La lectura presenta el programa de la materia de Sociología Jurídica impartida en la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. El documento describe los objetivos y contenido temático del curso, el cual busca que los estudiantes analicen las estructuras sociales y su relación con el derecho, desarrollando un razonamiento jurídico crítico. Se presentan las unidades y temas a cubrir, la evaluación, y una bibliografía básica. Adicionalmente, se incluye el silabario con las fe

1. 1
Apuntes de Sociología Jurídica
Curso: Sociología Jurídica
Primer Semestre
Facultad de Derecho
Universidad Autónoma de San Luís Potosí.
Contenido: Paginas
I. Programa de la Materia………………………………2
II. Silabario de la Materia………………………………..4
III. Bibliografía de la Materia……………………………11
IV. Ejercicios……………………………………………...12
V. Antología………………………………………………23
VI. Diapositivas en formato Power Point………………56
Autora: Lic. María Mercedes Lastras Martínez.
1

2. 2
I.- Programa de la Materia
FACULTAD DE DERECHO
CARRERA DE LICENCIADO EN DERECHO
Datos generales de la materia:
Clave de la materia: 43
Semestre en el que se imparte: 1º
No.Hrs/Clase/Semana: 5 SOCIOLOGÍA JURÍDICA
Fecha última de revisión curricular:
01/06/95
Nombre y clave de materia-requisito:
NINGUNO
PROPÓSITO DEL CURSO
El estudiante de Derecho debe auxiliarse en medio que le rodea, por lo que esta disciplina le
otras ciencias sociales para conocer el rol y dará los fundamentos necesarios para
estatus que le tocará vivir en la sociedad y en el interrelacionarse con las ramas del Derecho.
OBJETIVO DEL CURSO
Al concluir este curso el alumno: normativo en los diferentes procesos sociales, e
I.- Describirá, analizará y explicará las igualmente las expectativas de acción que tiene
estructuras que conforman las sociedades el jurista en su entorno social.
humanas y en lo particular a la sociedad II.- Se busca así mismo que el alumno desarrolle su
mexicana; los procesos mediante los cuales capacidad de razonamiento lógico jurídico en forma
crítica, pues consideramos que el abogado que no posee
éstas se forman, se mantienen y se transforman; un mensaje adecuado de esta materia, estaría privado de
el contexto de la sociedad y la cultura, el rol del conocer los motivos que generan la normatividad
abogado, la función principal del aparato jurídica, así como su justificación.
judicial y el papel que juega el cuerpo
CONTENIDO TEMÁTICO
UNIDAD I. 1.5. La Sociología Jurídica.
MARCO TEÓRICO. 1.5.1. Conceptualización.
1.1. El problema del conocimiento. 1.5.2. Importancia en la formación del
1.2. Las fuentes no científicas del profesional del derecho.
conocimiento.
1.3. El conocimiento científico. UNIDAD II.
1.3.1. Elementos principales. SOCIEDAD Y ORDEN JURÍDICO.
1.4. Carácter científico de la Sociología. 2.1. El control social.
1.4.1. Por su objeto. 2.2. El derecho primitivo, sus componentes.
1.4.2. Por su método. 2.3. Las sanciones sociales.
2

3. 3
2.4. Evolución histórica del orden jurídico.
2.5. El derecho legislado y el Estado.
2.6. Derecho y clases sociales.
2.7. Poder y Derecho.
UNIDAD IV.
LA IDEOLOGÍA JURÍDICA
CONTEMPORÁNEA.
4.1. Tendencias de interpretación jurídica.
UNIDAD III. 4.2. Especificidad de lo jurídico en la estructura
ESTABILIDAD Y CAMBIO SOCIAL. social.
LA FUNCIÓN INTEGRATIVA DEL DERECHO. 4.3. El Jus naturalismo y su problemática a
3.1. Estabilidad social. resolver.
3.2. Coerción y derecho. 4.4. El Jus positivismo y su problemática a
3.3. El orden y la teoría del interés. resolver.
3.4. El cambio social y sus factores. 4.5. El Jus realismo sociológico y su
3.5. Conflicto y rompimiento de la estabilidad problemática a resolver.
social. 4.6. El Jus Marxismo y su problemática a
3.6. La ley como institucionalización y como resolver.
imposición del cambio. 4.7. Problemática jurídica a resolver y aparato
3.7. Factores reales de poder. específico utilizado por cada una de las
3.8. El aparto judicial y cuerpo de ley como factores de tendencias de interpretación.
solución de conflicto.
EVALUACIÓN
Aportaciones en el grupo Evaluación oral y/o escrita 50
20 % %
Trabajo de investigación al concluir el curso Total 100 %
30 %
BIBLIOGRAFÍA
- VILLORO TORANZO MIGUEL, - SINTORON GARCIA, ARTURO, “DEL
“TEORÍA GENERAL DEL DERECHO”, LENGUAJE ENTRE ABOGADOS”,
ED. UNIVERSIDAD REVISTA JURÍDICA UNIVERSIDAD
IBEROAMERICANA. IBEROAMERICANA, 1974.
- AZUARA PÉREZ LEANDRO, “LOS - CORREAS OSCAR, “LA CIENCIA
CONCEPTOS JURÍDICOS JURÍDICA”, ED. UNIVERSIDAD
FUNDAMENTALES”, ED. U.N.A.M. AUTÓNOMA DE SINALOA.
- CARNELUTTI FRANCESCO, - DE LA TORRE RANGEL, JESÚS
“METODOLOGÍA DEL DERECHO”, ED. ANTONIO, “APUNTES PARA UNA
UTHEA. INTRODUCCIÓN FILOSÓFICA AL
- SERRONI, HUMBERTO, “MARX Y EL DERECHO”, ED. JUS.
DERECHO MODERNO”, ED. JOSÉ - CARBONIER JEAN, “LA SOCIOLOGÍA
ALVAREZ EDITOR. JURÍDICA”, ED. TECNOS.
3

4. 4
- SÁNCHEZ ASCONA, JORGE,
“NORMATIVIDAD SOCIAL”, ED.
PORRÚA.
4

5. II.- SILABARIO DE LA MATERIA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
SAN LUIS POTOSÍ.
FACULTAD DE DERECHO
Bienvenidos al curso de Sociología Jurídica, mi labor consistirá en acompañarlos y
ayudarlos a lograr el objetivo planteado. Ante todo me comprometo a respetarlos a
Ustedes como personas, a orientarlos, contestar sus dudas hasta donde mi capacidad me
lo permita y a escuchar sus comentarios y opiniones. Mi nombre. Lic. María Mercedes
Lastras Martínez soy egresada de esta facultad con estudios de Maestría en Derecho de
esta misma Universidad.
A continuación expondré las reglas que se aplicarán en clase:
PRIMERO.- Tomaré lista diariamente y sólo tendrán asistencia los que contesten al
ser nombrados. No quitaré faltas o pondré retardos. Si podrán entrar a clase aún
después de haber tomado lista. Los alumnos que no reúnan la asistencia de las 2/3 partes
de clases impartidas no tendrán derecho a examen.
SEGUNDO.- Habrá tres exámenes parciales que se promediarán para obtener la
calificación final junto a la calificación del examen ordinario. Tomaré en cuenta las
participaciones, tareas y trabajos para evaluar. El valor del examen parcial será de 60%,
tareas y trabajos individuales o en equipo (expresión oral y escrita, relacionar
conocimientos) 30%, y participaciones individuales en clase 10%. El porcentaje se
podrá modificar previo acuerdo. No se cambiará el día del examen por razón
individual.
TERCERO.- Los trabajos que se les soliciten deberán de ser claros, breves y con una
carátula en la que se mencione:
• El tema, el nombre del alumno, de la maestra, la materia, el grupo, la fecha y el
semestre.
• Con bibliografía
• Conclusión personal.
En el caso de exposición, deberán de ser claros, breves (ajustándose al tiempo limite), usando recursos
didácticos y motivando la participación de sus compañeros.
CUARTO.- La entrega de trabajos individuales o en equipo, se harán el día señalado.
Fuera de ese día no los recibiré .
QUINTO.- En caso de ausencia los alumnos deberán justificar su falta dentro de los
dos días siguientes a partir de su regreso a clases.
SEXTO.- Los alumnos no podrán salir y entrar del salón una vez iniciada la clase, si
desean salir lo podrán hacer pero no volverán a entrar ese día.
SEPTIMO.- Los alumnos deberán fotocopiar el material proporcionado.
Lo que espero de Ustedes:
• Leer diariamente las lecturas asignadas para la siguiente clase.
• Participar activamente en clase y en los equipos.
• Traer a clase el material necesario para trabajar.

6. • Expresen sugerencias para complementar este escrito.
NOMBRE DEL CURSO: SOCIOLOGÍA JURÍDICA
Primer semestre.
OBJETIVOS GENERALES:
Al finalizar el curso el alumno analizará, describirá y explicara las estructuras que
conforman las sociedades humanas y en particular a la sociedad mexicana: los procesos
mediante los cuales estas se forman, se mantienen y se transforman; el contexto de la
sociedad y la cultura, el rol del abogado, la función principal del aparato judicial y el
papel de la norma jurídica en los procesos sociales.
Se busca igualmente que el alumno desarrolle su capacidad de razonamiento lógico
jurídico en forma crítica.
Libro de Texto: Usaremos varios libros, mismos que se indican en cada uno de los
temas.

7. SILABARIO SOCIOLOGIA JURÍDICA
FECHA TEMA LECTURA TAREA
14 y 15 DE AGOSTO ENCUADRE
16 DE AGOSTO UNIDAD I TEXTO: SOCIOLOGÍA DE
PAUL B. HURTON Y
MARCO TEORICO CHESTER L HUNT.
INTRODUCCIÓN A LA PAGS. 3 A 10
SOCIOLOGÍA. EL
SENTIDO COMUN Y LA
OBSERVACION
17 DE AGOSTO EL CONOCIMIENTO TEXTO: SOCIOLOGÍA
CIENTÍFICO Y LA DE PAUL B. HURTON Y
SOCIOLOGÍA COMO CHESTER L HUNT.
CIENCIA. PAGS. 10 A 21
18 DE AGOSTO SOCIOLOGÍA GENERAL TEXTO; MARQUEZ Ejercicio 1
Y SOCIOLOGÍA PIÑERO RAFAEL.
JURÍDICA SOCIOLOGÍA JURÍDICA
PAGS. 21 A 24.
21 y 22 DE AGOSTO SOCIOLOGÍA DEL TEXTO MANUEL INVESTIGAR QUE
DERECHO Y SU RODRÍGUEZ LAPUENTE IMPORTANCIA TIENE
UTILIDAD. SOCIOLOGÍA DEL LA SOCIOLOGÍA EN LA
DERECHO PAGS. 6 A 14 FORMACIÓN
Consulta para hacer tarea. PROFESIONAL DEL
Marquez Piñero Rafael. DERECHO. Que
Sociología Jurídica importancia tiene para un
Pags. 85 A 87 Juez, un legislador, un
Correas Oscar. Sociología abogado postulante. Redactar
del Derecho y Critica Escrito para comentar en
Jurídica.pp 53 a 55. clase. (Ejercicio 2)
23 DE AGOSTO OTRAS DISCIPLINAS TEXTO: MANUEL INVESTIGACIÓN DE
RELACIONADAS CON RODRÍGUEZ LAPUENTE OTRAS DISCIPLINAS
LA SOCIOLOGÍA SOCIOLOGÍA DEL AUXILIARES DE LA
JURÍDICA. DERECHO PAGS. 15 A 21 SOCIOLOGÍA JURÍDICA.
HACERLO POR ESCRITO
PARA COMENTAR EN
CLASE. (Ejercicio 3)
24 y 28 DE AGOSTO. CAMPOS Y TEXTO: SOCIOLOGÍA
METODOS DE LA DE PAUL B. HURTON Y
CHESTER L HUNT
SOCIOLOGIA.
PAGS. 25 A 39
29 y 30 DE METODOS EN LA TEXTO: Métodos de
AGOSTO SOCIOLOGIA DEL CARBONNIER Sociología Jurídica.
DERECHO JEAN. Exposición por parte
SOCIOLOGIA de los alumnos.
JURÍDICA PGS. 143 Ejercicio 4
A 200
31 DE AGOSTO OBJETIVIDAD DE TEXTO: MANUEL
RODRÍGUEZ LAPUENTE
LA SOCIOLOGIA SOCIOLOGÍA DEL
DERECHO. PAGS. 38 A 42
4 DE SEPTIEMBRE LA IDEOLOGÍA DE LA

