Comunicacion y tics

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Comunicacion y tics

  1. 2. N.T= NUEVAS TECNOLOGIAS.
  2. 3. <ul><li>Tecnología desde siempre y en todo </li></ul><ul><li>Termino tecnología nace en la ilustración con el termino ciencias positivas. </li></ul><ul><li>Surge como herramienta al servicio de las ciencias positivas. </li></ul><ul><li>Este modo de pensar hegemónico dura hasta la revolución industrial (fines siglo XIX). </li></ul>
  3. 4. <ul><li>Fines del siglo XIX se pone en evidencia que la sociedad pensada por los ilustrados no era tan racional como ellos habían supuesto. </li></ul><ul><li>Según Marx, la tecnología ha modificado ha modificado a la sociedad en su conjunto pero no ha significado una mejora objetiva para todos los miembros ; ha sido una de las casusas por las cuales el hombre se encuentra enajenado de si mismo. </li></ul><ul><li>Aparecen dos visiones distintas del hombre y la sociedad. </li></ul><ul><li>Base positivista ( la razón como fuente de progreso social) </li></ul><ul><li>Antítesis de la primera donde se cuestiona la noción de progreso constante para todos los miembros de la sociedad. </li></ul>
  4. 5. <ul><li>Progreso acelerado de la ciencia y la tecnología se asocian a los acontecimientos históricos del siglo xx: </li></ul><ul><li>Primera y segunda guerra mundial. </li></ul><ul><li>Independencia femenina. </li></ul><ul><li>Avance acelerado de las comunicaciones </li></ul><ul><li>Guerra fría. </li></ul><ul><li>Se comienza a entender que quien más sabe, más poder tiene (conocimiento es capital mas importante). </li></ul>
  5. 6. <ul><li>Ideologías izquierda y derecha aceptaron la tecnología como herramienta de las ciencias. </li></ul><ul><li>Deciden estudiar el Cómo y para qué se utilizaba la tecnología. </li></ul>
  6. 7. <ul><li>Escuela de Frankfurt  La ciencia y la tecnología son un medio de producción adicionales, un elemento mas dentro del proceso social y sus efectos serán positivos o negativos según la función que adopten dentro del proceso económico. </li></ul><ul><li>Progreso científico y tecnológico es un instrumento más de manipulación. </li></ul>
  7. 8. <ul><li>Escuela Existencialista  La tecnología en la actualidad es más que una herramienta en la cual el hombre no esta en una posición dialéctica relacionándose con ella en tanto como amo o como esclavo; </li></ul><ul><li>El hombre existe en un mundo ya interpretado desde lo tecnológico . </li></ul><ul><li>Es impensable un hombre no tecnificado. </li></ul>
  8. 9. <ul><li>Globalización  Nuevo ordenamiento de las sociedades, en base a una economía global, donde cada país ocupa un lugar dentro de este ordenamiento, y lo que ha sido un factor altamente importante para el lugar que ocupe cada nación es su capital de conocimiento y su capacidad de adaptación rápida a los cambios. </li></ul>Según la antítesis de la globalización positivista: la globalización es valida para países desarrollados pero para el resto aumenta el desempleo, marginación de grandes sectores, inequidad de ingresos, por tanto mayor pobreza.
  9. 10. <ul><li>Globalización (que conlleva en si misma conocimiento - tecnología). </li></ul><ul><li>En plena Globalización es condición necesaria, pero no suficiente la permanente educación y perfeccionamiento de los miembros de la sociedad con el fin de que cada miembro tenga mayores posibilidades de obtener un empleo. </li></ul>
  10. 11. <ul><li>El progreso en la informática y la INTERNET, han sido factores que han hecho posible globalizar a la educación, a través de las denominadas “ Nuevas tecnologías de la comunicación”. </li></ul><ul><li>Según Sócrates, a la persona se le educaba a través del dialogo. </li></ul><ul><li>La comunicación desde hace muchos años ha sido considerada como la forma mas importante para educar. </li></ul>
  11. 12. <ul><li>¿Pero, que es comunicación? </li></ul><ul><li>La finalidad de la comunicación es influir en el otro a través de una relación dinámica (entre 2 o mas personas) y reciproca. </li></ul><ul><li>Comunicar no es solo hablar. Los silencios, gestos tonos del interlocutor, estado de animo, y demás cosas que nos permitan interactuar a la vez no están comunicando. </li></ul>
  12. 13. <ul><li>Y entonces que es ¿interactuar? </li></ul><ul><li>Interactuar es la acción que se ejerce mutuamente entre dos o mas personas. </li></ul><ul><li>Su finalidad es que se modifiquen mutuamente las conductas, modos de percibir la realidad, modos de socializarse etc.. </li></ul>
  13. 14. <ul><li>Con los cambios tecnológicos la interacción se modifica, deja de ser exclusiva entre seres vivos y pasa a ser parte también de la relación humano maquina. </li></ul>
  14. 15. <ul><li>Lenguaje informático genera practicas sociales en los que los actores se involucran con diferentes finalidades : difundir y adquirir saberes (enciclopedias electrónicas), informar e informarse al instante (medios de comunicación en la red) trabajar comunicarse (chatear, correo electrónico) crear y también entretenerse . </li></ul>
  15. 16. <ul><li>Nace el concepto de “infocultura”. </li></ul><ul><li>Nuevos procedimientos comienzan asechar la hegemonía de la letra impresa e inauguran nuevos procedimientos de escritura ( hipertextos, textos interactivos y multimediaticos). </li></ul><ul><li>Nuevas maneras de acceder al conocimiento en las que nuestro cerebro comienza a ejercitarse (mas dinamismo y entretención) (necesario cierto grado de alfabetización y pericia en el manejo de medios electrónicos). </li></ul>
  16. 17. <ul><li>Nuevas maneras de acceder al conocimiento en las que nuestro cerebro comienza a ejercitarse (mas dinamismo y entretención) (necesario cierto grado de alfabetización y pericia en el manejo de medios electrónicos). </li></ul>
  17. 18. <ul><li>Se le da importancia al videojuego, que pasa de ser un juego simple a convertirse en grandes mundos que requieren de estrategias y conceptos para poder superar los niveles. </li></ul>

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