SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Descargar para leer sin conexión
EVALUACIÓN DE HABILIDADES DE LENGUAJE Y COMUNICACION

      NIVEL:                        PRIMER AÑO BASICO
NOMBRE ALUMNO
    RUT:                          FECHA APLICACIÓN:
PUNTAJE TOTAL:                   PUNTAJE ALUMNO:
% DE LOGRO:                      NOTA ALUMNO:
 PROFESOR                    MANUEL J. OYARZÚN VÁSQUEZ
  ESCUELA                 RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL


                 I.      COMPRENSION LECTORA

Lee el siguiente poema.

                             PASEO.
                      Alicia Salinas (Chilena)

Son tres las amigas
de este poema
Elena, ballena.
Lina, gallina
Y Clara la vaca,
Todas vecinas.

Se ríen temprano,
Pasean de día,
De tarde se visten
Con mucha alegría.

De grandes roperos
Eligen tenidas
La una de plumas,
La otra de cuero.
Y la hermosa ballena
De traje y sombrero.
Lee la pregunta y luego encierra la alternativa correcta (1 ptos. c/
u)

1 ¿Cuál es la idea global del texto leído?

     a)     Que   todas   tienen sombrero
     b)     Que   todas   tiene cuero
     c)     Que   todas   son amigas
     d)     Que   todas   tienen plumas

2) ¿desde donde eligen tenidas las tres amigas?

     a)     Desde   un poema
     b)     Desde   un ropero
     c)     Desde   el día
     d)     Desde   una tarde

3) En que orden aparecen las amigas en el poema.

     a)     Clara, Elena y Lina.
     b)     Lina ,Clara y Elena
     c)     Clara, Lina y Elena
     d)     Elena, Lina y Clara

4) Las tres pasean en el dia y las tardes porque:

     a)     Son vecinas
     b)     Tienen plumas
     c)     Tienen cuero
     d)     Tienen traje

5)      En que se parecen las tres amigas:
     a)    Una usa cuero
     b) Otra usa plumas
     c)    Se visten con alegría
     d) Una usa traje y sombrero

6)        según el poema, ¿Quién escoge una tenida de plumas:

     a)    Elena la ballena
     b)    Lina la gallina
     c)    Clara la vaca
     d)    Todas ellas
7) En el poema, cuando dice “todas son vecinas”, significa:

  a)    Que, todas eligen ropas
  b)    Que, todas son hermosas.
  c)    Que todas tienen roperos
  d)    Que todas viven en el mismo barrio



8) ¿Cuál de las dos mujeres viste con mucha alegría?


                                             3
                             2
         1




  a)   La número 1
  b)   La número 2
  c)   La número 3
  d)   Las tres mujeres
II .PRODUCCION DE TEXTOS
continua escribiendo el siguiente cuento.
Finalmente invéntale el mejor título para la historia

     “_______________________________”

Carlitos era un niño al que todos los días le
quitaban su colación unos niños malos, un día
tomó un remedio que lo hizo tan fuerte como
superman.
Entonces________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
__________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Finalmente,_______________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
PAUTA DE EVALUACION   Puntaje
                      máximo
                                Puntaje
                                obtenido
COMPRENSION LECTORA
ESTRATEGIAS
IDEA GLOBAL(1º y 2º básico)                            1
IDEA PRINCIPAL(3º año en adelante)

RECORDAR HECHOS Y DETALLES                             1

COMPRENDER LA SECUENCIA (en que orden ocurren
las cosas)                                             1

RECONOCER CAUSA-EFECTO( el resultado de algo es
el EFECTO, la razón por la que ocurrió es la CAUSA     1

COMPARAR Y CONTRASTAR:
        COMPARAR es buscar semejanzas                  1
        CONTRASTAR es buscar diferencias

HACER PREDICCIONES: suponer lo que va a pasar
más adelante(se precisa tener información para ello)   1

HALLAR EL SIGNIFICADO DE PALABRAS EN EL
CONTEXTO: (buscar el significado)                      1

SACAR CONCLUSIONES(3º en adelante)
      hacer inferencias

IDENTIFICAR EL PROPOSITO DEL AUTOR(3º en
adelante)

DISTINGUIR ENTRE HECHO Y OPINION(3º en
adelante)
      un hecho es algo probado

INTERPRETAR LENGUAJE FIGURADO:
(METÁFORAS, COMPARACIONES)
     EN 1º Y 2 SE DEBEN USAR IMAGENES                  1
     DE 3º EN ADELANTE BASTA EL TEXTO

