SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
LA LLUM
Propagació de la llum: la llum es desplaça, va d’un lloc a un altre a molta velocitat i
sempre en línia recta.
Veiem el que ens envolta perquè hi ha llum


                      -Transparents: deixen passar tota la llum a través d’ells.
Tipus d’objectes      -Translúcids: deixen passar part de la llum però no tota.
                      -Opacs: no deixen passar la llum a través d’ells.


Reflexió: el rebot que fa la llum en xocar contra un objecte opac. (Quan veiem un objecte
és perquè li toca la llum i l’objecte la reflecteix cap als nostres ulls)


           Refracció: canvi de direcció de la llum en travessar un material transparent.
           (Quan posem un llapis en un got d’aigua sembla que estiga trencat).


L’arc   de    Sant     Martí:   és   la   llum   blanca
descomposada en tots els colors (roig, taronja,
groc, verd, blau, indi i violat).
Això passa quan la llum travessa un prisma o les
gotes d’aigua de pluja.


                      roig
Colors bàsics         verd
                      Blau


De la mescla d’aquests colors es formen altres.


El color d’un objecte és el color de la llum que reflecteix.
- Un objecte és roig perquè absorbeix tots els colors excepte el roig.
- Un objecte és verd perquè absorbeix tots els colors excepte el verd.
- Un objecte és negre perquè absorbeix tots els colors.
- Un objecte és blanc perquè no absorbeix cap i els reflecteix tots.
EL SO
So: sensació captada per l’oïa de les vibracions d’un cos.

Les vibracions poden passar a través de l’aire, l’aigua o d’un sòlid.

Les vibracions són ones que van en línia recta i cap a totes les direccions.

Les vibracions van a una velocitat alta però menys que la llum.

Eco: repetició d’un so que troba un obstacle i es reflecteix.

                           Intensitat: és la força; es mesura en decibels.
                                         Tipus         fort
                                                       feble

      Qualitats del so     To: són el nombre de vibracions.
                                        Tipus        greu
                                                     Agut

                           Timbre: ens permet distingir la procedència.
                                       Tipus        veu de la mare
                                                    clàxon d’un cotxe
                                                    notes de trompeta...

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

La llum
La llumLa llum
La llum
 
La llum i el so
La llum i el soLa llum i el so
La llum i el so
 
T4 llum i so--u didàctica
T4 llum i so--u didàcticaT4 llum i so--u didàctica
T4 llum i so--u didàctica
 
La llum i el so
La llum i el soLa llum i el so
La llum i el so
 
La llum
La llum  La llum
La llum
 
La llum i el color
La llum i el colorLa llum i el color
La llum i el color
 
La llum, Català
La llum, CatalàLa llum, Català
La llum, Català
 
Acunillesfinal.ppt
Acunillesfinal.pptAcunillesfinal.ppt
Acunillesfinal.ppt
 
Unitat 5 Llum I So
Unitat 5  Llum I SoUnitat 5  Llum I So
Unitat 5 Llum I So
 
La llum i el color
La llum i el colorLa llum i el color
La llum i el color
 
La llum
La llumLa llum
La llum
 
La Llum I El Color A D 2
La Llum I El Color A D  2La Llum I El Color A D  2
La Llum I El Color A D 2
 
La llum
La llumLa llum
La llum
 
El món de les ones
El món de les onesEl món de les ones
El món de les ones
 
Treball "La llum" Zaira-Naiara
Treball "La llum" Zaira-Naiara Treball "La llum" Zaira-Naiara
Treball "La llum" Zaira-Naiara
 
Propietats de la llum
Propietats de la llumPropietats de la llum
Propietats de la llum
 
APUNTS LLUM I SO - FÍSICA 2n ESO
APUNTS LLUM I SO - FÍSICA 2n ESOAPUNTS LLUM I SO - FÍSICA 2n ESO
APUNTS LLUM I SO - FÍSICA 2n ESO
 
