SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 40
Descargar para leer sin conexión
 
 
Objetivos Generales ,[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Objetivos Específicos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Sumilla ,[object Object],Peña, M. (2009)
Psicometría ,[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Medición en Psicología ,[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Escalas de Medición ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Psicometría – Aproximación Histórica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Psicometría – Antecedentes Remotos (Hasta 1840) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Psicometría – Antecedentes Remotos (Hasta 1840) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Psicometría – Preparación del escenario (1840 – 1880)   ,[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Psicometría – Preparación del escenario (1840 – 1880)   ,[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Psicometría – Las Raíces (1880 – 1915) ,[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Psicometría – Las raíces (1880 – 1915) ,[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Psicometría – Las raíces (1880 – 1915) ,[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Psicometría – Las raíces (1880 – 1915) ,[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Psicometría – El florecimiento (1915 – 1940) ,[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Psicometría – El florecimiento (1915 – 1940) ,[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Psicometría – El florecimiento (1915 – 1940) ,[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Psicometría – El florecimiento (1915 – 1940) ,[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Psicometría – Consolidación (1940 – 1965) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Psicometría – Consolidación (1940 – 1965) ,[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Psicometría – Escenario actual (1965 a la fecha) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Psicometría – Aproximación histórica nacional (Perú) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Psicometría – Aproximación histórica nacional (Perú) Período de los esfuerzos individuales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Psicometría – Aproximación histórica nacional (Perú) Período Sistemático ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Psicometría – Aproximación histórica nacional (Perú) Período de desarrollo profesional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Teoría Clásica de los Tests (TCT) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Teoría Clásica de los Tests (TCT) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Teoría de la Generalizabilidad (TG) ,[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Teoría de la Generalizabilidad (TG) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Teoría de la Respuesta al Ítem (TRI) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Teoría de la Respuesta al Ítem (TRI) Desarrollo Histórico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Teoría de la Respuesta al Ítem (TRI) Modelo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Teoría de la Respuesta al Ítem (TRI) Peña, M. (2009)
Teoría de la Respuesta al Ítem (TRI) Peña, M. (2009)
Críticas a la Psicometría ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
Utilitarios ,[object Object],[object Object],Peña, M. (2009)
¡Gracias! Peña, M. (2009) Marco Peña e-mail:  [email_address] *Material preparado para el Círculo de Investigación y Desarrollo de Instrumentos Psicológicos  (CIDIPSI) . *Todas las imágenes corresponden a sus respectivos propietarios, el resto del contenido se encuentra licenciado bajo  Creative Commons.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Desarrollo histórico de la evaluación y medición en psicología
Desarrollo histórico de la evaluación y medición en psicologíaDesarrollo histórico de la evaluación y medición en psicología
Desarrollo histórico de la evaluación y medición en psicologíaGuadalupe Aguilar Aguila
 
Métodos de medición de la personalidad unidad iv
Métodos de medición de la personalidad unidad ivMétodos de medición de la personalidad unidad iv
Métodos de medición de la personalidad unidad ivangeloxdvlp
 
Cuadro comparativo tests proyectivos diunnars delgado
Cuadro comparativo tests proyectivos diunnars delgadoCuadro comparativo tests proyectivos diunnars delgado
Cuadro comparativo tests proyectivos diunnars delgadodiunnarsdelgado
 
Objetivos y alcances de la entrevista psicológica
Objetivos y alcances de la entrevista psicológica Objetivos y alcances de la entrevista psicológica
Objetivos y alcances de la entrevista psicológica Clau Loz
 
Confiabilidad y validez de las pruebas psicometricas
Confiabilidad y validez de las pruebas psicometricasConfiabilidad y validez de las pruebas psicometricas
Confiabilidad y validez de las pruebas psicometricasjairo0803
 
Presentación de primera clase psicometría
Presentación de primera clase psicometríaPresentación de primera clase psicometría
Presentación de primera clase psicometríaFreelance Research
 
Cuadro comparativo Psicologia de la Personalidad Perspectivas, representantes...
Cuadro comparativo Psicologia de la Personalidad Perspectivas, representantes...Cuadro comparativo Psicologia de la Personalidad Perspectivas, representantes...
Cuadro comparativo Psicologia de la Personalidad Perspectivas, representantes...Pedro Guevara
 
