SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
Descargar para leer sin conexión
Flippa ditt
klassrum!
Varför och hur?
Malin Frykman, GR Utbildning
Föreläsningens upplägg

•Vad?

•Varför?

•Hur?
Vad är det flippade
klassrummet?


En undervisningsmodell som
går ut på att eleverna får ta
del av inspelade genomgångar
före lektionen.
Bilden är gjord av Daniel Barker
Bakgrund till flippning
Flippning handlar
om att
tankeförbereda
eleverna inför en
lärandesituation
En del av den
formativa processen....
Tydliggör mål och kunskapskrav

Synliggör lärandet

Ge kontinuerlig återkoppling

Aktiverar eleven som lärresurser för varandra

Aktivera eleven som ägare av sitt eget lärande
Flippning är inte....
Lika med onlinevideos och att ersätta lärare med filmer.
Att ”bara” ersätta genomgångar med förinspelat och sen
köra på med ”vanlig” undervisning.
Elever som arbetar själva utan struktur.
Elever som tillbringar hela lektionen med att ensamma
stirra på en skärm.
Att elever arbetar isolerat.
Varför Flippa
klassrummet?
Eleverna får tillgång till ett klassrum
som alltid är öppet. 

En skola på lika villkor! 

Tiden i skolan frigörs. Mer
klassrumstid till interaktion,
samarbete, kreativt arbete och
gemensam problemlösning.

Bra sätt att tydliggöra mål och
kunskapskrav samt synliggöra
lärandet.
Flippning utvecklar
undervisningen
Videoanalys av
undervisningen på
köpet!


John Hattie, Synligt lärande
Hur gör man då?
Flippat är en modell som kan och
bör anpassas utifrån eleverna,
undervisningens syfte och
aktuellt sammanhang.
Smygbörja flippningen
med färdigt material
som andra har
producerat. Följ upp
med lärande samtal
och samlärande
aktiviteter.
Ett sätt att börja i morgon
Filma egna genomgångar
Flipp+reflektion=djupare
lärande!
Corkboard.me

linoit

Todays meet

Meetingwords

Tricider

Answegarden.ch


Meetingwords
Stötta upp flippen
med tankestöd
Stöd för att jämföra olika 
perspektiv.

Ord och begreppslistor

Frågeställningar

Analysmodeller
Responssystem
under lektionstid
Var samlar jag filmerna?
Skolans lärplattform

Drop Box

Wikispaces

En blogg

FB
Google Drive

Itunes U
Utmaningar
Hur får jag alla elever att ta del av flippen i förväg?

Hur använder jag tiden i klassrummet bäst när jag flippar?

Vad krävs av mig för att skapa klassrumsklimat där eleverna
är aktiverade som lärresurser för varandra?

Hur skapar jag en tydlig struktur kring flipparna så att
eleverna hittar dem?
Bästa lärplatsen för flipp-
nyfikna lärare!
Uppgifter
Flippa light: Leta reda på ett bra, färdigt material på t.ex UR Play som du skulle
kunna ha som bas för flippning i ditt klassrum. Gör en grovplanering för det. Hur följer ni
upp flippen i klassrummet efteråt?

Flippa medel: Testa att prata in till en presentation, antingen via ett
skärminspelningverktyg på datorn eller i Explain Everything på Ipaden. Hur följer ni upp
flippen i klassrummet efteråt?



Flippa hardcore: Gör en instruktionsfilm/kort genomgång i Explain
everything.Använd bilder, rita/skriv och förklara så att din genomgång blir tydlig. Hur följer
ni upp flippen i klassrummet efteråt?
Välj mellan följande uppgifter

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Skolledarforum tydligt ledarskap ppt
Skolledarforum   tydligt ledarskap pptSkolledarforum   tydligt ledarskap ppt
Skolledarforum tydligt ledarskap pptvivecadahl
 
Staffanstorp tydligt ledarskap
Staffanstorp   tydligt ledarskapStaffanstorp   tydligt ledarskap
Staffanstorp tydligt ledarskapvivecadahl
 
Formativ bedömning med digitala verktyg och sociala medier
Formativ bedömning med digitala verktyg och sociala medierFormativ bedömning med digitala verktyg och sociala medier
Formativ bedömning med digitala verktyg och sociala medierKatarina Lycken Rüter
 
