Repaso de los contenidos gramaticales de lengua castellana de 5º de Primaria para preparar la evaluación inicial.

1. LENGUA CASTELLANA
REPASO DE QUINTO DE PRIMARIA

3.  LECTURA
 COMPRENSIÓN LECTORA
◦V/F
◦ Explicar una expresión del texto
◦ Hacer un esquema del texto
 GRAMÁTICA
 ORTOGRAFÍA
 LITERATURA

4.  CLASESDE PALABRAS:
 SUSTANTIVO
◦ Individual/Colectivo
◦ Propio/Común
◦ Concreto/Abstracto
 DETERMINANTES
 ADJETIVO
 VERBO: Regulares e irregulares.

5.  Individual/Colectivo
◦ Oveja/Rebaño, Cerdo/Piara
 Propio/Común
◦ Antonio, Ana, Murcia, Everest / Mesa, Silla…
 Concreto/Abstracto
◦ Lápiz, goma…/Bondad, generosidad..

6. Los determinantes presentan al sustantivo al
que acompañan. Suelen precederlo aunque
a veces se posponen. El determinante es un
morfema gramatical libre que cumple la
función de precisar, limitar, concretar,... la
extensión significativa del nombre.
Dentro de los determinantes tenemos los
artículos, posesivos, demostrativos, numera
les, indefinidos, interrogativos y
exclamativos, y finalmente los distributivos.

7.  El artículo precede al sustantivo para presentarlo y
actualizarlo. También nos indica sus accidentes
gramaticales.
 Dentro de los artículos tenemos los determinados y los
indeterminados.
 Los determinados nos indican que el nombre sí es
conocido por la otra persona: el, la, lo, las, los. “Lo”
sería la forma neutra.
Ej: El balón es mío
 Por el contrario los indeterminados nos indican que no
es conocido: un, una, unos, unas.
Ej: Unos niños han venido a jugar al fútbol.

8. Los demostrativos nos indican la distancia de algo
respecto a la persona que habla. Estos acompañan al
nombre y lo sitúan en el tiempo o en el espacio con
respecto al hablante.
Según esta distancia (espacial o temporal) los clasificamos
en tres grupos.
◦ Cerca: Este/a/o/os/as
◦ Media: Ese/a/o/os/as,
◦ Lejos: Aquel/la/os/as

9. Estos indican la cantidad de manera imprecisa o
indeterminada.
Se desconoce la cantidad exacta, pero los
principales son estos:
o Un/a/os/as
o Algún/a/os/as
o Ningún/a/os/as
o Mucho/a/s
o Poco/a/s
o Bastante/s
o Demasiado/a/s

10.  Posesivos: Indican la posesión o pertenencia.
Pueden ser de un solo poseedor o varios
poseedores.
Mi, tu, su, nuestro, vuestro, su
 Numerales: Indican número u orden. Pueden
ser cardinales (dos, ocho) y ordinales
(segundo, octavo).
 Interrogativos y exclamativos: Acompañan al
nombre en oraciones interrogativas y
exclamativas.
Ej: Qué, cuántos, cuál, cuáles.

11.  El Infinitivo: Es lo que usamos para llamar
al verbo: Se clasifica en tres
conjugaciones: -AR, -ER, -IR.
 Tiempo:
Presente, Pret.Perf., Imperf., Pluscuamper
fecto, Futuro, Condicional.
 Modo: Indicativo, Subjuntivo, Imperativo.
 Persona: 1ª, 2ª, 3ª.
 Número: Singular / Plural.

12.  Los verbos regulares mantienen la raíz del verbo
modelo y sus desinencias.
Ej: Cantar, mirar, comer, beber, abrir, subir.
 Los verbos irregulares tienen raíz distinta del
infinitivo, o desinencia distinta del verbo modelo.
Ej: Sentar  Siento. Cerrar  Cierro. Poner  Pondrá.
 Para identificar si un verbo es regular o
irregular, tenemos que fijarnos en tres tiempos verbales:
Presente, Pretérito Imperfecto o Futuro.

13.  SÍLABA TÓNICA: Es donde recae la fuerza
aunque no haya tilde.
 Llevan tilde…
 - Las palabras agudas si terminan en
“vocal”, “n” o “s”.
 - Las palabras llanas si NO terminan NI en
“vocal” ni en “n” ni en “s”.
 Las esdrújulas y sobresdrújulas SIEMPRE
llevan tilde.