DISTINGUIR ENTRE REALIDAD Y FANTASIA

              TABLA PARA SACAR PORCENTAJE DE LOGRO
                           8 es a 100%
                       Puntaje alumno es a x


       PARA PASAR DE PORCENTAJE DE LOGRO A PUNTAJE SIMCE
              Porcentaje de logro(0,62) x 204 + 146
PAUTA DE EVALUACION                          Puntaje
                                                  máximo
                                                            Puntaje
                                                            obtenido
    PRODUCCIÓN DE TEXTOS
                   ESCRITURA
Escriben cada una e la letras en su
correspondiente zona de escritura(media, alta
y baja)
Ejecuta de manera correcta las letras del
alfabeto en su escrito.
Mantiene un espacio regular entre letra y letra
y palabra y palabra.
Efectúa una alineación regular de las palabras
en la línea de base
Utiliza punto aparte.
Utiliza punto final.
Establece concordancia de género entre
artículos y sustantivo.
Establece concordancia de número entre
artículo y sustantivo.
Utiliza conectores en sus escritos.
Agrega mayúscula en los sustantivos propios.
Utiliza adjetivos como palabras que señalan
características del sustantivo
      PRODUCCIÓN DE TEXTOS
Define el contenido en su producción
Define el propósito en su producción escrita
Define el destinatario en su escrito
El texto creado logra el efecto buscado:
informar, convencer, divertir, etc.
La información incluida en su escrito es
pertinente

Más contenido relacionado

Destacado

Planification de votre site web séance d'information
Planification de votre site web séance d'informationPlanification de votre site web séance d'information
Planification de votre site web séance d'informationNadia Courchesne
 
Navidad
NavidadNavidad
Navidadsngg
 
Chansons de France - M. Boutet de Monvel
Chansons de France - M. Boutet de MonvelChansons de France - M. Boutet de Monvel
Chansons de France - M. Boutet de MonvelAna Setoca
 
www.e-kbl.ch die Bibliothek bei Ihnen zu Hause
www.e-kbl.ch die Bibliothek bei Ihnen zu Hausewww.e-kbl.ch die Bibliothek bei Ihnen zu Hause
www.e-kbl.ch die Bibliothek bei Ihnen zu HauseBIS Biblio Info Suisse
 
Présentation Offres Form2com
Présentation Offres Form2comPrésentation Offres Form2com
Présentation Offres Form2comFORM2COM
 
getsix Polen, Buchhaltung, Wroclaw, teil 5
getsix Polen, Buchhaltung, Wroclaw, teil 5getsix Polen, Buchhaltung, Wroclaw, teil 5
getsix Polen, Buchhaltung, Wroclaw, teil 5getsix Group
 
Evolution des-pme-depuis-10ans-2012
Evolution des-pme-depuis-10ans-2012Evolution des-pme-depuis-10ans-2012
Evolution des-pme-depuis-10ans-2012alexiach
 
Exposicion region frances ii
Exposicion region frances iiExposicion region frances ii
Exposicion region frances iicrasf_1
 
Instituto Patria Gen 63-71comida anual La Poblanita 18OCT2013
Instituto Patria Gen 63-71comida anual La Poblanita 18OCT2013Instituto Patria Gen 63-71comida anual La Poblanita 18OCT2013
Instituto Patria Gen 63-71comida anual La Poblanita 18OCT2013IgnacioCordero
 
La nouvelle pochothèque de la médiathèque de gradignan
La nouvelle pochothèque de la médiathèque de gradignanLa nouvelle pochothèque de la médiathèque de gradignan
La nouvelle pochothèque de la médiathèque de gradignanIkram Lazreg
 
Rapport
RapportRapport
Rapportsansla
 

Destacado (16)

Planification de votre site web séance d'information
Planification de votre site web séance d'informationPlanification de votre site web séance d'information
Planification de votre site web séance d'information
 
CV Aluvisa
CV AluvisaCV Aluvisa
CV Aluvisa
 
Sahara
SaharaSahara
Sahara
 
Navidad
NavidadNavidad
Navidad
 
Chansons de France - M. Boutet de Monvel
Chansons de France - M. Boutet de MonvelChansons de France - M. Boutet de Monvel
Chansons de France - M. Boutet de Monvel
 
www.e-kbl.ch die Bibliothek bei Ihnen zu Hause
www.e-kbl.ch die Bibliothek bei Ihnen zu Hausewww.e-kbl.ch die Bibliothek bei Ihnen zu Hause
www.e-kbl.ch die Bibliothek bei Ihnen zu Hause
 