FINAL
FINALFINAL
FINAL
 
Treball "La llum" Vlad-Idoya
Treball "La llum" Vlad-Idoya Treball "La llum" Vlad-Idoya
Treball "La llum" Vlad-Idoya
 
El So I Les Ones Sonores
El So I Les Ones SonoresEl So I Les Ones Sonores
El So I Les Ones Sonores
 

Destacado

Medi ampliació i reforç
Medi ampliació i reforçMedi ampliació i reforç
Medi ampliació i reforçxanvi
 
Esquemes de primària medi
Esquemes de primària mediEsquemes de primària medi
Esquemes de primària mediAlfons García
 
T3 energia-electricitat-circuits-curs15-16
T3 energia-electricitat-circuits-curs15-16T3 energia-electricitat-circuits-curs15-16
T3 energia-electricitat-circuits-curs15-166sise
 
T3 energia-electricitat-circuits-curs14-15-net1
T3 energia-electricitat-circuits-curs14-15-net1T3 energia-electricitat-circuits-curs14-15-net1
T3 energia-electricitat-circuits-curs14-15-net16sise
 
Electricitat i magnetisme
Electricitat i magnetismeElectricitat i magnetisme
Electricitat i magnetismeguest87437d
 
L’Electricitat I El Corrent ElèCtric
L’Electricitat I El Corrent ElèCtricL’Electricitat I El Corrent ElèCtric
L’Electricitat I El Corrent ElèCtricalvarezalvarezalmudena
 
T3 energia-electricitat-circuits-curs16-17
T3 energia-electricitat-circuits-curs16-17T3 energia-electricitat-circuits-curs16-17
T3 energia-electricitat-circuits-curs16-176sise
 
Quadernet sitges i carboners
Quadernet sitges i carbonersQuadernet sitges i carboners
Quadernet sitges i carboners5acpblanquerna
 
Quadern reforc 1r eso til·ler
Quadern reforc 1r eso til·lerQuadern reforc 1r eso til·ler
Quadern reforc 1r eso til·lerDevitor Vitor
 
Unitat didàctica taula de llum
Unitat didàctica taula de llumUnitat didàctica taula de llum
Unitat didàctica taula de llumFer de Mestres
 

Destacado (14)

Medi ampliació i reforç
Medi ampliació i reforçMedi ampliació i reforç
Medi ampliació i reforç
 
Esquemes de primària medi
Esquemes de primària mediEsquemes de primària medi
Esquemes de primària medi
 
T3 energia-electricitat-circuits-curs15-16
T3 energia-electricitat-circuits-curs15-16T3 energia-electricitat-circuits-curs15-16
T3 energia-electricitat-circuits-curs15-16
 
T3 energia-electricitat-circuits-curs14-15-net1
T3 energia-electricitat-circuits-curs14-15-net1T3 energia-electricitat-circuits-curs14-15-net1
T3 energia-electricitat-circuits-curs14-15-net1
 
Energía solar
Energía solarEnergía solar
Energía solar
 
Electricitat i magnetisme
Electricitat i magnetismeElectricitat i magnetisme
Electricitat i magnetisme
 
L’Electricitat I El Corrent ElèCtric
L’Electricitat I El Corrent ElèCtricL’Electricitat I El Corrent ElèCtric
L’Electricitat I El Corrent ElèCtric
 
T3 energia-electricitat-circuits-curs16-17
T3 energia-electricitat-circuits-curs16-17T3 energia-electricitat-circuits-curs16-17
T3 energia-electricitat-circuits-curs16-17
 
Quadernet sitges i carboners
Quadernet sitges i carbonersQuadernet sitges i carboners
Quadernet sitges i carboners
 
Oficis
OficisOficis
Oficis
 
SOCIALES:Tema 4 Me_oriento_en_el_espacio
SOCIALES:Tema 4 Me_oriento_en_el_espacioSOCIALES:Tema 4 Me_oriento_en_el_espacio
SOCIALES:Tema 4 Me_oriento_en_el_espacio
 
