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Gregor Staub war von 1979 bis 87 bei IBM, HP und Data General. 1988 gründete der Betriebsökonom mit Partnern die Firma Pacojet – heute einer der führenden Küchengeräte-Hersteller. 1990 startete er mit „mega memory® Gedächtnistraining“. Der Ursprung war seine eigene Vergesslichkeit – die Lösung fand er in den USA – und entwickelte mit mehreren 1000 Studenten der Uni Zürich ein Konzept, das jeden Teilnehmer erleben lässt, wie man seine Gedächtnisleistung mit der richtigen Methode schnell und langfristig markant verbessern kann. Nach 25 Jahren ist das, was der renommierte Schweizer Lernphilosoph lehrt, weitaus mehr als geniales Gedächtnistraining: Staub vermittelt auf unterhaltsame Weise effektive Lernstrategien. Er arbeitet seit vielen Jahren mit Firmen, Schulen und Unis zusammen. Bis heute besuchten über 1,5 Mio Menschen seine Vorträge und Seminare. Gregor Staub ist Autor vieler Bücher und war in unzähligen TV- und Radiosendungen.

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Dr. med. Sabine Schonert-Hirz ist seit 20 Jahren eine gefragte Stressmanagement- und Gesundheitsexpertin („Dr. Stress“). Nach ihrem Studium in Köln arbeitete sie als Ärztin und bildete sich dann in verschiedenen Bereichen der Humanistischen Psychologie, Entspannungstechniken und Sportmedizin weiter. Bekannt wurde sie als Moderatorin und Filmautorin für verschiedene Gesundheitssendungen im WDR- und NDR-Fernsehen. Heute schreibt sie für Hörfunk und Presse. Ihre ganze Überzeugungskraft entfaltet sich in Vorträgen, Moderationen und Seminaren, in denen sie ihre Teilnehmer durch ihre lebendige und praxisorientierte Darstellung neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse begeistert.

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Esta investigación aborda el uso de métodos y estrategias basadas en juegos para mejorar la efectividad del aprendizaje y la instrucción en diversos contextos, desde la formación empresarial hasta la educación formal. Se mencionan iniciativas gubernamentales en Colombia para promover el manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su integración en el currículo educativo. Además, se exploran estudios que analizan el impacto de la educación a distancia en la formación militar y se detallan estrategias para fortalecer las habilidades digitales de la Fuerza Pública. Asimismo, se discuten los resultados de encuestas realizadas a instructores y estudiantes sobre la calidad de la instrucción en la Escuela de Formación de Infantería de Marina.

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