COMENIUS CEIP Ntra. Sra. Del Remolino. El Molar ¿Qué es?   What is it?  Was ist es?
<ul><li>Proyecto Comenius  </li></ul><ul><li>2006-2009 .  </li></ul><ul><li>El título del proyecto es  &quot;LIVE, LIFE AN...
Características del proyecto <ul><li>Las ideas de este proyecto surgieron del deseo de mejorar el medio ambiente y fomenta...
¿ Qué estamos haciendo? - What are we doing? - Was machen wir?- <ul><li>Durante el primer año los alumnos/as realizaron un...
Intercambio de datos sobre el centro <ul><ul><li>Cartas de los alumnos presentándose, ubicación del colegio, instalaciones...
Taller de papel reciclado <ul><li>E laboración de tarjetas de navidad. Elaboración de un tapiz realizado con materiales de...
Estación meteorológica <ul><li>Creación de una estación meteorológica dando un nuevo uso a los envases. </li></ul>
El calendario <ul><li>Los alumnos podrán demostrar sus habilidades artísticas a través de la creación de un  calendario  c...
El Recetario <ul><li>Se realizará un recetario de cada país, poniendo especial énfasis en las recetas procedentes del ento...
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Comenius 06 09

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Comenius 06 09

  1. 1. COMENIUS CEIP Ntra. Sra. Del Remolino. El Molar ¿Qué es? What is it? Was ist es?
  2. 2. <ul><li>Proyecto Comenius </li></ul><ul><li>2006-2009 .  </li></ul><ul><li>El título del proyecto es &quot;LIVE, LIFE ANG GROW&quot; y se realiza conjuntamente con cuatro colegios europeos: </li></ul><ul><li>Dunalley de Cheltenham (Reino Unido) </li></ul><ul><li>Birdlip Primary School de Gloucester ( Reino Unido) </li></ul><ul><li>L´Ecole de Cuers (Francia) </li></ul><ul><li>Schillerschule de Bittenfeld (Alemania) </li></ul>
  3. 3. Características del proyecto <ul><li>Las ideas de este proyecto surgieron del deseo de mejorar el medio ambiente y fomentar el uso de las energías renovables. Del mismo modo, provocar las habilidades de hablar, escuchar y escribir de nuestros alumnos en inglés, así como el afán de desarrollar relaciones internacionales con otros colegios. </li></ul><ul><li>Es una manera de abrir puertas a nuestros alumnos y de concienciarlos de la pertenencia a la Comunidad Europea, por ello profesores y alumnos vemos la necesidad de trabajar en común con otros compañeros comunitarios. De esta forma se establecen lazos y amistades, se fomenta el estudio y la profundización de otros idiomas, de las nuevas tecnologías, formas de vida, tradiciones, costumbres, etc. </li></ul>
  4. 4. ¿ Qué estamos haciendo? - What are we doing? - Was machen wir?- <ul><li>Durante el primer año los alumnos/as realizaron una valoración de su entorno más inmediato, el colegio , con el fin de elaborar un plan de mejora relacionado con el respeto del medio ambiente. Cada centro elaboró su propio plan de acción y los alumnos pudieron compartir estas actividades a través de los intercambios de profesores y el envío de trabajos. </li></ul><ul><li>El segundo año se centró en la recogida de datos sobre el entorno y su posterior análisis, así como la utilización de energías alternativas. </li></ul><ul><li>El tercer año servirá de  conclusión, dedicándose a los aspectos culinarios y costumbres de los países implicados. </li></ul>
  5. 5. Intercambio de datos sobre el centro <ul><ul><li>Cartas de los alumnos presentándose, ubicación del colegio, instalaciones, personal, profesorado…. </li></ul></ul>
  6. 6. Taller de papel reciclado <ul><li>E laboración de tarjetas de navidad. Elaboración de un tapiz realizado con materiales de desecho (retales, adornos, plásticos, papeles…) relacionado con lo que hacemos en nuestro tiempo libre. </li></ul>
  7. 7. Estación meteorológica <ul><li>Creación de una estación meteorológica dando un nuevo uso a los envases. </li></ul>
  8. 8. El calendario <ul><li>Los alumnos podrán demostrar sus habilidades artísticas a través de la creación de un calendario con fotos, dibujos de su entorno. Intercambiarán tradiciones y costumbres sobre navidad, semana santa, juegos, actividades en el tiempo libre, etc.. </li></ul>
  9. 9. El Recetario <ul><li>Se realizará un recetario de cada país, poniendo especial énfasis en las recetas procedentes del entorno cercano. </li></ul>

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