GUÍA DE LECTURA DE  REBELDES  Susan HILTON DEP. LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA Inst. J. MESTRES I BUSQUETS
 
<ul><li>Sigue el esquema general anteriormente entregado y </li></ul><ul><li>NO OLVIDES APOYAR TUS  AFIRMACIONES CON CITAS...
1.  GÉNERO LITERARIO . <ul><ul><li>Enmarca la obra dentro de un determinado  GÉNERO LITERARIO.  Inclúyela por su tratamien...
2.  FICHA BIBLIOGRÁFICA   <ul><li>AUTOR ó AUTORES   (Apellidos en mayúscula, coma y el nombre en minúscula) </li></ul><ul>...
3.  ARGUMENTO <ul><ul><li>Para realizar el  resumen recuerda que debes: </li></ul></ul><ul><li>utilizar la  3º persona ;  ...
<ul><li>no sobrepasar la extensión (entre  15-25 líneas   del tamaño 12 Times New Roman). </li></ul><ul><li>Reflejar en él...
4. TEMA <ul><ul><li>Piensa lo que la autora  ha querido transmitirnos  con la historia.  Fíjate en el título  para la dete...
5. ESTRUCTURA <ul><ul><li>Po sibles opciones  de cómo se cuenta la historia:  cronológicamente, retrospectivamente, dando ...
<ul><ul><ul><li>Planteamiento : Del capítulo…………al capítulo …….. el autor presenta a ………..personajes, el lugar…………y ………..c...
6.   NARRADOR <ul><li>¿Qué  narrador  ha elegido la autora para contarnos la historia? ¿Es un personaje, el autor, un narr...
7.   PERSONAJES <ul><ul><li>         Estudia  los personajes agrupados  según diferentes aspectos:  Principales/secundari...
<ul><ul><li>¿Hay  evolución  en los personajes? Según esto, determina si   son  personajes planos ( no evolucionan)  o red...
8.  ESPACIO <ul><ul><ul><li>Observa  dónde tiene lugar la acción . ¿Es un  espacio abierto o cerrado ?  </li></ul></ul></u...
9.  TIEMPO <ul><ul><li>Determina el  tiempo externo, el periodo de la historia en el que ocurre  (Edad Media, Renacimiento...
10.   CONCLUSIONES /    OPINIÓN PERSONAL <ul><ul><li>Relee tu trabajo antes de elaborar las conclusiones.  </li></ul></ul>...
  APÉNDICES :  <ul><li>Incluye en tu trabajo una pequeña referencia a algunos temas relacionados con la novela: conflictos...
BIBLIOGRAFÍA   <ul><li>Recoge por orden alfabético las obras citadas o páginas de Internet consultadas . Por ejemplo, para...
 
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Guía rebeldes

  1. 1. GUÍA DE LECTURA DE REBELDES Susan HILTON DEP. LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA Inst. J. MESTRES I BUSQUETS
  2. 3. <ul><li>Sigue el esquema general anteriormente entregado y </li></ul><ul><li>NO OLVIDES APOYAR TUS AFIRMACIONES CON CITAS DEL LIBRO. </li></ul><ul><li>NO HACE FALTA QUE RESPONDAS A TODAS LAS PREGUNTAS. SON PISTAS PARA UNA MEJOR INTERPRETACIÓN DE LA NOVELA. </li></ul><ul><li>La primera vez que se cita una obra se dan todos los datos bibliográficos; si se vuelve a citar inmediatamente es suficiente con indicar: v. obra citada, pág.------------Si intercalamos otros comentarios o referencias a otras obras, deberemos volver a indicar los datos bibliográficos completos. Observa las notas de esta guía. </li></ul>
  3. 4. 1. GÉNERO LITERARIO . <ul><ul><li>Enmarca la obra dentro de un determinado GÉNERO LITERARIO. Inclúyela por su tratamiento del tema en algún subgénero : realista, fantástica, de aventuras, picaresca, Justifica tu respuesta con ejemplos concretos de la obra leída. BUSCA INFORMACIÓN sobre otros títulos, autores y personajes famosos de este tipo de obras. </li></ul></ul><ul><ul><li>. </li></ul></ul>