8. SOCIOLOGÍA JURÍDICA. CONSULTA
HISTORIA DE LA SOCIOLOGIA DE
SOCIOLOGIA. FRANCISCO
Exposición de la GOMEZJARA. 35ª. ED.
ED PORRUA. PAGS 21 en
evolución histórica
adelante
LECTURA
FECHA TEMA TAREA
5 DE SEPTIEMBRE LA SOCIOLOGÍA TEXTO: CARBONNIER
JURÍDICA ANTES DEL JEAN. SOCIOLOGIA
SIGLO XX, LA JURÍDICA. PAGS. 45 A 52
ANTIGÜEDAD. .LOS
TIEMPOS MODERNOS,
MONTESQUIEU Y
VOLTAIRE.
6 DE LAS IDEAS DEL TEXTO: CARBONNIER
DERECHO NATURAL, JEAN. SOCIOLOGIA
SEPTIEMBRE JURÍDICA. PAGS. 52 A 61
EL CODIGO CIVIL,
AUGUSTO COMTE,
LE PLAY, LA
DOCTRINA JURÍDICA
ALEMANA DEL SIGLO
XIX
7 DE EMPIRISMO INGLES TEXTO: CARBONNIER Ejercicio 5
MARX Y LOS JEAN. SOCIOLOGIA
SEPTIIEMBRE JURÍDICA. PAGS. 61 A
MARXISTAS
66
CONSULTA
SOCIOLOGIA DE
FRANCISCO
GOMEZJARA. 35ª. ED.
ED PORRUA. PAGS. 41 A
46.
8 DE SEPTIEMBRE SOCIOLOGÍA TEXTO: CARBONNIER Ejercicio 6
JURÍDICA DEL SIGLO JEAN. SOCIOLOGIA
XX. DURKHEIM, G. JURÍDICA. PAGS. 66 a 71
TARDE
11 DE PRIMER EXAMEN
SEPTIEMBRE
13 DE SOCIOLOGÍA TEXTO: CARBONNIER Ejercicio 7
JURÍDICA ALEMANA. JEAN. SOCIOLOGIA
SEPTIEMBRE JURÍDICA. PAGS. 80 Y
MAX WEBER. LAS
81, 83 A 89.
TENDENCIAS
PSICOLOGICAS. EL
ESTADO ACTUAL DE
LA SOCIOLOGÍA
JURÍDICA
14 DE LA SOCIEDAD TEXTO : ALVARO Ejercicio 8
MODERNA. ESTRAMIANA JOSE
SEPTIEMBRE LUIS. FUNDAMENTOS
LA MODERNIDAD SOCIALES DEL
COMPORTAMIENTO
HUMANO. PAGS.297 A
307
15 Y 18 DE LA TEXTO : ALVARO Ejercicio 8
POSTMODERNIDAD ESTRAMIANA JOSE
SEPTIEMBRE LUIS. FUNDAMENTOS
SOCIALES DEL
COMPORTAMIENTO
HUMANO. PAGS. 307 A
314

9. 19 DE TEXTO : ALVARO Ejercicio 8
LA ESTRAMIANA JOSE
SEPTIEMBRE. LUIS. FUNDAMENTOS
GLOBALIZACI SOCIALES DEL
ÓN COMPORTAMIENTO
HUMANO. PAGS. 315 A
332.
TEMA LECTURA
FECHA TAREA
20 Y 21 DE EL HOMBRE Y LA TEXTO: SOCIOLOGÍA Ejercicio 9
SEPTIEMBRE SOCIEDAD. DE PAUL B. HURTON
Y CHESTER L HUNT.
PAGS. 52 A 79
22 DE SOCIEDAD Y TEXTO: MANUEL
SEPTIEMBRE ORDEN JURÍDICO RODRÍGUEZ
LA ORGANIZACIÓN LAPUENTE
SOCIAL SOCIOLOGÍA DEL
DERECHO. PAGS.27 A
31
23 Y 26 DE EL CONTROL TEXTO : SOCIOLOGÍA Proyección de
SEPTIEMBRE SOCIAL DE PAUL B. HURTON película “El
Y CHESTER L HUNT
PAGS. 163 A 173
Experimento”
Contestar
Ejercicio 10
27 DE LA NORMA. TEXTO: MANUEL Ejercicio 11
SEPTIEMBRE NORMA Y RODRÍGUEZ
LIBERTAD. LAPUENTE
LIBERTAD Y SOCIOLOGÍA DEL
DERECHO. PAGS 45 A
COERCIBILIDAD.
52
28 Y 29 DE LAS NORMAS TEXTO: Ejercicio 12
SEPTIEMBRE MORALES, LOS MANUEL RODRÍGUEZ
USOS COLECTIVOS LAPUENTE
Y LAS NORMAS SOCIOLOGÍA DEL
DERECHO. PAGS 52 A
JURÍDICAS.
62
2 DE OCTUBRE FORMAS DE TEXTO: RECASANS Ejercicio 13
CONTROL SOCIAL SICHES LUIS.
SOCIOLOGÍA. PAGS.
230 A 233.
3 DE OCTUBRE DERECHO Y TEXTO FARRIÑAS Ejercicio 14
COACCIÓN DULCE MARIA JOSE.
LA SOCIOLOGÍA DEL
DERECHO DE MAX
WEBER. PAGS. 173 a
179.
4 Y 5 DE LA SANCION, EL TEXTO: SOCIOLOGÍA. ELABORAR
DELITO, LA C. CALHOUN, D. INVESTIGACIÓN SOBRE
OCTUBRE DELITOS Y SITEMA DE
DESVIACIÓN. LIGHT Y S. KÉLLER.
JUSTICIA PENAL. PARA
PAGS. 147 A 155
REVISAR DIA 4 DE OCT
Ejercicio 15
6, 9 Y 10 DE LA Texto: SOCIOLOGÍA DEFINIR LOS
ESTRATIFICACIÓN DE PAUL B. HURTON SIGUIENTES
OCTUBRE CONCEPTOS:
SOCIAL. CLASES Y CHESTER L HUNT
STATUS, BURGUESIA,
SOCIALES PAGS.361 a 372.
PROLETARIADO,
CONCIENCIA DE CLASE
Y ETNOCENTRISMO DE
CLASE. PARA REVISAR
EL 9 DE OCT.

10. Ejercicio 16
FECHA TEMA LECTURA TAREA
10 DE OCTUBRE LA IGUALDAD TEXTO. MANUEL Ejercicio 17
ANTE LA LEY RODRÍGUEZ Investigar el concepto de
LAPUENTE Igualdad.
SOCIOLOGÍA DEL
DERECHO. PAGS 147 A
149.
11, 12 Y 13 DE LOS DERECHOS TEXTO. MANUEL Ejercicio 18
DEL HOMBRE RODRÍGUEZ Investigación sobre las
OCTUBRE Declaraciones de los
LAPUENTE
Derechos del Hombre
SOCIOLOGÍA DEL
DERECHO. PAGS 141
A146.
DECLARACION DE
LOS DERECHOS DEL
HOMBRE.
16 DE OCTUBRE SEGUNDO
EXAMEN PARCIAL
17 , 18, 19 y 20 INSTITUCIONES TEXTO : SOCIOLOGÍA PROYECCION DE
POLÍTICO- DE PAUL B. HURTON PELICULAS
DE OCTUBRE México: La Historia de su
ECONÓMICAS Y CHESTER L HUNT
Democracia.
PAGS.332 a 339.
23, 24 Y 25 DE EL PODER Y EL TEXTO: SOCIOLOGÍA Ejercicio 19
DERECHO DE PAUL B. HURTON Cuestionario sobre contenido
OCTUBRE de las películas.
Y CHESTER L HUNT
PAGS.346 A 354
26 DE OCTUBRE EL CAMBIO SOCIAL TEXTO: SOCIOLOGÍA Ejercicio 20
TEORIAS DEL DE PAUL B. HURTON
CAMBIO Y Y CHESTER L HUNT
PROCESO DEL PAGS.542 A 544.
CAMBIO SOCIAL.
27 DE OCTUBRE EL CAMBIO SOCIAL TEXTO: RECASANS Ejercicio 21
Y SUS FACTORES SICHES LUIS.
SOCIOLOGÍA. PAGS.
280 A 288
30 Y 31 DE DESAJUSTE DE LA NOVOA MONREAL Ejercicio 22
OCTUBRE LEY ESCRITA POR EDUARDO. EL
TRANSCURSO DEL DERECHO COMO
TIEMPO OBSTACULO AL
CAMBIO SOCIAL
PAGS. 33 A 47
1 Y 6 DE CONFLICTO TEXTO : ALVARO Ejercicio 23
SOCIAL. ESTRAMIANA JOSE INVESTIGACIÓN DE EL
NOVIEMBRE DIVORCIO, PARA
CONFLICTO ENTRE LUIS. FUNDAMENTOS
COMENTAR EL DIA 6 DE
INDIVIDUOS SOCIALES DEL
NOVIEMBRE
COMPORTAMIENTO
HUMANO. PAGS. 243
A 251
7 , 8, 9, Y 10 CONFLICTOS TEXTO : ALVARO Ejercicio 24
ENTRE GRUPOS ESTRAMIANA JOSE INVESTIGACIÓN SOBRE
DE NOVIEMBRE LA GUERRA Y SUS
CAUSAS DE LOS LUIS. FUNDAMENTOS
CAUSAS PARA
CONFLICTOS SOCIALES DEL
PRESENTAR EL 7, 8, 9 Y
COMPORTAMIENTO 10 DE NOVIEMBRE.

11. HUMANO. PAGS 253 A
260.
PAGS. 266 A 268
13 DE TERCER
NOVIEMBRE EXAMEN PARCIAL
FECHA TEMA LECTURA TAREA
16 DE ENTREGA DE
NOVIEMBRE CALIFICACIONES
TERCER EXAMEN.
24 DE EXAMEN
NOVIEMBRE ORDINARIO
4 DE DICIEMBRE EXAMEN
EXTRAORDINARIO
13 DE DICIEMBRE EXAMEN A
TITULO.

