4. Establir necessitats formatives / fer formació en centre a partir de la reflexió sobre la pràctica COMISSIÓ PEDAGÒGICA : Presa de decisions: criteris per treballar les competències seleccionades CONCRECIÓ EN LES PROGRAMACIONS D’AULA DEL PROFESSORAT Departaments: Concreció en els programacions de cada matèria Equips docents : Acords sobre elements de programació a partir de les necessitats de l’alumnat
5.
6.
7. El Projecte Educatiu del Centre DAFO Els objectius estratègics Estratègies Actuacions a partir de la que es seleccionen DECRETS de currículum El marc legal específic Execució Planificació Avaluació Inicial Implementació d’Actuacions i les i que ha de cloure amb la Diagnosi en base a la que es fa la: les Avaluació de Procés i de Resultats
8. resposta a les necessitats educatives de tot l’alumnat concrecions curriculars gestió de recursos i formació la creativitat professional individual o col·lectiva generació de projectes Generació de projectes de centre cohesió dels equips i la coordinació en l’acció concepció institucional del centre un PEC que sigui un projecte compartit la participació i la implicació de la comunitat Espais de coordinació formal (ED i Dep./cicles) i informal Espais de coordinació institucional: CP, CAD i Claustre El responsable facilita el coneixement, la confiança i el suport mutu i dinamitza la cooperació, el lideratge didàctic i la implicació institucional dels professionals, en un marc de lleialtat crítica L’Equip Directiu facilita el coneixement, la confiança i el suport mutu, dinamitza la cooperació, el lideratge pedagògic i la implicació institucional dels ED, dels Dep. i del Claustre, en un marc de lleialtat crítica El Director/a exerceix el lideratge institucional i facilita el coneixement i la confiança mútua, la implicació i la identificació de la comunitat educativa amb el PEC Espais de gestió col·legiada: Consell Escolar i altres Necessitats educatives de la comunitat Marc legal Oportunitats i amenaces del context local i global Una gestió participativa dels projectes de centre facilita la facilita facilita la
9.
10.
11. CONSELL ESCOLAR PROJECTE EDUCATIU COMISSIÓ PEDAGÒGICA Coordinadors de cicle PROJECTES DE CONTINGUT CURRICULAR PROGRAMACIÓ ANUAL CENTRE EQUIPS DE CICLE PROGRAMACIONS D’ÀREES ACORDS PER NIVELLS PROGRAMACIÓ D’AULA En un centre de primària
![[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/present-alsinet-1204457112708606-4/85/Present-Alsinet-1-320.jpg)
![[object Object],[object Object],Objectius: Dinamitzar el debat curricular per aconseguir un desplegament estratègic i participatiu del currículum orientat per a l’ensenyament-aprenentatge de les competències bàsiques . Fer el seguiment i l’avaluació dels processos que se’n derivin (Supervisió). Contingut de la intervenció: 1.Precisions conceptuals sobre currículum, competència bàsica i desplegament del currículum per competències. 2.Precisions metodològiques sobre el desplegament estratègic del currículum per competències (diagnosi-DAFO, objectius estratègics, activitats i programes, formació del professorat i recursos) 3.Precisions metodològiques sobre els processos participatius en la gestió de projectes de centre. Metodologia: Aquesta intervenció se situa en l’assessorament per a la presa de decisions.](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)