Tema La Atmósfera
Tema La AtmósferaTema La Atmósfera
Tema La Atmósfera
 
Quadern reforc 1r eso til·ler
Quadern reforc 1r eso til·lerQuadern reforc 1r eso til·ler
Quadern reforc 1r eso til·ler
 
Unitat didàctica taula de llum
Unitat didàctica taula de llumUnitat didàctica taula de llum
Unitat didàctica taula de llum
 

Similar a La llum

La llum i el so
La llum i el soLa llum i el so
La llum i el sommarti41
 
La llum de karla i andrea.
La llum de karla i andrea.La llum de karla i andrea.
La llum de karla i andrea.omuntada
 
El so(joan & sergi p.)
El so(joan & sergi p.)El so(joan & sergi p.)
El so(joan & sergi p.)omuntada
 
Teoria del color 1 parte
Teoria del color 1 parteTeoria del color 1 parte
Teoria del color 1 parteedosso
 
Tema 12.expressivitat del color
Tema 12.expressivitat del colorTema 12.expressivitat del color
Tema 12.expressivitat del colorJenifer Aceituno
 
El so 6è creu alta
El so 6è creu altaEl so 6è creu alta
El so 6è creu altaEldelabata
 
Marbarrachina powerllum
Marbarrachina powerllumMarbarrachina powerllum
Marbarrachina powerllumgandul_man
 
La llum i el so
La llum i el soLa llum i el so
La llum i el soomuntada
 
Pablomatinez presentacio llum
Pablomatinez presentacio llumPablomatinez presentacio llum
Pablomatinez presentacio llumgandul_man
 
Expressivitat de la llum
Expressivitat de la llumExpressivitat de la llum
Expressivitat de la llumAna Blesa
 
Albazamoracasilda llum
Albazamoracasilda  llumAlbazamoracasilda  llum
Albazamoracasilda llumgandul_man
 
Alex miqui so
Alex miqui soAlex miqui so
Alex miqui soomuntada
 

Similar a La llum (17)

La llum i el so
La llum i el soLa llum i el so
La llum i el so
 
La llum de karla i andrea.
La llum de karla i andrea.La llum de karla i andrea.
La llum de karla i andrea.
 
El so(joan & sergi p.)
El so(joan & sergi p.)El so(joan & sergi p.)
El so(joan & sergi p.)
 
Teoria del color 1 parte
Teoria del color 1 parteTeoria del color 1 parte
Teoria del color 1 parte
 
Tema 15
Tema 15Tema 15
Tema 15
 
Tema 12.expressivitat del color
Tema 12.expressivitat del colorTema 12.expressivitat del color
Tema 12.expressivitat del color
 
El so 6è creu alta
El so 6è creu altaEl so 6è creu alta
El so 6è creu alta
 
El so
El soEl so
El so
 
Marbarrachina powerllum
Marbarrachina powerllumMarbarrachina powerllum
Marbarrachina powerllum
 
La llum i el so
La llum i el soLa llum i el so
La llum i el so
 
Pablomatinez presentacio llum
Pablomatinez presentacio llumPablomatinez presentacio llum
Pablomatinez presentacio llum
 
El so
El soEl so
El so
 
Expressivitat de la llum
Expressivitat de la llumExpressivitat de la llum
Expressivitat de la llum
 
Albazamoracasilda llum
Albazamoracasilda  llumAlbazamoracasilda  llum
Albazamoracasilda llum
 
Alex miqui so
Alex miqui soAlex miqui so
Alex miqui so
 
Color laura
Color lauraColor laura
Color laura
 
Tema 6
Tema  6Tema  6
Tema 6
 

Más de marialopeztena

Fitxes sobre cases d'arreu del món
Fitxes sobre cases d'arreu del mónFitxes sobre cases d'arreu del món
Fitxes sobre cases d'arreu del mónmarialopeztena
 
