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SET DE 20 LECTURAS PARA LA
TOMA DE VELOCIDAD LECTORA EN
      CUARTO AÑO BASICO




         AÑO ESCOLAR 2012




     ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL
     COMUNA DE MAULLIN-REGION DE LOS LAGOS
Consideraciones

A continuación se desglosan 20 lecturas escogidas por su longitud y
temática como adecuados para la toma de velocidad lectora en el
cuarto año de educación general básica.
Los textos pertenecen al escritor Español Pedro Pablo Sacristán,
 quién ha autorizado a este docente para hacer uso pedagógico
de sus textos.
Estos textos además de su carácter lúdico y vocabulario ameno tienen
varias características adicionales:
   1. Cada cuento tiene un valor educativo:(sinceridad, valor,
      honestidad etc.)
   2. Disponen de una idea y/o una enseñanza principal que de
      detallan de manera clara en su sitio web. Lo que permite
      trabajar adecuadamente los Objetivos Fundamentales
      transversales (OFT)
   3. Disponen de una ulr escrita al final del texto, la cual debe
      guiarnos a un sitio desde el cual podemos oír en español cada
      cuento seleccionado (esto es útil en el sentido de poder hacer
      que el alumno(a) escuche reiteradamente el texto (esencial para
      alumnos con NNE o con grados de aprendizajes menos
      rápidos),de este modo el alumno(a) podrá cada vez que desee
      escuchar el texto , dándonos de paso a los docentes
      insospechadas posibilidades educativas a explorar .
   4. El texto también tiene audio en ingles, lo que lo hace una
      herramienta útil para el aprendizaje de dicho idioma .
   5. Para ir al vínculo web de cada cuento, sólo debes presionar Ctrl y
      sin soltarlo hacer clic sobre la ulr


                                 Atte.


                    Manuel Jesús Oyarzún Vásquez
                        Profesor unidocente
                         Comuna de Maullín
                        Región de Los Lagos




               http://profemanueljesus.blogspot.com/
LECTURA 01
                           EL Camino al cielo                                4

Había una vez un niño caminando por el campo, cuando entre las              16
nubes vio un angelito cantando una bella canción, que enseguida             26

desapareció. El niño pensó que por allí debían estar las puertas del        38
cielo, y que sería divertido ver que había. Así que comenzó a cons-         51

truir una gran torre de madera para llegar a las nubes, pero cuando         63
fue muy alta, se derrumbó. Lo intentó también con adobe, con ladri-         75

llos y acero, pero su torre siempre se derrumbaba.                          83
Cuando iba a abandonar, volvió a ver al angelito, rodeado de más            95

ángeles, y al atender a la canción escuchó que su mensaje era que           108
allí sólo se podía llegar si se quería con el corazón. La curiosidad        121

desapareció, y deseó con todas sus fuerzas subir con ellos al cielo.        133
pero no pudo, y vencido por la impotencia y la pena, se sentó a llorar.     148

Lloró, lloró y lloró tanto que al salir el sol apareció en aquel lugar un   163
magnífico arcoíris, que precisamente fue a parar a la nube, donde se        175

abrieron las puertas del cielo. Y el niño recorrió aquel camino sobre el    188
arcoíris lleno de alegría, pues comprendió que sólo con verdaderos          198

deseos del corazón se puede abrir el camino del cielo                       208
    http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-camino-al-cielo
NOMBRE ALUMNOS(AS)                    PL     P M L TOTAL    NIVEL
                                                                    LECTOR
Catalina Esperanza Aguilar Almonacid




      DOMINIO LECTOR                     PALABRAS POR MINUTO
NO LECTOR(NL)                            MUY RAPIDA     140
LECTURA ILABICA(LS)                      RAPIDA       125-139
PALABRA A PALABRA(PP)                    MEDIA ALTA   111-124
UNIDADES CORTAS (UC)                     MEDIA BAJA   97-110
LECTURA FLUIDA (LF)                      LENTA         85-96
                                LECTURA 02
                                         MUY LENTA       84


                           El Árbol Mágico                            3
Hace mucho, mucho tiempo, un niño paseaba por un prado en cuyo        15

centro encontró un árbol con un cartel que decía: soy un árbol        27
encantado, si dices las palabras mágicas, lo verás.                   35

El niño trató de acertar el hechizo, y probó con abracadabra,         46
supercalifragilisticoespialidoso , tan-ta-ta-chán, y muchas otras, pero   55
nada. Rendido, se tiró suplicante, diciendo: “¡por favor, arbolito!”, y   65

entonces, se abrió una gran puerta en el árbol. Todo estaba oscuro,       77
menos un cartel que decía: “sigue haciendo magia”. Entonces el niño       88

dijo “ gracias arbolito”, y se encendió dentro del árbol una luz que      100
alumbraba un camino hacia una gran montaña de juguetes y                  110

chocolates.                                                               111
El niño pudo llevar a todos sus amigos a aquel árbol y tener la mejor     126

fiesta del mundo, por eso se dice siempre que “por favor” Y “gracias”     139
Son las palabras mágicas                                                  143
http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-arbol-magico
NOMBRE ALUMNOS(AS)                      PL    P M L TOTAL         NIVEL
                                                                          LECTOR
Catalina Esperanza Aguilar Almonacid




      DOMINIO LECTOR                           PALABRAS POR MINUTO
NO LECTOR(NL)                                  MUY RAPIDA     140
LECTURA ILABICA(LS)                            RAPIDA       125-139
PALABRA A PALABRA(PP)                          MEDIA ALTA   111-124
UNIDADES CORTAS (UC)                           MEDIA BAJA   97-110
LECTURA FLUIDA (LF)                            LENTA         85-96
                                               MUY LENTA       84
                                  LECTURA 03


                         El hipopótamo cantor                               3

Erase una vez un hipopótamo que vivía en un río, junto a un gran            17
árbol solitario. Un día, anidó un pájaro en el árbol, y los cantos y el     32

volar del pájaro despertaron en el hipopótamo tanta envidia que no          43
podía pensar en otra cosa, lamentándose diariamente por ser                 52

hipopótamo, a pesar de las palabras del pájaro, que le contaba la           64
suerte que tenía de ser tan grande y nadar tan bien. Finalmente se          77

animó a salir del rio dispuesto a subir al árbol, encaramarse en una        90
rama, y ponerse a cantar. Pero al intentar subir al árbol, comprobó        102
que no tenía alas, ni garras para trepar, ni podía saltar, y al ver que    117
no conseguía su objetivo, se lanzó rabioso a dar golpes al árbol, hasta    130

que lo derribó. Entonces, triunfante, se puso sobre las hojas del suelo    142
Y comenzó a cantar. Pero lo hipopótamos tampoco pueden cantar,             152

así que de su boca salieron horrorosos sonidos, y todos los animales       164
acudieron a burlarse del hipopótamo envidioso que cantaba posado           173

en la rama de un árbol que estaba en el suelo. Y pasó tanta verguen-       188
za, que decidió no volver a lamentar ser hipopótamo, y arrepentido         198

por haber derribado el árbol, dedicó toda su fuerza a volver a levan-      211
tarlo, replantarlo y cuidarlo hasta que se recuperó totalmente             219
     http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-hipopotamo-cantor
NOMBRE ALUMNOS(AS)                    PL    P M L TOTAL        NIVEL
                                                                       LECTOR
Catalina Esperanza Aguilar Almonacid




                                             PALABRAS POR MINUTO
      DOMINIO LECTOR                         MUY RAPIDA     140
NO LECTOR(NL)                                RAPIDA       125-139
LECTURA ILABICA(LS)                          MEDIA ALTA   111-124
PALABRA A PALABRA(PP)                        MEDIA BAJA    97-110
UNIDADES CORTAS (UC)                         LENTA         85-96
LECTURA FLUIDA (LF)                          MUY LENTA       84

                                 LECTURA 04


                        El mago Cazamentiras                             3
El gran mago cazador de mentiras, inventa unas piedra mágicas para       14
encontrar al niño más mentiroso. Son unas piedras preciosas que          24

crecen con cada mentira, así que van pasando de mano en mano             36
hasta llegar a los más mentirosos. Un niño, que era muy mentiroso,       48

empieza a acaparar todas esas piedras, y cuando ya tiene muchas,         59
decide irse en un pequeño barco. Cuando está en el mar, el mago          72

aparece en su barco y empieza a hacerle preguntas sobre las piedras.     84
Como el niño sólo responde con mentiras, las piedras comienzan a         95

Crecer y el barco comienza a hundirse. El niño se asusta y llora, se    109
arrepiente, y pide perdón al mago, pero este sólo le salva cuando le    122
promete dedicarse a ser su ayudante.                                   128
Y el niño fue ayudante del mago cazador de mentiras durante muchos     140

años hasta que un día, el mago se retiró y aquel niño que había sido   155
tan mentiroso acabó siendo el gran mago cazador de mentiras.           164
http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-mago-cazamentiras
NOMBRE ALUMNOS(AS)                     PL    P M L TOTAL          NIVEL
                                                                          LECTOR
Catalina Esperanza Aguilar Almonacid