Flippad SFI diskussionsfrågor den 25 mars 2014
Flippad SFI  diskussionsfrågor den 25 mars 2014Flippad SFI  diskussionsfrågor den 25 mars 2014
Flippad SFI diskussionsfrågor den 25 mars 2014jossebark
 
Intro till flippat klassrum
Intro till flippat klassrumIntro till flippat klassrum
Intro till flippat klassrumFilip Söderberg
 
Traff 4 lasa slideshare 2
Traff 4 lasa slideshare 2Traff 4 lasa slideshare 2
Traff 4 lasa slideshare 2Malinspplugg
 
Träff 3 skriva, cirkelmodellen slideshare
Träff 3 skriva, cirkelmodellen slideshareTräff 3 skriva, cirkelmodellen slideshare
Träff 3 skriva, cirkelmodellen slideshareMalinspplugg
 
e-Smart Workshop 2 den 10 dec
e-Smart Workshop 2 den 10 dece-Smart Workshop 2 den 10 dec
e-Smart Workshop 2 den 10 decNacka FFS
 
Digitala lärresurser och utbildning efter PIM
Digitala lärresurser och utbildning efter PIMDigitala lärresurser och utbildning efter PIM
Digitala lärresurser och utbildning efter PIMFramtidens Lärande
 
Sett 2016 EduSpaces
Sett 2016 EduSpaces Sett 2016 EduSpaces
Sett 2016 EduSpaces Frida Monsén
 
Bygga svenska skola slide share
Bygga svenska skola slide shareBygga svenska skola slide share
Bygga svenska skola slide shareMalinspplugg
 
FL2011 "Meningsfullt, Viktigt och på Riktigt
FL2011 "Meningsfullt, Viktigt och på RiktigtFL2011 "Meningsfullt, Viktigt och på Riktigt
FL2011 "Meningsfullt, Viktigt och på RiktigtFramtidens Lärande
 

La actualidad más candente (20)

Flippat norra hisningen 17 juni 2013
Flippat norra hisningen 17 juni 2013 Flippat norra hisningen 17 juni 2013
Flippat norra hisningen 17 juni 2013
 
Skolledarforum tydligt ledarskap ppt
Skolledarforum   tydligt ledarskap pptSkolledarforum   tydligt ledarskap ppt
Skolledarforum tydligt ledarskap ppt
 
Staffanstorp tydligt ledarskap
Staffanstorp   tydligt ledarskapStaffanstorp   tydligt ledarskap
Staffanstorp tydligt ledarskap
 
Tallidsskolan
TallidsskolanTallidsskolan
Tallidsskolan
 
Flippa ditt klassrum 26 februari 2013
Flippa ditt klassrum 26 februari 2013Flippa ditt klassrum 26 februari 2013
Flippa ditt klassrum 26 februari 2013
 
Pp bfl eva
Pp bfl evaPp bfl eva
Pp bfl eva
 
Formativ bedömning med digitala verktyg och sociala medier
Formativ bedömning med digitala verktyg och sociala medierFormativ bedömning med digitala verktyg och sociala medier
Formativ bedömning med digitala verktyg och sociala medier
 
Framtidens lärande 14
Framtidens lärande 14Framtidens lärande 14
Framtidens lärande 14
 
Flippad SFI diskussionsfrågor den 25 mars 2014
Flippad SFI  diskussionsfrågor den 25 mars 2014Flippad SFI  diskussionsfrågor den 25 mars 2014
Flippad SFI diskussionsfrågor den 25 mars 2014
 
BETT2014 Katarina Lycken Rüter
BETT2014 Katarina Lycken RüterBETT2014 Katarina Lycken Rüter
BETT2014 Katarina Lycken Rüter
 
Intro till flippat klassrum
Intro till flippat klassrumIntro till flippat klassrum
Intro till flippat klassrum
 
SETT2014 PDF
SETT2014 PDFSETT2014 PDF
SETT2014 PDF
 
Traff 4 lasa slideshare 2
Traff 4 lasa slideshare 2Traff 4 lasa slideshare 2
Traff 4 lasa slideshare 2
 