L us de_la%20_llemgua_a_l_escola
L us de_la%20_llemgua_a_l_escolaL us de_la%20_llemgua_a_l_escola
L us de_la%20_llemgua_a_l_escolamarialopeztena
 
Cuento+inclusivo+cuatro+esquinitas+de+nada
Cuento+inclusivo+cuatro+esquinitas+de+nadaCuento+inclusivo+cuatro+esquinitas+de+nada
Cuento+inclusivo+cuatro+esquinitas+de+nadamarialopeztena
 
Activitats per desenvolupar el càlcul
Activitats per desenvolupar el càlculActivitats per desenvolupar el càlcul
Activitats per desenvolupar el càlculmarialopeztena
 
Dislexia -prova_exploratoria
Dislexia  -prova_exploratoriaDislexia  -prova_exploratoria
Dislexia -prova_exploratoriamarialopeztena
 
Dictats preparats 5e_barcanova_amb_o
Dictats preparats 5e_barcanova_amb_oDictats preparats 5e_barcanova_amb_o
Dictats preparats 5e_barcanova_amb_omarialopeztena
 
Dictats preparats 6e_barcanova_amb_o
Dictats preparats 6e_barcanova_amb_oDictats preparats 6e_barcanova_amb_o
Dictats preparats 6e_barcanova_amb_omarialopeztena
 
Aspectes a treballar amb el tanv
Aspectes a treballar amb el tanvAspectes a treballar amb el tanv
Aspectes a treballar amb el tanvmarialopeztena
 
Guia creda els alumnes sords a ei i ci curs 11 12
Guia creda els alumnes sords a ei i ci curs 11 12Guia creda els alumnes sords a ei i ci curs 11 12
Guia creda els alumnes sords a ei i ci curs 11 12marialopeztena
 
Guia creda els alumnes sords al cm i cs curs 11 12
Guia creda els alumnes sords al cm i cs curs 11 12Guia creda els alumnes sords al cm i cs curs 11 12
Guia creda els alumnes sords al cm i cs curs 11 12marialopeztena
 
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_i
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_i2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_i
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_imarialopeztena
 
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_ii
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_ii2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_ii
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_iimarialopeztena
 
1. reconocimiento facial_de_emociones_i
1. reconocimiento facial_de_emociones_i1. reconocimiento facial_de_emociones_i
1. reconocimiento facial_de_emociones_imarialopeztena
 
1. reconocimiento facial_de_emociones_ii
1. reconocimiento facial_de_emociones_ii1. reconocimiento facial_de_emociones_ii
1. reconocimiento facial_de_emociones_iimarialopeztena
 

Más de marialopeztena (20)

Fitxes sobre cases d'arreu del món
Fitxes sobre cases d'arreu del mónFitxes sobre cases d'arreu del món
Fitxes sobre cases d'arreu del món
 
Animals i ecosistemes
Animals i ecosistemesAnimals i ecosistemes
Animals i ecosistemes
 
L us de_la%20_llemgua_a_l_escola
L us de_la%20_llemgua_a_l_escolaL us de_la%20_llemgua_a_l_escola
L us de_la%20_llemgua_a_l_escola
 
Memory fonologic
Memory fonologicMemory fonologic
Memory fonologic
 
Cuento+inclusivo+cuatro+esquinitas+de+nada
Cuento+inclusivo+cuatro+esquinitas+de+nadaCuento+inclusivo+cuatro+esquinitas+de+nada
Cuento+inclusivo+cuatro+esquinitas+de+nada
 
Pruebade daltonismo
Pruebade daltonismoPruebade daltonismo
Pruebade daltonismo
 
Activitats per desenvolupar el càlcul
Activitats per desenvolupar el càlculActivitats per desenvolupar el càlcul
Activitats per desenvolupar el càlcul
 