                                               PALABRAS POR MINUTO
      DOMINIO LECTOR                           MUY RAPIDA     140
NO LECTOR(NL)                                  RAPIDA       125-139
LECTURA ILABICA(LS)                            MEDIA ALTA   111-124
PALABRA A PALABRA(PP)                          MEDIA BAJA   97-110
UNIDADES CORTAS (UC)                           LENTA         85-96
LECTURA FLUIDA (LF)                            MUY LENTA       84

                                 LECTURA 05


                 El Monstruo Hechizado Para Siempre                         5

Había una vez un niño que se portaba tan mal, que el hada del reino         20
se le apareció para castigarle. Lo hechizó y lo convirtió en un mons-       33

truo, de manera que sólo podía dejar de serlo si asustaba terrible-         44
mente a alguien. Al principio pensó que sería fácil, pero pronto se dio     56

cuenta de que los niños de su entorno eran muy difíciles de asustar.        69
Pasó mucho tiempo y se fue desanimando, así que decidió buscar una          81

presa fácil :un chico con cara de buenazo. Para no fallar, lo estudió       94
durante algún tiempo, siguiéndole allá donde iba, y viendo de paso         105
todas las buenas obras que hacía: daba limosna, jugaba con los niños            117
del hospital, ayudaba a los ancianos…Finalmente, un día tuvo a tiro el          130

mejor susto del mundo, aquel que podría liberarle para siempre y                141
dejar tieso al niño bueno. Pero cuando fue a asustarle , vinieron a su          154

mente las imágenes de aquellos el niño bueno ayudaba, y decidió                 164
perdonarle, porque comprendió que la labor de aquel muchacho no                 178

tenía precio, él sería culpable de todo lo malo que les parara a todos          190
los que ayudaba. Justo en ese instante se apareció el hada, que                 202

premió su actitud devolviéndole su aspecto.                                     208
  http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-monstruo-hechizado-para-siempre
NOMBRE ALUMNOS(AS)                     PL   P M L TOTAL         NIVEL
                                                                        LECTOR
Catalina Esperanza Aguilar Almonacid




      DOMINIO LECTOR                          PALABRAS POR MINUTO
NO LECTOR(NL)                                 MUY RAPIDA     140
LECTURA ILABICA(LS)                           RAPIDA       125-139
PALABRA A PALABRA(PP)                         MEDIA ALTA   111-124
UNIDADES CORTAS (UC)                          MEDIA BAJA   97-110
LECTURA FLUIDA (LF)                           LENTA         85-96
                                              MUY LENTA       84
                                 LECTURA 06


                            El rayo de luna                               4

El lobito del boque pasaba las noches aullando a la luna, burlándose      16
de ella, de lo vieja que era y de lo despacio que se movía, y de su       33

escasez de luz. En el mismo bosque, el pequeño erizo salía a consolar     46
a la luna cuando cesaban los aullidos. Un día ambos estaban lejos de      59

sus guaridas y les sorprendió una gran tormenta. Cuando acabó era         70
de noche y ambos estaban perdidos. Al salir la luna, el lobo empezó       83

con su aullidos, mientras el erizo permanecía triste y asustado. Al       94
poco, oyó una voz que le llamaba; no vió a nadie, y resultó ser la       109

luna, que agradecida por su constante ánimo quería ayudarle a            119
volver a casa. Así que juntó todo su brillo en un único rayo para        133
indicarle el camino de vuelta. El erizo llegó pronto a su madriguera,    145
mientras el lobo quedaba a oscuras y muerto de miedo. Sólo enton-        157

ces se dio cuenta de que sus impertinencias no servían de nada. La       169
luna estuvo sin brillar para el lobo hasta que este le pidió disculpas   182

por su actitud, y prometió no volver a molestar a nadie                  193
        http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-rayo-de-luna
NOMBRE ALUMNOS(AS)                      PL   P M L TOTAL          NIVEL
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Catalina Esperanza Aguilar Almonacid




      DOMINIO LECTOR                           PALABRAS POR MINUTO
NO LECTOR(NL)                                  MUY RAPIDA     140
LECTURA ILABICA(LS)                            RAPIDA       125-139
PALABRA A PALABRA(PP)                          MEDIA ALTA   111-124
UNIDADES CORTAS (UC)                           MEDIA BAJA   97-110
LECTURA FLUIDA (LF)                            LENTA         85-96
                                               MUY LENTA       84
                                 LECTURA 07


                             Una flor al día                                4

Había una vez dos amigos que vivían en un palacio con sus familias,         17
que trabajaban al servicio del rey. Uno de ellos conoció una niña que       30

le gustó tanto que pensó en hacerle un regalo. Un día, paseaba con          43
su amigo por el salón principal y vió un gran jarrón con las flores         57

más bonitas que pudiera imaginarse, y decidió coger un para rega-           68
lársela a la niña, pensando que no se notaría. Lo mismo hizo al día         81

siguiente, y al otro, y al otro…hasta que un día faltaron tantas flores     95
que el rey se dio cuenta y se enfadó tanto que mandó llamar a todo         110

el mundo. Cuando estaban ante el rey, el niño pensaba que debía            122
decir que había sido él, pero su amigo le decía que se callara, que el    137
rey se enfadaría mucho con él. Estaba muerto miedo, pero cuando el        149

rey llegó junto a él, decidió contárselo todo. En cuanto dijo que había   162
ido él, el rey se puso rojo de cólera, pero al oír lo que había hecho     178

con las flores, en su cara apareció una gran sonrisa, y dijo “no se me    193
habría ocurrido un uso mejor para mis flores”                             201

Y desde aquel día el niño y el rey se hicieron muy amigos, y se           216
acercaban juntos a tomar dos de aquellas maravillosas flores, una         226

para la niña y otra para la reina.                                        234
         http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/una-flor-al-dia
NOMBRE ALUMNOS(AS)                       PL   P M L TOTAL         NIVEL
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Catalina Esperanza Aguilar Almonacid




      DOMINIO LECTOR                          PALABRAS POR MINUTO
NO LECTOR(NL)                                 MUY RAPIDA     140
LECTURA ILABICA(LS)                           RAPIDA       125-139
PALABRA A PALABRA(PP)                         MEDIA ALTA   111-124
UNIDADES CORTAS (UC)                          MEDIA BAJA   97-110
LECTURA FLUIDA (LF)                           LENTA         85-96
                                              MUY LENTA       84
                                 LECTURA 08


                        Un día con los cerditos                             5
Había una vez un niño al que no le gustaba vestirse cuando querían          17
sus papás, ni ponerse lo que le decían tras el baño. Él prefería vestir     31

de forma mucho más rara, pero sobre todo, tardar mucho. Sus papás           43
, que siempre tenían prisa, querían que fuera más rápido, pero a él         55

eso no le gustaba y tardaba aún más.                                        63
Hasta que un día sus padres tenían prisa y se enojaron tanto cuando         76

se negó a vestirse, que le dijeron que saldría desnudo, lo que no le        90
importó en absoluto. Así que salieron y mientras esperaba desnudo          100

junto a la casa que sus padres trajeran el coche, pasó el cuidador de      114
cerdos del pueblo, así que cuando vió la piel rosada del niño, creyó       128
que era uno de ellos y a voces y empujones se llevó al niño a la         144
pocilga. El niño protestó todo el tiempo, pero como él hombre no oía     157

bien, no le sirvió de nada. Y así pasó todo el día, viviendo entre los   172
cerdos, confundido con uno de ellos, compartiendo su comida y su         183

casa, hasta que su padres consiguieron encontrarle.                      190
Y el niño lo pasó tan mal ese día, que ya nunca más quiere que le        206

confundan con otra cosa que no sea un niño, y siempre es el primero      220
en vestirse y arreglarse para ser un niño perfecto, de los de libro      233
    http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/un-dia-con-los-cerditos
NOMBRE ALUMNOS(AS)                        PL   P M L TOTAL         NIVEL
                                                                           LECTOR
Catalina Esperanza Aguilar Almonacid




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                                                  MUY LENTA       84
                                  LECTURA 09


                           El viaje de la reina                              5
Una joven reina recibió de un gran mago un regalo especial: un cofre         18
mágico que llevará la felicidad a todo el reino cuando sea abierto en        31

un lugar en que se respirase generosidad. La reina comenzó un viaje          43
por todo su reino en busca de las persona más generosas, y al llegar         57

junto a ellas abría el cofre. Pero nunca pasaba nada, hasta que un día       71
cuando ya volvía al castillo, coincidió con un niño muy pobre que            83

pedía limosna. La reina le hubiera dado algunas monedas, pero no             94
llevaba, así que el niño le pidió que le regalara aquel viejo cofre para    108

venderlo por unas moneda en el pueblo. La reina en un principio se          121
resistió por el valor que tenía el cofre, pero viendo la pobreza del        134
niño, se lo entregó. El niño tomó el cofre y lo abrió, y al instante        149
comenzaron a salir del cofre todas la maravillas que se pueden ima-         160

ginar , junto a una música y unas letras que decían: “¿ por qué             172
buscarlo en otros?, el bien empieza siempre en uno mismo”.                  182

Y además de disfrutar de la maravillas del cofre, la joven reina apren-     194
dió a dar ejemplo de toda la virtudes, convirtiéndose en la mejor           206

reina de la historia de aquel país.                                         213
      http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-viaje-de-la-reina
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Catalina Esperanza Aguilar Almonacid




