Webquest manual sobre las características del ADN y ARN

1. INTRODUCCION TAREAS PROCEDIMIENTO RECURSOS EVALUACION
INTRODUCCIÓN
PARA ESTUDIAR LA QUÍMICA DE LA VIDA O TRATAR DE ENTENDER
LA VIDA DESDE LA CIENCIA SE HACE NECESARIO
Abordar diferentes tipos de problemas , sobre la molécula de la
vida proponiendo distintas alternativas de solución, seleccionado la más
adecuada para el contexto en que se presenta el problema y analizan do su posible
aplicación en otros.
Nos proponemos como estándar de este unidad : el reconocer la
importancia del modelo de la doble hélice para la explicación del almacenamiento y
transmisión del material hereditario.
Para lo cual seguiremos esta guía de trabajo

2. INTRODUCCION TAREAS PROCEDIMIENTO RECURSOS EVALUACION
TAREA
Para alcanzar el estándar propuesto.
Leer el mapa conceptual propuesto
Realizar los talleres propuestos en
www.biologainteractiva.wordpress.com
Diseñar un modelo de metabolismo del ADN.

3. INTRODUCCION TAREAS PROCEDIMIENTO RECURSOS EVALUACION
PROCEDIMIENTO
1. Leer coloreando el mapa conceptual de la unidad
2. Comprender en el aula el proceso metabólico del ADN hasta llegar a
proteína
3. Consultar y documentarse sobre el tema
4. realizar los talleres prácticos que se encuentran en
www.biologainteractiva.wordpress.com
5. Diseñar un modelo de estructura del ADN teniendo en cuenta sus etapas de
desarrollo: replicación, transcripción y traducción.
6. Presentar y sustenta el modelo realizado en grupo de estudio

4. INTRODUCCION TAREAS PROCEDIMIENTO RECURSOS EVALUACION
RECURSOS
www.biologainteractiva.wordpress.com
http://www.youtube.com/watch?v=T-g-G0-kehU
http://www.biologia.edu.ar/adn/adnestructura.htm
http://www.youtube.com/watchhttp://www.ucm.es/info/genetica/grupod/Estruadn/estr
uadn.htm?v=zdDkiRw1PdU&feature=related

5. INTRODUCCION TAREAS PROCEDIMIENTO RECURSOS EVALUACION
EVALUACION
Cada grupo presenta de la manera más creativa el
Resultado de su trabajo.
Tiene en cuenta el contenido. Y la presentación del diseño