Evaluacion psicologica medicion y evaluacion
Evaluacion psicologica medicion y evaluacionEvaluacion psicologica medicion y evaluacion
Evaluacion psicologica medicion y evaluacionKaren Parra
 
601 alvarez linea del tiempo historia de la evaluación psicologica
601 alvarez linea del tiempo historia de la evaluación psicologica601 alvarez linea del tiempo historia de la evaluación psicologica
601 alvarez linea del tiempo historia de la evaluación psicologicaGLORIABOBADILLAA
 
Clasificacionde los tests psicologicos
Clasificacionde los tests psicologicosClasificacionde los tests psicologicos
Clasificacionde los tests psicologicosPsicología
 
Mapa conceptual funciones del psicologo educativo
Mapa conceptual funciones del psicologo educativoMapa conceptual funciones del psicologo educativo
Mapa conceptual funciones del psicologo educativoElizabeth Gonzalez Camacho
 
Linea de tiempo psicologia comunitaria
Linea de tiempo psicologia comunitariaLinea de tiempo psicologia comunitaria
Linea de tiempo psicologia comunitaria21001492
 

La actualidad más candente (20)

PSICODIAGNÓSTICO Y MODELOS
PSICODIAGNÓSTICO Y MODELOSPSICODIAGNÓSTICO Y MODELOS
PSICODIAGNÓSTICO Y MODELOS
 
Desarrollo histórico de la evaluación y medición en psicología
Desarrollo histórico de la evaluación y medición en psicologíaDesarrollo histórico de la evaluación y medición en psicología
Desarrollo histórico de la evaluación y medición en psicología
 
Métodos de medición de la personalidad unidad iv
Métodos de medición de la personalidad unidad ivMétodos de medición de la personalidad unidad iv
Métodos de medición de la personalidad unidad iv
 
Cuadro comparativo tests proyectivos diunnars delgado
Cuadro comparativo tests proyectivos diunnars delgadoCuadro comparativo tests proyectivos diunnars delgado
Cuadro comparativo tests proyectivos diunnars delgado
 
Objetivos y alcances de la entrevista psicológica
Objetivos y alcances de la entrevista psicológica Objetivos y alcances de la entrevista psicológica
Objetivos y alcances de la entrevista psicológica
 
Psicodiagnóstico, concepto y metodología
Psicodiagnóstico, concepto y metodologíaPsicodiagnóstico, concepto y metodología
Psicodiagnóstico, concepto y metodología
 
Confiabilidad y validez de las pruebas psicometricas
Confiabilidad y validez de las pruebas psicometricasConfiabilidad y validez de las pruebas psicometricas
Confiabilidad y validez de las pruebas psicometricas
 
Presentación de primera clase psicometría
Presentación de primera clase psicometríaPresentación de primera clase psicometría
Presentación de primera clase psicometría
 
entrevista cognitivo conductual.
entrevista cognitivo conductual.entrevista cognitivo conductual.
entrevista cognitivo conductual.
 
Cuadro comparativo Psicologia de la Personalidad Perspectivas, representantes...
Cuadro comparativo Psicologia de la Personalidad Perspectivas, representantes...Cuadro comparativo Psicologia de la Personalidad Perspectivas, representantes...
Cuadro comparativo Psicologia de la Personalidad Perspectivas, representantes...
 
Psicometría
PsicometríaPsicometría
Psicometría
 
Historia de la psicopatología
Historia de la psicopatologíaHistoria de la psicopatología
Historia de la psicopatología
 
Evaluacion psicologica medicion y evaluacion
Evaluacion psicologica medicion y evaluacionEvaluacion psicologica medicion y evaluacion
Evaluacion psicologica medicion y evaluacion
 
Gordon allport
Gordon allportGordon allport
Gordon allport
 
601 alvarez linea del tiempo historia de la evaluación psicologica
601 alvarez linea del tiempo historia de la evaluación psicologica601 alvarez linea del tiempo historia de la evaluación psicologica
601 alvarez linea del tiempo historia de la evaluación psicologica
 