Présentation Offres Form2com
Présentation Offres Form2comPrésentation Offres Form2com
Présentation Offres Form2com
 
getsix Polen, Buchhaltung, Wroclaw, teil 5
getsix Polen, Buchhaltung, Wroclaw, teil 5getsix Polen, Buchhaltung, Wroclaw, teil 5
getsix Polen, Buchhaltung, Wroclaw, teil 5
 
Evolution des-pme-depuis-10ans-2012
Evolution des-pme-depuis-10ans-2012Evolution des-pme-depuis-10ans-2012
Evolution des-pme-depuis-10ans-2012
 
Web2.0
Web2.0Web2.0
Web2.0
 
Exposicion region frances ii
Exposicion region frances iiExposicion region frances ii
Exposicion region frances ii
 
Instituto Patria Gen 63-71comida anual La Poblanita 18OCT2013
Instituto Patria Gen 63-71comida anual La Poblanita 18OCT2013Instituto Patria Gen 63-71comida anual La Poblanita 18OCT2013
Instituto Patria Gen 63-71comida anual La Poblanita 18OCT2013
 
A ÓPERA DE PARIS
A ÓPERA DE PARISA ÓPERA DE PARIS
A ÓPERA DE PARIS
 
Salarios
SalariosSalarios
Salarios
 
La nouvelle pochothèque de la médiathèque de gradignan
La nouvelle pochothèque de la médiathèque de gradignanLa nouvelle pochothèque de la médiathèque de gradignan
La nouvelle pochothèque de la médiathèque de gradignan
 
Rapport
RapportRapport
Rapport
 

Similar a Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 1º año

Evaluacindehabilidadesdelenguajeycomunicacion1ao 110116084149-phpapp02
Evaluacindehabilidadesdelenguajeycomunicacion1ao 110116084149-phpapp02Evaluacindehabilidadesdelenguajeycomunicacion1ao 110116084149-phpapp02
Evaluacindehabilidadesdelenguajeycomunicacion1ao 110116084149-phpapp02Lidia del Carmèn Sàez Laime
 
Poema cuento de nunca acabar
Poema cuento de nunca acabarPoema cuento de nunca acabar
Poema cuento de nunca acabarmanueloyarzun
 
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 2º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 2º añoEvaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 2º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 2º añomanueloyarzun
 
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 2º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 2º añoEvaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 2º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 2º añomanueloyarzun
 
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 3º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 3º añoEvaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 3º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 3º añomanueloyarzun
 
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 3º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 3º añoEvaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 3º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 3º añomanueloyarzun
 
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 4º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 4º añoEvaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 4º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 4º añomanueloyarzun
 
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 4º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 4º añoEvaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 4º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 4º añomanueloyarzun
 
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 4º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 4º añoEvaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 4º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 4º añomanueloyarzun
 
3er grado bloque 2 (2013-2014)
3er grado   bloque 2 (2013-2014)3er grado   bloque 2 (2013-2014)
3er grado bloque 2 (2013-2014)Edgar Sánchez
 
173867275 sumativa-lenguaje-septiembre
173867275 sumativa-lenguaje-septiembre173867275 sumativa-lenguaje-septiembre
173867275 sumativa-lenguaje-septiembreMaraGiovannaPonceAre
 

Similar a Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 1º año (20)

Evaluacindehabilidadesdelenguajeycomunicacion1ao 110116084149-phpapp02
Evaluacindehabilidadesdelenguajeycomunicacion1ao 110116084149-phpapp02Evaluacindehabilidadesdelenguajeycomunicacion1ao 110116084149-phpapp02
Evaluacindehabilidadesdelenguajeycomunicacion1ao 110116084149-phpapp02
 
Poema cuento de nunca acabar
Poema cuento de nunca acabarPoema cuento de nunca acabar
Poema cuento de nunca acabar
 
El patito feo
El patito feoEl patito feo
El patito feo
 
Poema tentacion
Poema  tentacionPoema  tentacion
Poema tentacion
 
Poema tentacion
Poema  tentacionPoema  tentacion
Poema tentacion
 
Poema a la una
Poema a la unaPoema a la una
Poema a la una
 
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 2º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 2º añoEvaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 2º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 2º año
 
El otro pato
El otro patoEl otro pato
El otro pato
 
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 2º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 2º añoEvaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 2º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 2º año
 
