1. Escola Municipal
de Educação
Especial
Maria Lucia
Luzzardi
ANO 2012
2. História
A Escola Municipal de Educação
Especial Maria Lucia Luzzardi foi sonhada
por um grupo de pais, professores e
técnicos, com o objetivo de que as
crianças, adolescentes e adultos autistas
tivessem um lugar para serem atendidos.
3. Em 1993 é criado pela
AMAR - Associação de Pais e
Amigos dos Autistas do Rio
Grande – o Centro de
Atendimento ao Autista. Em
1996, passa a ser Centro
Municipal de Atendimento
ao Autista Maria Lucia
Luzzardi. Em 1999, o Centro
passa a ser Escola Municipal
de Educação Especial Maria
Lucia Luzzardi.
4. Atualmente, a escola funciona à rua
Marechal Deodoro, 595 e 453, bairro Cidade
Nova, Rio Grande/RS.
Fone: (53)3232-7300 / (53)3231-4359
5. Direção
Diretora:
Laci Maria Ferrer Piccioni Rosado.
Vice-Diretora:
Silvia Regina Germano Ferreira.
Coordenadora da Equipe Técnica :
Márcia Magalhães(Psicóloga)
6. Comissão
A comissão de trabalho foi escolhida através
de reuniões para este fim. Primeiramente, foi
colocado aos professores a importância do
trabalho e que
precisaríamos de
professores e pais para
participarem desta
comissão, uma vez
que nossos alunos
.
autistas não iriam fazer
parte, devido à
dificuldade de
comunicação.
7. A comissão representativa seria eleição ou
indicação. Na escola, os professores colocaram-se à
disposição para participarem desta comissão e
vieram a somar e dividir com os demais presentes.
A comissão reuniu-se
no dia 19 de abril às 18h.
Participaram da reunião
professores e
representante dos pais.
8. Composição da Comissão
Direção: Laci Maria Ferrer Piccioni Rosado
Silvia Regina Germano Ferreira
Equipe: Marcia Magalhães (psicóloga)
Erika Jensen da Silva (pedagoga Escola)
Ana Paula Silveira Schmitt (pedagoga C.C.)
Patricia Bielanoviez Fortes (pedagoga C.C.)
Professoras: Katy Kisner Gomes (prof. de Ed. Esp. e alfabetizadora)
Lisiane Kisner Silveira Torres (prof. Sala de informática e
vivência em escola regular e particular)
Luciana BaptistaTeixeira (prof. de Ed. Esp. – trabalhou
na Universidade de Rio Grande e em Porto Alegre com Educ.Esp.)
Juliana Rosca(prof. de Ed.Esp.–atendimento individual )
9. A comissão
organizadora, juntamente com
os professores, trabalharam no
dia 23 de abril, das 18h às
21h, dividida em três grupos, os
quais teriam que discutir os
seguintes assuntos:
10. Em nossa escola...
O que se faz?
Como fazemos?
Onde fazemos?
Para que fazemos?
Para quem fazemos?
Qual nossa responsabilidade social?
Todo o trabalho foi cronometrado, com o objetivo de aproveitar
bem o tempo estipulado.
11. Em nossa escola...
O que se faz?
Atende-se pessoas com
transtorno autista, psicose
e síndromes
associadas, procurando
desenvolver suas
habilidades nas diversas
áreas do seu
desenvolvimento.
Buscamos descobrir potencialidades, desenvolver
habilidades; estabelecendo vínculos afetivos e
socialização, reduzindo comportamentos inadequados e condutas
negativas.
Um trabalho competente com crianças especiais, utilizando
um método, o qual respeita a individualidade de cada uma.
12. Em nossa escola...
Como fazemos?
Trabalhamos com o método
TEACCH e trabalhos de
expressão corporal, artística e
sócio-cultural.Com muito
profissionalismo,
responsabilidade, persistência,
paciência e carinho.
Fazemos um trabalho cooperativo, com professores habilitados; com
competência, comprometimento, amor, respeitando cada aluno e sua
família.
TEACCH – Treatment and Education of Autist and Related
Communication Handicapped Children (Tratamento e Educação
para Autistas e Crianças com Déficits Relacionados a
Comunicação)
13. Em nossa escola...
Onde fazemos?
