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Diseño microcurricular

  1. 1. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FAC. DE HUMANIDADES Y CS. DE LA EDUCACIÓN CARRERA CS. DE EDUCACIÓN UNIDAD DE POST GRADO DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR CARRERA DE Auditoria Financiera Plan de trabajo MATERIA: Contabilidad Básica Lic. Marcelo Richard Terán Escobar DOCENTE La Paz – Bolivia 2012
  2. 2. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FAC. DE HUMANIDADES Y CS. DE LA EDUCACIÓN CARRERA CS. DE EDUCACIÓN UNIDAD DE POST GRADO DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIORI. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURAInstitución Educativa : UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRESRector : M. Sc. Teresa Rescala NemtalaJefe de Carrera : Mg Sc. Gonzalo Terán GandarillasGrado Académico : LicenciaturaCarrera : Contaduría PúblicaDocente : Lic. Marcelo R. Terán EscobarSemestre : PrimeroAsignatura : Contabilidad BásicaPre-requisito : NingunoRégimen de estudios : SemestralCarga horaria semestral : 90 horasCantidad de semanas : 16 semanasCarga horaria semanal : 4 horasHoras teóricas : 1 horaHoras prácticas : 3 horasII INFORMACION DOCENTENombre  Marcelo Richard Terán EscobarProfesión  Auditor FinancieroNacionalidad  BolivianaE-mail  marceterán@hotmail.comOficina - teléfono Estudios  Auditor. Universidad Privada “Franz Tamayo”  Aficiones: lectura, escribir poesía, dibujo y natación.  La sinceridad; el humanismo; altruismo,.
  3. 3. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FAC. DE HUMANIDADES Y CS. DE LA EDUCACIÓN CARRERA CS. DE EDUCACIÓN UNIDAD DE POST GRADO DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR III. COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA. Define a la Contabilidad Básica y su objeto de estudio, a través de la integración de conocimientos de la contabilidad básica expuesta en textos y libros, y la explicación de los distintos enfoques teóricos a un nivel aplicativo. Conoce la necesidad de llevar la contabilidad básica mediante registros contables en las organizaciones, en base a principios y normas vigentes en nuestro país como son los PCGA (Principios contables generalmente aceptados). Señala los principios contables dentro la contabilidad básica a través de la adquisición de conocimientos teóricos en textos. Reconoce el proceso del ciclo contable mediante la aplicación de conocimientos teóricos en textos, demostrando la importancia de la contabilidad básica por medio de la realización práctica en una organización, acercándose a una realidad concreta que aplique los conocimientos académicos obtenidos. IV. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA ASIGNATURA (TRANSVERSALES) - Promover el aprendizaje de sistemas, métodos y técnicas para la comprensión y solución de problemas en el área económica, financiera y tributaria dentro las organizaciones - Capacidad para toma de decisiones. - Capacidad de trabajo en equipo - Capacidad para seleccionar alternativas de soluciones en términos financieros - Capacidad de asumir con ética la confidencialidad de la empresa. - Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad. V. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURALa asignatura de Contabilidad Básica prepara al estudiante a comprender la naturaleza de la informacióncontable y del ambiente en el que se desarrolla y se utiliza, con un cambio de enfoque de enseñanza –aprendizaje totalmente actualizado y enriquecido con prácticas aplicado en las organizacionescomerciales y el tratamiento contable de los impuestos vigentes en nuestro país. La materia decontabilidad básica se caracteriza por integrar conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera, llegandoa emplear los mismos desde un enfoque sistémico, en el que todas las partes conforman un todo. Esaquí donde se refuerzan los conocimientos, y se ve la parte aplicativa de la asignatura en el campolaboral.La asignatura contabilidad básica se desarrolla en una lógica que comprende para su estudio:Conceptos e importancia de la contabilidad, Principios y normas que le regulan dentro del ámbitonacional y global. Además desarrolla contenidos para el análisis de cuentas, registro, clasificación,ajustes, estados financieros , asientos de cierre y post cierre entre otros. VI. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA 1. JUSTIFICACION