Clasificacionde los tests psicologicos
Clasificacionde los tests psicologicosClasificacionde los tests psicologicos
Clasificacionde los tests psicologicos
 
Fundamentos de la psicometría
Fundamentos de la psicometríaFundamentos de la psicometría
Fundamentos de la psicometría
 
PSICOMETRIA I
PSICOMETRIA IPSICOMETRIA I
PSICOMETRIA I
 
Mapa conceptual funciones del psicologo educativo
Mapa conceptual funciones del psicologo educativoMapa conceptual funciones del psicologo educativo
Mapa conceptual funciones del psicologo educativo
 
Linea de tiempo psicologia comunitaria
Linea de tiempo psicologia comunitariaLinea de tiempo psicologia comunitaria
Linea de tiempo psicologia comunitaria
 

Destacado

Medicion, Validez y Confiabilidad /diseñocuantitativo
Medicion, Validez y Confiabilidad /diseñocuantitativoMedicion, Validez y Confiabilidad /diseñocuantitativo
Medicion, Validez y Confiabilidad /diseñocuantitativoNorys Morlet
 
Construcción de Instrumentos de Medición en Ciencias Sociales
Construcción de Instrumentos de Medición en Ciencias SocialesConstrucción de Instrumentos de Medición en Ciencias Sociales
Construcción de Instrumentos de Medición en Ciencias SocialesCarlos Ruiz Bolivar
 
Elementos utilizados para la medición de ángulos
Elementos utilizados para la medición de ángulosElementos utilizados para la medición de ángulos
Elementos utilizados para la medición de ángulosJhojan Ricardo Pinto
 
LAS TECNICAS PSICOMETRICAS
LAS TECNICAS  PSICOMETRICASLAS TECNICAS  PSICOMETRICAS
LAS TECNICAS PSICOMETRICASLaly Ponce
 
Validez y confiabilidad de instrumentos de medición en investigación cuantita...
Validez y confiabilidad de instrumentos de medición en investigación cuantita...Validez y confiabilidad de instrumentos de medición en investigación cuantita...
Validez y confiabilidad de instrumentos de medición en investigación cuantita...Mariela Nuñez
 

Destacado (9)

Teoría clásica de los test
Teoría clásica de los testTeoría clásica de los test
Teoría clásica de los test
 
Clasificación de los test
Clasificación de los testClasificación de los test
Clasificación de los test
 
Teoría de la medición
Teoría de la medición Teoría de la medición
Teoría de la medición
 
Medicion, Validez y Confiabilidad /diseñocuantitativo
Medicion, Validez y Confiabilidad /diseñocuantitativoMedicion, Validez y Confiabilidad /diseñocuantitativo
Medicion, Validez y Confiabilidad /diseñocuantitativo
 
Construcción de Instrumentos de Medición en Ciencias Sociales
Construcción de Instrumentos de Medición en Ciencias SocialesConstrucción de Instrumentos de Medición en Ciencias Sociales
Construcción de Instrumentos de Medición en Ciencias Sociales
 
Teoria de Mediciones
Teoria de MedicionesTeoria de Mediciones
Teoria de Mediciones
 
Elementos utilizados para la medición de ángulos
Elementos utilizados para la medición de ángulosElementos utilizados para la medición de ángulos
Elementos utilizados para la medición de ángulos
 
LAS TECNICAS PSICOMETRICAS
LAS TECNICAS  PSICOMETRICASLAS TECNICAS  PSICOMETRICAS
LAS TECNICAS PSICOMETRICAS
 
Validez y confiabilidad de instrumentos de medición en investigación cuantita...
Validez y confiabilidad de instrumentos de medición en investigación cuantita...Validez y confiabilidad de instrumentos de medición en investigación cuantita...
Validez y confiabilidad de instrumentos de medición en investigación cuantita...
 