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                                 LECTURA 10


                 La tortuguita valiente y el monstruo                      6
Después del naufragio de un barco, una tortuga aparece en una tierra       18

desierta rodeada por mar por todos lados excepto uno, en el que una        31
gran montaña escarpada. Para no morir de hambre, decide subir a la         43

cumbre para ver si puede llegar al otro lado. Al llegar a la cima, cu-     57
bierta de nieve , con un frio terrible y una gran ventisca, comprueba      69

que hay un pequeño camino custodiado por un gran monstruo que no           81
para de gritar ¡Uuh,uuh!. La tortuga está medio muerta de miedo, y         93

sólo quiere esconder la cabeza dentro de su caparazón, pero al mirar      105
alrededor ve un montón de animalito que habían muerto congelados          115
mirando con cara de terror al monstruo. Así que supera su miedo y se              140
arma de valor para atravesar el caminito y enfrentarse al monstruo.               151

según cruza, este se va deformando hasta convertirse en un montón                 161
de rocas con forma amenazante, y sus gritos resultan ser el viento                174

soplando en una pequeña gruta. La tortuga siguió avanzando y pudo                 185
cruzar la montaña y descender hasta un valle muy hermoso lleno de                 197

bosques y comida en el que fue muy feliz, y fue conocida en todas                 211
partes como la Tortuga Valiente                                                   216
  http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-tortuguita-valiente-y-el-monstruo




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Catalina Esperanza Aguilar Almonacid
DOMINIO LECTOR
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NO LECTOR(NL)
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LECTURA FLUIDA (LF)
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                           Ladrones en el jardín                                4
Se había corrido la noticia de que en jardín había ladrones y el señor         18

escarabajo temía que su casa fuera la siguiente, pues todos sabían             29
que acababa de recoger su gran cosecha anual de comida, así que                41

ese día montó guardia en la ventana. Vigilaba con un catalejo todo lo          54
que se movía, y como vió a un tiempo se acercaban una peligrosa                67

araña negra, y una preciosa mariquita.                                         73
El escarabajo hubiera ido a hablar con la mariquita, pero tenía que            85

vigilar su casa de la araña. La araña se acercaba más, así que armán-          98
dose de valor, salió a la puerta y se encaró con la araña. Le costó            113

algún tiempo asustar a la araña, hasta que finalmente se alejó. El             125
escarabajo volvió triunfante a su casa, pero al llegar a la puerta la          138

encontró abierta y toda su comida había desaparecido. Al volver fuera          149
tuvo el tiempo justo para ver de lejos a la mariquita huir con toda su         164

Comida.                                                                        165
Apenado, fue a contarlo a la policía del jardín, donde le contaron que         178

suponían que sería el siguiente, y habían enviado a su mejor agente,           190
una araña recién llegada como refuerzo, para ayudarle. Así, el esca-           201

rabajo aprendió a no dejarse llevar por los prejuicio y las aparien-           212
c ias                                                                          213
        http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/ladrones-en-el-jardin
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Catalina Esperanza Aguilar Almonacid




                                             PALABRAS POR MINUTO
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                              LECTURA Nº 12

                           La gota de agua                               4
Había una vez una jarra de agua fresca y cristalina, en la que todas     18

las gotas de agua se sentían orgullosas de ser transparentes, y día      30
tras dia se felicitaban unas a otras por su limpieza y belleza .         42
Hasta que un día, una de ellas decidió que se aburría de su limpia       56

existencia, y que quería probar a ser una gota sucia. Las demás          68
trataron de desanimarla, pero ella insistió. Sin apenas darse cuenta,    78

en cuanto la gota se volvió sucia ensució a todas las gotas de su        92
alrededor, que a su vez hicieron lo mismo con sus vecinas, y en un       106

instante, todo el agua en la jarra se ensució.                           115
Las gotas trataron de limpiarse, sin éxito. Hicieron de todo, pero era   127

imposible terminar de sacudirse la suciedad . Finalmente, mucho          135
tiempo después, la jarra acabó en una fuente, y sólo cuando volvió       147

a entrar mucha agua limpia, las gotas recuperaron su transparencia y     158
belleza iniciales. Ahora todas saben que si quieren ser unas gotas       169

limpias, todas y cada una deben serlo siempre, aunque les cueste,        180
porque arreglar lo malo de una gota cuesta muchísimo trabajo.            190

Lo mismo pasa con todos nuestros amigos, si queremos ser una jarra       202
limpia, todos tendremos que ser gotas limpias, y además no debemos       213

ser las gotas sucias que lo estropean todo. Y tú, ¿qué eres?             125

¿una gota limpia?                                                        128
        http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-gota-de-agua
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Catalina Esperanza Aguilar Almonacid




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PALABRA A PALABRA(PP)                         MEDIA ALTA   111-124
UNIDADES CORTAS (UC)                          MEDIA BAJA   97-110
LECTURA FLUIDA (Fl)                           LENTA         85-96
                                              MUY LENTA       84
                               LECTURA Nº 13

                    Mentiras de la edad de piedra                          6
Un niño que es demasiado travieso juguetea con un huevo de                 17

dinosaurio que se le cae por el barranco. Cuando papá dinosaurio           28
busca el huevo, el niño le indica que alguien lo robó y huyó muy lejos     43

en una dirección y el dinosaurio sale en su busca. Del huevo sale al       57
fondo del barranco el bebé dinosaurio, que lo pasa fatal estando solo      69

y no para de llorar. Cuando su padre lo encuentra días después, le         82
cuenta que oyó la voz del niño. El dinosaurio, furioso, pregunta de        94

al niño, que vuelve a mentir, y como castigo derrumba las rocas de la     108
entrada de su cueva, bloqueando la salida y dejándolo encerrado. Alli     119

lo deja varios días hasta que se arrepiente y aprende la lección, y       132
termina siendo un niño muy sincero inseparable del bebé dinosaurio.      142
 http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/mentiras-en-la-edad-de-piedra
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Catalina Esperanza Aguilar Almonacid




      DOMINIO LECTOR                        PALABRAS POR MINUTO
NO LECTOR(NL)                               MUY RAPIDA     140
LECTURA ILABICA(Sil)                        RAPIDA       125-139
PALABRA A PALABRA(PP)                       MEDIA ALTA   111-124
UNIDADES CORTAS (UC)                        MEDIA BAJA   97-110
LECTURA FLUIDA (Fl)                         LENTA         85-96
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                              LECTURA Nº 14

                      ¿Dónde están las bocas?                          4
Había una vez un niño que se chivaba de todo. En cuanto alguien        17

preguntaba quien había hecho o dicho algo, el niño saltaba             27
rápidamente diciendo el nombre del culpable. Y empezó a ocurrir en     38

su colegio que ningún niño hablaba, porque todo lo respondía y lo      50
contaba él, de forma que en muy poco tiempo todos fueron quedando      62

sin boca por usarla tan poco, hasta que ninguno tuvo boca y nadie      75
podía decir nada. Entonces el niño comenzó a aburrirse y a sentirse        87
solo, porque no sólo no le hablaban; nadie quería estar con él por         100

haberlo dejado sin boca…Y pensando que hacer para arreglarlo, se le        112
ocurrió ser él quien hiciera las preguntas, y dejarlas sin responder. El   124

truco funcionó, y al haber tantas preguntas sin respuestas, las bocas      135
de los demás se fueron abriendo hasta que el niño pudo hablar con          148

todos. Y así dejó de chivarse de todo, porque comprendió que era           160
mucho mejor y más divertido dejar que fueran los demás quienes             171

contaran sus cosas.                                                        174
  http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/%3Fdonde-estan-las-bocas
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Catalina Esperanza Aguilar Almonacid




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LECTURA FLUIDA (Fl)                            LENTA         85-96
                                               MUY LENTA       84
                               LECTURA Nº 15

                El misterio de la moneda desaparecida                       6
La urraca se dio cuenta de que le faltaba una de sus monedas más            20

preciadas, e hizo llamar a los mejores detectives del bosque, la Liebre     32
y el Ratón. El ratón era algo más listo y sagaz que la liebre, así que      48

sus pista y razonamiento lo llevaron pronto al gran laberinto de            59
túneles bajo el bosque. Al entrar, vió al señor topo, pero como el          72

ratoncillo era muy tímido, no se atrevió a decirle nada, y anduvo por       85
allí buscando la moneda. La liebre también era una gran detective, así      97

que poco después llegó alli, y como no era nada vergonzosa, lo             109
primero que hizo fue preguntarle al topo si sabía donde estaba la          121
moneda. El topo resultó estar encantado de guiarle porque la moneda             132
llevaba tiempo molestándole, y finalmente la liebre se llevó la                 142

recompensa.                                                                     143
Pero el ratoncillo, que vió suceder todo aquello, aprendió mucho, y             154

desde entonces nunca dejó que la timidez le estropeara su buen                  165
trabajo, y se convirtió en el mejor detective del bosque.                       175
 http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-miterio-de-la-moneda-desaparecida
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                   La pelotas de tenis son muy raras                      7
Un perrito y un gatito compartían casa con sus amos. Salían al jardín     20

a buscar caracoles y jugaban con ellas como si fueran pelota. Un día,     33
decidieron preparar un gran torneo de tenis, llamaron a sus amigos y      45

formaron equipos, pero justo cuando iban a comenzar, los caracoles        55
se negaron a ser utilizados como pelotas, y todos los presentes           66

comenzaron a buscar pelotas de tenis para el campeonato. Primero          76
uno trajo una piedra, pero vieron que no rodaba; otro siguió llevando     88

una naranja, y resultó que no botaba; un cuarto acudió con una rana,     101
que sin duda botaba, pero no era redonda; otro siguió con un balón de    115
futbol, pero era demasiado grande; luego llevaron otra pelotita, pero            125
en color negro, pero así nadie la distinguiría en el juego. Hasta que            138

finalmente encontraron una pequeña pelota de tenis, redonda, verde               147
y llamativa, y comenzaron el torneo.                                             153

