Este plano anual para o 1o ano de Inglês descreve 9 unidades temáticas com objetivos, conteúdos de aprendizagem e atividades a desenvolver em cada período. As unidades abordam tópicos como saudações, a sala de aula, cores, o corpo humano e a família. As atividades incluem canções, histórias, jogos e tarefas práticas como desenhos e colagens. O plano visa o desenvolvimento de competências linguísticas básicas em Inglês e atividades lúdicas apro

1. PLANO ANUAL – INGLÊS 1º ANO
KNOW HOW, APRENDER A BRINCAR – ASSOCIAÇÂO DE SOLIDARIEDADE SOCIAL
Unidades
Temáticas
Objetivos
Aprendizagem
Atividades Tempo
Unidade 1
Hello!
Saudações.
Unidade 2
My Classroom.
A Escola.
Halloween
Unidade 3
Colours of the
Rainbow.
As Cores.
Christimas
Unidade 4
This is me.
O Corpo Humano
Aprender a discriminar;
Associar palavras isoladas a
imagens;
Desenvolver a acuidade
auditiva e a articulação;
Aprender a cumprimentar.
Aprender a contar até 10;
Saber o nome de alguns
objetos da sala de aula;
Exprimir posse;
Aprender a pronúncia do th;
Desenvolver o raciocínio.
Associar palavras isoladas
com imagens;
Recitar rimas curtas com
apoio a imagens;
Saber dizer as cores;
Colocar o adjetivo
qualificativo antes do nome;
Identificar sequências de
acontecimentos em narrativas
curtas e simples.
Make a Christmas card
Seguir instruções simples
demonstrando compreensão
de forma não-verbal;
Relacionar frases curtas com
imagens e objetos;
Discriminar a realização do h
aspirado;
Desenvolver a pronúncia;
Identificar partes do corpo
humano;
Stick and say; listen and
point; listen and stick;
pictionary; draw and
say; listen to a story; say
a chant.
Listen and draw; now
point and say; match
and find; play bingo;
game; look and listen;
sing a song;
Make a jack o’lantern
Find, colour and say;
colour and say; listen
and colour;guessing
game; role play;listen to
a story; sing a song.
Make a Christmas card
Listen and point;listen
and number;say;listen
and find;draw and
say;Simon says;listen to
a story;sing a song;
Colour the masks
Listen and number;play
and say;listen and
circle;look and
write;draw and
say;listen to a story;
1º Período
2º Período

2. Carnaval
Unit 5
My family.
A família.
Father’s Day
Unit 6
My House.
A Casa.
Easter
Unit 7
Cats and dogs.
Animais
domésticos.
Unit 8
Lunch Break.
Saber o nome de alguns
membros de família;
Aprender a descobrir relações
entre a língua inglesa e a
língua materna;
Acompanhar a sequência de
uma história mais longa;
Reconhecer a
transnacionalidade de
algumas histórias tradicionais;
Cantar canções tradicionais
para ocasiões especiais.
Saber os nomes de algumas
divisões da casa;
Produzir frases curtas e
simples;
Reforçar o desenvolvimento
da acuidade auditiva e da
articulação;
Desenvolver a atenção e a
capacidade de reter a
informação.
Identificar as tarefas a
realizar.
Saber o nome de alguns
animais domésticos;
Identificar acções;
Usar imagens, gestos, mímica
e sons;
Repetir expressões
onomatopaicas;
Ser capaz de reagir
rapidamente;
Usar estratégias adequadas
para superar problemas de
expressão.
Saber o nome de alguns
alimentos;
Saber expressar preferências;
Desenvolver a atenção;
Make a card
Stick and say;look and
write;listen and
colour;find and
colour;stick and
write;find the
picture;play bingo;listen
to a story and number
the pictures;say a chant.
Draw and paint
Listen and play;draw and
colour;listen and
number;role-play;listen
and do;find and say;a
game;listen to a
story;say a chant.
Count and say;find and
say;say the chant;listen
and say;stick and
write;listen to a
story;say the chant.
Say the chant.
Listen and colour;look
and draw;look and
say;find and
write;games
(corners/charade);listen
to a story;say a rhyme.
3º Período

3. Mother’s Day
Unit 9
Lt’s play!
Brinquedos.
Exercitar a escrita de palavras
em língua inglesa;
Recitar rimas com refrão
repetitivo;
Identificar sequências de
acontecimentos numa
narrativa simples;
Aprender o nome de vários
brinquedos;
Desenvolver a capacidade de
observação;
Participar em atividades em
conjunto;
Dizer frases simples a partir
de imagens ou contextos
específicos.
PLANO ANUAL – INGLÊS 2º ANO
KNOW HOW, APRENDER A BRINCAR – ASSOCIAÇÂO DE SOLIDARIEDADE SOCIAL
Unidades
Temáticas
Objetivos
Aprendizagem
Atividades Tempo
Unit 1 – Hi!
How are you?
Saudações.
Dados
pessoais.
Unit 2 – My
body
O corpo
Identificar expressões de
saudação utilizadas
correntemente nos hábitos
quotidianos.
Aprender a dizer e a perguntar
o nome, a idade e o mês de
aniversário.
Identificar padrões de
entoação na transmissão de
mensagens.
Recitar rimas.
Descrever-se a si próprio.
Rever/consolidar vocabulário
Find and say; listen and
number; listen and
repeat; look and
complete; listen and
play; look and write; a
game; listen and match;
listen to a story; say the
chant.
Play the game; look and
write; role-play;
guessing game;listen
and number;listen, tick
and say;look and
say;listen and
1º
Período

4. Halloween
Unit 3 –
Favourite
Clothes
Vestuário
Christmas
O Natal
Unit 4 – Meet
my family
A família
Valentine’s
Day
Dia de São
Valentim
referente ao corpo.
Rever/consolidar o uso da
estrutura I’ve got;
Reconhecer a posição do
adjetivo em relação ao nome;
Reforçar a pronúncia do “h”
aspirado.
Identificar peças de vestuário.
Descrever a forma como se
está vestido;
Exercitar a capacidade de
retenção da informação;
Reciclar e integrar
conhecimentos adquiridos e
capacidades desenvolvidas
noutras áreas.
Rever e consolidar vocabulário
sobre o tema;
Identificar relações de
parentesco (novo
vocabulário);
Usar o adjetivo como função
predicativa;
Transpor enunciados orais
para outras formas de
expressão (gestual).
draw;listen to a
story;sing a song.
Listen and say the
chant.
Listen, read and colour;
look and colour; play
the game; draw, colour
and write; a game: I’m
going on holiday and
I’m taking…; Listen and
colour; Find and say;
Listen to a story; say a
chant.
Listen and sing a song.
Miming game; listen
and point; listen and
find; sing a song; listen
and write; listen to a
story; listen and
number; choose an end;
sing a song.
Listen, draw and colour.
Listen and stick; Listen
and number; find and
say; draw and write;
listen and match; listen
and sing; play bingo;
listen to a story; say the
chant.
Look, find and stick.
Listen to a story.
2º Período

5. Unit 5 - My
place
A casa na
cidade/vila
Carnival
Unit 6 – On
the farm
Animais da
quinta
Father’s Day
Dia do Pai
Easter
Páscoa
Unit 7 – My
School
A Escola.
Disciplinas do
currículo.
Rever e consolidar vocabulário
referente à casa;
Aprender o nome de alguns
espaços e equipamentos de
uma cidade/vila;
Desenvolver a criatividade e a
expressividade;
Reconhecer diferenças
culturais de utilização de
conceitos/vocábulos.
Reforçar aprendizagens
realizadas noutras áreas do
currículo (matemática);
Aprender os nomes de alguns
animais que vivem numa
quinta;
Discriminar algumas
características de um animal;
Saber expressar preferências.
Aprender a contar de 11 a 20;
Saber perguntar sobre o
número de objectos que há
numa dada situação e saber
responder;
Aprender o nome das
disciplinas no currículo;
Saber exprimir preferências.
Listen and number; look
and write; listen and
tick; odd man out;
throw and catch; look
and stick; listen to a
story; say a chant.
Look, find and stick.
Listen and say the
chant.
Find and say; listen and
complete; listen and
write; spot the
differences; number
and say; listen and
number; play bingo;
game “Cobs and Robs”;
listen to a story; say the
chant.
Listen, look and
number; listen, look and
find; look and say look
and write; listen and
sing; listen to a story;
choosing an ending for
the story; acting out the
story; say the chant.
Look and listen; listen,
look and number; listen,
look and find; listen and
find; look and write;
listen to a story.
2º Período
3º Período