12. III.- Bibliografía:
• Alvaro Estramiana Jose Luis. Fundamentos sociales del comportamiento
Humano. Editorial UOC. Cataluña España. 2003.
• Añon Maria José et al. Derecho y Sociedad. Ed. Tirant lo Blanch Libros.
Valencia España 1998.
• Ayala Vicario Celia, Sociología Jurídica Educativa. Ed. Porrua e Instituto
Internacional del Derecho y del Estado. México 2006.
• Calhoun Craig, Light Donal y Séller Susanne. Sociología Ed. Mc. Graw Hill. 7ª.
Ed. 2000.
• Carbonnier Jean. Sociología Jurídica.
• Correas Oscar. Sociología del Derecho y Crítica Jurídica. Ed. Fontamara.
México. 1998.
• Ferrari Vincenzo. Accion Jurídica y Sistema Normativo. Introducción a la
Sociología del Derecho. Ed. Dykinson 200. Madrid. España.
• Gomezjara Francisco A. Sociología, 35ª ed. Editorial Porrua Mx. 2003.
• Horton B. Paul. Hunt Chester L. Sociología Ed. Mc. Graw Hill. 2002 6a. ed.,
3a. ed. En español.
• Lozano Meraz Cecilia. Guía de Estudio de Sociología Jurídica. Ed. Angel 2000.
• Marquez Piñero Rafael. Sociología Jurídica. Ed. Trillas 1992 reimp. 2001.
• Marshall T.H. , Bottomore Tom. Ciudadanía y Clase Social. Versión Pepa
Linares.. Ed. Alianza Editorial. Madrid España 1998.
• Mendoza Contreras Fernando, Lineamientos Elementales de Sociología. Ed.
Porrua y Universidad Anahuac Facultad de Derecho. Segunad ed. México 2006.
• Montesquieu. Del Espititu de las Leyes. Editorial Porrua. Sepan Cuantos No.
191. Decimoquinta ed. México 2003.
• Novoa Monreal Eduardo. El Derecho Como Obstaculo al Cambio Social. Siglo
XXI editores. 12° Edición. México. 1997.
• Recasens Siches Luis. Sociología. Ed. Porrua. Vigésima sexta ed. 1998.
• Rodríguez Lapuente Manuel. Sociología del Derecho. Ed. Porrua cuarta ed.
2001.
• Rojas Enrique, El Hombre Light.Ed. Booket, segunda ed. Madrid España. 2004.
• DVD. México: La Historia de su Democracia.Conductor José Woldemberg. 3
volumenes. Televisa. México 2004.
• DVD. El Experimento.
• DVD. Los Niños Perfectos de Hitler. Serie Misterios de la Historia.

13. IV.-Ejercicios
Sociología Jurídica. Facultad de Derecho.
Maestra. Lic. María Mercedes Lastras Martínez.
Ejercicio No. 1
Tema: Sociología General y Sociología Jurídica
Lectura : Texto; Marquez Piñero Rafael..Sociología Jurídica.. Pags. 21 A 24.
Instrucciones: Redactar las diferencias y similitudes de la Sociología General
y la Sociología Jurídica y plantear dos interrogantes o puntos de interés.

14. En equipos de seis personas, los alumnos comparan sus cuadros y obtienen
conclusiones que se exponen al grupo.
Ejercicio 2
Tema: SOCIOLOGÍA GENERAL Y SOCIOLOGÍA JURÍDICA
Lectura: Texto; Marquez Piñero Rafael. Sociología Jurídica Pags. 21 A 24.
Investigar que importancia tiene la Sociología en la formación profesional del
Derecho. Que importancia tiene para un Juez, un legislador, un abogado
La Sociología General Y la Sociología Jurídica
Elementos Elementos Elementos Interrogantes
Básicos similares diferentes o puntos de
interés
postulante. Redactar Escrito para comentar en clase. ( valor de participación).
Ejercicio 3

15. Tema: OTRAS DISCIPLINAS RELACIONADAS CON LA SOCIOLOGÍA
JURÍDICA.
Lectura: Texto: Manuel Rodríguez Lapuente. Sociología Del Derecho Pags. 15
A 21
Investigación de otras disciplinas auxiliares de la sociología jurídica. Hacerlo
por escrito para comentar en clase. (valor de participación)
Ejercicio 4
Tema: METODOS EN LA SOCIOLOGIA DEL DERECHO
Lectura: Texto: Carbonnier Jean. Sociologia Jurídica Pgs. 143 A 200
Instrucciones: Métodos de Sociología Jurídica. Se separa el grupo en
equipos de seis personas y se asigna trabajo a cada uno. Los alumnos deberán
de realizar una investigación sobre las diferentes técnicas para la investigación
de la Sociología Jurídica y exponerla ante el resto del grupo.
Ejercicio 5
Tema: EMPIRISMO INGLES MARX Y LOS MARXISTAS
Lectura: Texto: Carbonnier Jean. Sociologia Jurídica. Pags. 61 A 66
Consulta De Francisco Gomezjara. Sociologia 35ª. Ed. Ed Porrua. Pags. 41 A
46.
Instrucciones
Los alumnos después de realizar la lectura asignada deberán de contestar de
manera individual el siguiente cuestionario, se reúnen en quipos de seis
personas y comentan sus respuestas y la maestra pregunta a cada equipo una
o dos respuestas, se puede propiciar discusión entre el grupo.
Karl Marx
1. Describir brevemente la biografía de Karl Marx
2.-¿Cuáles son sus obras fundamentales?
3.- ¿De que trata el “Manifiesto Comunista?
4.- ¿Qué es el Materialismo Histórico Dialéctico?
5.- ¿Cómo interviene el hombre en los procesos sociales?
6.- ¿Por qué dice Marx que los procesos sociales están
concatenados?
7.- ¿Cuál considera Marx que es la actividad fundamental de
la sociedad?
8.- ¿Cómo surge la división de clases?
9.- ¿A que llama Marx estructura y superestructura social?
10.- ¿Por qué dice Marx que “la lucha de clases es el motor
de la historia”?
11.- ¿Qué significa para Marx el avance tecnológico?
12.- ¿Cuál es la solución?
Ejercicio 6
Tema: SOCIOLOGÍA JURÍDICA DEL SIGLO XX. DURKHEIM, G. TARDE
Lectura: Texto: Carbonnier Jean. Sociología Jurídica. Pags. 66 A 71
Instrucciones
Los alumnos después de realizar la lectura asignada deberán de contestar de
manera individual el siguiente cuestionario, se reúnen en quipos de seis
personas y comentan sus respuestas y la maestra pregunta a cada equipo una
o dos respuestas, se puede propiciar discusión entre el grupo.

16. Emilio Durkheim (1858-1917)
1.- ¿Cuáles son sus principales obras?
2.- ¿Que considera que se necesita para conocer a la sociedad?
3.- ¿Cuáles son las reglas para una investigación social?
4.- ¿Qué son los hechos sociales?
5.- ¿A que le llama solidaridad y como la clasifica?
6.- ¿Cuál es la aportación de Durkheim a la Sociología jurídica?
Ejercicio 7
Tema: SOCIOLOGÍA JURÍDICA ALEMANA. MAX WEBER. LAS TENDENCIAS
PSICOLOGICAS. EL ESTADO ACTUAL DE LA SOCIOLOGÍA JURÍDICA
Lectura: Texto: Carbonnier Jean. Sociología Jurídica. Pags. 80 Y 81, 83 A 89.
Instrucciones:
Los alumnos deberán de asistir con la lectura señalada en el silabario y se
puede aplicar este cuestionario a manera de examen rapido.
Max Weber
1.- Describir brevemente la biografía de Max Weber.
2.- Dar el concepto de sociología según su teoría?
3.- ¿Cuáles son los postulados que fundamentan su método?
4.- Ante la afirmación de Weber de que la conducta humana tiene siempre una
intención, cita su clasificación.
1. Conducta racional con arreglo a _____determinada por costumbres
fines arraigadas.
2. Conducta racional con arreglo a _____ determinada por estados
valores sentimentales.
3. Conducta Tradicional ______determinada por un
comportamiento ético, religioso,
ideológico.
4. Conducta afectiva. _____ determinada por la aspiración
de lograr objetos o sujetos.
5.- ¿Cómo se elabora un “tipo ideal” según Max Weber?
6.- ¿Cómo deben de actuar los hombres para evitar perjudicar a la
comunidad?
Ejercicio 8
Temas: LA SOCIEDAD MODERNA. LA MODERNIDAD.
LA POSTMODERNIDAD,
LA GLOBALIZACIÓN
Lectura: Texto: Alvaro Estramiana Jose Luis. Compilador. Fundamentos
Sociales Del Comportamiento Humano. Pags.297 A 307; PAGS. 307 A 314;

17. 315 A 332.
Instrucciones
Los alumnos deberán de realizar lectura de los textos marcados para el tema y
la maestra hará las preguntas eligiendo a un alumno (puede ser por lista) quien
deberá de responder ante todo el grupo, se intenta propiciar el intercambio de
opiniones.
Además se puede solicitar lectura de un capitulo del texto de Enrique Rojas, El
Hombre Light.
Modernidad, Postmodernidad y Globalización
1.- ¿Cómo influye el contexto sociocultural en el hombre?
2.- ¿Por qué es importante la historia en un estudio sociológico?
3.- ¿Cómo afectan las transformaciones sociales a los comportamientos
individuales?
4.- ¿Cuáles son las principales características de la modernidad?
5.- ¿Cuáles son las ideas principales de la Ilustración?
6.- ¿Qué es lo que constituye el eje de la modernidad?
7.- ¿Cuáles son las fases del capitalismo y cuales son sus características?
8.- ¿Qué entendemos por postmodernidad?
9.- ¿Cuáles son las características de la Postmodenidad?
10.-La personalidad preponderante en la postmodernidad es el narcisismo,
¿en que consiste?
11.- Señala cuales son los teóricos que han realizado un análisis de la
postmodernidad?
12.- ¿Qué es la globalización?
13.- ¿Cuáles son los dos periodos de expansión de las sociedades globales?
14.- ¿Cuáles son los efectos de la globalizacion sobre la identidad cultural, los
valores y los comportamientos?
15.-¿Qué diferencia hay entre globalización y mundialización?
16.- Señalar las diferencias y similitudes de los términos de homogeneidad y
segmentación y su importancia en la comunicación.
17.- ¿Qué importancia tienen las nuevas tecnologías en la globalización?
Ejercicio 9
Tema: El HOMBRE Y LA SOCIEDAD
Lectura: Texto: Sociología De Paul B. Hurton Y Chester L Hunt. Pags. 52 A
79
Instrucciones: Los alumnos deberán de realizar las lecturas señaladas en el
silabario, lo pueden hacer en el salón y al día siguiente se aplica el cuestionario
a manera de examen rápido.
Sociedad y el individuo (ejercicio 8)

