Asignatura: historia y geografía Nivel 1ª básico Semestre: 2 Nº unidad: 3 
Nombre de la unidad: La población mundial en la...
Secuencia 
Inicio (30 min) el profesor presenta el tema muestra un 
mapa conceptual con las ventajas y desventajas de las ...
Asignatura: historia y geografía Nivel 1ª básico Semestre: 2 Nº unidad: 3 
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Conocimientos previos 
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  1. 1. Asignatura: historia y geografía Nivel 1ª básico Semestre: 2 Nº unidad: 3 Nombre de la unidad: La población mundial en la época de las Horas: 2 grandes ciudades Objetivo de aprendizaje (AE) Evaluar ventajas y desventajas de la vida en las ciudades contemporáneas, relacionándolas con su experiencia cotidiana. Habilidades Caracterizar la vida urbana en el mundo contemporáneo evaluando sus ventajas y desventajas Actitudes Apreciar los aportes de la vida en comunidad y los aportes del al desarrollo de las personas por parte de las ciudades Conocimientos previos La diversidad cultural en el mundo como expresión de riqueza social y cultural. Contenido Ventajas y desventajas de las ciudades Conceptos clave para entender la vida urbana Actividad (es) genérica (s) los estudiantes verán un mapa conceptual como imágenes sobre el tema de manera motivacional luego responderán un test previo en diity luego un ppt con contenido conceptual sobre la vida en las ciudades Objetivo y actividad (es) especifica (s) Conocer las ventajas y desventajas de las ciudades y los concepto para entender la vida urbana
  2. 2. Secuencia Inicio (30 min) el profesor presenta el tema muestra un mapa conceptual con las ventajas y desventajas de las ciudades de forma motivacional explicando a los estudiantes que ven y sientes todos los días todas esas características Desarrollo (30) para comenzar los estudiantes realizan un test previo de los contenidos de la clase luego ven un ppt con la definición de conceptos clave para entender la vida urbana acompañado de imágenes mientras el profesor profundiza en cada una Cierre (30min) el profesor hace preguntas sobre la clase para reforzar a los que hayan quedado atrás también hace preguntas sobre donde puede ver los conceptos o si ellos los entendían de otra manera luego comenta lo que aran la próxima clase y el tema que verán Recursos de aprendizaje Power point Data hojas de papel lápiz Indicador (es) de logro Dan ejemplos sobre características de la vida urbana Relacionan lo visto en clases con su vida diaria
  3. 3. Asignatura: historia y geografía Nivel 1ª básico Semestre: 2 Nº unidad: 3 Nombre de la unidad: La población mundial en la época de las Horas: 2 grandes ciudades Objetivo de aprendizaje (AE) Conocer distinto tipo de ciudades y sus ventajas y desventajas particulares. Habilidades Establecer semejanzas y diferencias en la experiencia de vivir en ciudades grandes, medianas y pequeñas, considerando su experiencia Actitudes Enriquece su iniciativa personal, el trabajo en equipo y las relaciones basadas en la confianza mutua y responsable.
  4. 4. Conocimientos previos Ventajas y desventajas de las ciudades Conceptos clave para entender la vida urbana Contenido Tipos de ciudades contemporaneas Actividad (es) genérica (s) Los estudiantes ven un prezzi sobre el tipo de ciudades luego desarrollan un taller de forma grupal Objetivo y actividad (es) especifica (s) Establecer semejanzas y diferencias en la experiencia de vivir en ciudades Secuencia Inicio (30 min) el profesor presenta el tema da el objetivo comenta que habrá una taller al terminar el prezi sobre el tipo de ciudades Desarrollo (30) el profesor les entrega el taller a cada los estudiantes se agrupan de a cuatro el profesor da las instrucciones muestra también la rúbrica con la que será evaluada el taller Cierre (30min) al terminar el taller los estudiantes compartirán sus respuestas con los demás grupos entregaran sus trabajos al profesor para su evaluación El profesor aclara los últimos puntos para finalizar Recursos de aprendizaje prezi Data Taller con actividad Lápiz Indicador (es) de logro Formulan opiniones fundamentadas sobre la vida en las ciudades, considerando su relación ellos mismo y su experiencia personal escuchando el aporte de los demas

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