DESARROLLO  SOCIO-AFECTIVO EN NIÑOS DE DOS A SEIS AÑOS
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¿Es el estilo democrático el mejor estilo educativo? <ul><li>No hay un único estilo que siempre funciones bien porque las ...
RELACIÓN CON IGUALES <ul><li>Existen dos tesis o pruevas sociometricas que consisten en coger a un grupo de una clase y se...
<ul><li>En este tipo de pruebas podemos ver la percepción . Es un test que tiene mucho valor para el educador ya que a tra...
DESARROLLO DEL JUEGO <ul><li>El juego va a ser importante. Desde los dos hasta los seis años van a dedicar muchas horas. E...
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  1. 1. DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO EN NIÑOS DE DOS A SEIS AÑOS
  2. 2. FAMILIA: CONTEXTO SOCIALIZADOR: <ul><li>Hay cuatro tipos de hijos: </li></ul><ul><li>Hijos de padres democráticos: </li></ul><ul><ul><li>Suelen tener un alto autoestima porque sus necesidades han sido escuchadas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Afrontan nuevas situaciones con confianza y tienen más autoconcepto. </li></ul></ul><ul><ul><li>Buena competencia social, mayor habilidad social. </li></ul></ul><ul><ul><li>Autocontrol y interiorización de valores morales, el nivel de regular su conducta es más adecuada. </li></ul></ul>
  3. 3. <ul><li>Hijos de padres autoritarios: </li></ul><ul><ul><li>Suelen ser hijos modélicos durante la infancia, pero con frecuencia cambian mucho o se revelan en la adolescencia. Hay esa exigencia y control desde el exterior, pero los niños no lo han interiorizado. </li></ul></ul><ul><ul><li>Se muestran obedientes siempre que haya control externo. </li></ul></ul><ul><ul><li>En ausencia de control pueden tener conductas antisociales (conductas problemáticas como robos) y conductas agresivas. </li></ul></ul><ul><ul><li>El autocontrol es más escaso que en los hijos de padres democráticos y el autoestima suele estar muy bajo. </li></ul></ul>
  4. 4. <ul><li>Hijos de padres permisivos: </li></ul><ul><ul><li>A primera vista se muestran como más alegres y vitales, pero tienden a ser bastante inmaduros, no han sabido interiorizar el sentido del saber, del control. </li></ul></ul><ul><ul><li>Son incapaces de controlar sus propios impulsos o renunciar a sus intereses. El nivel de frustración es bajo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Son poco persistentes, la motivación de logro es bastante baja, es decir, abandonan a la primera de cambio. </li></ul></ul>
  5. 5. <ul><li>Hijos de padres negligentes: </li></ul><ul><ul><li>Son especialmente vulnerables y propensos a experimenrar conflictos personales y sociales de importante gravedad. </li></ul></ul><ul><ul><li>Son propensos a tener mayores conflictos debido a que han tenido falta de comunicación, de control y de interés. </li></ul></ul><ul><ul><li>Tendrá mayor dificultad a la hora de tener amigos e hijos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Casos que muestran más dificultad a nivel personal. </li></ul></ul>
  6. 6. ¿Es el estilo democrático el mejor estilo educativo? <ul><li>No hay un único estilo que siempre funciones bien porque las mismas practicas educativas pueden provocar distintos efectos en niños que tienen diferentes características. Es decir, se debe tener en cuenta las características que tiene cada niño y con cada niño tendremos que manejarnos de forma diferente ya que cada niño tiene unas características determinadas. Con lo cual el estilo educativo debe ajustarse a ellas. </li></ul>
  7. 7. RELACIÓN CON IGUALES <ul><li>Existen dos tesis o pruevas sociometricas que consisten en coger a un grupo de una clase y se quiere ver como está organizada la clase, quién está más marginado. </li></ul><ul><li>Encontramos dos tipos de niños: aceptados y rechazados.Otros pueden ser ignorados, a los que nadie elige ni para bien ni para mal, son niños no conflictivos por eso no son rechazados pero tampoco son niños que destaquen por sus cualidades (puede que sean solitarios). </li></ul><ul><li>Luego encontramos a los niños promedio que son aquellos que tienen cosas positivas y negativas pero que no destacan ni en lo bueno ni en lo malo. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>En este tipo de pruebas podemos ver la percepción . Es un test que tiene mucho valor para el educador ya que a través de él puede ver que niños están desplazados y los grupos que pueden existir. </li></ul><ul><li>Hay otro tipo de test que lo que hacer es localizar el bulling, ve qien es el niño más popular quien es el niño que sufre más desplazamiento. </li></ul>
  9. 9. DESARROLLO DEL JUEGO <ul><li>El juego va a ser importante. Desde los dos hasta los seis años van a dedicar muchas horas. El juego irá evolucionando en funcion de la madurez que tengan los niños. </li></ul><ul><li>Tipos de juego: </li></ul><ul><ul><li>Sensorial y de movimiento (pilla- pilla). </li></ul></ul><ul><ul><li>Constructivo (puzzless). </li></ul></ul><ul><ul><li>Verbal. </li></ul></ul><ul><ul><li>Simbólico </li></ul></ul><ul><ul><li>De reglas (futbol) </li></ul></ul>

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