18. Nombre__________________________________________________
1.-________ Elige la respuesta correcta. En la estructura de la cultura, es la
unidad más pequeña.
a) Subcultura.
b) Rasgo
c) Institución.
d) Complejo de cultura,
2.- Relaciona los conceptos de las columnas.
________Estas costumbres están ligadas a la idea de lo bueno a) Costumbre
y lo malo, lo permitido y lo prohibido, se piensa que su
observancia protege al grupo social y se enseñan a los jóvenes
como sagradas.
______Son las formas habituales, comunes, usuales en que un b) Lenguaje
grupo hace las cosas.
_______Sistema de normas y valores que los miembros conocen y c) Cultura no
generalmente siguen. material.
_______Palabras que la gente emplea, costumbres, creencias y d) Factores
hábitos que sigue. Geográficos.
_______Cuando las costumbres y tradiciones que rodean a una e) Tendencias.
actividad importante del grupo social, se organizan en un
sistema obligatorio de creencias y comportamiento.
Ejemplo: Familia, educación, etc.
________Los hombres heredan una serie de necesidades f) Cultura real
orgánicas, impulsos y hambres y las satisfacen mediante el método
ensayo-error.
________Las grandes civilizaciones se desarrollaron en las tierras g) Sociedad.
bajas de las cuencas fluviales.
________Grupo humano, relativamente independiente, que ocupa h) Tradiciones.
un territorio y comparte una cultura .
________Es un código, una serie de sonidos con un significado i) Instituciones
ligado a cada sonido.
_______ Las normas estadísticas. j) Cultura
3.- Elige la respuesta correcta. De la estructura de la cultura.
___________Es el hábito de cada grupo de suponer la superioridad de su
cultura.
a) Contracultura.
b) Subcultura.
c) Institución.
d) Etnocentrismo
e) Rasgo
4.- Definir el xenocentrismo y dar un ejemplo en nuestro medio.
5.- ¿En que aspectos tus valores son similares a los de tus padres? ¿En que
son diferentes? ¿Cómo explicas estas diferencias?
Ejercicio 10
Película “El experimento”
Temas: ORGANIZACIÓN SOCIAL Y CONTROL SOCIAL
Lectura: Texto : Sociología De Paul B. Hurton Y Chester L Hunt Pags. 163 A
173
Instrucciones: Después de ver la película se entregará este cuestionario a los
alumnos para analizar el contenido y rescatar lo mas importante.
1. Defina la situación en la que se desarrolla la película.

19. 2. Piensas que los hombres del experimento se comportaron de acuerdo a
su situación social.
3. Cual era el rol y el estatus de Berus
4. Cual era el rol y el estatus del 77
5. Cuales conflictos de roles identificaste en la película, descríbelos.
6. Como piensas que se dio la interacción social en el experimento entre
los custodios y los presos.
7. En cuales escenas identificaste alguna interacción simbólica (gestos,
palabras, posturas corporales)
8. ¿Cuál fue la causa por la que participan en el experimento?
9. ¿Cuáles son los medios que utilizan los custodios para mantener el
control?
10. ¿Consideras que se usó la violencia para establecer el control? ¿lo
justificas?
11. ¿Las sanciones utilizadas por los custodios les permitieron establecer el
control?
12. ¿Qué opinas sobre el uso de la humillación como medio de control?
Ejercicio 11
Temas: EL ORDEN NORMATIVO
Capítulos: I.- NORMA Y LIBERTAD Y
II.- LIBERTAD Y COERCIBILIDAD.
Lectura: Texto: Manuel Rodríguez Lapuente. Sociología Del Derecho. Pags 45
A 52;
Instrucciones:
1. Realizar la lectura de los capítulos.
2. Redactar cuatro preguntas sobre el tema.
3. Reunirse en equipos de 6 para volver a redactar cuatro preguntas
(seleccionando de las 24 preguntas) con la respuesta correspondiente a
cada una de ellas.
4. Preguntar a un equipo contrario y calificar las respuestas.
Ejercicio 12
Temas: .DISTINTAS CLASES DE NORMAS
LAS NORMAS MORALES, LOS USOS COLECTIVOS Y LAS NORMAS
JURÍDICAS.
Lectura: Texto: Manuel Rodríguez Lapuente. Sociología Del Derecho. Pags 52
a 62;
Instrucciones: Después de leer las lecturas asignadas en el silabario,
contestar de manera individual.

20. Definir los conceptos de:
Autonomía Heteronimia
Interioridad Exterioridad
Incoercibilidad Coercibilidad
Unilateralidad Bilateralidad.
1.- Seleccionar las características que corresponden a las normas
morales._________________________
________________________________________________
2.- Seleccionar las características que corresponden a las normas
jurídicas._______________________
________________________________________________
Ejercicio 13
Tema: FORMAS DE CONTROL SOCIAL.
Lectura: Recasans Siches Luis. Sociología. pags. 230 A 233
Instrucciones:Proyectar las formas de control social que reconoce Recasans
Siches Luis en su texto de Sociología. pags. 230 A 233. La maestra
cuestionara a cada alumno sobre alguna de las formas para propiciar la
discusión.
Ejercicio 14.
Tema: DERECHO Y COACCIÓN.
Lectura:Texto Farriñas Dulce Maria Jose. La Sociología Del Derecho De Max
Weber. pags. 173 a 179.
Instrucciones:
Los alumnos deberán de leer la lectura asignada y elaborarán de manera
individual un mapa conceptual del contenido, la maestra pedirá a dos alumnos
que pasen al pizarrón a escribir su mapa y a explicarlo.
Ejercicio 15.
Tema LA SANCIÓN, EL DELITO Y LA DESVIACIÓN
Lectura: Texto: C. Calhoun, D. Light Y S. Kéller, Sociología.. Pags. 147 A 155
Instrucciones
Elaborar investigación sobre delitos y sistema de justicia penal. Para revisar en
clase, se pide a algunos alumnos que expongan su investigación.
Ejercicio 16.
Tema: ESTRATIFICACIÓN SOCIAL
Lectura: Texto: Paul B. Hurton Y Chester L Hunt , Sociología Pags.361 A 372.
Instrucciones:
Definir los siguientes conceptos:
Status, burguesía, proletariado, conciencia de clase y etnocentrismo de clase.
para revisar el 9 de oct.

21. La maestra pedirá a un alumno que de su definición, se comentará frente al
grupo y así hasta revisar todos los conceptos.
Ejercicio 17
Tema: IGUALDAD ANTE LA LEY
Lectura: Texto. Manuel Rodríguez Lapuente, Sociología Del Derecho. Pags
147 A 149. Ética Nicomaquea (L.V. Cap.6 )
Instrucciones: Investigar el concepto de Igualdad.
Etica Nicomaquea (L.V. Cap.6 )
Exposición por parte de los alumnos de su investigación
Ejercicio 18
Tema LOS DERECHOS DEL HOMBRE
Lectura. Texto. Manuel Rodríguez Lapuente, Sociología Del Derecho Pags
141 A146. Declaración De Los Derechos Del Hombre.
Instrucciones:
Investigar las Declaraciones de Derechos del Hombre Francesa,
Norteamericana y la de Naciones Unidas. Compararlas con el contenido de la
parte Dogmática de nuestra Constitución.
La maestra pregunta sobre el contenido de las investigaciones de los alumnos
y se genera la participación de los alumnos.
Ejercicio 19
Tema. INSTITUCIONES POLÍTICO-ECONÓMICAS.
Lectura: Texto : De Paul B. Hurton Y Chester L Hunt, Sociología Pags. 332 a
339. y 346 a 354
Instrucciones:

22. Se proyectan los capítulos relacionados con las elecciones del 88 y las
reformas electorales, los cambios económicos del régimen de Salinas de
Gortari con sus reformas. Así como las reformas para las elecciones del 2000.
Se entrega el siguiente cuestionario que deberán de contestar de manera
individual y se propicia la lectura de las respuestas para general comentarios
en el grupo.
Cuestionario
I. ¿Cómo estaba integrado el órgano electoral durante las elecciones de
1988?
II. ¿Qué problemas se generaron al concluir las elecciones del 88?
III. ¿Quién ganó las elecciones del 88?
IV. ¿En que momento se fundó el PRD y quien participó?
V. ¿Qué sucedió en San Luís Potosí durante las elecciones de 1991?
¿Quién ganó las elecciones? ¿Qué sucedió después de que se dieron
los resultados?
VI. ¿Cómo está integrado actualmente el IFE y que diferencias detectas
respecto a la forma de organizar y calificar las elecciones en la
actualidad respecto a 1988?
Ejercicio 20
Tema: EL PODER Y EL DERECHO
Lectura: Texto : De Paul B. Hurton Y Chester L Hunt, Sociología Pags. 346 a
354.
Instrucciones:
Cada alumno deberá de realizar la lectura con anterioridad. Se reparten los
temas pidiendo a cada alumno que se enumeren del 1 al 3, de esta manera
elegirán su tema. Redactarán un escrito de acuerdo a lo solicitado.
1.- “Como podemos ubicar al terrorismo dentro del tema de coerción”.
Desarrollar el tema en una cuartilla. Con el siguiente esquema. Introducción,
desarrollo del tema con un argumento central del que se desprenden
razonamientos y conclusiones.
2.- Desarrollar el tema de “La coerción como respuesta a un sistema político
que no aceptado”
Desarrollar el tema en una cuartilla. Con el siguiente esquema. Introducción,
desarrollo del tema con un argumento central del que se desprenden
razonamientos y conclusiones.
3.-Desarrollar el tema “La desobediencia civil como forma de coerción”
Desarrollar el tema en una cuartilla. Con el siguiente esquema: Introducción,
desarrollo del tema con un argumento central, del que se desprenden
razonamientos (se puede usar un ejemplo real) y terminar con conclusiones.
Ejercicio 21
Tema: EL CAMBIO SOCIAL,
TEORIAS DEL CAMBIO Y PROCESO DEL CAMBIO SOCIAL.
FACTORES DEL CAMBIO SOCIAL

23. Lectura: Texto: Paul B. Hurton Y Chester L Hunt , Sociología Pags.542 A 544.
Texto: Recasans Siches Luis. Sociología. Pags. 280 A 288
Instrucciones:
Se solicitan a los alumnos que realicen las lecturas asignadas antes de llegar al
salón de clases y se entregan aleatoriamente a los alumnos los temas
siguientes:
1.- Desarrollar el tema “Los cambios en el Derecho” (mínimo dos cuartillas
para exposición)
1.1 .- Preguntas sobre el tema “Los cambios en el Derecho”
2.- Desarrollar el tema: “Factores de los cambios jurídicos” (mínimo dos
cuartillas para exposición)
2.1.- Elaborar preguntas sobre el tema “Factores de los cambios jurídicos”
3.-Desarrollar el tema “Teorías sobre los cambios jurídicos” (mínimo dos
cuartillas para exposición)
3.1.- Elaborar preguntas sobre el tema “Teorías sobre los cambios jurídicos”
4.- Desarrollar el tema ¿Cuáles son algunos cambios recientes en nuestra
sociedad? (mínimo dos cuartillas para exposición)
5.- Desarrollar el tema “Factores del cambio social” (mínimo dos cuartillas
para exposición)
5.1.- Elaborar preguntas sobre el tema “Factores del cambio social”
6.- Desarrollar el tema “El descubrimiento, el invento y su influencia en el
cambio social” (mínimo dos cuartillas para exposición)
6.1.- Descubrimientos e intentos que han provocado cambios sociales, redactar
ejemplos que han provocado cambios sociales en la historia de la humanidad.
(mínimo dos cuartillas para exposición)
Cuando cada alumno haya terminado de redactar el tema asignado, buscará al
compañero que tiene el mismo tema y comentará el contenido, después la
maestra realizara una sesión con todos los alumnos para comentar los
contenidos de los ensayos y contestar las preguntas planteadas por los
alumnos.
Ejercicio 22
Tema: DESAJUSTE DE LA LEY ESCRITA POR TRANSCURSO DEL TIEMPO
Lectura: Novoa Monreal Eduardo. El Derecho Como Obstaculo Al Cambio
Social Pags. 33 A 47
Instrucciones:
Los alumnos realizarán la lectura antes de llegar a l salón y ya en el salón
redactarán un mapa conceptual de la misma, se seleccionará a algunos
alumnos para que pasen al pizarrón a expones y explicar su mapa.
Ejercicio 23
Tema: CONFLICTO SOCIAL.
CONFLICTO ENTRE INDIVIDUOS