6. Unit 8 – Fish
and chips
Alimentação
Unit 9 – In the
Playground
Estações do
ano; ações
mais
praticadas em
cada uma
delas.
Jogos de
recreio.
Aprender o nome das
principais refeições;
Aprender o nome de alguns
alimentos e de algumas
bebidas;
Saber expressar preferências;
Discriminar os sons “ch” e
“sh”.
Aprender o nome das
estações do ano;
Reconhecer e usar
aprendizagens anteriores para
expressar o que se é capaz de
fazer;
Identificar equipamentos de
um recreio;
Aprender a jogar alguns jogos
de recreio ingleses.
3º Período
PLANO ANUAL – INGLÊS 3º ANO
KNOW HOW, APRENDER A BRINCAR – ASSOCIAÇÂO DE SOLIDARIEDADE SOCIAL
Unidades
Temáticas
Objetivos
Aprendizagem
Atividades Tempo
Unit 1 - Hello!
What’s your
name?
Apresentação e
números (1 – 12)
Dizer os números até 12;
Perguntar e dizer o nome;
Perguntar e dizer a idade.
Canções:
Hello! What’s your
name?
Jogos:
Guess who – Bingo
1º Período

7. Halloween
Outono e
Halloween
Unit 2 – Welcome
to English!
Alfabeto e
linguagem da sala
de aula
Unit 3 – So many
books!
Material escolar e
cores
Christmas
Inverno e Natal
Unit 4 – Head and
shoulders
O corpo humano
Happy Valentine
Dia de São
Valentim
Unit 5 – Lots of
clothes
Identificar vocabulário
relacionado com o
Outono e o Halloween.
Dizer o alfabeto;
Compreender as regras
da sala de aula;
Dizer algumas regras da
sala de aula;
Perguntar a cor favorita;
Identificar o material
escolar;
Dizer onde estão os
objetos;
Pedir um objeto
emprestado.
Identificar vocabulário
relacionado com o
Inverno e a época
natalícia.
Identificar as partes do
corpo;
Nomear as partes do
corpo;
Descrever-se a si próprio.
Identificar vocabulário
relacionado com o Dia de
Canções:
Summer goes, Autumn
shows.
Canções:
The alphabet rap.
Jogos:
Sid says; Mime and
guess; Hangman.
Canções:
Colours piano.
Jogos:
Feel the object; Find
the object; Object
hunt.
Canções:
Christmas Time.
Canções:
Arms and legs.
Body rap.
Jogos:
Mini activity cards
games.
Quadra:
Friends.
Fazer um postal.
1º Período
2º Período

8. Vestuário
Carnaval
Father’s Day
Dia do Pai
Unit 6 – I love my
family
Família
Easter
Primavera e
Páscoa.
Unit 7 – What a
big house!
Vestuário
Mother’s Day
Dia da Mãe
São Valentim.
Identificar peças de
vestuário;
Dizer o que se tem
vestido;
Perguntar o que têm
vestido;
Dizer quais são as roupas
favoritas.
Identificar vocabulário
relacionado com o
Carnaval
Identificar vocabulário
relacionado com o Dia do
Pai.
Identificar os membros
da família;
Descrever os membros da
família;
Fazer perguntas sobre a
família.
Identificar vocabulário
relacionado com a
Primavera e a Páscoa.
Identificar as divisões da
casa;
Identificar algum
mobiliário da casa.
Canções:
The getting dressed
song.
Jogos:
Bingo; Do as I say.
Elaborar um gráfico
sobre roupas.
Fazer uma máscara.
Poemas.
Canções:
My family.
Jogos:
Tic tac toe.
Poema.
Criar as orelhas de um
coelho.
Canções:
My house.
Jogos:
Mime and guess; Me
and you; Hangman.
3º Período

9. Unit 8 – Let’s eat!
Alimentos e dias
da semana
Unit 9 – Time to
visit the Zoo
Animais de
estimação e
selvagens
Identificar vocabulário
relacionado com o Dia da
Mãe.
Identificar os alimentos;
Dizer quais os alimentos
que se gosta;
Dizer quais os alimentos
que não se gosta;
Identificar os dias da
semana;
Dizer quando come
determinados alimentos.
Identificar alguns
animais;
Compreender descrições
de animais;
Perguntar e responder
qual o animal favorito.
Poemas.
Criar uma flor de
oferta.
Canções:
The food song.
Jogos:
Jump the line.
Canções:
Let’s go to the Zoo.
Jogos:
Make sounds ang
guess; Tic Tac Toe.
PLANO ANUAL – INGLÊS 4º ANO
KNOW HOW, APRENDER A BRINCAR – ASSOCIAÇÂO DE SOLIDARIEDADE SOCIAL
Unidades
Temáticas
Objetivos
Aprendizagem
Atividades Tempo
Unidade 1
Welcome back!
Números (11 –
100) e saudações
Rever a linguagem da sala
de aula;
Rever os números até 10;
Rever os materiais
escolares;
Rever saudações;
Dizer os números até 100;
Compreender saudações.
Canções:
The English class song e
Who knows the
alphabet?
Operações
matemáticas.
Fazer um puppet.
1º Período

10. Unit 2
Where are you
from?
País e
nacionalidades
Halloween
Unit 3
I love monsters!
Descrição física e
psicológica
Christmas
Dizer nomes de países;
Dizer nacionalidades;
Falar sobre a sua
nacionalidade;
Dizer qual o seu país de
origem.
Identificar vocabulário
relacionado com o
Halloween.
Rever o vocabulário do
corpo humano;
Identificar adjetivos;
Descrever pessoas.
Identificar vocabulário
relacionado com a época
natalícia.
Canções:
I’ve got a flag.
Jogos:
Tic Tac Toe e Hangman
Observar mapas e
bandeiras;
Fazer uma coroa.
Canções:
In the grave yard
Elaborar um cesto para
guardar guloseimas.
Canções:
If you’re pretty and you
know it.
Jogos:
Mime and guess.
Canções:
Fum, fum, fum.
Jogos:
Uma peça decorativa de
Natal.
Canções:
When’s your birthday?
E What’s the weather
like?
Jogos:
True/false chairs
1º
Período

11. Unit 4
Happy Birthday
Os números
ordinais. Os
meses e o
tempo.
Valentine´s Day
Unit 5
Get up, get up!
A rotina diária,
refeições e
horas.
Carnival
Unit 6
Free time
Tempos livres.
Identificar os números
ordeiais;
Identificar os meses;
Ordenar os meses
utilizando os números
ordinais;
Perguntar/responder sobre
o aniversário.
Falar sobre as condições
climatéricas.
Identificar vocabulário
relacionado com o Dia de
São Valentim.
Identificar rotinas diárias;
Perguntar e dizer as horas;
Dizer o que se come à
refeição.
Identificar vocabulário
relacionado com o
Carnaval;
Referir outros povos e
culturas de países de
expressão inglesa.
Identificar algumas
atividades de tempos
livres;
Dizer se gosta ou não de
uma atividade.
Canções:
Valentine Rap.
Canções:
Get up, get up!
Jogos:
Do as I say.
Fazer uma máscara.
Canções:
Do you like?
Uma rima.
Jogos:
Word race; Sid says.
2º Período
2º Período

12. Father’s Day
Easter
Unit 7
Sports Day
Desportos.
Mother’s Day
Unit 8
Where I live
A cidade e os
meios de
transporte.
Identificar vocabulário
relacionado com o Dia do
Pai.
Identificar vocabulário
relacionado com a Páscoa.
Identificar alguns
desportos;
Perguntar a alguém o que
está a fazer;
Dizer o desporto que se
está a praticar;
Perguntar e responder
acerca do desporto
favorito;
Dizer o que se consegue ou
não fazer.
Identificar vocabulário
relacionado com o dia da
Mãe.
Identificar os espaços
existentes numa cidade;
Identificar os meios de
transporte;
Dizer onde vive;
Dizer que meios de
transporte utiliza.
Canções:
I love you.
Um recipiente para pôr
chocolates, doces ou
amêndoas.
Canções:
Sports are Great.
Jogos:
Mime and guess, jump
the line, running
dictation.
Poema.
Criar um cesto de flores
de oferta.
Canções:
By train, plane or car
song.
Jogos:
Tic tac toe.
3º Período

13. Unit 9
Let’s go
shopping!
Lojas e dinheiro
britânico.
Shopping centre
Project
Espaços
comerciais e
respetivos
produtos.
Identificar algumas lojas;
Reconhecer alguns dos
produtos vendidos em
cada loja;
Identificar dinheiro
britânico;
Perguntar e responder
acerca do preço.
Rever vocabulário
diversificado.
Canções:
Along came a girl with a
pound one day.
Jogos:
Draw and guess.
Criar um centro
comercial.
3º Período