  4. 5. 2. FICHA BIBLIOGRÁFICA <ul><li>AUTOR ó AUTORES (Apellidos en mayúscula, coma y el nombre en minúscula) </li></ul><ul><li>TÍTULO DE LA OBRA ( En cursiva o subrayado ) </li></ul><ul><li>Lugar de publicación . Editorial. Año de edición . Nº de la edición . Nº de páginas . </li></ul><ul><li>[Colección, número] </li></ul><ul><li>EJEMPLO: </li></ul><ul><li>ÁLVAREZ, Blanca </li></ul><ul><li>El club de los asesinos limpios . Planeta & Oxford . 2006 . </li></ul><ul><li>8ª Edición. 154 pág. </li></ul><ul><li>[Col. Nautilos] </li></ul>
  5. 6. 3. ARGUMENTO <ul><ul><li>Para realizar el resumen recuerda que debes: </li></ul></ul><ul><li>utilizar la 3º persona ; </li></ul><ul><li>ser lo más objetivo posible (no deben aparecen tus opiniones) </li></ul><ul><li>debes seguir el orden cronológico; es decir presentar los hechos en el mismo orden en el que lo ha hecho el narrador; </li></ul>
  6. 7. <ul><li>no sobrepasar la extensión (entre 15-25 líneas del tamaño 12 Times New Roman). </li></ul><ul><li>Reflejar en él la introducción, nudo y desenlace . </li></ul><ul><li>Puedes comenzar este apartado así: “ El libro Diez negritos es una novela que cuenta/ trata/ presenta/ ofrece/……. </li></ul>
  7. 8. 4. TEMA <ul><ul><li>Piensa lo que la autora ha querido transmitirnos con la historia. Fíjate en el título para la determinación del mismo. </li></ul></ul><ul><ul><li>        ¿Son temas actuales que reflejen situaciones reales? ¿Hay temas secundarios? </li></ul></ul><ul><ul><li>Utiliza sustantivos abstractos y pocas palabras para determinar el tema. No te extiendas mucho en su formulación; luego desarrolla esa idea comentándola. Por ejemplo: </li></ul></ul>
  8. 9. 5. ESTRUCTURA <ul><ul><li>Po sibles opciones de cómo se cuenta la historia: cronológicamente, retrospectivamente, dando saltos en el tiempo… </li></ul></ul><ul><ul><li>Aclara si la estructura es abierta o cerrada en función de la información que se le ofrece al lector al final. </li></ul></ul><ul><ul><li>Haz una primera división entre: </li></ul></ul><ul><ul><li>1. Estructura externa , visible (número de capítulos, prólogo, epílogo…). </li></ul></ul><ul><ul><li>2. Estructura interna. (Se suele dividir en planteamiento, nudo y desenlace). Por ejemplo: </li></ul></ul>
  9. 10. <ul><ul><ul><li>Planteamiento : Del capítulo…………al capítulo …….. el autor presenta a ………..personajes, el lugar…………y ………..conflicto, misterio. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Nudo : Entre el capítulo……………y el capítulo……….., se desarrollan y complican más………………… </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Desenlace : Y por último, en los capítulos………………….. se produce el desenlace o descubrimiento de ……………. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Redáctalo de manera que queden concretados cada uno de los apartados . </li></ul></ul></ul><ul><li>RECUERDA QUE EN LA ESTRUCTURA NO DEBES VOLVER A CONTAR EL ARGUMENTO, sino trazar el esquema de la evolución de la acción (En Rebeldes: rivalidad entre bandas y discusión familiar/muerte- huida-salvamento-consecuencias/ muerte- rehabilitación social). </li></ul>