24. Lectura: Texto : Alvaro Estramiana Jose Luis. Fundamentos Sociales Del
Comportamiento Humano. Pags. 243 A 251
Instrucciones:
Investigación del divorcio, para comentar el dia 6 de noviembre
Ejercicio 24
Tema: CONFLICTOS ENTRE GRUPOS. CAUSAS DE LOS CONFLICTOS
Lectura: Alvaro Estramiana Jose Luis. Fundamentos Sociales Del
Comportamiento Humano. Pags 253 A 260. y 266 A 268
Instrucciones:
Investigación sobre la guerra y sus causas para presentar el 7, 8, 9 y 10 de
noviembre.
IV. ANTOLOGÍA
UNIDAD I TEXTO: SOCIOLOGÍA DE PAUL B.

25. MARCO TEORICO INTRODUCCIÓN A HURTON Y CHESTER L HUNT.
LA SOCIOLOGÍA. EL SENTIDO PAGS. 3 A 10
COMUN Y LA OBSERVACION
RESUMEN:
Sociología
Disciplina intelectual que se refiere al desarrollo de un conocimiento confiable y
sistemático acerca de las relaciones sociales en general y de los resultados de
tales relaciones.
Ejemplo de Sentido común
Las mujeres provocan mas accidentes automovilísticos que los hombres .
¿Qué estudian los sociólogos?
 A la sociedad humana y el comportamiento social mediante el examen de los
grupos que forman las personas: Familias, tribus, comunidades etc.
 Y gran variedad de organizaciones sociales, religiosas, políticas de
negocios, etc.
 Estudian el comportamiento e interacción de los grupos: localizan su origen,
su desarrollo y analizan la influencia de las actividades del grupo en los
miembros individuales.
El conocimiento
 Un estado de conciencia de si mismo y de las cosas en que vive el hombre.
 Conjunto de nociones que se tienen de las cosas.
Conocer
 Captar la idea de una cosa mediante la inteligencia.
 Aprender mediante la actividad intelectual, la realidad individual y concreta y
las relaciones existentes entre las cosas y los conceptos.
La observación científica es:
 Exacta
 Precisa
 Sistemática
 Objetiva
 Hecha por observadores adiestrados.
 Se registra
 Se hace en condiciones controladas.
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y LA TEXTO: SOCIOLOGÍA DE PAUL B.
SOCIOLOGÍA COMO CIENCIA. HURTON Y CHESTER L HUNT.
PAGS. 10 A 21
RESUMEN
El método científico
 Definición del problema
 Revisión de la literatura
 Formulación de la hipótesis
 Planeación del diseño

26.  Resolución de datos
 Análisis de datos.
 Conclusiones
 Repetir el estudio.
Desarrollo de la Sociología
 La palabra Sociología de usó por primera vez en 1838 por Augusto Comte.
 1874, Herbert Spencer, aplico la teoría de la “Evolucion social”.
 1895, Emile Durkheim, estableció una metodología, la aplico en su
investigación sobre Suicidio y dedujo de los datos obtenidos una Teoría del
Suicidio.
 De 1890 a 1900 se incluyeron en varias Universidades cursos de Sociología.
 1905 se crearon revistas científicas de Sociología y se empezó a considerar
que era una guía científica para el progreso social
 Alrededor de 1930 aparecen cotidianamente en diarios sociológicos
investigaciones.
Perspectivas sociológicas
1. Evolucionista (Augusto Comte 1798-1857 y Herbert Spencer 1820-
1903), busca las pautas de cambio y desarrollo que aparecen en las
diferentes sociedades, para intentar encontrar secuencias generales.
2. Interaccionista.
La sociedad es un concepto “abstracto”, solo las personas y su interacción
pueden ser
estudiadas. (G.H.Mead, 1863-1931).
Uso de símbolos, gestos, lenguaje. La realidad Subjetiva.
Hay hechos objetivos (la luna, el sol).
Los seres humanos dan significado a los hechos humanos.
Esta perspectiva a permitido profundizar en el estudio de la personalidad y el
comportamiento humano
3.-Funcionalista. La sociedad es una red de grupos que cooperan y operan en
forma ordenada, de acuerdo con reglas y valores compartidos. Para
mantener un sistema armonioso.(Talcon Person 1937). Las pautas del
comportamiento surgen porque son útiles, el cambio social rompe el
equilibrio pero surge uno nuevo.
4.- Del Conflicto.(Karl Marx 1818-1883) El conflicto de clases y la explotación,
son las fuerzas fundamentales del movimiento de la historia. La sociedad se
encuentra en constante conflicto entre gupos y clases, por la propiedad de
los medios de producción.
SOCIOLOGÍA GENERAL Y TEXTO; MARQUEZ PIÑERO RAFAEL.
SOCIOLOGÍA JURÍDICA SOCIOLOGÍA JURÍDICA
PAGS. 21 A 24.
RESUMEN:
Sociología:
Recaséns Siches
Es el estudio científico de los hechos sociales, de la convivencia humana, de las
relaciones interhumanas, en cuanto a su realidad o ser efectivo.
Max Weber:
Una ciencia que pretende entender, interpretándola, la acción social, para de esa

27. manera explicarla causalmente en su desarrollo y efectos.
E. Durkheim
Divide a la Sociología en tres ramas:
1. Morfología Social (aspectos geográficos y demográficos de la organización
social).
2. Fisiología Social (se orienta a los elementos sociológicos que existen dentro
de la religión, el derecho etc.)
3. Sociología general (establece la naturaleza del hecho social)
Sociología Jurídica.
• Es una rama de la Sociología general cuyo objetivo es el estudio de una
multiplicidad de fenómenos sociales, específicamente, los fenómenos
jurídicos.
• El derecho dimana de la sociedad por lo que todos los fenómenos jurídicos
son sociales.
• Trata de establecer correlaciones entre la realidad social y el orden jurídico.
• Analiza el vínculo entre las normas sociales, los grupos sociales, las
organizaciones, sociedades y el tipo de derecho que les corresponde.
• Para la Sociología Jurídica el Derecho es una herramienta de control social.
• El Derecho puede provocar cambios en la estructura de la sociedad.
• Estudia las relaciones entre el orden jurídico y la realidad social.
• Se da una interacción reciproca entre ambos.
SOCIOLOGÍA DEL DERECHO Y SU TEXTO MANUEL RODRÍGUEZ
UTILIDAD. LAPUENTE
SOCIOLOGÍA DEL DERECHO PAGS. 6
A 14
Consulta para hacer tarea. Marquez
Piñero Rafael.
Sociología Jurídica
Pags. 85 A 87
Correas Oscar. Sociología del Derecho y
Critica Jurídica.pp 53 a 55.
RESUMEN
¿Para que sirve la Sociología Jurídica?
Tiene dos funciones esenciales: (Rafael Marquez Piñero p. 85)
1. Científica
• Es un saber razonado, sistematizado y coherente
• Verifica la realidad.
• Descubre y encuentra la realidad.
• Lo que los juristas pueden esperar de los jusociologos:
a) Conocimiento del Derecho enmarcado en la realidad.
b) Explicación del Derecho ¿Cómo han aparecido los fenómenos
Jurídicos?
c) Critica y descubrimiento. (Derecho dogmático)
2. Practica
Tiene tres manifestaciones fundamentales:
a) Sociología Legislativa

28. b) Sociología de la Jurisdicción
c) Sociología Contractual
OTRAS DISCIPLINAS TEXTO: MANUEL RODRÍGUEZ
RELACIONADAS CON LA LAPUENTE
SOCIOLOGÍA JURÍDICA. SOCIOLOGÍA DEL DERECHO PAGS.
15 A 21
RESUMEN
Ciencias Auxiliares de la Sociología Jurídica
1. Dogmática Jurídica.
• Conocimiento y estudio de las normas de Derecho Positivo vigente.
Indaga cual es el deber ser jurídico con referencia a determinadas
realidades.
• El Jurista recibe del orden jurídico vigente, las normas con las que
tiene que operar, las debe de obedecer, son dogmas.
• El jurista debe de encontrar la solución de los casos que se le
planteen en las normas.
2. Filosofía Del Derecho
3. Historia del Derecho
4. Derecho Comparado
5. Entología Jurídica
6. Antropología Jurídica.
7. Psicología Jurídica. (Investigación de estas)
CAMPOS Y METODOS DE LA TEXTO: PAUL B. HURTON Y CHESTER
SOCIOLOGIA. L HUNT. SOCIOLOGÍA PAGS. 25 A 39
RESUMEN:
Estudios de observación
El científico observa algo que ocurre o ha ocurrido.
Observa de manera sistemática y bajo condiciones controladas, en busca de
secuencias y relaciones verificables.
Estudios impresionistas.
Son relatos informales, descriptivos y analíticos, basados en observaciones no
controladas, se presentan de manera organizada.
Estudios estadisticos comparativos.
Buscar registros estadísticos ya registrados y compararlos e interpretarlos.
Estudios mediante cuestionarios y entrevistas.
Formas sistemáticas de hacer preguntas bajo controles científicos.
Un cuestionario se contesta personalmente por el informante; un programa de
entrevista se llena por un entrevistador capacitado que hace preguntas al
informante
Estudios de observación participante.
El observador participante busca hacerse de una idea, tomando parte en lo que va
a suceder.
Estudio de caso
Es un relato detallado y completo de un hecho, situación o desarrollo
Investigación evaluativo.
Mide la eficacia de un programa de acciòn, su objeto es reemplazar conjeturas por