Similar a Introducción a la Psicometría

psicometria I blog_IAP
psicometria I blog_IAPpsicometria I blog_IAP
psicometria I blog_IAPthinks
 
Linea de tiempo psicometria grpo403016 91
Linea de tiempo psicometria grpo403016 91Linea de tiempo psicometria grpo403016 91
Linea de tiempo psicometria grpo403016 91ibeth99
 
texto Dagfal.ppt
texto Dagfal.ppttexto Dagfal.ppt
texto Dagfal.pptMiaGoth1
 
Línea del tiempo Evaluación Psicológicaa
Línea del tiempo Evaluación PsicológicaaLínea del tiempo Evaluación Psicológicaa
Línea del tiempo Evaluación PsicológicaaMONTSERRATGRANADOSVI
 
Desarrollo histórico del psicodiagnóstico
Desarrollo histórico del psicodiagnósticoDesarrollo histórico del psicodiagnóstico
Desarrollo histórico del psicodiagnósticoGiovanna Ormeño Diaz
 
Psicología para profesores
Psicología para profesoresPsicología para profesores
Psicología para profesoresJuanjo Fuster
 
Desarrollo histórico de la evaluación psicológica
Desarrollo histórico de la evaluación psicológica   Desarrollo histórico de la evaluación psicológica
Desarrollo histórico de la evaluación psicológica Luis Roberto Lopez
 
Historia de la psicología en argentina
Historia de la psicología en argentina Historia de la psicología en argentina
Historia de la psicología en argentina Valentina Maltaneres
 
Dialnet-ModeloPsicobiologicoDePersonalidadDeEysenck-6161336.pdf
Dialnet-ModeloPsicobiologicoDePersonalidadDeEysenck-6161336.pdfDialnet-ModeloPsicobiologicoDePersonalidadDeEysenck-6161336.pdf
Dialnet-ModeloPsicobiologicoDePersonalidadDeEysenck-6161336.pdfMiguelngelAparicioMr
 
Dialnet modelo psicobiologicodepersonalidaddeeysenck-6161336
Dialnet modelo psicobiologicodepersonalidaddeeysenck-6161336Dialnet modelo psicobiologicodepersonalidaddeeysenck-6161336
Dialnet modelo psicobiologicodepersonalidaddeeysenck-6161336hugomarianomachadope
 
La Psicología Social como disciplina científica.
La Psicología Social como disciplina científica.La Psicología Social como disciplina científica.
La Psicología Social como disciplina científica.EulianyFarias
 
Mora angie tarea 5
Mora angie   tarea 5Mora angie   tarea 5
Mora angie tarea 5angiejd22
 
Tecnicas de evaluación y psicodiagnostico 1 1
Tecnicas de evaluación y psicodiagnostico 1 1Tecnicas de evaluación y psicodiagnostico 1 1
Tecnicas de evaluación y psicodiagnostico 1 1yalis2810
 
Linea de Tiempo de la Psicologia
Linea de Tiempo de la PsicologiaLinea de Tiempo de la Psicologia
Linea de Tiempo de la PsicologiaRita Cesar
 
Evolución Evaluación Psicológica.pptx
Evolución Evaluación Psicológica.pptxEvolución Evaluación Psicológica.pptx
Evolución Evaluación Psicológica.pptxMARIADELOURDESFLORES8
 
El desarrollo psicosocial del sujeto 02
El desarrollo psicosocial del sujeto 02El desarrollo psicosocial del sujeto 02
El desarrollo psicosocial del sujeto 02Euler
 
LINEA DE TIEMPO DE MEDICIÓN Y EVALUACIÓN
LINEA DE TIEMPO DE MEDICIÓN Y EVALUACIÓNLINEA DE TIEMPO DE MEDICIÓN Y EVALUACIÓN
LINEA DE TIEMPO DE MEDICIÓN Y EVALUACIÓNJohanna Johanna
 

Similar a Introducción a la Psicometría (20)

psicometria I blog_IAP
psicometria I blog_IAPpsicometria I blog_IAP
psicometria I blog_IAP
 
Linea de tiempo psicometria grpo403016 91
Linea de tiempo psicometria grpo403016 91Linea de tiempo psicometria grpo403016 91
Linea de tiempo psicometria grpo403016 91
 
texto Dagfal.ppt
texto Dagfal.ppttexto Dagfal.ppt
texto Dagfal.ppt
 
Línea del tiempo Evaluación Psicológicaa
Línea del tiempo Evaluación PsicológicaaLínea del tiempo Evaluación Psicológicaa
Línea del tiempo Evaluación Psicológicaa
 