Los 3 cerditos
Los 3 cerditosLos 3 cerditos
Los 3 cerditos
 
Poema juguetes
Poema  juguetesPoema  juguetes
Poema juguetes
 
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 3º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 3º añoEvaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 3º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 3º año
 
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 3º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 3º añoEvaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 3º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 3º año
 
Caperucita roja
Caperucita rojaCaperucita roja
Caperucita roja
 
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 4º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 4º añoEvaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 4º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 4º año
 
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 4º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 4º añoEvaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 4º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 4º año
 
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 4º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 4º añoEvaluación de habilidades de lenguaje y  comunicacion 4º año
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 4º año
 
3er grado bloque 2 (2013-2014)
3er grado   bloque 2 (2013-2014)3er grado   bloque 2 (2013-2014)
3er grado bloque 2 (2013-2014)
 
Poema el gallo nose
Poema el gallo nosePoema el gallo nose
Poema el gallo nose
 
173867275 sumativa-lenguaje-septiembre
173867275 sumativa-lenguaje-septiembre173867275 sumativa-lenguaje-septiembre
173867275 sumativa-lenguaje-septiembre
 

Más de manueloyarzun

Proyecto de curso un cuento para el papá
Proyecto de curso un cuento para el papáProyecto de curso un cuento para el papá
Proyecto de curso un cuento para el papámanueloyarzun
 
Proyecto de curso una mirada al espacio
Proyecto de curso una mirada al espacioProyecto de curso una mirada al espacio
Proyecto de curso una mirada al espaciomanueloyarzun
 
40 homenajes al papá en su día
40 homenajes al papá en su día40 homenajes al papá en su día
40 homenajes al papá en su díamanueloyarzun
 
40 homenajes al papá en su día
40 homenajes al papá en su día40 homenajes al papá en su día
40 homenajes al papá en su díamanueloyarzun
 
Proyecto de curso de un taller mi primer libro de cuentos
Proyecto de curso de un taller     mi primer libro de cuentosProyecto de curso de un taller     mi primer libro de cuentos
Proyecto de curso de un taller mi primer libro de cuentosmanueloyarzun
 
Proyecto de curso fabulas asociadas a un refran
Proyecto de curso   fabulas asociadas a un refranProyecto de curso   fabulas asociadas a un refran
Proyecto de curso fabulas asociadas a un refranmanueloyarzun
 
Proyecto de curso mi primer libro de poemas
Proyecto  de curso mi primer libro de poemasProyecto  de curso mi primer libro de poemas
Proyecto de curso mi primer libro de poemasmanueloyarzun
 
Proyecto de curso creemos un cuento
Proyecto de curso creemos un cuentoProyecto de curso creemos un cuento
Proyecto de curso creemos un cuentomanueloyarzun
 
Quilla ecologica del mes de diciembre 2013
Quilla ecologica del mes de diciembre 2013Quilla ecologica del mes de diciembre 2013
Quilla ecologica del mes de diciembre 2013manueloyarzun
 
La quilla ecologica 8
La quilla ecologica  8La quilla ecologica  8
La quilla ecologica 8manueloyarzun
 
La quilla ecologica 8
La quilla ecologica  8La quilla ecologica  8
La quilla ecologica 8manueloyarzun
 
La quilla ecologica 8
La quilla ecologica  8La quilla ecologica  8
La quilla ecologica 8manueloyarzun
 
La quilla 7 mes octubre 2013
La quilla 7 mes octubre 2013La quilla 7 mes octubre 2013
La quilla 7 mes octubre 2013manueloyarzun
 
Leo escribo aprendo 6 esta es mi familia
Leo escribo aprendo 6  esta es mi familiaLeo escribo aprendo 6  esta es mi familia
Leo escribo aprendo 6 esta es mi familiamanueloyarzun
 
Leo escribo aprendo 5 actividades en la casa
Leo  escribo  aprendo 5    actividades en la casaLeo  escribo  aprendo 5    actividades en la casa
Leo escribo aprendo 5 actividades en la casamanueloyarzun
 
Leo escribo aprendo 4 actividades en la escuela
Leo escribo aprendo  4 actividades en la escuelaLeo escribo aprendo  4 actividades en la escuela
Leo escribo aprendo 4 actividades en la escuelamanueloyarzun
 