Pero no puedo decir quien ganó, porque tras tantas búsquedas,                    163
¡¡ todos los que jugaban acabaron tan cansados que se durmieron                  173

sobre la pista!!                                                                 176
   http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-pelotas-de-tenis-son-muy-raras
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                         A la caza de sonrisas                             5
La princesa de la hadas estaba enferma, y aunque los médicos no            17

descubrieron el problema, dos pequeños dragones descubrieron que           25
lo que había puesto enferma es que ya nunca veía sonrisas. Así que         38

empezaron buscarlas por toda la tierra, pero no las encontraron, y         49
viajaron volando por todos los planetas y estrellas en busca de            60

sonrisa. Y viajaron tanto y tanto sin encontrar ninguna, que uno de        72
ellos decidió dar la vuelta para estar con la princesa cuando muriese.     84

pero el otro decidió seguir, y justo en el siguiente planeta al que se     97
dirigió, uno pequeño y oscuro que ni se veía, encontró que todas las      110

sonrisa del mundo estaban allí reunidas haciendo una fiesta.El dragón     121
les contó lo que pasaba, y sin dudarlo millones de sonrisas le                133
acompañaron en su viaje de vuelta, y en cuanto la princesa de las             146

hadas vió tantísimas sonrisas, recuperó su alegría y su salud.                156
Y el primer dragón, aquel que se había dado la vuelta, se alegró              169

enormemente de haber tenido un amigo más perseverante y paciente              179
que él mismo.                                                                 182
         http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-caza-de-sonrisas
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                           Las teles malvadas                              3
Erase una vez un niño que se distraía tanto con la tele que siempre        17

llegaba tarde a todos los sitios, ni acababa de desayunar, ni de comer     30
ni nada. Un día, apareció en su buzón un misterioso paquete. Eran          42

unas gafas especiales, con un papel que decía con esto podrás ver el       55
tiempo. El niño no lo entendió hasta que al mirar a su hermano vió una     70

enorme montaña de florecitas sobre su cabeza que caían poco a poco.        82
Y como con su hermano, pasaba lo mismo con todo el mundo, pero             95

cuanto más viejecitos eran, más pequeña era la montaña. Y según lo        107
que hiciera cada uno, la montaña crecía, o perdía flores. A la mañana     120

siguiente, mientras desayunaba, se acordó de las gafas y al               130
ponérselas quedó horrorizado: de su propia montaña de florecitas              139
salía un torrente de flores en dirección a la televisión, en la que había     153

surgido una enorme boca que devoraba las flores ferozmente. Y por             164
todas partes empezó a ver fieras televisiones devorando florecillas.          173

Así que, viendo como eran en verdad las televisiones, decidió que             184
nunca más las dejaría devorar su tiempo                                       191
          http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/las-teles-malvadas
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                        La cerilla y los muñecos                            5
Había una vez un niño que tenía dos pequeños muñecos muy                    16

traviesos. Un día, los muñecos vieron a una preciosa caja de cerillas       28
en la cocina, y fueron a cogerlas, a pesar de que sabían que no era un      40
juguete y que podían ser peligrosas. Los dos muñequitos aprovecharon        50
un despiste del niño para coger rápidamente una cerilla y esconderse        61

en el coche en el que viajaban siempre con el niño. Luego el niño salió     76
al patio con el coche, pero un vez allí, un extremo de la cerilla salió     91

por la ventanilla, rozó la piedra y se encendió, y el coche se puso a      106
arder.Afortunadamente,la mamá del niño estaba cerca y pudo apagar          117

el fuego rápidamente, pero no se pudo salvar una parte del coche y         130
de los muñecos, que resultaron quemados y reblandecido hasta                     139
fundirse, de forma que los muñecos ya nunca más pudieron salir del               151

coche. El niño se llevó un susto enorme, y comprendió por qué su                 164
mamá no le dejaba jugar con las cerilla y otras cosas.                           175

Y allí quedaron atrapados aquellos muñecos para siempre, y cuando                185
ven que el niño va a hacer algo peligroso, se ponen a llamar la                  199

atención para que al verles, recuerde el gran susto de la cerilla.               211
       http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-cerilla-y-los-muñecos
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                                LECTURA Nº 20

                            El girasol tardón                                 3
Había una vez un profesor que en una de las clases entregó semillas           16

a sus alumnos para que las plantaran y cuidaran un girasol. Uno de            30
los niños, a quien encantaban las pipas de girasol, estaba tan emocio-        42
nado que plantó la semilla y la cuidó con esmero durante días. Cuando por     56
fin apareció el primer brote, el niño impaciente fue a ver a su profesor      70

“¿puedo arrancarla ya?”,le preguntó ansioso. El maestro contestó que          80
aún debía cuidar la planta por mucho tiempo antes de poder recoger            92

un buen montón de pipas de un solo girasol. El niño volvió                   104
decepcionado, pero siguió cuidando su planta. Pero cada vez más              114

impaciente, y no hacía que preguntar al profesor cuando podía cortar         125
el girasol. Y aunque este le pidió paciencia, en cuanto el niño vio las         139
primeras pipas en la flor, la cortó para comerlas. Sin embargo, la              151
planta aún estaba verde, y las pipas no se podían comer. El niño quedó          165
desolado: ¡ tanto esfuerzo cuidando su planta para al final echarlo todo        176

a perder por un poco de impaciencia!. Y aún fue mayor su enfado                 189
cuando comprobó lo enormes que llegaron a ser los girasoles de sus              201

compañeros, así que se propuso firmemente no volver a ser tan                   212
impaciente y hacer caso al profesor. Y además tuvo suerte, porque sus           124

muchos amigos compartieron con él las deliciosas pipas de sus                   134

girasoles.                                                                      135
             http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-girasol-tardon
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Velocidad lectora cuarto año

