1. PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
AÑO 2013

2. ESCUELA : RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL
R.B.D. : 7869-7
NIVELES : BASICO DE 1º A 6º AÑO
TIPO ESCUELA : ESTABLECIMIENTO UNIDOCENTE
MATRICULA : 3 ALUMNOS
E-MAIL : escuelaruralcumbredelbarro@hotmail.com
:oyarzun_manuel@hotmail.com
REGION : DE LOS LAGOS
PROVINCIA : LLANQUIHUE
COMUNA : MAULLIN
AÑO ESCOLAR : 2013
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3. Diagnostico
De la Escuela:
La Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol, fundada en el año 1982 como una
necesidad de que los alumnos que viajaban 5 kilómetros desde sus hogares tuvieran un
establecimiento educacional en su sector, escuela unidocente desde sus inicios pasó
desde poseer una matrícula de 36 alumnos hasta tener en la actualidad 5 alumnos
La vía de comunicación es terrestre, distante a 45 kilómetros de Maullín desde donde
se tiene buses cada hora salvo en los ´últimos 4 kilómetros que deben hacerse a pie
sobre camino ripiado.
En el Sector compuesto por 29 familias existen solo 3 instituciones vivas ( Junta de
Vecinos, Agrupación de Pequeños Agricultores y el Centro de Padres y Apoderados)
• El establecimiento cuenta con una sala de clases, sanitarios y un comedor
adecuado para atender los niños.
• No hay una posta de primeros y eso se suple con la venida cada 2 meses de la
ronda médica que atiende en el establecimiento a todo el sector.
• El Retén de Carabineros se encuentra a 30 Km. aproximadamente
• No existen en el sector agrupaciones de tipo social, religioso, laborales,
deportivo, etc.
• El establecimiento cuenta con JEC
• El establecimiento se encentra ejecutando un PME (Plan de Mejoramiento
Educativo) con fondos de la SEP (subvención Educativa Preferencial)
La matricula va en franco retroceso debido a que los jóvenes emigran a buscar
fuentes laborales a la ciudad, una mirada a futuro de los niños del sector nos muestra
una probable matricula
AÑOS
2012 2013 2014 2015 2016
3 3 5 4 4
De los alumnos:
• El 66.6% de los alumnos pertenecen al programa al programa puente.
• El 100 de los alumnos son prioritarios
• El 100% de los alumnos son vulnerables
• El 33.3% de los alumnos (1 alumna) requiere de NEE y se encentra
diagnosticada por un personal competente.
• Este año no ingresan alumnos nuevos
• Este año escolar no egresa ningún alumnos de 6º año .
• El 66.6% de los alumnos (2) posee por parte de los abuelos un apellido
perteneciente a una etnia indígena ,pero la apoderada ha declarado por escrito
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4. que no desea que sus hijos reciban la asignatura de lengua indígena
mapuzungün.
• Para el presente año escolar los apoderados han determinado que desean que a
sus alumnos les sea impartido el idioma inglés de 1º a 4º año básico (optativo
para el año escolar 2013)
De los apoderados:
• El Centro de Padres, por contar con 2 socias no esta constituido como persona
jurídica.
• Se reúnen según su calendarización cada tercer jueves de cada mes a las 16:30
horas.
• Cuenta con una Directiva.
• Se reúnen en consejo escolar 4 veces al año según calendarización previa
Del Docente:
• El docente cuenta con 31 años de servicio de los cuales 23 de ellos ejerciendo
en este establecimiento
Visión de Futuro
La visión que se tiene de este establecimiento es de una escuela que cumpla un rol
integral, que se ocupe de alumnos, apoderados y comunidad.
Que se ocupe de desarrollar las potencialidades de los alumnos al máximo , dándoles
oportunidades a todos de aprender desde su realidad y proyectarlos al mundo,
entregándoles las herramientas para desarrollarse a futuro en un mundo globalizado ,
tecnológico, cada vez más complejo y competitivo al que se van a ver enfrentados.
Con los apoderados se desearía establecer un vínculo basado en una cooperación
leal y recíproca entendida como la única manera de lograr un desarrollo armónico y
pleno de los alumnos(as), entendiendo que los apoderados y el docente necesitan
trabajar mancomunados, que ambos tienen un mismo objetivo y un mismo y que la
labor de ambos es complementaria.