Desarrollo histórico del psicodiagnóstico
Desarrollo histórico del psicodiagnósticoDesarrollo histórico del psicodiagnóstico
Desarrollo histórico del psicodiagnóstico
 
Psicología para profesores
Psicología para profesoresPsicología para profesores
Psicología para profesores
 
Desarrollo histórico de la evaluación psicológica
Desarrollo histórico de la evaluación psicológica   Desarrollo histórico de la evaluación psicológica
Desarrollo histórico de la evaluación psicológica
 
Desarrollo epsi
Desarrollo epsiDesarrollo epsi
Desarrollo epsi
 
Historia de la psicología en argentina
Historia de la psicología en argentina Historia de la psicología en argentina
Historia de la psicología en argentina
 
Dialnet-ModeloPsicobiologicoDePersonalidadDeEysenck-6161336.pdf
Dialnet-ModeloPsicobiologicoDePersonalidadDeEysenck-6161336.pdfDialnet-ModeloPsicobiologicoDePersonalidadDeEysenck-6161336.pdf
Dialnet-ModeloPsicobiologicoDePersonalidadDeEysenck-6161336.pdf
 
Dialnet modelo psicobiologicodepersonalidaddeeysenck-6161336
Dialnet modelo psicobiologicodepersonalidaddeeysenck-6161336Dialnet modelo psicobiologicodepersonalidaddeeysenck-6161336
Dialnet modelo psicobiologicodepersonalidaddeeysenck-6161336
 
La Psicología Social como disciplina científica.
La Psicología Social como disciplina científica.La Psicología Social como disciplina científica.
La Psicología Social como disciplina científica.
 
Mora angie tarea 5
Mora angie   tarea 5Mora angie   tarea 5
Mora angie tarea 5
 
Tecnicas de evaluación y psicodiagnostico 1 1
Tecnicas de evaluación y psicodiagnostico 1 1Tecnicas de evaluación y psicodiagnostico 1 1
Tecnicas de evaluación y psicodiagnostico 1 1
 
Linea de Tiempo de la Psicologia
Linea de Tiempo de la PsicologiaLinea de Tiempo de la Psicologia
Linea de Tiempo de la Psicologia
 
Evolución Evaluación Psicológica.pptx
Evolución Evaluación Psicológica.pptxEvolución Evaluación Psicológica.pptx
Evolución Evaluación Psicológica.pptx
 
Planeacion 2
Planeacion 2Planeacion 2
Planeacion 2
 
El desarrollo psicosocial del sujeto 02
El desarrollo psicosocial del sujeto 02El desarrollo psicosocial del sujeto 02
El desarrollo psicosocial del sujeto 02
 
conceptos_basicos_e_histopria_pricipal.pptx
conceptos_basicos_e_histopria_pricipal.pptxconceptos_basicos_e_histopria_pricipal.pptx
conceptos_basicos_e_histopria_pricipal.pptx
 
LINEA DE TIEMPO DE MEDICIÓN Y EVALUACIÓN
LINEA DE TIEMPO DE MEDICIÓN Y EVALUACIÓNLINEA DE TIEMPO DE MEDICIÓN Y EVALUACIÓN
LINEA DE TIEMPO DE MEDICIÓN Y EVALUACIÓN
 

Más de Marco Peña

La Psicologia y las Nuevas Redes Sociales Virtuales
La Psicologia y las Nuevas Redes Sociales VirtualesLa Psicologia y las Nuevas Redes Sociales Virtuales
La Psicologia y las Nuevas Redes Sociales VirtualesMarco Peña
 
Sociedad Latinoamericana de Estudiantes de Psicologia - SOLEPSI
Sociedad Latinoamericana de Estudiantes de Psicologia - SOLEPSISociedad Latinoamericana de Estudiantes de Psicologia - SOLEPSI
Sociedad Latinoamericana de Estudiantes de Psicologia - SOLEPSIMarco Peña
 
Alternativas De Integracion Estudiantil En Psicologia En America Latina
Alternativas De Integracion Estudiantil En Psicologia En America LatinaAlternativas De Integracion Estudiantil En Psicologia En America Latina
Alternativas De Integracion Estudiantil En Psicologia En America LatinaMarco Peña
 