  4. 4. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FAC. DE HUMANIDADES Y CS. DE LA EDUCACIÓN CARRERA CS. DE EDUCACIÓN UNIDAD DE POST GRADO DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOREn la Actualidad, en los sectores: comercial, financiero, económico y turístico; la contabilidad es unaactividad imprescindible para conocer, analizar y controlar las operaciones comerciales y financieras decualquier tipo de negocios.La Materia de Contabilidad Básica, tiene como finalidad otorgar al estudiante los conocimientos de losprincipios y procedimientos de modo que maneje las herramientas contables, las cuales le van a facilitarser una persona competitiva, exitosa, eficiente, autogestionario, capaz de manejar software aplicados deContabilidad para ejecutar los procedimientos y procesos contables.La Materia de Contabilidad Básica para el área de Contaduría Pública, , ha sido diseñada para facilitaral participante el Ciclo completo de la Contabilidad y su importancia dentro de los diferentes sectoreseconómicos y comerciales ante la comunidad globalizada. VII. PROGRAMA ANALITICO 1. COMPETENCIAS GENERALESCOMPETENCIA GENERAL ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA Indicadores de evaluación Temática/sConoce la importancia del ciclo 1. Conoce la necesidad de la 1. Definición de lacontable en las organizaciones de tipo información económica Contabilidad Básicacomercial dentro del ámbito financiera, como los principios 2. La empresauniversitario y empresarial. (PCGA) y normas contables 3. Clasificación de las respecto a la contabilidad vigentes en nuestro País empresas 2. Comprende cómo realizar los 4. Objeto e importancia asientos contables en los Libros 5. Campo de Aplicación de Diario, Traspaso, Egresos e 6. Principios de Ingresos. Contabilidad 3. Identifica las cuentas de Generalmente Aceptados Balance: Activo, Pasivo y (PCGA) Patrimonio 4. Identifica las cuentas de 7. Ecuación fundamental Resultado: Ingresos y Egresos de la contabilidad (Activo, Pasivo y Patrimonio)2 COMPETENCIAS ESPECÍFICASTema Nº1 Definición de la Contabilidad BásicaCOMPETENCIAS ESPECÍFICAS ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA Indicadores de logro ContenidosCOMPETENCIA ESPECÍFICA Nº1: 1. Fundamenta con claridad la 1. Definición de laDefine a la Contabilidad básica definición de la contabilidad contabilidadmediante la elaboración del 2. Identifica su objeto de estudio 2. Importancia de laconocimiento de la teoría relacionada, 3. Valora la importancia de la contabilidad en lasexpuesta en textos y libros, Contabilidad. organizaciones deexplicando las distintas concepciones 4. Fundamenta con claridad los tipo comercial.
  5. 5. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FAC. DE HUMANIDADES Y CS. DE LA EDUCACIÓN CARRERA CS. DE EDUCACIÓN UNIDAD DE POST GRADO DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIORCOMPETENCIAS ESPECÍFICAS ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA Indicadores de logro Contenidospor los autores, y construyendo un Principios de Contabilidad 3. El objeto de estudioconcepto propio. Generalmente Aceptados (PCGA). de la ContabilidadTema Nº2 Estudio de la Contabilidad Básica.COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA Indicadores de logro ContenidosCOMPETENCIA ESPECÍFICA Nº2: 1. Explica los principios PCGA 1. La contabilidadInvestiga e interpreta los principios, dentro la contabilidad concepto enormas y leyes de la contabilidad que 2. Interpreta las normas NIIF importanciala regulan dentro el ámbito nacional y 2. Principios yglobal. normas contables 3. Estados Financieros 4. Etica del contadorTema Nº3 Aplicación de la Contabilidad BásicaCOMPETENCIAS ESPECÍFICAS ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA Indicadores de logro ContenidosCOMPETENCIA ESPECÍFICA Nº3: Describe los elementos de la 1.La EcuaciónIdentifica, analiza y demuestra el Ecuación de la contabilidad Fundamental de ladominio correcto de la ecuación Contabilidad ( A = P + Explica la composición de la P)fundamental de la contabilidad como Ecuación contable 2. Concepto ebase indispensable para el manejo importanciacorrecto del ciclo contable. 