En cuanto a la comunidad, se concibe a la escuela inserta dentro de ella, abierta a
cooperar con ella, tendiendo espacios y lazos para ayudar en su desarrollo ya que el
desarrollo de la comunidad está intrínsecamente ligado al desarrollo de la unidad
educativa y sus actores
Misión Institucional
La misión de esta unidad educativa estará orientada a estregar educación de 1º a 6º
año a los alumnos de este sector Rural de la comuna de Maullín, esta educación a
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5. entregar tiene mucho que ver con entregarles valores y herramientas educativas que le
permitan seguir estudios de continuación sin inconvenientes, haciéndolos en el futuro
hombre y mujeres íntegros y preparados para hacer frente a su futuro.
Esta unidad educativa tiene como norte en todo momento satisfacer las necesidades
afectivas, instruccionales, valóricas, tecnológicas y conductuales de nuestros(as)
educandos(as).
Nuestra unidad educativa centra sus esfuerzos en entregar a los niños y niñas una
educación que basa su diferencia en desarrollar competencias digitales y valóricas que
los capaciten para la vida
Análisis F.O.D.A
FORTALEZAS:
• Fondos llegados con la LEY SEP.
• Colaboración y apoyo de Padres y Apoderados en el aseo de los alumnos y de la
escuela.-
• Apoyo de Red Enlaces.
• Apoyo constante de UTP y DAEM.
• Apoyo de ATP de dirección Provincial Educación.
• Alumnos afectivos, cooperadores y motivados.
• Buena asistencia de los alumnos.
• Respeto de la comunidad por el establecimiento, sus alumnos y docente.
• Un docente con experiencia pero a la vez motivado.
DEBILIDADES:
• Familias con poco habito lector.
• Establecimiento alejado de lugares de interés educativo.
• Familias poco incentivadoras en la consecución de estudios de sus hijos.
• Poca matricula.
• Familias y su entorno poco lectores.
OPORTUNIDADES:
• Apoyo de Carabineros del Retén de Olmopulli.
• Disposición del Centro de padres, Apoderados y Cooperadores a solucionar
problemas que se presenten en la escuela.
• Beneficio a los alumnos por subsidios y Chile solidario.
• Apoyo de instituciones como sEMDA.
• Ronda médica cada dos meses en el establecimiento.
• Presencia de internet y telefonía en establecimientos de la comuna.
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6. AMENAZAS:
• Baja ostensible de matrícula.
• Cierre de escuelas.
PLAN DE ACCION 2013 a 2014
OBJETIVO 1.-
Establecer una metodología de enseñanza y evaluaciones conocida por la comunidad
escolar.
METAS:
Lograr que el 100% de apoderados(as) conozca las metodología y tipos e evaluaciones
a aplicar a sus alumnos
ACTIVIDADES
• Entrega información quincenal a los apoderados de los contenidos que van a ser
abordados por los alumnos.
• Entrega mensual a los apoderados de información de los tipos de evaluaciones
a ser aplicadas a sus alumnos.
• Entregar en reuniones información de los proyectos de cursos
implementándose en clases con los alumnos.
• Entregar y comentar las evaluaciones de cada alumno en reuniones de Centro
de pares.
OBJETIVO 2.-
Propiciar una participación activa de apoderados en las actividades escolares desde la
información.
METAS:
Lograr la participación el 100% de los apoderados en Las actividades que la escuela
implemente.
ACTIVIDADES
• Entrega al momento de matricularse o a más tardar la primera reunión de año
copia de los siguientes documentos:
PEI( Proyecto Educativo Institucional)
Reglamento Interno de Convivencia
Reglamento de Evaluacion y Promoción Escolar
Reglamento del Centro de Padres y Apoderados
Calendario anual de trabajo
Plan Anual de Seguridad Escolar
Consejo Escolar
Jornada Escolar Completa(JEC)
• Entrega en cada reunión de todo documento llegado al establecimiento
• Entrega oportuna del PLAN DEL MEJORAMIENTO
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7. • Entrega a los apoderados de información detallada e implementos adquiridos
con fondos SEP
• Toma de asistencia en reuniones.
OBJETIVO 3.-
Propender a mantener un clima al interior del establecimiento con todos sus
integrantes
METAS:
Lograr que los miembros de la comunidad educativa logren un clima social agradable
y una buena resolución de problemas.
ACTIVIDADES
• Escuchar en cada reunión lo que los apoderados plantean
• Escuchar lo que los apoderados tienen que decir cuando vienen al
establecimiento buscándole soluciones.
• Hacerlos parte en la elaboración de la documentación del establecimiento
• Establecer un procedimiento conocido por todos para la resolución de
conflictos.
• Aplicar los reglamentos informados y firmados por los apoderados.
• Buscar la mediación siempre en los problemas.