  10. 11. 6. NARRADOR <ul><li>¿Qué narrador ha elegido la autora para contarnos la historia? ¿Es un personaje, el autor, un narrador externo u omnisciente? ¿Son varios narradores o uno? </li></ul><ul><ul><li>Indica la persona gramatical utilizada y el tiempo verbal elegido –presente, pasado, futuro (CITA). </li></ul></ul><ul><ul><li>Puedes comentar el efecto que produce la elección de ese determinado narrador. ¿Nos sentimos más próximos al relato? ¿sabemos todo lo que pasa? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿ Crees que el tipo de narrador influye en el suspense y la intriga? </li></ul></ul>
  11. 12. 7. PERSONAJES <ul><ul><li>        Estudia los personajes agrupados según diferentes aspectos: Principales/secundarios ; según la edad, clase social … </li></ul></ul><ul><ul><li>        También puedes establecer relaciones entre ellos . Dibuja algún gráfico o esquema. </li></ul></ul><ul><ul><li>        Fíjate en el comportamiento de los personajes y en su descripción física (cita). </li></ul></ul>
  12. 13. <ul><ul><li>¿Hay evolución en los personajes? Según esto, determina si son personajes planos ( no evolucionan) o redondos ( sí evolucionan). </li></ul></ul><ul><ul><li>        A partir de los temas planteados y de los personajes, analiza la sociedad presentada. </li></ul></ul>
  13. 14. 8. ESPACIO <ul><ul><ul><li>Observa dónde tiene lugar la acción . ¿Es un espacio abierto o cerrado ? </li></ul></ul></ul><ul><li>¿Se menciona el lugar, ciudad, país, localidad …? </li></ul><ul><li>¿Qué importancia tiene el espacio en la determinación de la acción y del tema ? </li></ul><ul><li>Busca referencias al espacio. </li></ul><ul><li> </li></ul>
  14. 15. 9. TIEMPO <ul><ul><li>Determina el tiempo externo, el periodo de la historia en el que ocurre (Edad Media, Renacimiento, época actual…). Para ello puedes utilizar las referencias a objetos, costumbres o datos concretos (cita ejemplos). </li></ul></ul><ul><ul><li>Observa el tiempo interno o tiempo del relato . ¿Cuánto tiempo transcurre en total desde que empieza la acción hasta que acaba?:“El diez de agosto por la mañana…” </li></ul></ul>
  15. 16. 10. CONCLUSIONES / OPINIÓN PERSONAL <ul><ul><li>Relee tu trabajo antes de elaborar las conclusiones. </li></ul></ul><ul><ul><li>Resume las ideas más importantes y añade algunas valoraciones nuevas . </li></ul></ul><ul><ul><li>Da tu opinión sobre el tratamiento de los temas por parte de la autora. </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Crees que la autora ofrece una visión optimista de la sociedad actual? </li></ul></ul><ul><ul><li>En función de los temas expuestos y del tratamiento de los mismos, ofrece tu opinión. </li></ul></ul>
  16. 17.   APÉNDICES : <ul><li>Incluye en tu trabajo una pequeña referencia a algunos temas relacionados con la novela: conflictos entre bandas, noticias, fotogramas de la película, otros… </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  17. 18. BIBLIOGRAFÍA <ul><li>Recoge por orden alfabético las obras citadas o páginas de Internet consultadas . Por ejemplo, para realizar esta guía he utilizado las siguientes fuentes: </li></ul><ul><li>  -           ALVÁREZ, Blanca; El club de los asesinos limpios, Barcelona. Planeta &Oxford. 2006. </li></ul><ul><li>-           GUÍA DE LECTURA Rebeldes, Alfaguara. Barcelona. Planeta &Oxford. 2006. </li></ul><ul><li>-           HINTON, Susan E. Rebeldes . Madrid. Ed. Alfaguara. 52ª Edición. 1985. </li></ul>

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