¿Qué es un blog? <ul><li>Una herramienta de la web 2.0 (lectura y escritura) </li></ul><ul><li>Un sitio donde se recopilan...
La Web 2.0
La Web 2.0: dar y recibir Cambio de actitud en la organización y uso de la web <ul><li>Espacios virtuales  que aportan rec...
Diferencias con una página web <ul><li>La página web tiene una información más estática, no se actualiza muy a menudo. </l...
Aspectos destacados de un blog <ul><li>Trabajo en colaboración. Normalmente un blog es administrado por un solo autor pero...
Otros aspectos destacables <ul><li>La facilidad para añadir contenido.  El blog permite escribir los textos de los artícul...
Un blog personal para <ul><li>Ofrecer recursos TIC </li></ul><ul><li>Exponer mis ideas (políticas, pedagógicas…) </li></ul...
Un blog docente para <ul><li>Utilizarlo como soporte de materiales y actividades didácticas para mi asignatura. </li></ul>...
El alumnado escribe y publica <ul><li>Artículos sobre la actualidad. </li></ul><ul><li>Un diario de clase. </li></ul><ul><...
El profesorado <ul><li>Normas de presentación de un trabajo </li></ul><ul><li>Ofrecen enlaces como información para amplia...
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Utilización didáctica de los Blogs

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Utilización didáctica de los Blogs

  1. 2. ¿Qué es un blog? <ul><li>Una herramienta de la web 2.0 (lectura y escritura) </li></ul><ul><li>Un sitio donde se recopilan cronológicamente artículos de uno o varios autores sobre una temática en particular. </li></ul><ul><li>El autor tiene la libertad de dejar publicado lo que crea oportuno. </li></ul><ul><li>También recibe el nombre de bitácora o weblog. </li></ul>
  2. 3. La Web 2.0
  3. 4. La Web 2.0: dar y recibir Cambio de actitud en la organización y uso de la web <ul><li>Espacios virtuales que aportan recursos gratuítos </li></ul><ul><li>Para buscar, publicar y compartir información </li></ul><ul><li>(Sribd, Slideshare, Youtube, Flickr,...) </li></ul><ul><li>Para expresar, crear y publicar </li></ul><ul><li>( webquests, blogs y wikis) para comunicarse </li></ul>Aplicaciones gratuítas: Procesador de textos, hojas de cálculo, Asistentes para presentaciones, Programas de diseño,... Genera Redes sociales Trabajo colaborativo Se puede participar y construir de manera conjunta
  4. 5. Diferencias con una página web <ul><li>La página web tiene una información más estática, no se actualiza muy a menudo. </li></ul><ul><li>Un blog es más dinámico en cuanto a la información y mucho más rápido y fácil de publicar. </li></ul><ul><li>El blog es interactivo, admite comentarios de los lectores. </li></ul><ul><li>Por supuesto, no son excluyentes. </li></ul>
  5. 6. Aspectos destacados de un blog <ul><li>Trabajo en colaboración. Normalmente un blog es administrado por un solo autor pero a menudo recibe comentarios que propician la participación y el debate. </li></ul><ul><li>Solemos encontrar enlaces que nos llevan a otros blogs creando una verdadera red, una comunidad. </li></ul><ul><li>Es posible permitir la participación de otras personas como autoras del blog (alumnado por ejemplo) </li></ul>
  6. 7. Otros aspectos destacables <ul><li>La facilidad para añadir contenido. El blog permite escribir los textos de los artículos de manera rápida y sencilla (como en un procesador de textos). </li></ul><ul><li>No es necesario ningún conocimiento técnico y la publicación es cuestión de minutos. </li></ul><ul><li>Es gratuito. </li></ul>
  7. 8. Un blog personal para <ul><li>Ofrecer recursos TIC </li></ul><ul><li>Exponer mis ideas (políticas, pedagógicas…) </li></ul><ul><li>Escribir poesías y relatos. </li></ul><ul><li>Comentar mis fotos y mis vídeos. </li></ul><ul><li>Reflejar mis aficiones. </li></ul><ul><li>Entrar en contacto con otros docentes y realizar proyectos comunes </li></ul><ul><li>Todo aquello que se nos pueda ocurrir… </li></ul>
  8. 9. Un blog docente para <ul><li>Utilizarlo como soporte de materiales y actividades didácticas para mi asignatura. </li></ul><ul><li>Reflejar eventos de la marcha ordinaria del centro. </li></ul><ul><li>Planificar trabajos a medio y largo plazo. </li></ul><ul><li>Ofrecer otro soporte en el aprendizaje entre iguales. </li></ul><ul><li>Que trabajen desde casa con otra visión. </li></ul>
  9. 10. El alumnado escribe y publica <ul><li>Artículos sobre la actualidad. </li></ul><ul><li>Un diario de clase. </li></ul><ul><li>Editan un vídeo o preparan una presentación y la colocan en el blog. </li></ul><ul><li>Escriben diferentes tipos de textos. </li></ul><ul><li>Publican una revista. </li></ul><ul><li>Realizan ejercicios on line. </li></ul><ul><li>Graban podcasts y los publican… </li></ul>
  10. 11. El profesorado <ul><li>Normas de presentación de un trabajo </li></ul><ul><li>Ofrecen enlaces como información para ampliar lo visto en clase </li></ul><ul><li>Publican apuntes. </li></ul><ul><li>Proponen ejercicios para realizar. </li></ul><ul><li>Pueden escribir en un blog individual o en uno colectivo de centro, de departamento.. </li></ul>

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