Analisis de modulos didactico multigrado y su contraste con plan de estudi...
Analisis de  modulos didactico  multigrado  y su contraste con plan de estudi...Analisis de  modulos didactico  multigrado  y su contraste con plan de estudi...
Analisis de modulos didactico multigrado y su contraste con plan de estudi...manueloyarzun
 

Más de manueloyarzun (20)

Proyecto de curso un cuento para el papá
Proyecto de curso un cuento para el papáProyecto de curso un cuento para el papá
Proyecto de curso un cuento para el papá
 
Proyecto de curso una mirada al espacio
Proyecto de curso una mirada al espacioProyecto de curso una mirada al espacio
Proyecto de curso una mirada al espacio
 
40 homenajes al papá en su día
40 homenajes al papá en su día40 homenajes al papá en su día
40 homenajes al papá en su día
 
40 homenajes al papá en su día
40 homenajes al papá en su día40 homenajes al papá en su día
40 homenajes al papá en su día
 
Proyecto de curso de un taller mi primer libro de cuentos
Proyecto de curso de un taller     mi primer libro de cuentosProyecto de curso de un taller     mi primer libro de cuentos
Proyecto de curso de un taller mi primer libro de cuentos
 
Proyecto de curso fabulas asociadas a un refran
Proyecto de curso   fabulas asociadas a un refranProyecto de curso   fabulas asociadas a un refran
Proyecto de curso fabulas asociadas a un refran
 
Proyecto de curso mi primer libro de poemas
Proyecto  de curso mi primer libro de poemasProyecto  de curso mi primer libro de poemas
Proyecto de curso mi primer libro de poemas
 
Proyecto de curso creemos un cuento
Proyecto de curso creemos un cuentoProyecto de curso creemos un cuento
Proyecto de curso creemos un cuento
 
El chivo de mar
El chivo de marEl chivo de mar
El chivo de mar
 
Quilla ecologica del mes de diciembre 2013
Quilla ecologica del mes de diciembre 2013Quilla ecologica del mes de diciembre 2013
Quilla ecologica del mes de diciembre 2013
 
La quilla ecologica 8
La quilla ecologica  8La quilla ecologica  8
La quilla ecologica 8
 
La quilla ecologica 8
La quilla ecologica  8La quilla ecologica  8
La quilla ecologica 8
 
La quilla ecologica 8
La quilla ecologica  8La quilla ecologica  8
La quilla ecologica 8
 
La quilla 7 mes octubre 2013
La quilla 7 mes octubre 2013La quilla 7 mes octubre 2013
La quilla 7 mes octubre 2013
 
Leo escribo aprendo 6 esta es mi familia
Leo escribo aprendo 6  esta es mi familiaLeo escribo aprendo 6  esta es mi familia
Leo escribo aprendo 6 esta es mi familia
 
Leo escribo aprendo 5 actividades en la casa
Leo  escribo  aprendo 5    actividades en la casaLeo  escribo  aprendo 5    actividades en la casa
Leo escribo aprendo 5 actividades en la casa
 
Leo escribo aprendo 4 actividades en la escuela
Leo escribo aprendo  4 actividades en la escuelaLeo escribo aprendo  4 actividades en la escuela
Leo escribo aprendo 4 actividades en la escuela
 
Analisis de modulos didactico multigrado y su contraste con plan de estudi...
Analisis de  modulos didactico  multigrado  y su contraste con plan de estudi...Analisis de  modulos didactico  multigrado  y su contraste con plan de estudi...
Analisis de modulos didactico multigrado y su contraste con plan de estudi...
 