OBJETIVO 4.-
Realizar un apropiado uso de los recursos llegados con la subvención SEP
METAS:
Lograr que el 100 de los apoderados y alumnos comprendan los alcances y fines de la
Subvención Especial Preferencial ( SEP).
ACTIVIDADES
• Informar permanentemente a alumnos y apoderados sobre noticias llegadas
sobre esta temática.
• Entrega en marzo de la copia del PLAN DE MEJORAMIENTO a apoderadas
en marzo o abril.
• Información sobre compras hechas, facturas y montos ocupados.
• Mantener carpeta con documentación entregada.
• dar a alumnos y/o apoderados poder de opinión en las decisiones a tomar en
cuanto a acciones, compra e materiales etc.
OBJETIVO 5.-
Dar una identidad al establecimiento con las actividades de alumno y profesor
METAS:
Lograr en estos 2 años de aplicabilidad de este documento, dar una identidad al
establecimiento en base a actividades con uso de TICS y proyectos de cursos
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8. ACTIVIDADES
• Capacitación del docente
• Traspaso de capacitación a los alumnos
• Confección de un periódico perdurable como actividad en el tiempo a ser
entregado a cada familia y enviado vía correo electrónico a
DAEM;DIRECPROV, otros docentes .
• Confección y mantención en el tiempo de un blogs para depositar alli los
trabajos y actividades realizadas por los alumnos
• Creación durante el año escolar de un libro de textos auténticos por cada
alumno a ser impreso, anillado y empastado en diciembre y posteriormente ser
llevado a sus casas.
• Mantener relaciones cordiales y permanentes con ENLACES.
OBJETIVO 6.-
Mantener buenas relaciones con instituciones cooperadoras de la función educativa
METAS:
Obtener el 100% de provecho de las instituciones que apoyan constantemente a este
establecimiento en su quehacer educativo diario.
ACTIVIDADES
• Establecer vía teléfono, correo electrónico, documentación relaciones
armoniosas y de colaboración permanente con las siguientes instituciones:
DAEM
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
DEPARTAMENTO PROVINCIAL DE EDUCACION
DEPARTAMENTO DE SALUD MUNICIPAL
CARABINEROS DEL SECTOR DE OLMOPULLI
SEMDA –MAULLIN.
JUNAEB
COAN S.A
ENLACES
OBJETIVO 7.-
Mantener buenas relaciones con la comunidad
METAS:
Establecer un acuerdo de mutua cooperación con la única institución activa de la
comunidad “ JUNTA DE VECINOS”.
ACTIVIDADES
• Acordar en reunión el modo de cooperar con la comunidad en cada situación
específica.
• Mantener y potenciar la ronda médica que se realiza en el establecimiento cada
2 meses como una instancia de buenas relaciones con la comunidad.
• Dar facilidades siempre para que la comunidad pueda utilizar el recinto del
establecimiento para reuniones.
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9. • Mantener una relación cordial entre apoderados-comunidad-docente
OBJETIVO 8.-
Afianzar lazos de cooperación entre las escuelas, docentes y alumnos del Microcentro
METAS:
Lograr como docente y como establecimiento una comunicación efectiva de
cooperación con las restantes 7 escuelas que componen el Microcentro “Surcando
Esperanzas”
ACTIVIDADES
• Obtener el correo electrónico de cada docente
• Mantener una correspondencia vía email y vía telefonía IP
• Compartir noticias, sitios de interés educativo, planificaciones, información,
trabajos, por estas vías de comunicación.
• Asistir a reuniones de Microcentro y ser un aporte a dicha reunión.
• Mantener una relación cordial y de cooperación con el (a) ATP de Educación
del Ministerio.
ESTE DOCUMENTO SE ELABORO EN 5 COPIAS PARA SER DISTRIBUIDO DE LA
SIGUIENTE MANERA:
2 COPIAS PARA APODERADAS
1 COPIA DAEM
1 COPIA ESTABLECIMIENTO
1 COPIA DEPROVEDUC
ATENTAMENTE
MANUEL J. OYARZUN VASQUEZ
PROFESOR ENCARGADO
ESCUELA RURAL
CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL
COMUNA DE MAULLIN
CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL , MARZO 03 DEL 2013
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10. DADO A CONOCER Y APROBADO EN REUNION DEL CENTRO DE PADRES Y
APODERADOS CON FECHA JUEVES 07 MARZO DEL 2013
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SOCIA
ISABEL ORBITA OJEDA MANSILLA
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SOCIA
JESSICA ELIANA ALMONACID ALMONACID
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