Psychology Education And Training In The United States
Psychology Education And Training In The United StatesPsychology Education And Training In The United States
Psychology Education And Training In The United StatesMarco Peña
 
Psychology Teaching And Training In Europe
Psychology Teaching And Training In EuropePsychology Teaching And Training In Europe
Psychology Teaching And Training In EuropeMarco Peña
 
Reflexiones Y Desafios Sobre La Formacion En Psicologia En America Latina
Reflexiones Y Desafios Sobre La Formacion En Psicologia En America LatinaReflexiones Y Desafios Sobre La Formacion En Psicologia En America Latina
Reflexiones Y Desafios Sobre La Formacion En Psicologia En America LatinaMarco Peña
 
Retos y reflexiones sobre la investigación estudiantil en psicología
Retos y reflexiones sobre la investigación estudiantil en psicologíaRetos y reflexiones sobre la investigación estudiantil en psicología
Retos y reflexiones sobre la investigación estudiantil en psicologíaMarco Peña
 

Más de Marco Peña (7)

La Psicologia y las Nuevas Redes Sociales Virtuales
La Psicologia y las Nuevas Redes Sociales VirtualesLa Psicologia y las Nuevas Redes Sociales Virtuales
La Psicologia y las Nuevas Redes Sociales Virtuales
 
Sociedad Latinoamericana de Estudiantes de Psicologia - SOLEPSI
Sociedad Latinoamericana de Estudiantes de Psicologia - SOLEPSISociedad Latinoamericana de Estudiantes de Psicologia - SOLEPSI
Sociedad Latinoamericana de Estudiantes de Psicologia - SOLEPSI
 
Alternativas De Integracion Estudiantil En Psicologia En America Latina
Alternativas De Integracion Estudiantil En Psicologia En America LatinaAlternativas De Integracion Estudiantil En Psicologia En America Latina
Alternativas De Integracion Estudiantil En Psicologia En America Latina
 
Psychology Education And Training In The United States
Psychology Education And Training In The United StatesPsychology Education And Training In The United States
Psychology Education And Training In The United States
 
Psychology Teaching And Training In Europe
Psychology Teaching And Training In EuropePsychology Teaching And Training In Europe
Psychology Teaching And Training In Europe
 
Reflexiones Y Desafios Sobre La Formacion En Psicologia En America Latina
Reflexiones Y Desafios Sobre La Formacion En Psicologia En America LatinaReflexiones Y Desafios Sobre La Formacion En Psicologia En America Latina
Reflexiones Y Desafios Sobre La Formacion En Psicologia En America Latina
 
Retos y reflexiones sobre la investigación estudiantil en psicología
Retos y reflexiones sobre la investigación estudiantil en psicologíaRetos y reflexiones sobre la investigación estudiantil en psicología
Retos y reflexiones sobre la investigación estudiantil en psicología
 

Último

Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesmelanieteresacontrer
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Ivie
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfSIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfNELLYKATTY
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxArs Erótica
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 
Organizaciones Sociales formales y no formales
Organizaciones Sociales formales y no formalesOrganizaciones Sociales formales y no formales
Organizaciones Sociales formales y no formalesUniversidad del Istmo
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNO
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNOGALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNO
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNOJoseAmaya49
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASJavier Sanchez
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docxJhordanBenitesSanche1
 

Último (20)

Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdf
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comerciales
 
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍAEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfSIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 
Organizaciones Sociales formales y no formales
Organizaciones Sociales formales y no formalesOrganizaciones Sociales formales y no formales
Organizaciones Sociales formales y no formales
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNO
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNOGALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNO
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNO
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
 

Introducción a la Psicometría

  • 1.  
  • 2.  
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36. Teoría de la Respuesta al Ítem (TRI) Peña, M. (2009)
  • 37. Teoría de la Respuesta al Ítem (TRI) Peña, M. (2009)
  • 38.
  • 39.
  • 40. ¡Gracias! Peña, M. (2009) Marco Peña e-mail: [email_address] *Material preparado para el Círculo de Investigación y Desarrollo de Instrumentos Psicológicos (CIDIPSI) . *Todas las imágenes corresponden a sus respectivos propietarios, el resto del contenido se encuentra licenciado bajo Creative Commons.