1. Дизайн
предпринимателя
Что я вынес с семинара про компетентностный
подход и роль дизайн-мышления в обучении
предпринимательству
Николай Яремко
Апрель 2010
2. Предприниматели видят мир несколько иначе,
они люди с горящими глазами.
Они видят в вещах не то, что они есть,
а то, чем они могут быть.
3. ...вам когда-нибудь приходилось
забивать гвозди без молотка?
Вот есть гвозди, надо их вбить, молотка нет.
Что делать? ЭТО ПРОБЛЕМА.
ИННОВАЦИИ — ЭТО МОЛОТКИ ДЛЯ
РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ.
8. Модель компетентностей
предпринимателя
На конференции рассказывали, что группа
исследователей построила модель
компетентностей, необходимых
предпринимателю.
Чтобы обучать, и, главное, чтобы
понимать, кто из кандидатов
небезнадёжен.
9. Модель компетентностей
предпринимателя
Модель из восьми «компетентностей»,
разделенных на четыре группы:
1. Мыслительные
2. Эмоционально/коммуникативные
3. Организаторские
4. Личностные
16. А что если это не
ограничение, а
возможность?
Те компетентности, которым мы
не можем сейчас никого научить,
и составляют основу
сущности предпринимателя.
17. Если и говорить про
образование предпринимателя,
то нужно говорить про те его
компетентности, которым мы
сейчас не умеем обучать.
18. Если и говорить про
образование предпринимателя,
то нужно говорить про те его
компетентности, которым мы
сейчас не умеем обучать.
Про те, ко
словами-то торые нам
описать тя
жело
19. Если и говорить про
образование предпринимателя,
то нужно говорить про те его
компетентности, которым мы
сейчас не умеем обучать.
Про те, ко
словами-то торые нам
описать тя
жело К чё рту
он ное
с иту аци ние!
нир ова
пла
22. Чему нельзя научить?
спросил я исследователей
• инициативность
• целеустремлённость
23. Чему нельзя научить?
спросил я исследователей
• инициативность
• целеустремлённость
• решительность в ситуациях
неопределённости
24. Чему нельзя научить?
спросил я исследователей
• инициативность
• целеустремлённость
• решительность в ситуациях
неопределённости
• инновативность или креативность
25. Чему нельзя научить?
спросил я исследователей
• рвётся что-то делать
• целеустремлённость
• решительность в ситуациях
неопределённости
• инновативность или креативность
26. Чему нельзя научить?
спросил я исследователей
• рвётся что-то делать
• не отступает и упирается
• решительность в ситуациях
неопределённости
• инновативность или креативность
27. Чему нельзя научить?
спросил я исследователей
• рвётся что-то делать
• не отступает и упирается
• наплевать на то, что неизвестно,
чем всё это кончится
• инновативность или креативность
28. Чему нельзя научить?
спросил я исследователей
• рвётся что-то делать
• не отступает и упирается
• наплевать на то, что неизвестно,
чем всё это кончится
• придумывает и фантазирует
34. Предприниматель — человек,
сочетающий противоречивые
компетенции.
ая
дн ть
ла с
ик но
р
П тив
Ситуацио еа
нное кр
планиров
ание
Не завис имый
ый игрок
ком андн
47. Что такое креативность?
• часто путают со скоростью
мышления
• способность решать проблемы
подручными средствами
48. Что такое креативность?
• часто путают со скоростью
мышления
• способность решать проблемы
подручными средствами
• всегда начинается с проблемы!
49. Например,
мы же не придумываем
каждый раз новый способ
выйти из дома или
открыть входную дверь!
50. Например,
мы же не придумываем
каждый раз новый способ
выйти из дома или
открыть входную дверь!
Хотя я зн
аю тех, кт
придумыв о
ает.
51. Например,
мы же не придумываем
каждый раз новый способ
выйти из дома или
открыть входную дверь!
Хотя я зн
аю тех, кт
придумыв о
ает. опять д ети!
Да, это