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Asignatura:
Comunicación Escrita y Procesos Lectores
LENGUAJE Y COMUNICACION
Presenta:
Marcela Varela Morera 000365721
Bogotá DC Colombia Agosto 15 de 2013
La relación entre lenguaje y comunicación es
muy estrecha , ya que los seres humanos nos
comunicamos atreves del lenguaje. El lenguaje
es la herramienta que completa la
comunicación.
A continuación se explicara cada uno de los
conceptos mencionados anteriormente para
tener una mayor claridad sobre dicha relación.
Lenguaje y comunicacion
Es el medio de comunicación entre los seres humanos a
través de los signos orales y escritos.
Sus principales aportes y teorías fueron:
El innatismo
El
constructivismo
Comunicación y
interacción
El filosofo medioeval San Agustín Hizo sus aportes
en base de sus recuerdos infantiles señalando que
cuando los adultos mencionaban las cosas , el las
miraba, recordaba el nombre y después deducía a
que se refería.
Este enfoque después fue apoyado por los empiristas
modernos quienes afirmaron que el aprendiz imita
las actuaciones de un modelo.
Mas tarde dicha posición se quedo sin fundamento
puesto que se refiere a un aprendizaje de palabras y
no al aprendizaje de una función compleja y creativa.
Liderada por Noam Chomsky postulo una
competencia innata para la adquisición del
lenguaje, un código mental que se hereda, un
programa genético, esta en la mente, bajo la
función de dos elementos:
Capacidad Innata Experiencia Lingüística
Facultad del lenguaje Lo que escucha:
ejemplo , el idioma
. La teoría psicogenética (Jean Piaget): Habla
de una imitación en diferido , es decir el
lenguaje como una construcción social que a lo
largo potenciara el poder del pensamiento.
. La teoría sociocultural. (Vygotsky) : enuncia
una etapa pre lingüística y pre intelectual del
lenguaje desarrollada durante los dos primeros
años de vida, organizando un pensamiento
lingüístico.
Es el proceso de interacción que nos permite
obtener información del entorno y de otros,
convirtiéndose en el principal recurso para la
transformación y construcción del
conocimiento.
La comunicación se puede dar entre dos o mas
individuos.
.Es una acto propio
derivado del
lenguaje y los
pensamientos.
. Se puede dar de
forma verbal y no
verbal , esta ultima
se refiere a : gestos
, posturas, lenguaje
visual, etc.
 Fuente: Lugar donde
nace el mensaje.
 Emisor: (codificador)
quien transmite el
mensaje.
 Receptor:(decodificador)
punto destino del
mensaje.
 Código: sistema de
símbolos y signos.
 Mensaje: contenido de
la información
 Canal: medio por el
cual se transmite la
información.
 Referente: Lo que se
encuentra descrito en
el mensaje
 Situación: tiempo y
lugar.
 Interferencia:
distorsión que afecta la
comunicación.
 Retroalimentación: Mensaje de retorno se
genera cuando hay respuesta, ya sea positiva
o negativa.
Cuando no se recibe respuesta se habla
solo de transmisión de información por
lo tanto no se completa el proceso de
comunicación.

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Lenguaje y comunicacion

  • 1. Asignatura: Comunicación Escrita y Procesos Lectores LENGUAJE Y COMUNICACION Presenta: Marcela Varela Morera 000365721 Bogotá DC Colombia Agosto 15 de 2013
  • 2. La relación entre lenguaje y comunicación es muy estrecha , ya que los seres humanos nos comunicamos atreves del lenguaje. El lenguaje es la herramienta que completa la comunicación. A continuación se explicara cada uno de los conceptos mencionados anteriormente para tener una mayor claridad sobre dicha relación.
  • 4. Es el medio de comunicación entre los seres humanos a través de los signos orales y escritos. Sus principales aportes y teorías fueron: El innatismo El constructivismo Comunicación y interacción
  • 5. El filosofo medioeval San Agustín Hizo sus aportes en base de sus recuerdos infantiles señalando que cuando los adultos mencionaban las cosas , el las miraba, recordaba el nombre y después deducía a que se refería. Este enfoque después fue apoyado por los empiristas modernos quienes afirmaron que el aprendiz imita las actuaciones de un modelo. Mas tarde dicha posición se quedo sin fundamento puesto que se refiere a un aprendizaje de palabras y no al aprendizaje de una función compleja y creativa.
  • 6. Liderada por Noam Chomsky postulo una competencia innata para la adquisición del lenguaje, un código mental que se hereda, un programa genético, esta en la mente, bajo la función de dos elementos: Capacidad Innata Experiencia Lingüística Facultad del lenguaje Lo que escucha: ejemplo , el idioma
  • 7. . La teoría psicogenética (Jean Piaget): Habla de una imitación en diferido , es decir el lenguaje como una construcción social que a lo largo potenciara el poder del pensamiento. . La teoría sociocultural. (Vygotsky) : enuncia una etapa pre lingüística y pre intelectual del lenguaje desarrollada durante los dos primeros años de vida, organizando un pensamiento lingüístico.
  • 8. Es el proceso de interacción que nos permite obtener información del entorno y de otros, convirtiéndose en el principal recurso para la transformación y construcción del conocimiento.
  • 9. La comunicación se puede dar entre dos o mas individuos. .Es una acto propio derivado del lenguaje y los pensamientos. . Se puede dar de forma verbal y no verbal , esta ultima se refiere a : gestos , posturas, lenguaje visual, etc.
  • 10.  Fuente: Lugar donde nace el mensaje.  Emisor: (codificador) quien transmite el mensaje.  Receptor:(decodificador) punto destino del mensaje.  Código: sistema de símbolos y signos.  Mensaje: contenido de la información  Canal: medio por el cual se transmite la información.  Referente: Lo que se encuentra descrito en el mensaje  Situación: tiempo y lugar.  Interferencia: distorsión que afecta la comunicación.
  • 11.  Retroalimentación: Mensaje de retorno se genera cuando hay respuesta, ya sea positiva o negativa. Cuando no se recibe respuesta se habla solo de transmisión de información por lo tanto no se completa el proceso de comunicación.