  • 1. SET DE 20 LECTURAS PARA LA TOMA DE VELOCIDAD LECTORA EN CUARTO AÑO BASICO AÑO ESCOLAR 2012 ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL COMUNA DE MAULLIN-REGION DE LOS LAGOS
  • 2. Consideraciones A continuación se desglosan 20 lecturas escogidas por su longitud y temática como adecuados para la toma de velocidad lectora en el cuarto año de educación general básica. Los textos pertenecen al escritor Español Pedro Pablo Sacristán, quién ha autorizado a este docente para hacer uso pedagógico de sus textos. Estos textos además de su carácter lúdico y vocabulario ameno tienen varias características adicionales: 1. Cada cuento tiene un valor educativo:(sinceridad, valor, honestidad etc.) 2. Disponen de una idea y/o una enseñanza principal que de detallan de manera clara en su sitio web. Lo que permite trabajar adecuadamente los Objetivos Fundamentales transversales (OFT) 3. Disponen de una ulr escrita al final del texto, la cual debe guiarnos a un sitio desde el cual podemos oír en español cada cuento seleccionado (esto es útil en el sentido de poder hacer que el alumno(a) escuche reiteradamente el texto (esencial para alumnos con NNE o con grados de aprendizajes menos rápidos),de este modo el alumno(a) podrá cada vez que desee escuchar el texto , dándonos de paso a los docentes insospechadas posibilidades educativas a explorar . 4. El texto también tiene audio en ingles, lo que lo hace una herramienta útil para el aprendizaje de dicho idioma . 5. Para ir al vínculo web de cada cuento, sólo debes presionar Ctrl y sin soltarlo hacer clic sobre la ulr Atte. Manuel Jesús Oyarzún Vásquez Profesor unidocente Comuna de Maullín Región de Los Lagos http://profemanueljesus.blogspot.com/
  • 3. LECTURA 01 EL Camino al cielo 4 Había una vez un niño caminando por el campo, cuando entre las 16 nubes vio un angelito cantando una bella canción, que enseguida 26 desapareció. El niño pensó que por allí debían estar las puertas del 38 cielo, y que sería divertido ver que había. Así que comenzó a cons- 51 truir una gran torre de madera para llegar a las nubes, pero cuando 63 fue muy alta, se derrumbó. Lo intentó también con adobe, con ladri- 75 llos y acero, pero su torre siempre se derrumbaba. 83 Cuando iba a abandonar, volvió a ver al angelito, rodeado de más 95 ángeles, y al atender a la canción escuchó que su mensaje era que 108 allí sólo se podía llegar si se quería con el corazón. La curiosidad 121 desapareció, y deseó con todas sus fuerzas subir con ellos al cielo. 133 pero no pudo, y vencido por la impotencia y la pena, se sentó a llorar. 148 Lloró, lloró y lloró tanto que al salir el sol apareció en aquel lugar un 163 magnífico arcoíris, que precisamente fue a parar a la nube, donde se 175 abrieron las puertas del cielo. Y el niño recorrió aquel camino sobre el 188 arcoíris lleno de alegría, pues comprendió que sólo con verdaderos 198 deseos del corazón se puede abrir el camino del cielo 208 http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-camino-al-cielo
  • 4. NOMBRE ALUMNOS(AS) PL P M L TOTAL NIVEL LECTOR Catalina Esperanza Aguilar Almonacid DOMINIO LECTOR PALABRAS POR MINUTO NO LECTOR(NL) MUY RAPIDA 140 LECTURA ILABICA(LS) RAPIDA 125-139 PALABRA A PALABRA(PP) MEDIA ALTA 111-124 UNIDADES CORTAS (UC) MEDIA BAJA 97-110 LECTURA FLUIDA (LF) LENTA 85-96 LECTURA 02 MUY LENTA 84 El Árbol Mágico 3 Hace mucho, mucho tiempo, un niño paseaba por un prado en cuyo 15 centro encontró un árbol con un cartel que decía: soy un árbol 27 encantado, si dices las palabras mágicas, lo verás. 35 El niño trató de acertar el hechizo, y probó con abracadabra, 46
  • 5. supercalifragilisticoespialidoso , tan-ta-ta-chán, y muchas otras, pero 55 nada. Rendido, se tiró suplicante, diciendo: “¡por favor, arbolito!”, y 65 entonces, se abrió una gran puerta en el árbol. Todo estaba oscuro, 77 menos un cartel que decía: “sigue haciendo magia”. Entonces el niño 88 dijo “ gracias arbolito”, y se encendió dentro del árbol una luz que 100 alumbraba un camino hacia una gran montaña de juguetes y 110 chocolates. 111 El niño pudo llevar a todos sus amigos a aquel árbol y tener la mejor 126 fiesta del mundo, por eso se dice siempre que “por favor” Y “gracias” 139 Son las palabras mágicas 143 http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-arbol-magico
  • 6. NOMBRE ALUMNOS(AS) PL P M L TOTAL NIVEL LECTOR Catalina Esperanza Aguilar Almonacid DOMINIO LECTOR PALABRAS POR MINUTO NO LECTOR(NL) MUY RAPIDA 140 LECTURA ILABICA(LS) RAPIDA 125-139 PALABRA A PALABRA(PP) MEDIA ALTA 111-124 UNIDADES CORTAS (UC) MEDIA BAJA 97-110 LECTURA FLUIDA (LF) LENTA 85-96 MUY LENTA 84 LECTURA 03 El hipopótamo cantor 3 Erase una vez un hipopótamo que vivía en un río, junto a un gran 17 árbol solitario. Un día, anidó un pájaro en el árbol, y los cantos y el 32 volar del pájaro despertaron en el hipopótamo tanta envidia que no 43 podía pensar en otra cosa, lamentándose diariamente por ser 52 hipopótamo, a pesar de las palabras del pájaro, que le contaba la 64 suerte que tenía de ser tan grande y nadar tan bien. Finalmente se 77 animó a salir del rio dispuesto a subir al árbol, encaramarse en una 90 rama, y ponerse a cantar. Pero al intentar subir al árbol, comprobó 102
  • 7. que no tenía alas, ni garras para trepar, ni podía saltar, y al ver que 117 no conseguía su objetivo, se lanzó rabioso a dar golpes al árbol, hasta 130 que lo derribó. Entonces, triunfante, se puso sobre las hojas del suelo 142 Y comenzó a cantar. Pero lo hipopótamos tampoco pueden cantar, 152 así que de su boca salieron horrorosos sonidos, y todos los animales 164 acudieron a burlarse del hipopótamo envidioso que cantaba posado 173 en la rama de un árbol que estaba en el suelo. Y pasó tanta verguen- 188 za, que decidió no volver a lamentar ser hipopótamo, y arrepentido 198 por haber derribado el árbol, dedicó toda su fuerza a volver a levan- 211 tarlo, replantarlo y cuidarlo hasta que se recuperó totalmente 219 http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-hipopotamo-cantor
  • 8. NOMBRE ALUMNOS(AS) PL P M L TOTAL NIVEL LECTOR Catalina Esperanza Aguilar Almonacid PALABRAS POR MINUTO DOMINIO LECTOR MUY RAPIDA 140 NO LECTOR(NL) RAPIDA 125-139 LECTURA ILABICA(LS) MEDIA ALTA 111-124 PALABRA A PALABRA(PP) MEDIA BAJA 97-110 UNIDADES CORTAS (UC) LENTA 85-96 LECTURA FLUIDA (LF) MUY LENTA 84 LECTURA 04 El mago Cazamentiras 3 El gran mago cazador de mentiras, inventa unas piedra mágicas para 14 encontrar al niño más mentiroso. Son unas piedras preciosas que 24 crecen con cada mentira, así que van pasando de mano en mano 36 hasta llegar a los más mentirosos. Un niño, que era muy mentiroso, 48 empieza a acaparar todas esas piedras, y cuando ya tiene muchas, 59 decide irse en un pequeño barco. Cuando está en el mar, el mago 72 aparece en su barco y empieza a hacerle preguntas sobre las piedras. 84 Como el niño sólo responde con mentiras, las piedras comienzan a 95 Crecer y el barco comienza a hundirse. El niño se asusta y llora, se 109 arrepiente, y pide perdón al mago, pero este sólo le salva cuando le 122
  • 9. promete dedicarse a ser su ayudante. 128 Y el niño fue ayudante del mago cazador de mentiras durante muchos 140 años hasta que un día, el mago se retiró y aquel niño que había sido 155 tan mentiroso acabó siendo el gran mago cazador de mentiras. 164 http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-mago-cazamentiras
  • 10. NOMBRE ALUMNOS(AS) PL P M L TOTAL NIVEL LECTOR Catalina Esperanza Aguilar Almonacid PALABRAS POR MINUTO DOMINIO LECTOR MUY RAPIDA 140 NO LECTOR(NL) RAPIDA 125-139 LECTURA ILABICA(LS) MEDIA ALTA 111-124 PALABRA A PALABRA(PP) MEDIA BAJA 97-110 UNIDADES CORTAS (UC) LENTA 85-96 LECTURA FLUIDA (LF) MUY LENTA 84 LECTURA 05 El Monstruo Hechizado Para Siempre 5 Había una vez un niño que se portaba tan mal, que el hada del reino 20 se le apareció para castigarle. Lo hechizó y lo convirtió en un mons- 33 truo, de manera que sólo podía dejar de serlo si asustaba terrible- 44 mente a alguien. Al principio pensó que sería fácil, pero pronto se dio 56 cuenta de que los niños de su entorno eran muy difíciles de asustar. 69 Pasó mucho tiempo y se fue desanimando, así que decidió buscar una 81 presa fácil :un chico con cara de buenazo. Para no fallar, lo estudió 94 durante algún tiempo, siguiéndole allá donde iba, y viendo de paso 105