29. conocimientos
Para decidir que programa debe continuar
o que mejoras de deben incluir.
Métodos y técnicas de la investigación Sociológica.
 Estudios transversales de muestra
Representativa. Cubre una amplia área de observación en un lapso determinado de
tiempo. Ej. Encuestas de opinión.
 Estudios longitudinales. Es un estudio que se extiende a un período y
describe una tendencia o hace observaciones previas y posteriores. Ej. Si
las encuestas se repiten a intervalos durante varios años.
Los estudios longitudinales
Retrospectivos(ex
post facto)se refieren
al pasado.
pueden ser: Prospectivos,
empiezan en el
presente y requieren
largo tiempo, son
costosos
Resultados:
 Algunas veces las conclusiones longitudinales se obtienen de estudios
transversales pero con frecuencia son erróneos.
 Las conclusiones longitudinales solo pueden establecerse mediante estudios
longitudinales, aunque los transversales pueden sugerir hipótesis
prometedoras.
Experimentos de laboratorio y de campo.
 En un experimento se debe de mantener constantes todas las variables
menos una, hágala variar y vea que sucede.
 Una de las formas de controlar las variables es mediante el uso de grupos
de control .
a)pares igualados. b)selección al azar
 Necesitamos un instrumento confiable para medir los resultados.
 Es deseable la repetición para obtener resultados confiables.
METODOS EN LA SOCIOLOGIA DEL TEXTO: CARBONNIER JEAN.
DERECHO SOCIOLOGIA JURÍDICA PGS. 143 A 200
(Investigación)
RESUMEN
El Método de la Sociología del Derecho.
Aplica tanto el método de las ciencias sociales como el de la Ciencia del Derecho.
La Metodología Jurídica
Es casi exclusivamente de carácter documental: Leyes, Jurisprudencia, Tratados,
Sentencias, Doctrina etc.
El Objeto de la Sociología del Derecho:
La observación de la realidad social a través de la Dogmática del Derecho;

30. apoyada en una teoría y aplicada a la investigación empírica de los fenómenos en
los que se manifiesta esa interacción (derecho y fenómeno)
OBJETIVIDAD DE LA SOCIOLOGIA TEXTO: MANUEL RODRÍGUEZ
LAPUENTE
SOCIOLOGÍA DEL DERECHO. PAGS.
38 A 42
RESUMEN:
Objetividad de la Sociología Jurídica
• La Sociología del Derecho registra normas como fenómenos sociales sin
calificarlas.
• Etnocentrismo.
• Cada pueblo crea el sistema jurídico que
que exige su organización social y la solución de sus problemas.
Problemas:
• Centralizar, el legislador se deja llevar por ideas personales.
• El legislador introduce normas extranjeras por imitación.
Resultado: afecta al sistema y a la eficacia del Derecho.
La investigación científica en si misma debe ser axiológica mente neutra, el único
valor que debe regir en materia científica es la verdad, que consiste en la mayor
aproximación mental posible a la realidad objetiva.
Pero la aplicación practica a las conclusiones científicas no puede ser moral ni
jurídicamente neutra.
LA IDEOLOGÍA DE LA SOCIOLOGÍA
JURÍDICA. CONSULTA FRANCISCO
HISTORIA DE LA SOCIOLOGIA. GOMEZJARA. SOCIOLOGIA 35ª. ED.
Exposición de la evolución histórica ED PORRUA. PAGS 21 en adelante
LA SOCIOLOGÍA JURÍDICA ANTES TEXTO: CARBONNIER JEAN.
DEL SIGLO XX, LA ANTIGÜEDAD. SOCIOLOGIA JURÍDICA. PAGS. 45 A
.LOS TIEMPOS MODERNOS, 52
MONTESQUIEU Y VOLTAIRE.
LAS IDEAS DEL DERECHO TEXTO: CARBONNIER JEAN.
NATURAL, EL CODIGO CIVIL, SOCIOLOGIA JURÍDICA. PAGS. 52 A
AUGUSTO COMTE, 61
LE PLAY, LA DOCTRINA JURÍDICA
ALEMANA DEL SIGLO XIX
EMPIRISMO INGLES MARX Y LOS TEXTO: CARBONNIER JEAN.
MARXISTAS SOCIOLOGIA JURÍDICA. PAGS. 61 A
66

31. CONSULTA SOCIOLOGIA DE
FRANCISCO GOMEZJARA. 35ª. ED.
ED PORRUA. PAGS. 41 A 46.
RESUMEN
Materialismo histórico dialéctico. Karl Marx y Friedrich Engels.
Una posición materialista dialéctica busca descubrir la estructura dinámica de la
sociedad en su historia. Sus orígenes, sus leyes, sus clases, sus instituciones, su
sistema jurídico y político. “Toda historia de la humanidad ha sido la historia de la
lucha de clases. Estas clases en lucha de la sociedad son en cada caso el
producto de las relaciones de producción y de trafico, de la situación económica de
su época, la estructura económica de la sociedad constituye, en cada período de la
civilización, el fundamento real a partir del cual hay que explicar toda la
superestructura de las instituciones jurídicas y políticas. Se trata de una concepción
materialista de la historia, donde se explica la conciencia del hombre a partir del ser
del hombre.” Friedrich Engels.
Materialismo_____________________________________________________
Dialéctica________________________________________________________
Materialismo Histórico dialéctico_____________________________________
Estructura económica_______________________________________________
Superestructura____________________________________________________
Dogmático________________________________________________________
Relaciones concatenadas_____________________________________________
Karl Marx: Se le considera un economista, su obra completa se conoció hasta
recientemente su obra fundamental “El Capital” y “Crítica de la Economía
Política” , muestra la estructura y la dinámica de la sociedad capitalista. También se
habla de él como un filosofo, creador del materialismo histórico dialéctico., muestra
las leyes que rigen el movimiento y el cambio, (filosofía de Hegel) “La ideología
Alemana”, “Critica a la filosofía del Derecho de Hegel” “La sagrada familia”. Otras
veces se habla de él como doctrinario político y social, continuador del socialismo
francés “El manifiesto Comunista” es un análisis de la enajenación que sufre el
hombre y el bosquejo para liberarse de ella. Sin embargo también es un sociólogo
aunque nunca pronuncio esta palabra, su dialéctica es un medio para llegar a una
sociología no dogmática, sus obras históricas buscan su sociología del cambio
social. Su teoría de las estructuras y superestructuras, revelan las tensiones y las
realidades sociales.
Sociología Marxista:
• Todos los procesos de la vida social cambian y se influyen unos a otros.
• El hombre interviene en los procesos naturales y sociales y usa su
conocimiento científico para modificar condiciones.
• El trabajo es la actividad fundamental de la sociedad.
• Los hombres dentro de la sociedad ocupan un lugar (clase social)
determinado independientemente de sus deseos.
• La clase social es producto de la división de los medios de producción entre
las clases poseedoras y las desposeídas. Esta división surge a raiz de la
aparición de la propiedad privada, en el esclavismo, el feudalismo y el
capitalismo.
• Las ideologías de los hombres están determinadas por la clase social y el

32. periodo histórico que viven.
• El cambio social o progreso surgen a lo largo de la historia de una
contradicción entre el avance de la técnica y la producción, llamada por
Marx, estructura social y las formas injustas como el hombre organiza la
sociedad, es decir, el reparto de la riqueza producida le llama
superestructura social. Aparece una contradicción que se refleja en las
clases sociales: la clase poseedora se beneficia con la producción y su
reparto y por lo tanto defiende las instituciones sociales existentes, el
derecho, la ideología oficial etc. Enfrente se encuentra la otra clase social, la
desposeída que desea el cambio, para mejorar, es decir hace la revolución.
“La lucha de clases es el motor de la historia”
• Con los avances tecnológicos, el crecimiento del Estado, los mitos los
conceptos religiosos, el hombre se ve reducido a un elemento secundario, el
fin de la producción no es el beneficio social, es el lucro a favor de las clases
poseedoras. De esta forma el hombre se enajena al crear la tecnología, el
estado, la mitología, etc, y se va esclavizando.
• La sociología marxista señala soluciones o métodos para superar estos
padecimientos, creando una sociedad socialista y después comunista.
SOCIOLOGÍA JURÍDICA DEL SIGLO TEXTO: CARBONNIER JEAN.
XX. DURKHEIM, G. TARDE SOCIOLOGIA JURÍDICA. PAGS. 66 a
71
RESUMEN
Desarrollo de la Sociología
La Sociología como ciencia oficial se desarrolla dentro de los marcos de las
reformas sociales.
Los Utopistas no son admitidos dentro de la nueva ciencia, pero las ideas
socialistas, aunque fueron expulsadas de las universidades, no se pierden,
entroncan con el movimiento obrero organizado.
Los grandes pensadores de la Sociología:
1. Augusto Comte (1798-1857), Francés, elaboró una ciencia especifica para el
estudio de las sociedades, la Sociología y la ubica dentro de su clasificación
de las ciencias como la mas compleja y menos general de todas.
2. Herbert Spencer (1820-1903), Ingles, continuador de la obra de Comte.
Compara a la sociedad con un ser humano. Aporta nuevos términos a la
Sociología, como estructura, función, instituciones, controles.
3. Gabriel Tarde (1843-1904), Francés, su teoría sociológica gira en torno a la
imitación, tiene grandes aportaciones a la etnografía.
4. Emilio Durkheim (1857-1917) Francés, elabora reglas metodológicas para la
investigación social. La Sociología debe estudiar los hechos sociales o
patrones de conducta mostrando no solo sus causas sino también cual es su
función.
5. Maximiliano Leopoldo Von Weise (1876), Alemán, desarrolla la teoría de los
Procesos sociales.
6. Max Scheler (1871-1928) , Alemán, representa la transición entre la
Sociología de la Cultura intuicionista y la Sociología del saber escéptica y
relativista.

33. 7. Carlos Marx. (1818-1883) Alemán, vive en Alemania, Francia, Bélgica e
Inglaterra. Se le considera como economista por su obra El Capital en donde
muestra la estructura y la dinámica de la sociedad capitalista y también se le
considera como filósofo, sin embargo podemos considerarlo un sociólogo,
aunque jamás haya pronunciado esta palabra
8. Federico Engels (1820-1895) Alemán, fue un profundo analista de la realidad
social, es autodidacta, colabora con Marx en la redacción de El Capital ,
estudia a la familia y la propiedad.
9. Max Weber (1864-1920) Alemán, se opone a la socialdemocracia marxista,
realiza investigaciones sobre la religión,, la burocracia, la política, elabora su
propio método de investigación. Explica la realidad social en base a la
motivación individual.
10. Carlos Mannheim (1891- 1947) Alemán, considera que se debe estudiar a la
Sociología del conocimiento.
11. Talcott Parson (1902) Estados Unidos. Estudia en Inglaterra y en Alemania y
recibe la influencia de Weber. Maestro de la Universidad de Harvard, crea la
Teoría General de la Acción y al teoría estructural-funcionalista. La
investigación social directa es un paso previo a la elaboración de una teoría
social.
12. Robert M. Merton (1910) Estados Unidos. Creador junto con Parson de la
teoría estructural-funcionalista, su principal aportación es que considera
indispensable relacionar la investigación con la teoría y su uso de
paradigmas.
13. Lester F. Ward (1841-1913) Estados Unidos. Le interesan los grandes
problemas sociales en cuanto afectan a la totalidad de la sociedad, sigue a
Comte y a Spencer
Evolucion de la Sociologia General.
1798- 1820-1903 1843-1904 1857-1917 1876 1871-1928 1818-1883 1820-1895 1864-1920
1857
Augusto Herbert Gabriel Emilio Maximiliano Max Carlos Federico Max
Comte Spencer Tarde Durkheim Leopoldo Von Scheler Marx. Engels Weber
Weise
Francia Gran Francia Francia Alemania Alem Alem Alem Alem
Bretaña
Evolución Histórica de la Sociología Jurídica.
Antigüedad Tiempos Modenos Fines del siglo XVIII Siglo XIX Empirismo Ingles
Sofistas: Heraclito de Efeso Thomas Hobbes Código Civil Augusto Comte Betham
Filosofía del utilitarismo
Aristóteles Spinoza Le Play Sir Henry Maine
a) Evolucionista
Método Método Comparativo
b) Ley de Maine
Doctrina
c)
Influencia
Platón Pascal Doctrina Alemana siglo Spencer
XIX Utilitarista
evolucionista
Montesquieu Escuela Histórica Marx y los Marxistas
El Espititu de las Primer tercio del siglo o Materialismo
Leyes Carlos Savigny Histórico
a)Relativismo b) Lucha de clases
b) Determinismo c) Perecimiento del Estado
Voltaire Ihering Karl Renner
Escepticismo Método Comparativo.
Jurídico.