15.  Clasificamos las palabras según esta
acentuación en:
◦ Agudas: Papel, tenedor, compás, ratón..
◦ Llanas:
Mesa, silla, goma, cómic, árbol, lápiz..
◦ Esdrújulas: Teléfono, semáforo, satélite…
◦ Sobresdrújulas (adverbios terminados en –
mente): rápidamente, fácilmente.. Y por
unión de pronombres personales átonos en
verbos: Dígamelo, Lléveselo, Cómpramelo.

16.  El hiato es cuando hay dos vocales juntas
pero en dos sílabas distintas:
Ej: pa-ís, re-ír, ma-íz, pu-en-te, pa-se-o
 El diptongo es la unión de dos vocales en la
misma sílaba: Una debe ser cerrada (i, u) y la
otra puede ser también cerrada o abierta
(a, e, o).

17. Uso de la G y la J
 La letra G: El sonido G suave se
representa con “g” ante a, o, u y con
“gu” ante e, i.
Ejemplos: ga (gato), go (goma), gu
(guante); gue (embrague), gui
(guisante).
 Cuando la “u” de gue o gui
suena, sobre ella se escribe diéresis
(¨).
Ejemplos: regalo, higuera, cigüeña.

18. Uso de la G y la J
 La letra J: El sonido J se representa con
“j” ante a, o, u y con “j” o “g” ante e, i:
Ejemplos: ja (jamón), jo (hijo), ju
(juguete); je (Jesús), ge (geranio), ji
(jirafa), gi (girasol).
 RECUERDA: Se escriben con “g” los
verbos terminados en -ger o -
gir, excepto tejer y crujir.

19.  El sonido R fuerte se representa con
“rr” cuando va entre vocales.
Ejemplos:
mirra, corre, ferry, arroz, perro, burro,
 En el resto de los casos se escribe una
sola “r”.
Ejemplos:
cara, rama, romero, mero, ratón, nariz
..

20.  Algunos verbos irregulares que no
mantienen la misma raíz en todas sus
formas, tienen una “y” en algunas de éstas
sin estar esta en el infinitivo. Estos son
algunos casos de estos verbos irregulares.
 En Presente: Yo soy (Ser), yo voy (Ir), yo
haya (Haber).
 En Pretérito: Él leyó, ellos leyeron (Leer), él
oyó, ellos oyeron (Oír), él huyó, ellos
huyeron (Huir).

21.  Palabras monosémicas (un solo significado) y
polisémicas (varios significados)
 Sinónimos y antónimos
 Familia de palabras: Palabras derivadas de esa
palabra. (libro  libreta, librería)
 Campo semántico: Son las palabras que tienen
que ver con una palabra determinada.
(instrumentos: piano, tambor, violín, guitarra)
 Palabras simples y compuestas (por varias
simples) (para +aguas, tele+visión, saca-puntas)
 Prefijos y sufijos (aumentativos:
azo, aza, ón, ona, ote, ota, y diminutivos:
ito, ita, illo, illa)

23.  Verso: Líneas cortas integrantes de una estrofa o poema.
 Arte: Los versos pueden ser:
◦ De Arte Menor (si el verso tiene de 2 a 8 sílabas):
Bisílabos, trisílabos… octosílabos.
◦ De Arte Mayor (si tiene de 9 a 14 sílabas):
Eneasílabos, decasílabos, endecasílabos, dodecasílabos, tridecasílab
os, alejandrinos.
◦ Se representa con minúsculas si es menor y mayúsculas si es mayor.
 Estrofa: Conjunto de versos cuya rima y medida presentan un
esquema fijo.
◦ (2) Pareado (a, a).
◦ (3) Terceto (ABA).
◦ (4) Redondilla (abba), Cuarteta (abab), Cuarteto
(ABBA), Serventesio (ABAB)
◦ (14) Soneto (ABBA, ABBA, CDC, DCD)

24.  Dentro de los conceptos que hay que tener
claros para realizar una buena medida está el
de la SINALEFA.
 Sinalefa es el encuentro de dos vocales: la
vocal final de una palabra y la vocal inicial de
la siguiente, que se pronuncian en una sola
sílaba.
 Ej: Los cabellos que al oro oscurecían

25.  Comparación entre dos seres.
 Metáfora: Referencia a una cosa con el
nombre de otra.
 Hipérbole: Exageración desmesurada.
 Personificación: Atribución de cualidades
humanas a seres que no lo son.
 Paralelismo: Repetición de estructuras
parecidas.
 Repetición: Repetición de algunas palabras o
partes del texto para dar ritmo.