  • 11. todas las buenas obras que hacía: daba limosna, jugaba con los niños 117 del hospital, ayudaba a los ancianos…Finalmente, un día tuvo a tiro el 130 mejor susto del mundo, aquel que podría liberarle para siempre y 141 dejar tieso al niño bueno. Pero cuando fue a asustarle , vinieron a su 154 mente las imágenes de aquellos el niño bueno ayudaba, y decidió 164 perdonarle, porque comprendió que la labor de aquel muchacho no 178 tenía precio, él sería culpable de todo lo malo que les parara a todos 190 los que ayudaba. Justo en ese instante se apareció el hada, que 202 premió su actitud devolviéndole su aspecto. 208 http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-monstruo-hechizado-para-siempre
  • 12. NOMBRE ALUMNOS(AS) PL P M L TOTAL NIVEL LECTOR Catalina Esperanza Aguilar Almonacid DOMINIO LECTOR PALABRAS POR MINUTO NO LECTOR(NL) MUY RAPIDA 140 LECTURA ILABICA(LS) RAPIDA 125-139 PALABRA A PALABRA(PP) MEDIA ALTA 111-124 UNIDADES CORTAS (UC) MEDIA BAJA 97-110 LECTURA FLUIDA (LF) LENTA 85-96 MUY LENTA 84 LECTURA 06 El rayo de luna 4 El lobito del boque pasaba las noches aullando a la luna, burlándose 16 de ella, de lo vieja que era y de lo despacio que se movía, y de su 33 escasez de luz. En el mismo bosque, el pequeño erizo salía a consolar 46 a la luna cuando cesaban los aullidos. Un día ambos estaban lejos de 59 sus guaridas y les sorprendió una gran tormenta. Cuando acabó era 70 de noche y ambos estaban perdidos. Al salir la luna, el lobo empezó 83 con su aullidos, mientras el erizo permanecía triste y asustado. Al 94 poco, oyó una voz que le llamaba; no vió a nadie, y resultó ser la 109 luna, que agradecida por su constante ánimo quería ayudarle a 119 volver a casa. Así que juntó todo su brillo en un único rayo para 133
  • 13. indicarle el camino de vuelta. El erizo llegó pronto a su madriguera, 145 mientras el lobo quedaba a oscuras y muerto de miedo. Sólo enton- 157 ces se dio cuenta de que sus impertinencias no servían de nada. La 169 luna estuvo sin brillar para el lobo hasta que este le pidió disculpas 182 por su actitud, y prometió no volver a molestar a nadie 193 http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-rayo-de-luna
  • 14. NOMBRE ALUMNOS(AS) PL P M L TOTAL NIVEL LECTOR Catalina Esperanza Aguilar Almonacid DOMINIO LECTOR PALABRAS POR MINUTO NO LECTOR(NL) MUY RAPIDA 140 LECTURA ILABICA(LS) RAPIDA 125-139 PALABRA A PALABRA(PP) MEDIA ALTA 111-124 UNIDADES CORTAS (UC) MEDIA BAJA 97-110 LECTURA FLUIDA (LF) LENTA 85-96 MUY LENTA 84 LECTURA 07 Una flor al día 4 Había una vez dos amigos que vivían en un palacio con sus familias, 17 que trabajaban al servicio del rey. Uno de ellos conoció una niña que 30 le gustó tanto que pensó en hacerle un regalo. Un día, paseaba con 43 su amigo por el salón principal y vió un gran jarrón con las flores 57 más bonitas que pudiera imaginarse, y decidió coger un para rega- 68 lársela a la niña, pensando que no se notaría. Lo mismo hizo al día 81 siguiente, y al otro, y al otro…hasta que un día faltaron tantas flores 95 que el rey se dio cuenta y se enfadó tanto que mandó llamar a todo 110 el mundo. Cuando estaban ante el rey, el niño pensaba que debía 122
  • 15. decir que había sido él, pero su amigo le decía que se callara, que el 137 rey se enfadaría mucho con él. Estaba muerto miedo, pero cuando el 149 rey llegó junto a él, decidió contárselo todo. En cuanto dijo que había 162 ido él, el rey se puso rojo de cólera, pero al oír lo que había hecho 178 con las flores, en su cara apareció una gran sonrisa, y dijo “no se me 193 habría ocurrido un uso mejor para mis flores” 201 Y desde aquel día el niño y el rey se hicieron muy amigos, y se 216 acercaban juntos a tomar dos de aquellas maravillosas flores, una 226 para la niña y otra para la reina. 234 http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/una-flor-al-dia
  • 16. NOMBRE ALUMNOS(AS) PL P M L TOTAL NIVEL LECTOR Catalina Esperanza Aguilar Almonacid DOMINIO LECTOR PALABRAS POR MINUTO NO LECTOR(NL) MUY RAPIDA 140 LECTURA ILABICA(LS) RAPIDA 125-139 PALABRA A PALABRA(PP) MEDIA ALTA 111-124 UNIDADES CORTAS (UC) MEDIA BAJA 97-110 LECTURA FLUIDA (LF) LENTA 85-96 MUY LENTA 84 LECTURA 08 Un día con los cerditos 5 Había una vez un niño al que no le gustaba vestirse cuando querían 17 sus papás, ni ponerse lo que le decían tras el baño. Él prefería vestir 31 de forma mucho más rara, pero sobre todo, tardar mucho. Sus papás 43 , que siempre tenían prisa, querían que fuera más rápido, pero a él 55 eso no le gustaba y tardaba aún más. 63 Hasta que un día sus padres tenían prisa y se enojaron tanto cuando 76 se negó a vestirse, que le dijeron que saldría desnudo, lo que no le 90 importó en absoluto. Así que salieron y mientras esperaba desnudo 100 junto a la casa que sus padres trajeran el coche, pasó el cuidador de 114 cerdos del pueblo, así que cuando vió la piel rosada del niño, creyó 128
  • 17. que era uno de ellos y a voces y empujones se llevó al niño a la 144 pocilga. El niño protestó todo el tiempo, pero como él hombre no oía 157 bien, no le sirvió de nada. Y así pasó todo el día, viviendo entre los 172 cerdos, confundido con uno de ellos, compartiendo su comida y su 183 casa, hasta que su padres consiguieron encontrarle. 190 Y el niño lo pasó tan mal ese día, que ya nunca más quiere que le 206 confundan con otra cosa que no sea un niño, y siempre es el primero 220 en vestirse y arreglarse para ser un niño perfecto, de los de libro 233 http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/un-dia-con-los-cerditos
  • 18. NOMBRE ALUMNOS(AS) PL P M L TOTAL NIVEL LECTOR Catalina Esperanza Aguilar Almonacid DOMINIO LECTOR PALABRAS POR MINUTO NO LECTOR(NL) MUY RAPIDA 140 LECTURA ILABICA(LS) RAPIDA 125-139 PALABRA A PALABRA(PP) MEDIA ALTA 111-124 UNIDADES CORTAS (UC) MEDIA BAJA 97-110 LECTURA FLUIDA (LF) LENTA 85-96 MUY LENTA 84 LECTURA 09 El viaje de la reina 5 Una joven reina recibió de un gran mago un regalo especial: un cofre 18 mágico que llevará la felicidad a todo el reino cuando sea abierto en 31 un lugar en que se respirase generosidad. La reina comenzó un viaje 43 por todo su reino en busca de las persona más generosas, y al llegar 57 junto a ellas abría el cofre. Pero nunca pasaba nada, hasta que un día 71 cuando ya volvía al castillo, coincidió con un niño muy pobre que 83 pedía limosna. La reina le hubiera dado algunas monedas, pero no 94 llevaba, así que el niño le pidió que le regalara aquel viejo cofre para 108 venderlo por unas moneda en el pueblo. La reina en un principio se 121 resistió por el valor que tenía el cofre, pero viendo la pobreza del 134
  • 19. niño, se lo entregó. El niño tomó el cofre y lo abrió, y al instante 149 comenzaron a salir del cofre todas la maravillas que se pueden ima- 160 ginar , junto a una música y unas letras que decían: “¿ por qué 172 buscarlo en otros?, el bien empieza siempre en uno mismo”. 182 Y además de disfrutar de la maravillas del cofre, la joven reina apren- 194 dió a dar ejemplo de toda la virtudes, convirtiéndose en la mejor 206 reina de la historia de aquel país. 213 http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-viaje-de-la-reina
  • 20. NOMBRE ALUMNOS(AS) PL P M L TOTAL NIVEL LECTOR Catalina Esperanza Aguilar Almonacid DOMINIO LECTOR PALABRAS POR MINUTO NO LECTOR(NL) MUY RAPIDA 140 LECTURA ILABICA(LS) RAPIDA 125-139 PALABRA A PALABRA(PP) MEDIA ALTA 111-124 UNIDADES CORTAS (UC) MEDIA BAJA 97-110 LECTURA FLUIDA (LF) LENTA 85-96 MUY LENTA 84 LECTURA 10 La tortuguita valiente y el monstruo 6 Después del naufragio de un barco, una tortuga aparece en una tierra 18 desierta rodeada por mar por todos lados excepto uno, en el que una 31 gran montaña escarpada. Para no morir de hambre, decide subir a la 43 cumbre para ver si puede llegar al otro lado. Al llegar a la cima, cu- 57 bierta de nieve , con un frio terrible y una gran ventisca, comprueba 69 que hay un pequeño camino custodiado por un gran monstruo que no 81 para de gritar ¡Uuh,uuh!. La tortuga está medio muerta de miedo, y 93 sólo quiere esconder la cabeza dentro de su caparazón, pero al mirar 105 alrededor ve un montón de animalito que habían muerto congelados 115