34. Derecho Natural Nietsche
Grocio, Locke
J. J. Rousseau.
La relación entre individuo y sociedad en la teoría Francesa. Emilio Durkheim
Rechaza el individualismo de la teoría spenceriana y el estatus de que la
Sociología era una ciencia fundada en la biología. Es una disciplina científica
independiente. Creo una metodología científica para la Sociología y señaló que el
objeto de estudio son los hechos sociales que tienen un carácter objetivo y que
deben de ser tratados como cosas “las causas de los hechos sociales se deben de
buscar en los hechos sociales que lo precedieron y no entre los estados de
conciencia individuales” “la sociedad es una entidad independiente de los
individuos que la constituyen”, introduce el concepto de conciencia colectiva.
“La sociedad esta por encima del individuo y la conciencia colectiva, por encima de
la conciencia individual, las relaciones entre la sociedad y el individuo se dan
mediante el mecanismo de coerción. Los hechos sociales ejercen un poder
coercitivo sobre los individuos”
Gabriel Tarde rechazo el concepto de conciencia social, para él, el comportamiento
individual es el resultado de la reacción reciproca entre las conciencias. El
mecanismo que explica la conducta social no es la coerción, es la imitación.
PRIMER EXAMEN
SOCIOLOGÍA JURÍDICA ALEMANA. TEXTO: CARBONNIER JEAN.
MAX WEBER. LAS TENDENCIAS SOCIOLOGIA JURÍDICA. PAGS. 80 Y
PSICOLOGICAS. EL ESTADO 81, 83 A 89.
ACTUAL DE LA SOCIOLOGÍA
JURÍDICA
RESUMEN
TEORÍA SOCIOLÓGICA COMPRENSIVA (Max Wever 1864-1920)
Profesor Alemán de historia, derecho, sociología y ciencias políticas, participa en el
gobierno de la Republica del Weimar en 1918, se opone a la socialdemocracia
marxista que intenta instaurar una republica socialista. Lejos de crear una teoría
sociológica completa, se limita a realizar investigaciones sobre la religión, la
burocracia, la política, elabora su propio método de investigación. Explica la
realidad social en base a la motivación individual.
La Sociología es el estudio científico de la acción social. Es una ciencia que
pretende entender la acción social para de esta manera explicarla causalmente en
su desarrollo y efectos. De esta afirmación se derivan dos postulados que
fundamentan su método de investigación:
• Interpretación de los fenómenos sociales imaginando los
motivos.
• Intención subjetiva. Se requiere que los sujetos que
realicen la acción enlacen en ella un sentido subjetivo, o
social de la acción que consiste en razones, motivos,
valores, costumbres, hábitos que explican la acción de
los actores. Este sentido social lo encontramos en
hechos históricos o en las estadísticas.
La conducta humana tiene una intención y se clasifica en:

35. • Conducta racional con arreglo a fines
• Conducta racional con arreglo a valores
• Conducta afectiva
• Conducta tradicional.
En la practica se confunden y corresponde a la sociología delimitar cada acción, al
hacerlo se elabora el “Tipo ideal”
Los hombres deben actuar orientando su conducta a los intereses ajenos pues de
lo contrario perjudica a la comunidad y por lo tanto a sus propios intereses.
Fines de la acción social. Cuando la acción social aparece con “máximas”
obligatorias o como modelos de conducta, la legitimidad del orden jurídico puede
estar garantizada.
Orden social y derecho. Un orden social debe llamarse:
b) Convención (costumbre) cuando una conducta es discordante y por
ello es reprobada por el resto del grupo. Y su validez esta
garantizada externamente.
c) Derecho. Su validez esta garantizada externamente pues existe la
coacción, hay un grupo de hombres con la misión de obligar a la
observancia del orden y castigar su trasgresión.
El derecho es el conjunto de preceptos jurídicos que deben de tomarse en cuanta
en el comportamiento externo de los hombres de una manera rigurosa. Desde el
punto de vista sociológica encontramos que es la probabilidad (frecuencia con que
se observan las normas jurídicas) por parte de las personas que participan en la
comunidad.
Pero que sucede cuando las normas jurídicas ya no se ajustan a la realidad y ya no
se puede considerar que la norma refleja un orden anhelado.
El orden social de estructura según Max Weber en el Status, posición o lugar, a
partir de un prestigio social o poder.
LA SOCIEDAD MODERNA. TEXTO : ALVARO ESTRAMIANA JOSE
LA MODERNIDAD LUIS. FUNDAMENTOS SOCIALES DEL
COMPORTAMIENTO HUMANO.
PAGS.297 A 307
RESUMEN
Sociedad Moderna.
Vamos a analizar algunos aspectos de la sociedad contemporánea:
• La condición Moderna y Posmoderna
• La expansión de los procesos de globalización
• El papel de las nuevas tecnologías de la información
El objetivo será reflexionar acerca de las repercusiones que tienen las
transformaciones habidas en el seno de las sociedades contemporáneas y en el
comportamiento de las personas.
La persona se concibe como un ser social e histórico cuya humanidad se construye
por medio de las relaciones sociales con otras personas y de las fuerzas
productivas
De la sociedad a la que pertenece. La imagen del hombre se proyecta de acuerdo
al contexto sociocultural y a la época en que vive y tienen como función mantener

36. un statu quo y el orden social.
Resumen de las principales transformaciones contemporáneas:
1. Debemos realizar un análisis de los procesos de globalización que han dado
lugar a las sociedades de consumo, considerando al consumo como la
clave de las transformaciones de las sociedades contemporáneas y de las
variaciones en el comportamiento, valores actitudes y estilos de vida de las
personas.
2. Los productos que en la actualidad se fabrican no se consumen por su valor
de uso, sino por su valor simbólico, mediante el cual los individuos son
reconocidos y diferenciados frente a los otros.
3. Las innovaciones tecnológicas y los nuevos recursos publicitarios cumplen
un papel esencial en los procesos de globalización ya que promueven y
divulgan los bienes simbólicos ya que su posesión y consumo son
indispensables para la socialización de las personas.
Debemos contestar estas interrogantes.
a) ¿Cómo afectan las transformaciones sociales a los comportamientos
individuales?
b) ¿Cuál es el significado de la modernidad y la postmodernidad? ¿Cuáles
son las ideas principales de la Ilustración y el movimiento postmoderno?
c) ¿Qué es la globalización? ¿Cuáles son sus efectos sobre la identidad
cultural, los valores y los comportamientos? ¿Qué diferencia hay entre
globalización y mundialización?
d) ¿Cuál es el papel de las nuevas tecnologías de las sociedades
contemporáneas y cuales sus efectos sobre las personas?
Enfoque Sociológico sobre Modernidad y Postmodernidad
Hay diferentes enfoques y opiniones sobre el uso de estos términos, algunos
opinan que los cambios sociales justifican su empleo para referirnos a un nuevo
período, otros suponen que los cambios constituyen una continuidad lógica
histórica y no se justifica su uso.
La modernidad. Determinantes históricos, económicos y culturales.
La modernidad surge con el renacimiento, en el siglo XV, implica la desaparición
paulatina del feudalismo y la consolidación del capitalismo que culmina en el
moderno estado capitalista industrial.
El modo de producción capitalista constituye el rasgo diferenciados de la Edad
Moderna. Aunque el termino moderna se utilizo por primera vez en el siglo XIX
por Baudelaire.
El hombre era considerado como una parte del universo, con una visión
“cosmocentrica” que es cambiada por una visión antropocentrica en la que se
considera al hombre, su conciencia y su intención como la medida y el sentido
de todas las cosas.
La modernidad rompe con la tradición, la visión teocentrica del mundo es
sustituida por el triunfo de la racionalidad, Dios pierde su centralidad dando
paso al hombre y a su conocimiento científico del mundo.
Características de la modernidad.
a) Secularización y desencanto del mundo. Cambio de lo mítico por el
conocimiento científico.
b) Disociación entre el hombre y la naturaleza. El hombre pierde su
antigua simbiosis con la naturaleza y de convierte en un sujeto libre y
racional.
c) Intelecualización, racionalidad e instrumentación. El finalismo del

37. espíritu religioso se rompe y da paso a la razón, utiliza el saber
científico para escapar del yugo de la naturaleza.
d) Instauración del método científico. Será el medio principal por medio
del cual el hombre podrá ejercer su poder, liberándose de un mundo
de escasez.
e) Separación entre medios y fines. Se excluyen del pensamiento
científico las consideraciones que invocan valor, belleza, la perfección
o los fines.
f) Creciente diferenciación de los diversos ámbitos de la vida social. La
ciencia, la moral y el arte ya no dependen de la religión, ahora son
independientes.
g) Creación del Estado moderno y de la empresa capitalista
h) Establecimiento de principios universales: Universalidad,
individualidad racionalidad.
La Ilustración. La modernidad universal.
Podremos entender mejor las características de la modernidad si comprendemos la
mentalidad filosófica de a Ilustración. Surge en el siglo XVIII (siglo de las luces)
entre la revolución Inglesa 1688 y la Francesa 1789, consiste en un movimiento
filosófico de secularización del pensamiento cuyo fin era iluminar con las luces de la
razón cualquier tipo de oscurantismo originado en épocas anteriores. La
emancipación del hombre se logrará mediante las formas racionales de
organización social capaces de liberarlo de la irracionalidad de los mitos, la religión
y la superstición, así como del uso arbitrario del poder.
Tres principios fundamentales de la modernidad: Universalidad, individualidad y
autonomía.
• La universalidad. Igualdad para todas las personas sin importar su raza,
sexo, nación o clase social.
• Individualidad. Se pretende romper con la visión comunitarista que considera
al hombre como parte de un colectivo (tribu, clan o la polis) y por ello la
persona pasa a ser sujeto de derechos. Ademas los ilustrados proponían
imponer un limite a los hombres (contrato social) para lograr las metas
sociales.
• Autonomía, suponía la defensa del desarrollo libre del pensamiento humano.
El proceso de modernización y sus efectos sobre el comportamiento individual y
colectivo.
El termino modernización es utilizado para designar un proceso de desarrollo
gradual y no un proceso acabado.
“las etapas de desarrollo social basadas en la industrialización, la expansión de la
ciencia y de la tecnología, el Estado- nación moderno, el mercado capitalista
mundial, la urbanización…..”. 1
El modo de producción capitalista constituyó el eje estructural de la modernidad.
Las transformaciones habidas en el sistema de producción capitalista influyeron en
la subjetividad de los individuos, hasta el extremo de que el consumo es hoy una
de las principales fuentes de referencia de la identidad de las personas.
Fases del capitalismo: Capitalismo de Producción, sociedad de consumo y
1
M. Featherstone, Consumer Cultura and Postmodernism (1990/95, pag. 23)