Träff 3 skriva, cirkelmodellen slideshare
Träff 3 skriva, cirkelmodellen slideshareTräff 3 skriva, cirkelmodellen slideshare
Träff 3 skriva, cirkelmodellen slideshare
 
e-Smart Workshop 2 den 10 dec
e-Smart Workshop 2 den 10 dece-Smart Workshop 2 den 10 dec
e-Smart Workshop 2 den 10 dec
 
BFL <3 entreprenöriellt lärande
BFL <3 entreprenöriellt lärande BFL <3 entreprenöriellt lärande
BFL <3 entreprenöriellt lärande
 
Digitala lärresurser och utbildning efter PIM
Digitala lärresurser och utbildning efter PIMDigitala lärresurser och utbildning efter PIM
Digitala lärresurser och utbildning efter PIM
 
Sett 2016 EduSpaces
Sett 2016 EduSpaces Sett 2016 EduSpaces
Sett 2016 EduSpaces
 
Bygga svenska skola slide share
Bygga svenska skola slide shareBygga svenska skola slide share
Bygga svenska skola slide share
 
FL2011 "Meningsfullt, Viktigt och på Riktigt
FL2011 "Meningsfullt, Viktigt och på RiktigtFL2011 "Meningsfullt, Viktigt och på Riktigt
FL2011 "Meningsfullt, Viktigt och på Riktigt
 

Similar a Flippa ditt klassrum, lärarcoaching, träningsläger 2

Pedagogiskt Café BFL 21 maj
Pedagogiskt Café BFL 21 majPedagogiskt Café BFL 21 maj
Pedagogiskt Café BFL 21 majjannascheele
 
Cochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS Ekhagaskolan
Cochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS EkhagaskolanCochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS Ekhagaskolan
Cochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS EkhagaskolanMalin Frykman
 
Fäladsgården på unikum mars 2015 kopia
Fäladsgården på unikum   mars 2015 kopiaFäladsgården på unikum   mars 2015 kopia
Fäladsgården på unikum mars 2015 kopiavivecadahl
 
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbete
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbetePå hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbete
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbeteMalinspplugg
 
Det flippade klassrummet – att tänka tvärt om 2
Det flippade klassrummet – att tänka tvärt om 2Det flippade klassrummet – att tänka tvärt om 2
Det flippade klassrummet – att tänka tvärt om 2annman5
 
Learning study möjligheter och problem
Learning study möjligheter och problemLearning study möjligheter och problem
Learning study möjligheter och problemAnna-Karin Frisk
 
Det flippade klassrummet – att tänka tvärt om 2
Det flippade klassrummet – att tänka tvärt om 2Det flippade klassrummet – att tänka tvärt om 2
Det flippade klassrummet – att tänka tvärt om 2annman5
 
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4Malin Frykman
 

Similar a Flippa ditt klassrum, lärarcoaching, träningsläger 2 (18)

Flippat klassrum Hässleholm
Flippat klassrum HässleholmFlippat klassrum Hässleholm
Flippat klassrum Hässleholm
 
Ett flippat klassrum
Ett flippat klassrumEtt flippat klassrum
Ett flippat klassrum
 
Pedagogiskt Café BFL 21 maj
Pedagogiskt Café BFL 21 majPedagogiskt Café BFL 21 maj
Pedagogiskt Café BFL 21 maj
 
Nordiska folkhögskolan kungälv
Nordiska folkhögskolan kungälvNordiska folkhögskolan kungälv
Nordiska folkhögskolan kungälv
 
Diseröd 10 7 april
Diseröd 10 7 aprilDiseröd 10 7 april
Diseröd 10 7 april
 
Cochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS Ekhagaskolan
Cochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS EkhagaskolanCochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS Ekhagaskolan
Cochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS Ekhagaskolan
 
Fäladsgården på unikum mars 2015 kopia
Fäladsgården på unikum   mars 2015 kopiaFäladsgården på unikum   mars 2015 kopia
Fäladsgården på unikum mars 2015 kopia
 
Bfl digitalt
Bfl digitaltBfl digitalt
Bfl digitalt
 
Yrkesplugget 2
Yrkesplugget 2Yrkesplugget 2
Yrkesplugget 2
 
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbete
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbetePå hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbete
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbete
 
Norra hisingen 17 juni
Norra hisingen 17 juniNorra hisingen 17 juni
Norra hisingen 17 juni
 
Det flippade klassrummet – att tänka tvärt om 2
Det flippade klassrummet – att tänka tvärt om 2Det flippade klassrummet – att tänka tvärt om 2
Det flippade klassrummet – att tänka tvärt om 2
 