Ambiente escolar, comunidade e
diferentes espaços, onde aconteça
integração social dos alunos.
14. Em nossa escola...
Para que fazemos?
Realizamos o trabalho
proposto com o objetivo de
melhorar a qualidade de vida
dos alunos, dando suporte para
as famílias e sociedade que se
beneficiam deste trabalho.
Para que os alunos se sintam aceitos nos grupos
sociais, tornando-os mais felizes em suas atividades
diárias, promovendo suas habilidades acadêmicas, artísticas e
culturais. Sendo reconhecido como cidadão dentro da
sociedade, ou seja, que ele possa ter o direito de exercer sua
cidadania e a sociedade o dever de respeitá-lo , perante suas
limitações.
15. Em nossa escola...
Para quem fazemos?
O trabalho realizado na escola
atinge os alunos, seus
familiares, professores e
comunidade.
16. Em nossa escola...
Qual é a nossa
responsabilidade social?
A responsabilidade social da escola é de permitir que
esses alunos sejam aceitos socialmente, sendo reconhecidos
como cidadãos e possam ser atuantes na comunidade.
Em primeiro lugar, acreditar no que estamos
fazendo, tentando inserir nosso aluno no contexto
social, mostrando a todos que mesmo com limitações, ele tem
seus direitos e deveres; e que a criança especial é um ser humano
com possibilidades e potencialidades a serem desenvolvidas.
18. No mesmo local, após um breve
intervalo realizou-se a segunda etapa de
nosso trabalho.
Neste momento assistimos a um vídeo
sobre a trajetória de nossa escola.
22. Síntese, da visão de nossa escola,
colocada ao redor do óculos:
Que a mesma continue desenvolvendo a cidadania dos alunos e
familiares.
Que a escola continue crescendo, cada vez mais para atender
o maior número de pessoas possível.
Que seja construída uma escola adaptada à todas as
necessidades de nossos alunos, para um melhor atendimento.
Equipe com profissionais da área da
saúde, médicos, dentistas, enfermeiros, fonoaudiólogos, assisten
tes sociais... os alunos, professores e familiares continuem
Que todos
sendo tratados com amor e respeito às suas individualidades.
23. Composição da Comissão
pais de alunos
Cristina Medeiros Martins - Matrícula do aluno: maio de 2005 (C.C.)
Viviane Goulart Flores - Matrícula do aluno: setembro de 2002 (Escola)
Liane Barros da Costa - Matrícula do aluno: março de 2010 (Escola) -
Aluno em turno inverso, incluso em escola regular
Isabel Cristina Chivittz Machado - Matrícula do aluno: março de 2010
(Escola)
Andreia Peraza Xavier Betito - Matrícula do aluno: março de 2010
(Escola) - Turno inverso( Psicopedagoga)
Luisa Marisa Sá Brito Herrera - Matrícula do aluno: março de 2010
(Escola)
25. Os pais acreditando no trabalho
da escola, querem:
Equipe
Multidisciplinar
Integração
Novo Prédio
Grupo de Apoio
Palestras com Especialistas
CPM
Prioridade: ampliação da
escola
Camisetas para identificação das Mães
26. Entendemos que
a MISSÃO de nossa escola é:
Proporcionar ao indivíduo porta-
dor do Transtorno do Espectro
Autista, aluno da Escola Municipal de
Educação Especial Maria Lucia Luzzardi, a
formação necessária do desenvolvimento
de suas potencialidades, através de uma
metodologia especializada, visando à sua
integração social e autonomia.
27. Entendemos que a
VISÃO de nossa escola é:
Ser uma escola de referência com
espaço físico adequado, para atender as
necessidades específicas de cada faixa
etária dos alunos portadores do espectro
autista, contando com uma equipe multi-
disciplinar, onde a comunidade escolar
reconheça o trabalho desenvolvido na
escola.
28. Após as discussões do grupo juntamente com a
comissão de trabalho, nossos VALORES enquanto escola de
qualidade, devem ser compartilhados e praticados por todos :
Organização
Visão de grupo
Acolhimento Criticidade
Estimulação
Postura
Integração
Compreensão
Ética