38. sociedad de consumo segmentada.
Características que diferencian el paso de un capitalismo de producción (siglo XIX
a principios del siglo XX) a una sociedad de consumo de masas. Esta se inicia en
las décadas de los años veinte y treinta, en Estados Unidos, pero solo alcanzó su
apogeo en los países desarrollados a partir de la segunda mitad del siglo XX,
después de la Segunda Guerra Mundial, aunque sus rasgos principales prevalecen
hasta principios de los años ochenta. A esta fase le sigue lo que se conoce como
sociedad de consumo segmentada, orientada a satisfacer las preferencias de
segmentos o grupos de población.
LA POSTMODERNIDAD TEXTO : ALVARO ESTRAMIANA JOSE
LUIS. FUNDAMENTOS SOCIALES DEL
COMPORTAMIENTO HUMANO. PAGS.
307 A 314
RESUMEN.
La Postmodernidad
El termino postmodernidad fue usado por primera vez por el español Federico
de Onis en la década de los treinta para indicar una reacción al modernismo
literario. Se popularizo en la década de los setenta para designar un movimiento
relacionado con la arquitectura, la música, las artes visuales etc. Como período
histórico, surge en la década de los sesenta y se relaciona con una
transformación social, cultural, económica y política como los movimientos
estudiantiles radicales de esta época, los artísticos, y el desarrollo tecnológico
de la información y mas tarde con la caída del socialismo dando paso a un
mundo dominado por la economía capitalista. Todo ello influye en la identidad
de las personas.
Algunas características de la postmodernidad.
1. Nihilismo. Ausencia de verdades totalizantes, nuevas formas de
reencantamiento del mundo (esoterismo, fascinación ante las imágenes
de consumo)
2. Neoindividualismo, falta de creencia en los ideales colectivos.
3. Hedonismo. El culto al cuerpo y a la moda.
4. Fin de la historia, ya no se cree en una utopía en la que la finalidad será
la construcción de un mundo mas humano.
5. Pensamiento débil. Se instala la sospecha ante cualquier pretensión de
verdad. Una ideología light.
6. “Estatización de la vida” No hay fronteras entre el arte y la vida
cotidiana., el arte se caracteriza por pastiche, ironía, sin profundidad.
7. Nuevas formas de relación social, poco comprometidas y poco
duraderas.
8. Visión irónica de la realidad.
9. Subordinación de la cultura a la lógica del mercado.
10. Relativismo, los conceptos de realidad y verdad se sustituyen por los
juegos de lenguaje.
Rasgos de personalidad predominante
La realidad social no es algo externo de los individuos, forma parte del mundo
subjetivo de las personas, de su forma de pensar, sentir y actuar.
La personalidad Narcisista predomina, busca la autorrealización, centrada en la
eficiencia, persigue la fama y la celebridad. Posee un distanciamiento ante
cuestiones colectivas. Esta actitud constituye una estrategia de sobrevivencia

39. en esta época de crisis.
Teóricos del Postmodernismo
La Escuela de Frankfurt. Horkheimer, Adorno (1947) Haberlas (1987) en la
Dialéctica de la Ilustración emprendieron un análisis profundo de la
racionalidad del mundo moderno para denunciar el dominio de la técnica como
la nueva forma que unifica a las conciencias, denunciando el fracaso de la
ilustración. Los teóricos de esta Escuela eran partidarios de salvar los ideales
de la ilustración. Haberlas considera que la modernidad no ha acabado,
debemos de seguir con los ideales de emancipación social de la ilustración si
no queremos regresar a la barbarie.
Jean-Francois Lyotard. La condición postmoderna La sociedad postmoderna
comprende una multiplicidad de juegos de lenguaje incompatibles y diversos
entre si con principios propios de legitimación. Cada campo del saber tiene su
propio lenguaje.
TEXTO : ALVARO ESTRAMIANA JOSE
LA GLOBALIZACIÓN LUIS. FUNDAMENTOS SOCIALES DEL
COMPORTAMIENTO HUMANO. PAGS.
315 A 332.
RESUMEN:
Los procesos de globalización y sus efectos.
Para entender el proceso de globalización debemos asociarlo con una nueva fase
de expansión del modo de producción capitalista que tiene un alcance mundial y
que afecta todas las esferas sociales y el modo de pensar de los individuos.
Impone los principios de productividad, organización y consumo de la economía
capitalista. Se requiere de un consumo generalizado y segmentado para que el
capital que proviene de los países económicamente desarrollados retorne a los
mismos y ello provoca un desarrollo desigual.
Diferencia entre imperialismo y globalización. Mientras que imperialismo implica un
centro la globalización implica una nueva división transnacional del trabajo y la
producción en donde hay varios polos de poder y no un único centro.
Orígenes de la globalización
No es un proceso acabado, su inicio se encuentra asociado con el propio
nacimiento del capitalismo. Podemos destacar dos períodos
1. Después de la Segunda Guerra Mundial (1939-1945) Se abre un periodo de
rápido desarrollo en tecnología, productividad y competitividad.
2. Después de la guerra fría (1946-1980) con la caída del muro de Berlín y la
desintegración de la Unión Soviética. La economía capitalista pasa a ser
única.
Aspectos culturales simbólicos de la globalización.
Diferencia entre mundialización y globalización. Usamos el termino mundialización
para referirnos a los aspectos culturales y simbólicos de la globalización ya que
este concepto hace referencia a los aspectos económicos y tecnológicos cuyos
mecanismos son los mismos para todo el planeta.
Los diferentes países sufren el proceso de mundialización de diferente manera ya
que son diferentes pero acaban por poseer una serie de símbolos comunes con
otros países que tal vez no tengan el mismo grado de modernidad y esos símbolos
se relacionan con el consumo e implican una serie de valores y comportamientos
que están vinculados con un espacio desterritorializado, típico de un mundo

40. globalizado. Lugares (Aeropuertos, bancos, centros comerciales) marcas y
servicios (Coca-cola, McDonald´s, Ford) son reconocidos y compartidos por todos,
gracias a los medios de comunicación de masa que erosionan la memoria nacional.
La esfera económica invade la cultural de cada nación, esto es característico de la
globalización.
Homogeneidad y segmentación
De acuerdo con los publicistas existen dos fuerzas en apariencia contradictorias en
la comunicación: la masificación de la información y la segmentación. El reto es
conciliarlas para sacar el mejor provecho.
La segmentación es una estrategia de marketing y ayuda a ejercer un control
mayor en el mercado.
La homogenneización se da en forma trasnacional la segmentación se da en el
interior de cada país. Los procesos de globalización no promueven un mayor
igualitarismo sino una mayor diversidad de mercado.
EL HOMBRE Y LA SOCIEDAD. TEXTO: SOCIOLOGÍA DE PAUL B.
HURTON Y CHESTER L HUNT.
PAGS. 52 A 79
RESUMEN:
SOCIEDAD E INDIVIDUO
Por las experiencias de su vida las personas desarrollan un conjunto de reglas y
procedimientos para hacer frente a sus necesidades. A las reglas y conocimientos
junto con ideas y calores se le llama cultura.
Cultura es todo lo que es socialmente aprendido y compartido por los miembros de
una sociedad.
Definir conceptos:a) Cultura material
b) Cultura no material.
c) Artefactos.
d) Patrimonio de ideas.
Sociedad es un grupo humano, relativamente independiente que se perpetúa, que
ocupa un territorio, comparte una cultura y tiene la mayor parte de sus asociaciones
dentro de ese grupo.
Desarrollo Social y Cultural
• Factores Biológicos (evolución)
La interacción de la Biología y la cultura influyen en el comportamiento humano.
• Factores Geográficos.
Las grandes civilizaciones antiguas se desarrollaron en las tierras bajas de las
grandes cuencas fluviales.
Organizaciones sociales no humanas
La organización de la vida social en algunos animales manifiesta similitudes con la
sociedad humana.
La diferencia mas importante entre los humanos y otros animales, es el grado en
que la vida de estos se basa en el instinto mas que en el aprendizaje.
Tendencias:
Los hombres heredan una serie de necesidades orgánicas, impulsos y hambres y
las satisfacen mediante el método ensayo-error, creando cultura con tremendas
variantes entre una sociedad y otra.
Los hombres construyen la cultura para sobrevivir.
Lenguaje y Comunicaciones simbólicas
Gruñidos, ronroneos, movimientos corporales, olores, tienen significado para los

41. animales pero no son un lenguaje, son respuestas instintivas innatas.
Un Lenguaje es un código, una serie de sonidos con un significado ligado a cada
sonido, de modo que este se convierte en un símbolo. Solo los seres humanos
tienen una cultura.
Cultura como un sistema de normas.
Una norma cultural es un conjunto de expectativas acerca del comportamiento.
Una cultura es un sistema de normas que los miembros conocen y generalmente
siguen.
Costumbres, Tradiciones, Instituciones. Leyes, valores
Costumbre son las formas habituales, comunes, usuales en que un grupo hace las
cosas.
Tradiciones: a) Hay costumbres que deben seguirse como parte de un
comportamiento educado. Y b) Hay costumbres que tenemos que seguir porque se
piensa que son esenciales para el bienestar del grupo.
• Estas costumbres ligadas a la idea de lo bueno y lo malo, lo permitido y lo
prohibido son las Tradiciones.
• Son creencias de que su observancia protege al grupo social.
• Violarlas es intolerable. Cuestionarlas es indecente.
• Se enseñan a los jóvenes como sagradas.
• Se convierten en parte inconsciente y automática de nuestras respuestas.
Instituciones Son un sistema organizado de relaciones sociales que expresan
ciertos valores y procedimientos comunes y satisfacen ciertas necesidades básicas
de la sociedad.
Instituciones básicas: Familia, Religión, Gobierno, Educación y Organización de
actividades Económicas. (Ciencia )
Cuando las costumbres y tradiciones que rodean a una actividad importante se
organizan en un sistema obligatorio de creencias y comportamiento, se ha
desarrollado una Institución.
Una institución incluye:
• Normas de comportamiento uniformes
• Actitudes, tradiciones y valores que la apoyan
• Un conjunto de rituales, ceremonias y símbolos.
Leyes Refuerzan a las tradiciones. Algunas veces no armonizan con las tradiciones
sin embargo promueven un cambios.
Valores Son ideas acerca de si las experiencias son o no importantes. Los valores
guían los juicios y el comportamiento de las personas.
• Los valores cambian de tiempo en tiempo
Subcultura y Contracultura Algunos grupos de personas comparten algunos
complejos que no son compartidos por el resto del esa sociedad. Ej. Cultura
adolescente.
Las subculturas que están en oposición con la cultura dominante se llaman
contraculturas.
Las contraculturas introducen cambios sociales.
SOCIEDAD Y ORDEN JURÍDICO TEXTO: MANUEL RODRÍGUEZ
LA ORGANIZACIÓN SOCIAL LAPUENTE
SOCIOLOGÍA DEL DERECHO.
PAGS.27 A 31
RESUMEN: