1) O documento discute o movimento de reconceptualização do currículo que surgiu como uma reação à concepção técnica do currículo. 2) De acordo com a perspectiva fenomenológica descrita no texto, o currículo deve ser entendido como uma experiência de exame dos significados da vida cotidiana e não como uma lista de fatos ou conceitos. 3) O texto argumenta que a abordagem fenomenológica incorpora a autobiografia no currículo para enfatizar seus aspectos formativos e investigar como a subjet

1. CONTRA A CONCEPÇÃO TÉCNICA: OS
RECONCEPTUALISTAS
DISCENTES: Aíssa Gardênia, Lannara Lacerda,
Larissa Sacramento e Mariana Lima.
ORIENTADORA: Giovanna Marget.
SERRINHA 2014

2. • CONCEPÇÃO TÉCNICA DO CURRÍCULO ESTAVA COM OS
DIAS CONTADOS
• Movimento de reconceptualização ( Surgiu da primeira
conferência de currículo, sob a liderança de Willian Pinar)
• As atividades de currículo apenas tecnico e administativo
não se encaixavam com as teorias da femenologia.

3. • Movimento da reconceptualizaçao:
sujeitos envolvidos recusaram, uma
identificaçao plena com o movimento.
• Curriculo tradicional e curriculo
fenomenologico.

4. • Vertentes Fenomenológicas
• Vertentes Marxistas
• Na perspectiva fenomenológica.
Currículo é um local no qual docentes e aprendizes
têm a oportunidade de examinar, de forma
renovada, aqueles significados da vida cotidiana que
se acostumaram a ver como dados naturais. O
currículo é visto como experiência e como local de
interrogação e questionamento da experiência.

5. • Willian Pinar: recursos analíticos da
psicanalise.
• Subjetividade - Etimologia da palavra
currículo ( pista de corrida).
• A fenomenologia trás a análise da
autobiografia como recurso educacional.

6. • 1) O que a fenomenologia diz sobre as características de
aprendizagem, objetivos, mediação e avaliação? E com
quais experiências o currículo deve ser formado?
• 2) Para a fenomenologia o currículo não era constituído de
fatos, nem mesmo de conceitos teóricos abstratos. Quais
as concepções fenomenológicas sobre currículo presentes
no texto?
• 3) A autobiografia tem sido combinada com orientações
fenomenológicas, com intuito de enfatizar os aspectos
formativos do currículo. O que você acha dessa
perspectiva?

7. 1) Para a fenomenologia essas caracteristicas não tinha nada
haver com os significados do mundo da vida, atraves dos quais
as pessoas constroem e percebem sua experiência. Para a
fenomenologia o currículo deve ser feito com base na
experiência vivida de cada aluno.
2) De que o currículo é um local no qual docentes e aprendizes
têm a oportunidade de examinar, de forma renovada, aqueles
significados da vida cotidiana que se acostumaram a ver como
dados naturais.
3) porque o método autobiográfico nos permitiria investigar as
formas pelas quais nossa subjetividade e identidade são
formadas. Levando em conta as noções e significados naturais.

8. • SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade:
uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte:
Autêntica, 1999.