A NIVEL DE LA POLÍTICA </li></ul><ul><li>* Vaciamiento de los modelos </li></ul><ul><li>tradicionales </li></ul><ul><li>* Pragmatismo </li></ul><ul><li>* Corrupción </li></ul><ul><li>3.- A NIVEL DE LA CULTURA </li></ul><ul><ul><ul><li>* Cultura de la Competencia </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>* Cultura de la Performance </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>* Cultura de la Simulación </li></ul></ul></ul>
  25. 25. TRABAJO GRUPAL AMENAZAS 1.- 2.- 3.- DEBILIDADES 1.- 2.- 3.- OPORTUNIDADES 1.- 2.- 3.- FORTALEZAS 1.- 2.- 3.-
  26. 26. TERCERA HIPÓTESIS A través de las Lógicas de Acción y los Modos de Gestión de Sí de los jóvenes actuales se verifica y vehiculiza el cambio de modelo cultural
  27. 27. LÓGICAS DE ACCIÓN Y MODOS DE GESTIÓN DE SÍ <ul><li>CAMPO SOCIECONÓMICO </li></ul>1.1. Tendencia Consumista * Dinero plástico * Endeudamiento 1.2. Tendencia Sobrevivencia * Estrategias de sobrevivencia
  28. 28. 2.- CAMPO SOCIOCULTURAL 2.1. Tendencia Expresiva * Diversión (“carrete” juvenil) * Drogadicción * Uso de la violencia * Expresión de los afectos (Pasión, Emoción y Adrenalina)
  29. 29. 2.2. Tendencia al Repliegue * Encierro televisivo * Desconfianza * Miedo * Mandas
  30. 30. Pistas de acción <ul><li>* Desarrollar investigaciones para conocerlos </li></ul><ul><li>* Formar a profesionales en el área I/J </li></ul><ul><li>* Vencer los prejuicios y los estigmas </li></ul><ul><li>* Confiar en los niños y jóvenes </li></ul><ul><li>* Acogerlos con sus virtudes y potencialidades </li></ul><ul><li>* Incorporarlos en nuestras planificaciones </li></ul><ul><li>* Entrar en sus mundos </li></ul>

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