  • 21. mirando con cara de terror al monstruo. Así que supera su miedo y se 140 arma de valor para atravesar el caminito y enfrentarse al monstruo. 151 según cruza, este se va deformando hasta convertirse en un montón 161 de rocas con forma amenazante, y sus gritos resultan ser el viento 174 soplando en una pequeña gruta. La tortuga siguió avanzando y pudo 185 cruzar la montaña y descender hasta un valle muy hermoso lleno de 197 bosques y comida en el que fue muy feliz, y fue conocida en todas 211 partes como la Tortuga Valiente 216 http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-tortuguita-valiente-y-el-monstruo NOMBRE ALUMNOS(AS) PL P M L TOTAL NIVEL LECTOR Catalina Esperanza Aguilar Almonacid
  • 22. DOMINIO LECTOR PALABRAS POR MINUTO NO LECTOR(NL) MUY RAPIDA 140 LECTURA ILABICA(LS) RAPIDA 125-139 PALABRA A PALABRA(PP) MEDIA ALTA 111-124 UNIDADES CORTAS (UC) MEDIA BAJA LECTURA 11 97-110 LECTURA FLUIDA (LF) LENTA 85-96 MUY LENTA 84 Ladrones en el jardín 4 Se había corrido la noticia de que en jardín había ladrones y el señor 18 escarabajo temía que su casa fuera la siguiente, pues todos sabían 29 que acababa de recoger su gran cosecha anual de comida, así que 41 ese día montó guardia en la ventana. Vigilaba con un catalejo todo lo 54 que se movía, y como vió a un tiempo se acercaban una peligrosa 67 araña negra, y una preciosa mariquita. 73 El escarabajo hubiera ido a hablar con la mariquita, pero tenía que 85 vigilar su casa de la araña. La araña se acercaba más, así que armán- 98 dose de valor, salió a la puerta y se encaró con la araña. Le costó 113 algún tiempo asustar a la araña, hasta que finalmente se alejó. El 125 escarabajo volvió triunfante a su casa, pero al llegar a la puerta la 138 encontró abierta y toda su comida había desaparecido. Al volver fuera 149 tuvo el tiempo justo para ver de lejos a la mariquita huir con toda su 164 Comida. 165 Apenado, fue a contarlo a la policía del jardín, donde le contaron que 178 suponían que sería el siguiente, y habían enviado a su mejor agente, 190 una araña recién llegada como refuerzo, para ayudarle. Así, el esca- 201 rabajo aprendió a no dejarse llevar por los prejuicio y las aparien- 212 c ias 213 http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/ladrones-en-el-jardin
  • 23. NOMBRE ALUMNOS(AS) PL P M L TOTAL NIVEL LECTOR Catalina Esperanza Aguilar Almonacid PALABRAS POR MINUTO DOMINIO LECTOR MUY RAPIDA 140 NO LECTOR(NL) RAPIDA 125-139 LECTURA ILABICA(LS) MEDIA ALTA 111-124 PALABRA A PALABRA(PP) MEDIA BAJA 97-110 UNIDADES CORTAS (UC) LENTA 85-96 LECTURA FLUIDA (LF) MUY LENTA 84 LECTURA Nº 12 La gota de agua 4 Había una vez una jarra de agua fresca y cristalina, en la que todas 18 las gotas de agua se sentían orgullosas de ser transparentes, y día 30
  • 24. tras dia se felicitaban unas a otras por su limpieza y belleza . 42 Hasta que un día, una de ellas decidió que se aburría de su limpia 56 existencia, y que quería probar a ser una gota sucia. Las demás 68 trataron de desanimarla, pero ella insistió. Sin apenas darse cuenta, 78 en cuanto la gota se volvió sucia ensució a todas las gotas de su 92 alrededor, que a su vez hicieron lo mismo con sus vecinas, y en un 106 instante, todo el agua en la jarra se ensució. 115 Las gotas trataron de limpiarse, sin éxito. Hicieron de todo, pero era 127 imposible terminar de sacudirse la suciedad . Finalmente, mucho 135 tiempo después, la jarra acabó en una fuente, y sólo cuando volvió 147 a entrar mucha agua limpia, las gotas recuperaron su transparencia y 158 belleza iniciales. Ahora todas saben que si quieren ser unas gotas 169 limpias, todas y cada una deben serlo siempre, aunque les cueste, 180 porque arreglar lo malo de una gota cuesta muchísimo trabajo. 190 Lo mismo pasa con todos nuestros amigos, si queremos ser una jarra 202 limpia, todos tendremos que ser gotas limpias, y además no debemos 213 ser las gotas sucias que lo estropean todo. Y tú, ¿qué eres? 125 ¿una gota limpia? 128 http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-gota-de-agua
  • 25. NOMBRE ALUMNOS(AS) PL P M L TOTAL NIVEL LECTOR Catalina Esperanza Aguilar Almonacid DOMINIO LECTOR PALABRAS POR MINUTO NO LECTOR(NL) MUY RAPIDA 140 LECTURA ILABICA(Sil) RAPIDA 125-139 PALABRA A PALABRA(PP) MEDIA ALTA 111-124 UNIDADES CORTAS (UC) MEDIA BAJA 97-110 LECTURA FLUIDA (Fl) LENTA 85-96 MUY LENTA 84 LECTURA Nº 13 Mentiras de la edad de piedra 6 Un niño que es demasiado travieso juguetea con un huevo de 17 dinosaurio que se le cae por el barranco. Cuando papá dinosaurio 28 busca el huevo, el niño le indica que alguien lo robó y huyó muy lejos 43 en una dirección y el dinosaurio sale en su busca. Del huevo sale al 57 fondo del barranco el bebé dinosaurio, que lo pasa fatal estando solo 69 y no para de llorar. Cuando su padre lo encuentra días después, le 82 cuenta que oyó la voz del niño. El dinosaurio, furioso, pregunta de 94 al niño, que vuelve a mentir, y como castigo derrumba las rocas de la 108 entrada de su cueva, bloqueando la salida y dejándolo encerrado. Alli 119 lo deja varios días hasta que se arrepiente y aprende la lección, y 132
  • 26. termina siendo un niño muy sincero inseparable del bebé dinosaurio. 142 http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/mentiras-en-la-edad-de-piedra
  • 27. NOMBRE ALUMNOS(AS) PL P M L TOTAL NIVEL LECTOR Catalina Esperanza Aguilar Almonacid DOMINIO LECTOR PALABRAS POR MINUTO NO LECTOR(NL) MUY RAPIDA 140 LECTURA ILABICA(Sil) RAPIDA 125-139 PALABRA A PALABRA(PP) MEDIA ALTA 111-124 UNIDADES CORTAS (UC) MEDIA BAJA 97-110 LECTURA FLUIDA (Fl) LENTA 85-96 MUY LENTA 84 LECTURA Nº 14 ¿Dónde están las bocas? 4 Había una vez un niño que se chivaba de todo. En cuanto alguien 17 preguntaba quien había hecho o dicho algo, el niño saltaba 27 rápidamente diciendo el nombre del culpable. Y empezó a ocurrir en 38 su colegio que ningún niño hablaba, porque todo lo respondía y lo 50 contaba él, de forma que en muy poco tiempo todos fueron quedando 62 sin boca por usarla tan poco, hasta que ninguno tuvo boca y nadie 75
  • 28. podía decir nada. Entonces el niño comenzó a aburrirse y a sentirse 87 solo, porque no sólo no le hablaban; nadie quería estar con él por 100 haberlo dejado sin boca…Y pensando que hacer para arreglarlo, se le 112 ocurrió ser él quien hiciera las preguntas, y dejarlas sin responder. El 124 truco funcionó, y al haber tantas preguntas sin respuestas, las bocas 135 de los demás se fueron abriendo hasta que el niño pudo hablar con 148 todos. Y así dejó de chivarse de todo, porque comprendió que era 160 mucho mejor y más divertido dejar que fueran los demás quienes 171 contaran sus cosas. 174 http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/%3Fdonde-estan-las-bocas
  • 29. NOMBRE ALUMNOS(AS) PL P M L TOTAL NIVEL LECTOR Catalina Esperanza Aguilar Almonacid DOMINIO LECTOR PALABRAS POR MINUTO NO LECTOR(NL) MUY RAPIDA 140 LECTURA ILABICA(Sil) RAPIDA 125-139 PALABRA A PALABRA(PP) MEDIA ALTA 111-124 UNIDADES CORTAS (UC) MEDIA BAJA 97-110 LECTURA FLUIDA (Fl) LENTA 85-96 MUY LENTA 84 LECTURA Nº 15 El misterio de la moneda desaparecida 6 La urraca se dio cuenta de que le faltaba una de sus monedas más 20 preciadas, e hizo llamar a los mejores detectives del bosque, la Liebre 32 y el Ratón. El ratón era algo más listo y sagaz que la liebre, así que 48 sus pista y razonamiento lo llevaron pronto al gran laberinto de 59 túneles bajo el bosque. Al entrar, vió al señor topo, pero como el 72 ratoncillo era muy tímido, no se atrevió a decirle nada, y anduvo por 85 allí buscando la moneda. La liebre también era una gran detective, así 97 que poco después llegó alli, y como no era nada vergonzosa, lo 109 primero que hizo fue preguntarle al topo si sabía donde estaba la 121
  • 30. moneda. El topo resultó estar encantado de guiarle porque la moneda 132 llevaba tiempo molestándole, y finalmente la liebre se llevó la 142 recompensa. 143 Pero el ratoncillo, que vió suceder todo aquello, aprendió mucho, y 154 desde entonces nunca dejó que la timidez le estropeara su buen 165 trabajo, y se convirtió en el mejor detective del bosque. 175 http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-miterio-de-la-moneda-desaparecida
