PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN
MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS EN
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
-Hoja de ruta-
Por Ma...
1. IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD
Me desempeño como docente en una universidad en
Quito, Ecuador. Soy profesor de la asign...
2. IDENTIFICACIÓN DE LA AUDIENCIA
A nivel de usuarios finales de REA:
Estudiantes de la asignatura Psicología
General, car...
3. ENFOQUE DE LA PLANEACIÓN
El enfoque de planeación tomado de la Agenda
Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA) e...
4. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA DE IMPACTO
El área de impacto de esta propuesta es la
asignatura Psicología General qu...
5. OBJETIVOS
Objetivos
1. Sensibilizar a
la comunidad
educativa sobre
la producción y
utilización de los
REA.
2. Capacitar...
6. ACCIONES
No. Acciones Responsables Fechas
1 Desarrollo de una campaña de sensibilización
sobre la conveniencia de produ...
7. REDES SOCIALES PARA DISEMINAR LOS REA
8. EVALUACIÓN
Nivel de
cumplimiento
de las
acciones de la
hoja de ruta
Rúbricas para
evaluar REA
(Temoa)
REA movilizados
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Portafolio de presentación: Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje

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Portafolio de presentación: Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje

  1. 1. PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE -Hoja de ruta- Por Marcelo Ramírez Terán D. M. Quito, septiembre de 2013
  2. 2. 1. IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD Me desempeño como docente en una universidad en Quito, Ecuador. Soy profesor de la asignatura Psicología General. En mi experiencia he podido notar que poco se produce y utiliza recursos educativos abiertos (REA) en el proceso de formación de los estudiantes de las distintas carreras que ofrece la institución. Más específicamente, en esta iniciativa me refiero a la asignatura Psicología General que se imparte en el primer nivel de la carrera de Relaciones Públicas.
  3. 3. 2. IDENTIFICACIÓN DE LA AUDIENCIA A nivel de usuarios finales de REA: Estudiantes de la asignatura Psicología General, carrera de Relaciones Públicas. A nivel de productores y usuarios de REA: Profesores del área de Psicología, carrera de Relaciones Públicas.
  4. 4. 3. ENFOQUE DE LA PLANEACIÓN El enfoque de planeación tomado de la Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA) es el siguiente: Enfoque pedagógico para REA. Incluye aspectos de enseñanza y aprendizaje, así como enlaces con el aprendizaje social.
  5. 5. 4. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA DE IMPACTO El área de impacto de esta propuesta es la asignatura Psicología General que se cursa en el primer nivel de la carrera de Relaciones Públicas en una universidad ecuatoriana.
  6. 6. 5. OBJETIVOS Objetivos 1. Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la producción y utilización de los REA. 2. Capacitar a los docentes sobre movimiento educativo abierto y los REA. 3. Seleccionar REA para el proceso de enseñanza aprendizaje de Psicología General. 4. Movilizar REA al proceso de enseñanza aprendizaje de Psicología General. 5. Producir REA sobre Psicología General. 6. Diseminar los REA sobre Psicología General producidos por los docentes del área.
  7. 7. 6. ACCIONES No. Acciones Responsables Fechas 1 Desarrollo de una campaña de sensibilización sobre la conveniencia de producir y utilizar REA en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Psicología General. • Jefe del área de Psicología • Marcelo Ramírez • Relaciones Públicas 16 al 31 de octubre de 2013 2 Capacitación a los docentes del área de Psicología de la carrera de Relaciones Públicas sobre movimiento educativo abierto y REA. • Marcelo Ramírez • Especialista en TIC 4 al 15 de noviembre de 2013 3 Búsqueda, valoración y selección de REA para el proceso de enseñanza aprendizaje de Psicología General . • Profesores del área de Psicología 11 de noviembre al 30 de diciembre de 2013 4 Movilización de los REA sobre Psicología General identificados al proceso de enseñanza aprendizaje. • Profesores del área de Psicología • Estudiantes 25 de noviembre de 2013 al 31 de enero de 2014 5 Producción de REA sobre Psicología General: presentaciones, ensayos, artículos y videos. • Profesores del área de Psicología • Estudiantes 2 de diciembre de 2013 al 25 enero de 2014 6 Diseminación de los REA sobre Psicología General a través de las redes sociales Slideshare, Scribd y YouTube. • Marcelo Ramírez • Especialista en TIC 2 de enero al 31 de enero de 2014
  8. 8. 7. REDES SOCIALES PARA DISEMINAR LOS REA
  9. 9. 8. EVALUACIÓN Nivel de cumplimiento de las acciones de la hoja de ruta Rúbricas para evaluar REA (Temoa) REA movilizados al proceso de enseñanza aprendizaje de Psicología General REA producidos por los profesores del área de Psicología Nivel de participación de docentes y estudiantes en el desarrollo de la propuesta

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