Guía de navegación segura

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  • Personales : Aquellos riesgos que consisten en la existencia de distintos acosadores que utilizan losforos, los chats y los programas de mensajería instantánea tipo Messenger y Skype para ograrcaptar a sus víctimas, menores de edad, fáciles de engañar y mucho más accesibles que cualquier otra persona De contenido. Estos peligros se refieren al acceso, voluntario o involuntario, a contenidos como imágenes, vídeos o textos violentos, de carácter sexual, racista, xenófobo o sectario, no apto para todos los públicos. De adicción. Este riesgo se refiere al comportamiento que pueden adquirir los niños, igual que los adultos, de dependencia del uso de Internet, también llamado “desorden de adicción a Internet”.
  • De la misma forma que no dejamos que nuestros hijos miren determinados programas de televisión, también debemos poner límites en el uso de Internet ¿Por qué no dejamos ver a nuestros hijos determinado programa? ¿cómo sabemos que eso o aquello no es para ellos? Simplemente porque lo conocemos, porque sabemos de que se trata Es por eso, que la única manera de poner determinados límites o reglas es conociendo los sitios que nuestros hijos visitan Esto nos va a permitir abordar nuestras preocupaciones
  • Cuando comunicamos nuestras preocupaciones a nuestros hijos y las implicaciones que estas tendrán para ellos desde el punto de vista personal, los hacemos timara conciencia de los peligros y comprender el razonamiento que hay detrás de las reglas que establecemos
  • Aparición del cyberacoso: forma de humillación entre los adolescente, por la que son víctimas de agresiones realizadas a través de Internet. Puede manifestarse en distintas formas: Amenazas Acoso o acecho Denigración o difamación Exclusión o rechazo Robo de identidad, el acceso no autorizado y suplantación de identidad Difusión de información personal o privada e imágenes en sitios publicos Manipulación
  • Entrar en Facebook Mostrar la pantalla de msn Entrar en YouTube y marcar como inadecuado un video y editar como privado los propios Entrar para ver la pantalla de Fotolog Ver el historial tanto en Crome como en el Explorer Mostrar filtros de Google
  • Guía de navegación segura

    1. 1. Guía de navegación segura
    2. 2. Objetivos <ul><li>Brindar a los padres herramientas que los ayuden a elegir qué contenidos quieren que sus hijos vean online. </li></ul><ul><li>• Orientar a las familias sobre cómo pueden hacer uso de Internet en forma segura. </li></ul>
    3. 3. Los peligros en Internet <ul><li>Personales : Existencia de acosadores </li></ul><ul><li>De contenido : Acceso a contenidos no aptos para todo público </li></ul><ul><li>De adicción : La dependencia por el exceso del uso de Internet </li></ul>
    4. 4. ¿Qué nos preocupa? <ul><li>Lo que se puede ver o leer en Internet </li></ul><ul><li>Los programas o virus que se pueden descargar </li></ul><ul><li>A quienes se puede conocer en Internet y las implicaciones que ello conlleva </li></ul>
    5. 5. Cómo abordar nuestras preocupaciones <ul><li>Hablar con los chicos estableciendo reglas claras para el uso de Internet </li></ul><ul><li>Comunicarles nuestras preocupaciones </li></ul><ul><li>Acentuar la conciencia </li></ul><ul><li>Comprender nuestro razonamiento </li></ul><ul><li>Establecer cuando y cuanto pueden conectarse </li></ul><ul><li>Decidir sitios apropiados para ellos y motivos para conectarse </li></ul>
    6. 6. Medidas de seguridad <ul><li>Ubicar la computadora en un sitio céntrico de la casa </li></ul><ul><li>Conocer las páginas Web que sus hijos visitan </li></ul><ul><li>Navegar con los niños pequeños </li></ul><ul><li>Con los adolescentes, ponerse de acuerdo sobre los sitios que pueden visitar y los que no </li></ul>
    7. 7. Medidas de seguridad <ul><li>Revisar el historial para saber las páginas Web que los chicos han visitado </li></ul><ul><li>Utilizar filtros como SafeSearch de Google </li></ul><ul><li>Enseñar a los chicos a comunicarse de forma responsable </li></ul><ul><li>Marcar el contenido inadecuado que otros han puesto on-line </li></ul><ul><li>Utilizar la red con criterio, no todo lo que aparece en Internet es cierto </li></ul>
    8. 8. Algunos consejos para los chicos <ul><li>No proporcionar información personal </li></ul><ul><li>No responder mensajes originados en personas totalmente desconocidas </li></ul><ul><li>Nunca enviar a nadie fotos o datos de contacto </li></ul><ul><li>Nunca aceptar mantener encuentros con alguien que se haya conocido por Internet </li></ul>
    9. 9. Algunos consejos para padres <ul><li>Acceda a la Red y descubra todas sus posibilidades </li></ul><ul><li>De acuerdo a como usa usted Internet, dependerá cómo lo harán sus hijos </li></ul><ul><li>Navegue con sus hijos: descubra sus muchas utilidades. </li></ul><ul><li>Involúcrelos en la selección de contenidos. Si algo llama su atención o les sorprende, lo mejor es que se lo cuenten y lo analicen juntos </li></ul>
    10. 10. Conclusión <ul><li>Internet es un medio, no un fin </li></ul><ul><li>No tiene ningún sentido conectarse sin saber para qué lo hago: </li></ul><ul><li>Esta navegación sin rumbo suele </li></ul><ul><li>desencadenar muchos naufragios </li></ul>
    11. 11. Páginas más utilizadas <ul><li>Facebook </li></ul><ul><li>Messenger </li></ul><ul><li>YouTube </li></ul><ul><li>Fotolog </li></ul>

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