Test del árbol
Test del árbolTest del árbol
Test del árbol
 
Test de la casa
Test de la casaTest de la casa
Test de la casa
 

Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 1º año

  • 1. EVALUACIÓN DE HABILIDADES DE LENGUAJE Y COMUNICACION NIVEL: PRIMER AÑO BASICO NOMBRE ALUMNO RUT: FECHA APLICACIÓN: PUNTAJE TOTAL: PUNTAJE ALUMNO: % DE LOGRO: NOTA ALUMNO: PROFESOR MANUEL J. OYARZÚN VÁSQUEZ ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL I. COMPRENSION LECTORA Lee el siguiente poema. PASEO. Alicia Salinas (Chilena) Son tres las amigas de este poema Elena, ballena. Lina, gallina Y Clara la vaca, Todas vecinas. Se ríen temprano, Pasean de día, De tarde se visten Con mucha alegría. De grandes roperos Eligen tenidas La una de plumas, La otra de cuero. Y la hermosa ballena De traje y sombrero.
  • 2. Lee la pregunta y luego encierra la alternativa correcta (1 ptos. c/ u) 1 ¿Cuál es la idea global del texto leído? a) Que todas tienen sombrero b) Que todas tiene cuero c) Que todas son amigas d) Que todas tienen plumas 2) ¿desde donde eligen tenidas las tres amigas? a) Desde un poema b) Desde un ropero c) Desde el día d) Desde una tarde 3) En que orden aparecen las amigas en el poema. a) Clara, Elena y Lina. b) Lina ,Clara y Elena c) Clara, Lina y Elena d) Elena, Lina y Clara 4) Las tres pasean en el dia y las tardes porque: a) Son vecinas b) Tienen plumas c) Tienen cuero d) Tienen traje 5) En que se parecen las tres amigas: a) Una usa cuero b) Otra usa plumas c) Se visten con alegría d) Una usa traje y sombrero 6) según el poema, ¿Quién escoge una tenida de plumas: a) Elena la ballena b) Lina la gallina c) Clara la vaca d) Todas ellas
  • 3. 7) En el poema, cuando dice “todas son vecinas”, significa: a) Que, todas eligen ropas b) Que, todas son hermosas. c) Que todas tienen roperos d) Que todas viven en el mismo barrio 8) ¿Cuál de las dos mujeres viste con mucha alegría? 3 2 1 a) La número 1 b) La número 2 c) La número 3 d) Las tres mujeres
  • 4. II .PRODUCCION DE TEXTOS continua escribiendo el siguiente cuento. Finalmente invéntale el mejor título para la historia “_______________________________” Carlitos era un niño al que todos los días le quitaban su colación unos niños malos, un día tomó un remedio que lo hizo tan fuerte como superman. Entonces________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ __________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ Finalmente,_______________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
  • 5. PAUTA DE EVALUACION Puntaje máximo Puntaje obtenido COMPRENSION LECTORA
  • 6. ESTRATEGIAS IDEA GLOBAL(1º y 2º básico) 1 IDEA PRINCIPAL(3º año en adelante) RECORDAR HECHOS Y DETALLES 1 COMPRENDER LA SECUENCIA (en que orden ocurren las cosas) 1 RECONOCER CAUSA-EFECTO( el resultado de algo es el EFECTO, la razón por la que ocurrió es la CAUSA 1 COMPARAR Y CONTRASTAR: COMPARAR es buscar semejanzas 1 CONTRASTAR es buscar diferencias HACER PREDICCIONES: suponer lo que va a pasar más adelante(se precisa tener información para ello) 1 HALLAR EL SIGNIFICADO DE PALABRAS EN EL CONTEXTO: (buscar el significado) 1 SACAR CONCLUSIONES(3º en adelante) hacer inferencias IDENTIFICAR EL PROPOSITO DEL AUTOR(3º en adelante) DISTINGUIR ENTRE HECHO Y OPINION(3º en adelante) un hecho es algo probado INTERPRETAR LENGUAJE FIGURADO: (METÁFORAS, COMPARACIONES) EN 1º Y 2 SE DEBEN USAR IMAGENES 1 DE 3º EN ADELANTE BASTA EL TEXTO DISTINGUIR ENTRE REALIDAD Y FANTASIA TABLA PARA SACAR PORCENTAJE DE LOGRO 8 es a 100% Puntaje alumno es a x PARA PASAR DE PORCENTAJE DE LOGRO A PUNTAJE SIMCE Porcentaje de logro(0,62) x 204 + 146
  • 7. PAUTA DE EVALUACION Puntaje máximo Puntaje obtenido PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITURA Escriben cada una e la letras en su correspondiente zona de escritura(media, alta y baja) Ejecuta de manera correcta las letras del alfabeto en su escrito. Mantiene un espacio regular entre letra y letra y palabra y palabra. Efectúa una alineación regular de las palabras en la línea de base Utiliza punto aparte. Utiliza punto final. Establece concordancia de género entre artículos y sustantivo. Establece concordancia de número entre artículo y sustantivo. Utiliza conectores en sus escritos. Agrega mayúscula en los sustantivos propios. Utiliza adjetivos como palabras que señalan características del sustantivo PRODUCCIÓN DE TEXTOS Define el contenido en su producción Define el propósito en su producción escrita Define el destinatario en su escrito El texto creado logra el efecto buscado: informar, convencer, divertir, etc. La información incluida en su escrito es pertinente