3. Características de los elementos 4. Cambios en la Ecuación Contable 5. Elementos que lo componenVIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS ORGANIZATIVASLas líneas metodológicas orientadoras que se plantean, para el desarrollo eficiente del programa deContabilidad, implica que se incluyan una serie de procedimientos metodológicos, que faciliten alestudiante participar, desarrollar y adquirir de forma autónoma y supervisada los aprendizajes,favoreciendo así el principio de “aprender a aprender”. Esto significa que el estudiante debe serdinámico, investigativo y propiciador de la criticidad y la creatividad, lo cual lo ayudará a construir oreconstruir el conocimiento. Propiciar en forma permanentemente, la observación, investigación, laexperimentación, el trabajo en grupo, asignación de tareas, etc..Por tratarse de una asignatura práctica, se toma en cuenta el desarrollo de varios ejercicios prácticossobre una empresa pequeña o mediana. Dicho trabajo será grupal en el cual se resolverán todos los
  6. 6. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FAC. DE HUMANIDADES Y CS. DE LA EDUCACIÓN CARRERA CS. DE EDUCACIÓN UNIDAD DE POST GRADO DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIORproblemas contables que se presenten en la empresa, el docente realizará el seguimiento yasesoramiento respectivo para su evaluación del conocimiento y la aplicación práctica de la ContabilidadBásica.IX. SISTEMA DE EVALUACION ACTIVIDAD FECHAS PONDERACIÓN CUANTITATIVA Seguimiento de la participación en Continuo 20% clases. Trabajos de investigación Continuo 20% Controles de lectura Continuo 25% Trabajo final individual 2 semanas antes de 35% terminar el semestre TOTAL 100%X. ACTIVIDADES DE INTERACCIÒN SOCIALA los estudiantes de la materia, se les pedirá realizar trabajos en empresas pequeñas y medianas, lascuales serán de origen local . De esta manera los estudiantes deberán interactuar con toda la jerarquíaempresarial, desde la alta gerencia hasta el último cargo del personal, incluso el de servicio, se realizaráentrevistas personales, obtención de información, observación, selección, sistematización einterpretación de datos.Así mismo la docente realizará el seguimiento respectivo a cada una de las empresas, y a los grupos detrabajo, con aportes significativos que se han desarrollado mediante la práctica profesional de la misma.Los estudiantes, al realizar la práctica laboral recibirán un certificado al final del trabajo otorgado por laempresa, que respalde su trabajo realizado.XI. ACTIVIDADES DE APOYO Y TUTORÍAa. Foro debate:Se creará una cuenta privada para el grupo de la asignatura en la red social Facebook: Fb: Contabilidad básica - Primer SemestreEn el cual, los estudiantes podrán enviar las consultas respectivas con respecto a los contenidos.El docente enviará documentos adjuntos que se requieran, como esquemas, archivos de texto, etc.b. Correo electrónicoLa asignatura contará con un correo electrónico, mediante el cual, los estudiantes podrán enviar sustrabajos y consultas sobre la materia. Contabasica@hotmail.com
  7. 7. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FAC. DE HUMANIDADES Y CS. DE LA EDUCACIÓN CARRERA CS. DE EDUCACIÓN UNIDAD DE POST GRADO DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIORc. Blog de socializaciónSe creará un blog de la materia , en la que los trabajos realizados se darán a conocer a la comunidaduniversitaria, se destacará la importancia de la materia contable de forma que motive a futuros cursantesde la asignatura y que estimule a aquellos que ya cursaron a seguir con la aplicación y especializaciónen esta área.XII. FUENTES DOCUMENTALES  TEJEIRA B. Norma Mireya. “Contabilidad Básica”, editorial Susaeta  PEREZ Aracelis, “Contabilidad Sus Aplicaciones y Registros”  VILLALAZ C. Eulalia “Contabilidad Principios y Procedimientos” Cuarta Edición, Revisada y Actualizada. Litografía Any, S.A., Los Santos, República de Panamá, edición 2008.  PAZ Néstor Oscar, “Contabilidad General”, Cuarta Edición en Español. McGraw-Hill Interamericana. Impreso por Quebecor World, Bogotá 2007.

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