Learning study möjligheter och problem
Learning study möjligheter och problemLearning study möjligheter och problem
Learning study möjligheter och problem
 
Helena kvarnsell mål 1516
Helena kvarnsell mål 1516Helena kvarnsell mål 1516
Helena kvarnsell mål 1516
 
Det flippade klassrummet – att tänka tvärt om 2
Det flippade klassrummet – att tänka tvärt om 2Det flippade klassrummet – att tänka tvärt om 2
Det flippade klassrummet – att tänka tvärt om 2
 
Aranäsbfl
AranäsbflAranäsbfl
Aranäsbfl
 
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
 
Klasskonferens mm
Klasskonferens mmKlasskonferens mm
Klasskonferens mm
 

Más de Malin Frykman

Skolledare i en digitaliserad värld
Skolledare i en digitaliserad världSkolledare i en digitaliserad värld
Skolledare i en digitaliserad världMalin Frykman
 
Skolledare i en digitaliserad värld. Dialog 2018
Skolledare i en digitaliserad värld. Dialog 2018Skolledare i en digitaliserad värld. Dialog 2018
Skolledare i en digitaliserad värld. Dialog 2018Malin Frykman
 
Torghandel ledare, 6 oktober 2017
Torghandel ledare, 6 oktober 2017Torghandel ledare, 6 oktober 2017
Torghandel ledare, 6 oktober 2017Malin Frykman
 
Nationella it strategin i korthet
Nationella  it strategin i korthetNationella  it strategin i korthet
Nationella it strategin i korthetMalin Frykman
 
Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017
Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017
Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017Malin Frykman
 
Från strategi till verksamhetsförändring, Trippel Helix 6/4 Göteborg
Från strategi till verksamhetsförändring, Trippel Helix 6/4 GöteborgFrån strategi till verksamhetsförändring, Trippel Helix 6/4 Göteborg
Från strategi till verksamhetsförändring, Trippel Helix 6/4 GöteborgMalin Frykman
 
Leda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hur
Leda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hurLeda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hur
Leda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hurMalin Frykman
 
Mentors uppdrag Munkegärdeskolan
Mentors uppdrag MunkegärdeskolanMentors uppdrag Munkegärdeskolan
Mentors uppdrag MunkegärdeskolanMalin Frykman
 
Lathund ståendepedagogisk planering
Lathund ståendepedagogisk planeringLathund ståendepedagogisk planering
Lathund ståendepedagogisk planeringMalin Frykman
 
Lärmöte 2, Tydliggöra mål och kunskapskrav, Nösnäs Gymnasium, 2013-09-05
Lärmöte 2, Tydliggöra mål och kunskapskrav, Nösnäs Gymnasium, 2013-09-05Lärmöte 2, Tydliggöra mål och kunskapskrav, Nösnäs Gymnasium, 2013-09-05
Lärmöte 2, Tydliggöra mål och kunskapskrav, Nösnäs Gymnasium, 2013-09-05Malin Frykman
 
Om "från tanke till handling, bedömning för lärande
Om "från tanke till handling, bedömning för lärandeOm "från tanke till handling, bedömning för lärande
Om "från tanke till handling, bedömning för lärandeMalin Frykman
 
Bedömning för lärande i praktiken
Bedömning för lärande i praktikenBedömning för lärande i praktiken
Bedömning för lärande i praktikenMalin Frykman
 
Pros and cons vid 1-1
Pros and cons vid 1-1Pros and cons vid 1-1
Pros and cons vid 1-1Malin Frykman
 
Entreprenörskap i en digital tidsålder
Entreprenörskap i en digital tidsålderEntreprenörskap i en digital tidsålder
Entreprenörskap i en digital tidsålderMalin Frykman
 
Bedömning för lärande och digitala verktyg, Jensen gymnasium 2013-06-11
Bedömning för lärande och digitala verktyg, Jensen gymnasium 2013-06-11Bedömning för lärande och digitala verktyg, Jensen gymnasium 2013-06-11
Bedömning för lärande och digitala verktyg, Jensen gymnasium 2013-06-11Malin Frykman
 
Processuppgift 3, Tjörns kommun
Processuppgift 3, Tjörns kommunProcessuppgift 3, Tjörns kommun
Processuppgift 3, Tjörns kommunMalin Frykman
 
