Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Vivar ...
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Trabajo: El uso de Twitter

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Con esta actividad se pretende que el estudiante analice las funcionalidad de comunicación que ofrece Twitter en su doble rol: microblogging y red social. Y que descubra las ventajas que tiene para la propia autoformación. La estructura del microblogging establece un espacio de comunicación restringido, generalmente 140 caracteres, lo cual obliga a sintetizar los mensajes o a usar herramientas complementarias que faciliten la comunicación.

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Trabajo: El uso de Twitter

  1. 1. Asignatura Datos del alumno Fecha Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática Apellidos: Vivar Simón 09/05/2016 Nombre: María TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) o Un comentario. o Recomendar un enlace y comentarlo. o Retwitear otro tweet y comentarlo. o Interactuar con alguien a través de una mención @.
  2. 2. Asignatura Datos del alumno Fecha Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática Apellidos: Vivar Simón 09/05/2016 Nombre: María TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) o Unirte a un evento a través de un hashtag # (ejemplo: #STEMooc). Alternativa de uso de Twitter: El ejercicio planteado se desarrollaría en el 3er curso de la ESO en la asignatura de Tecnología y daría respuesta al siguiente objetivo establecido en el DECRETO 236/2015, de 22 de diciembre, por el que se establece el currículo de Educación Básica y se implanta en la Comunidad Autónoma del País Vasco (Véase p.237): − Detectar un problema tecnológico y diseñar y planificar la solución al mismo, buscando y seleccionando información en diversas fuentes para que, aplicando el conjunto de saberes cientí- ficos y tecnológicos, se puedan resolver o mejorar situaciones del entorno, fomentando la actitud de emprendizaje desde el propio contexto. Trabajando los contenidos de: − Bloque 2. Entorno virtual del aprendizaje. − Bloque 3. Resolución de problemas tecnológicos. − Bloque 4. Exploración y comunicación técnica. − Bloque 5. Recursos científicos y técnicos. La búsqueda de información para poder llevar a cabo el ejercicio y la posterior difusión de la solución se realizaría a través de Twitter. Nombre de la actividad: Design for change! ¡Diseño para el cambio! De manera grupal, (grupos de 3 personas) los alumnos tendrán que buscar una necesidad real y diseñar un objeto tecnológico que le dé respuesta.
  3. 3. Asignatura Datos del alumno Fecha Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática Apellidos: Vivar Simón 09/05/2016 Nombre: María TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) Para esto tendrán que: 1. Buscar en Twitter movimientos, proyectos y entidades que se dediquen al diseño social para conocer su significado, ver ejemplos de proyectos realizados y poder inspirarse para la búsqueda de una necesidad y su posible solución. 2. Una vez identificada la necesidad tendrán que buscar a través de Twitter técnicas de creatividad para poder aplicar y elaborar una lista de ideas. 3. Una vez que tengan el listado de ideas, tendrán que seleccionar tres posibles y realizar una encuesta en Twitter sobre cuál resulta más interesante. 4. Cuando tengan la idea más botada, tendrán que buscar en Twitter si hay productos similares. En base a esta información podrán desarrollar una solución que mejore lo existen y además añada valor. 5. Cuando tengan la idea desarrollada, bocetos, pequeño informe... Tendrán que realizar un documento que subirán a Isuu y tendrán que difundirlo a través de Twitter con el hashtag #designforchange.

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