Fitxes de lectura
Fitxes de lecturaFitxes de lectura
Fitxes de lectura
 
Dislexia -prova_exploratoria
Dislexia  -prova_exploratoriaDislexia  -prova_exploratoria
Dislexia -prova_exploratoria
 
Dictats preparats 5e_barcanova_amb_o
Dictats preparats 5e_barcanova_amb_oDictats preparats 5e_barcanova_amb_o
Dictats preparats 5e_barcanova_amb_o
 
Dictats preparats 6e_barcanova_amb_o
Dictats preparats 6e_barcanova_amb_oDictats preparats 6e_barcanova_amb_o
Dictats preparats 6e_barcanova_amb_o
 
Abecedari paret
Abecedari paretAbecedari paret
Abecedari paret
 
Aspectes a treballar amb el tanv
Aspectes a treballar amb el tanvAspectes a treballar amb el tanv
Aspectes a treballar amb el tanv
 
Guia creda els alumnes sords a ei i ci curs 11 12
Guia creda els alumnes sords a ei i ci curs 11 12Guia creda els alumnes sords a ei i ci curs 11 12
Guia creda els alumnes sords a ei i ci curs 11 12
 
Guia creda els alumnes sords al cm i cs curs 11 12
Guia creda els alumnes sords al cm i cs curs 11 12Guia creda els alumnes sords al cm i cs curs 11 12
Guia creda els alumnes sords al cm i cs curs 11 12
 
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_i
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_i2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_i
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_i
 
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_ii
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_ii2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_ii
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_ii
 
1. reconocimiento facial_de_emociones_i
1. reconocimiento facial_de_emociones_i1. reconocimiento facial_de_emociones_i
1. reconocimiento facial_de_emociones_i
 
1. reconocimiento facial_de_emociones_ii
1. reconocimiento facial_de_emociones_ii1. reconocimiento facial_de_emociones_ii
1. reconocimiento facial_de_emociones_ii
 
Pere sense por plafó
Pere sense por plafóPere sense por plafó
Pere sense por plafó
 

Último

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Último (8)

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 

La llum

  • 1. LA LLUM Propagació de la llum: la llum es desplaça, va d’un lloc a un altre a molta velocitat i sempre en línia recta. Veiem el que ens envolta perquè hi ha llum -Transparents: deixen passar tota la llum a través d’ells. Tipus d’objectes -Translúcids: deixen passar part de la llum però no tota. -Opacs: no deixen passar la llum a través d’ells. Reflexió: el rebot que fa la llum en xocar contra un objecte opac. (Quan veiem un objecte és perquè li toca la llum i l’objecte la reflecteix cap als nostres ulls) Refracció: canvi de direcció de la llum en travessar un material transparent. (Quan posem un llapis en un got d’aigua sembla que estiga trencat). L’arc de Sant Martí: és la llum blanca descomposada en tots els colors (roig, taronja, groc, verd, blau, indi i violat). Això passa quan la llum travessa un prisma o les gotes d’aigua de pluja. roig Colors bàsics verd Blau De la mescla d’aquests colors es formen altres. El color d’un objecte és el color de la llum que reflecteix. - Un objecte és roig perquè absorbeix tots els colors excepte el roig. - Un objecte és verd perquè absorbeix tots els colors excepte el verd. - Un objecte és negre perquè absorbeix tots els colors. - Un objecte és blanc perquè no absorbeix cap i els reflecteix tots.
  • 2. EL SO So: sensació captada per l’oïa de les vibracions d’un cos. Les vibracions poden passar a través de l’aire, l’aigua o d’un sòlid. Les vibracions són ones que van en línia recta i cap a totes les direccions. Les vibracions van a una velocitat alta però menys que la llum. Eco: repetició d’un so que troba un obstacle i es reflecteix. Intensitat: és la força; es mesura en decibels. Tipus fort feble Qualitats del so To: són el nombre de vibracions. Tipus greu Agut Timbre: ens permet distingir la procedència. Tipus veu de la mare clàxon d’un cotxe notes de trompeta...