Pedagogisk digital kompetens ur ett strategiskt perspektiv
Pedagogisk digital kompetens ur ett strategiskt perspektivPedagogisk digital kompetens ur ett strategiskt perspektiv
Pedagogisk digital kompetens ur ett strategiskt perspektivMalin Frykman
 

Más de Malin Frykman (20)

Stenungsund
StenungsundStenungsund
Stenungsund
 
Skolledare i en digitaliserad värld
Skolledare i en digitaliserad världSkolledare i en digitaliserad värld
Skolledare i en digitaliserad värld
 
Skolledare i en digitaliserad värld. Dialog 2018
Skolledare i en digitaliserad värld. Dialog 2018Skolledare i en digitaliserad värld. Dialog 2018
Skolledare i en digitaliserad värld. Dialog 2018
 
Dialog 2018, Åland
Dialog 2018, ÅlandDialog 2018, Åland
Dialog 2018, Åland
 
Torghandel ledare, 6 oktober 2017
Torghandel ledare, 6 oktober 2017Torghandel ledare, 6 oktober 2017
Torghandel ledare, 6 oktober 2017
 
Nationella it strategin i korthet
Nationella  it strategin i korthetNationella  it strategin i korthet
Nationella it strategin i korthet
 
Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017
Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017
Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017
 
Från strategi till verksamhetsförändring, Trippel Helix 6/4 Göteborg
Från strategi till verksamhetsförändring, Trippel Helix 6/4 GöteborgFrån strategi till verksamhetsförändring, Trippel Helix 6/4 Göteborg
Från strategi till verksamhetsförändring, Trippel Helix 6/4 Göteborg
 
Leda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hur
Leda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hurLeda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hur
Leda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hur
 
Bett 2015
Bett 2015Bett 2015
Bett 2015
 
Mentors uppdrag Munkegärdeskolan
Mentors uppdrag MunkegärdeskolanMentors uppdrag Munkegärdeskolan
Mentors uppdrag Munkegärdeskolan
 
Lathund ståendepedagogisk planering
Lathund ståendepedagogisk planeringLathund ståendepedagogisk planering
Lathund ståendepedagogisk planering
 
Lärmöte 2, Tydliggöra mål och kunskapskrav, Nösnäs Gymnasium, 2013-09-05
Lärmöte 2, Tydliggöra mål och kunskapskrav, Nösnäs Gymnasium, 2013-09-05Lärmöte 2, Tydliggöra mål och kunskapskrav, Nösnäs Gymnasium, 2013-09-05
Lärmöte 2, Tydliggöra mål och kunskapskrav, Nösnäs Gymnasium, 2013-09-05
 
Om "från tanke till handling, bedömning för lärande
Om "från tanke till handling, bedömning för lärandeOm "från tanke till handling, bedömning för lärande
Om "från tanke till handling, bedömning för lärande
 
Bedömning för lärande i praktiken
Bedömning för lärande i praktikenBedömning för lärande i praktiken
Bedömning för lärande i praktiken
 
Pros and cons vid 1-1
Pros and cons vid 1-1Pros and cons vid 1-1
Pros and cons vid 1-1
 
Entreprenörskap i en digital tidsålder
Entreprenörskap i en digital tidsålderEntreprenörskap i en digital tidsålder
Entreprenörskap i en digital tidsålder
 
Bedömning för lärande och digitala verktyg, Jensen gymnasium 2013-06-11
Bedömning för lärande och digitala verktyg, Jensen gymnasium 2013-06-11Bedömning för lärande och digitala verktyg, Jensen gymnasium 2013-06-11
Bedömning för lärande och digitala verktyg, Jensen gymnasium 2013-06-11
 
Processuppgift 3, Tjörns kommun
Processuppgift 3, Tjörns kommunProcessuppgift 3, Tjörns kommun
Processuppgift 3, Tjörns kommun
 
Pedagogisk digital kompetens ur ett strategiskt perspektiv
Pedagogisk digital kompetens ur ett strategiskt perspektivPedagogisk digital kompetens ur ett strategiskt perspektiv
Pedagogisk digital kompetens ur ett strategiskt perspektiv
 

Flippa ditt klassrum, lärarcoaching, träningsläger 2