Leer hoy …..<br /><ul><li>Literacidad     </li></ul>electrónica.<br /><ul><li>Electrónico contra </li></ul>analógico.<br /...
Cambio de escritura y lectura, del libro, papel y lápiz, al computador e internet.<br /><ul><li>Desigualdad social, no tod...
Poca producción de conocimiento y mucho consumo.
Leer requiere de nuevas estrategias, es practica distinta</li></li></ul><li>Investigaciones…<br />Migración e impacto<br /...
Denominaciones<br />Multimodalidad<br />Nuevas habilidades cognitivas<br />Distintas maneras de llamarle; literaticidad  e...
De navegación: buscar y evaluar información.
Verbales: manejar lenguaje de cada género.
Audiovisuales: usar imágenes y sonidos</li></li></ul><li>En cuanto a las destrezas…..<br />Encontrar, organizar y usar inf...
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Comunidades virtuales: Internet favorece el desarrollo de nuevas agrupaciones humanas. Rompe los límites impuestos por org...
Rasgos discursivos: <br />Enlaces electrónicos <br />Vinculo entre textos.<br />Estos, constituyen la estructura hipertext...
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  1. 1. Leer hoy …..<br /><ul><li>Literacidad </li></ul>electrónica.<br /><ul><li>Electrónico contra </li></ul>analógico.<br /><ul><li>Correo y chat.</li></ul>María José Cruces Miranda<br />
  2. 2. Cambio de escritura y lectura, del libro, papel y lápiz, al computador e internet.<br /><ul><li>Desigualdad social, no todos tienen acceso a Internet.
  3. 3. Poca producción de conocimiento y mucho consumo.
  4. 4. Leer requiere de nuevas estrategias, es practica distinta</li></li></ul><li>Investigaciones…<br />Migración e impacto<br />Nueva practica comunicativa: hablamos con desconocidos, podemos inventar identidad etc.<br />Nuevos géneros: chat, páginas, hipertextos, la consecuencia; nuevos procesos cognitivos y pensamiento de las sociedades.<br />Crece el potencial de Internet para producir textos.<br />Análisis en el discurso mediatizado por comunicación con el computador. Lingüística del Internet.<br />En educación; explora el impacto de la nueva practica en la enseñanza, cambios metodológicos y materiales didácticos.<br />
  5. 5. Denominaciones<br />Multimodalidad<br />Nuevas habilidades cognitivas<br />Distintas maneras de llamarle; literaticidad electrónica, digital, <br />en línea, etc…<br />Favorece integración de otros sistemas de representación del conocimiento en único formato.<br />Además: se debe considera aspectos de seguridad y éticos, antivirus, copias de seguridad de trabajos, conocer privacidad y condiciones de servidores etc…<br /><ul><li>De computación: manejar PC y programas
  6. 6. De navegación: buscar y evaluar información.
  7. 7. Verbales: manejar lenguaje de cada género.
  8. 8. Audiovisuales: usar imágenes y sonidos</li></li></ul><li>En cuanto a las destrezas…..<br />Encontrar, organizar y usar información: <br />Construcción: corresponde a la escritura, se pasa de prosa lineal al hipertexto, del lenguaje verbal al objeto multimedia y de autos a construcción de textos.<br />Comunicación: para interactuar con PC, usar estructuras discursivas de cada genero .<br />Investigación: saber buscar y leer sitios, evaluar su validez y confiabilidad.<br />Sin embargo…. Los libros , su literatura y lectura, seguirán existiendo.<br />Multiplicación: se desarrollan otras lecturas,<br /> crítica, plurilingüismo entre otras. <br /> Existe abundante contenido.<br />
  9. 9. Electrónico contra analógicos.<br />Rasgos pragmáticos. Los nuevos géneros se caracterizan por la organización de sus comunicaciones, que se da entre interlocutores y sus roles, propósitos y contacto intercultural. podemos mencionar las siguientes alteraciones:<br />
  10. 10. Comunidades virtuales: Internet favorece el desarrollo de nuevas agrupaciones humanas. Rompe los límites impuestos por organizaciones, político-administrativas, sociales, etc.<br />Ejemplo: para una comunidad que posee VHI, usan los siguientes:<br />Serodiscordante: para referirse al seronegativo que es pareja de un seropositivo.<br />Argot: <br />usos lingüísticos originales.<br /><ul><li>identidad, roles y pluriculturidades: </li></ul>Internet es privado, ubicuo y supuestamente universal, ello provoca varios fenómenos relacionados con la identidad, roles y cultura de los internautas.<br />Cada cibernauta construye su propia identidad, Internet acoge a todos, sin discriminar, no existen rutinas, siempre hay algo nievo que pueda sorprender, puedes escribir personalmente y públicamente a quien quieras. …. Entre otros.<br />Cuando entres, te piden <br />nombre y contraseña,<br /> no olvides cerrar tu sesión…<br />
  11. 11. Rasgos discursivos: <br />Enlaces electrónicos <br />Vinculo entre textos.<br />Estos, constituyen la estructura hipertextual, permite leer en el orden que queramos. <br />Diferencias intertextuales<br />electrónicos<br />impresos<br />Proactiva y automática<br />Inmediata<br />contenido<br /><ul><li>Cita
  12. 12. Referencia
  13. 13. enfatiza</li></ul>Retroactiva y costosa<br />Lenta<br />autores<br />
  14. 14. Enlace electrónico<br />Construye significados a través de as lecturas previas al hipervínculo. <br />Guían la lectura:<br />Orientación argumentativa<br />signidicado<br />previo<br />Conocimiento<br />hipervinculo<br />
  15. 15. Representaciones tipográficas, animaciones<br />Para suplir la carencia de habla sobre expresiones, <br />emoticonos<br />3)Léxico y gramática<br /><ul><li>Nuevos recursos lingüísticos: terminología ( chat, ordenador etc)
  16. 16. Facilidad de argot
  17. 17. En el plano sintáctico influyen limitaciones tecnicas ( tamaño de la pantalla)
  18. 18. Ortografía y tipografía</li></li></ul><li>Correo electrónico<br />Configura a gusto del usuario<br />Tiende a la informalidad y economía<br />inmediatez<br />precipitación<br />des-organizacion de envío<br />destinatarios<br />volumen y diversidad<br />multiliteracidad<br />destaca importancia<br />tema o asunto<br />
  19. 19. enmarcado, cortesia y protocolo<br />no son necesarios<br />prefiere lo breve<br />estilo<br />correccion y presentación<br />tiende a informalidad<br />combina recursos<br />programas de redaccion<br /> asistida<br />

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