  • 31. NOMBRE ALUMNOS(AS) PL P M L TOTAL NIVEL LECTOR Catalina Esperanza Aguilar Almonacid DOMINIO LECTOR PALABRAS POR MINUTO NO LECTOR(NL) MUY RAPIDA 140 LECTURA ILABICA(Sil) RAPIDA 125-139 PALABRA A PALABRA(PP) MEDIA ALTA 111-124 UNIDADES CORTAS (UC) MEDIA BAJA 97-110 LECTURA FLUIDA (Fl) LENTA 85-96 MUY LENTA 84 LECTURA Nº 16 La pelotas de tenis son muy raras 7 Un perrito y un gatito compartían casa con sus amos. Salían al jardín 20 a buscar caracoles y jugaban con ellas como si fueran pelota. Un día, 33 decidieron preparar un gran torneo de tenis, llamaron a sus amigos y 45 formaron equipos, pero justo cuando iban a comenzar, los caracoles 55 se negaron a ser utilizados como pelotas, y todos los presentes 66 comenzaron a buscar pelotas de tenis para el campeonato. Primero 76 uno trajo una piedra, pero vieron que no rodaba; otro siguió llevando 88 una naranja, y resultó que no botaba; un cuarto acudió con una rana, 101 que sin duda botaba, pero no era redonda; otro siguió con un balón de 115
  • 32. futbol, pero era demasiado grande; luego llevaron otra pelotita, pero 125 en color negro, pero así nadie la distinguiría en el juego. Hasta que 138 finalmente encontraron una pequeña pelota de tenis, redonda, verde 147 y llamativa, y comenzaron el torneo. 153 Pero no puedo decir quien ganó, porque tras tantas búsquedas, 163 ¡¡ todos los que jugaban acabaron tan cansados que se durmieron 173 sobre la pista!! 176 http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-pelotas-de-tenis-son-muy-raras
  • 33. NOMBRE ALUMNOS(AS) PL P M L TOTAL NIVEL LECTOR Catalina Esperanza Aguilar Almonacid DOMINIO LECTOR PALABRAS POR MINUTO NO LECTOR(NL) MUY RAPIDA 140 LECTURA ILABICA(Sil) RAPIDA 125-139 PALABRA A PALABRA(PP) MEDIA ALTA 111-124 UNIDADES CORTAS (UC) MEDIA BAJA 97-110 LECTURA FLUIDA (Fl) LENTA 85-96 MUY LENTA 84 LECTURA Nº 17 A la caza de sonrisas 5 La princesa de la hadas estaba enferma, y aunque los médicos no 17 descubrieron el problema, dos pequeños dragones descubrieron que 25 lo que había puesto enferma es que ya nunca veía sonrisas. Así que 38 empezaron buscarlas por toda la tierra, pero no las encontraron, y 49 viajaron volando por todos los planetas y estrellas en busca de 60 sonrisa. Y viajaron tanto y tanto sin encontrar ninguna, que uno de 72 ellos decidió dar la vuelta para estar con la princesa cuando muriese. 84 pero el otro decidió seguir, y justo en el siguiente planeta al que se 97 dirigió, uno pequeño y oscuro que ni se veía, encontró que todas las 110 sonrisa del mundo estaban allí reunidas haciendo una fiesta.El dragón 121
  • 34. les contó lo que pasaba, y sin dudarlo millones de sonrisas le 133 acompañaron en su viaje de vuelta, y en cuanto la princesa de las 146 hadas vió tantísimas sonrisas, recuperó su alegría y su salud. 156 Y el primer dragón, aquel que se había dado la vuelta, se alegró 169 enormemente de haber tenido un amigo más perseverante y paciente 179 que él mismo. 182 http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-caza-de-sonrisas
  • 35. NOMBRE ALUMNOS(AS) PL P M L TOTAL NIVEL LECTOR Catalina Esperanza Aguilar Almonacid DOMINIO LECTOR PALABRAS POR MINUTO NO LECTOR(NL) MUY RAPIDA 140 LECTURA ILABICA(Sil) RAPIDA 125-139 PALABRA A PALABRA(PP) MEDIA ALTA 111-124 UNIDADES CORTAS (UC) MEDIA BAJA 97-110 LECTURA FLUIDA (Fl) LENTA 85-96 MUY LENTA 84 LECTURA Nº 18 Las teles malvadas 3 Erase una vez un niño que se distraía tanto con la tele que siempre 17 llegaba tarde a todos los sitios, ni acababa de desayunar, ni de comer 30 ni nada. Un día, apareció en su buzón un misterioso paquete. Eran 42 unas gafas especiales, con un papel que decía con esto podrás ver el 55 tiempo. El niño no lo entendió hasta que al mirar a su hermano vió una 70 enorme montaña de florecitas sobre su cabeza que caían poco a poco. 82 Y como con su hermano, pasaba lo mismo con todo el mundo, pero 95 cuanto más viejecitos eran, más pequeña era la montaña. Y según lo 107 que hiciera cada uno, la montaña crecía, o perdía flores. A la mañana 120 siguiente, mientras desayunaba, se acordó de las gafas y al 130
  • 36. ponérselas quedó horrorizado: de su propia montaña de florecitas 139 salía un torrente de flores en dirección a la televisión, en la que había 153 surgido una enorme boca que devoraba las flores ferozmente. Y por 164 todas partes empezó a ver fieras televisiones devorando florecillas. 173 Así que, viendo como eran en verdad las televisiones, decidió que 184 nunca más las dejaría devorar su tiempo 191 http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/las-teles-malvadas
  • 37. NOMBRE ALUMNOS(AS) PL P M L TOTAL NIVEL LECTOR DOMINIO LECTOR PALABRAS POR MINUTO NO LECTOR(NL) MUY RAPIDA 140 LECTURA ILABICA(Sil) RAPIDA 125-139 PALABRA A PALABRA(PP) MEDIA ALTA 111-124 UNIDADES CORTAS (UC) MEDIA BAJA 97-110 LECTURA FLUIDA (Fl) LENTA 85-96 MUY LENTA 84 LECTURA Nº 19 La cerilla y los muñecos 5 Había una vez un niño que tenía dos pequeños muñecos muy 16 traviesos. Un día, los muñecos vieron a una preciosa caja de cerillas 28 en la cocina, y fueron a cogerlas, a pesar de que sabían que no era un 40 juguete y que podían ser peligrosas. Los dos muñequitos aprovecharon 50 un despiste del niño para coger rápidamente una cerilla y esconderse 61 en el coche en el que viajaban siempre con el niño. Luego el niño salió 76 al patio con el coche, pero un vez allí, un extremo de la cerilla salió 91 por la ventanilla, rozó la piedra y se encendió, y el coche se puso a 106 arder.Afortunadamente,la mamá del niño estaba cerca y pudo apagar 117 el fuego rápidamente, pero no se pudo salvar una parte del coche y 130
  • 38. de los muñecos, que resultaron quemados y reblandecido hasta 139 fundirse, de forma que los muñecos ya nunca más pudieron salir del 151 coche. El niño se llevó un susto enorme, y comprendió por qué su 164 mamá no le dejaba jugar con las cerilla y otras cosas. 175 Y allí quedaron atrapados aquellos muñecos para siempre, y cuando 185 ven que el niño va a hacer algo peligroso, se ponen a llamar la 199 atención para que al verles, recuerde el gran susto de la cerilla. 211 http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-cerilla-y-los-muñecos
  • 39. NOMBRE ALUMNOS(AS) PL P M L TOTAL NIVEL LECTOR DOMINIO LECTOR PALABRAS POR MINUTO NO LECTOR(NL) MUY RAPIDA 140 LECTURA ILABICA(Sil) RAPIDA 125-139 PALABRA A PALABRA(PP) MEDIA ALTA 111-124 UNIDADES CORTAS (UC) MEDIA BAJA 97-110 LECTURA FLUIDA (Fl) LENTA 85-96 MUY LENTA 84 LECTURA Nº 20 El girasol tardón 3 Había una vez un profesor que en una de las clases entregó semillas 16 a sus alumnos para que las plantaran y cuidaran un girasol. Uno de 30 los niños, a quien encantaban las pipas de girasol, estaba tan emocio- 42 nado que plantó la semilla y la cuidó con esmero durante días. Cuando por 56 fin apareció el primer brote, el niño impaciente fue a ver a su profesor 70 “¿puedo arrancarla ya?”,le preguntó ansioso. El maestro contestó que 80 aún debía cuidar la planta por mucho tiempo antes de poder recoger 92 un buen montón de pipas de un solo girasol. El niño volvió 104 decepcionado, pero siguió cuidando su planta. Pero cada vez más 114 impaciente, y no hacía que preguntar al profesor cuando podía cortar 125
  • 40. el girasol. Y aunque este le pidió paciencia, en cuanto el niño vio las 139 primeras pipas en la flor, la cortó para comerlas. Sin embargo, la 151 planta aún estaba verde, y las pipas no se podían comer. El niño quedó 165 desolado: ¡ tanto esfuerzo cuidando su planta para al final echarlo todo 176 a perder por un poco de impaciencia!. Y aún fue mayor su enfado 189 cuando comprobó lo enormes que llegaron a ser los girasoles de sus 201 compañeros, así que se propuso firmemente no volver a ser tan 212 impaciente y hacer caso al profesor. Y además tuvo suerte, porque sus 124 muchos amigos compartieron con él las deliciosas pipas de sus 134 girasoles. 135 http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-girasol-tardon
  • 41. NOMBRE ALUMNOS(AS) PL P M L TOTAL NIVEL LECTOR Catalina Esperanza Aguilar Almonacid DOMINIO LECTOR PALABRAS POR MINUTO NO LECTOR(NL) MUY RAPIDA 140 LECTURA ILABICA(Sil) RAPIDA 125-139 PALABRA A PALABRA(PP) MEDIA ALTA 111-124 UNIDADES CORTAS (UC) MEDIA BAJA 97-110 LECTURA FLUIDA (Fl) LENTA 85-96 MUY LENTA 84