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Impactos de las tic en la educación

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Impactos de las tic en la educación

  1. 1. IFD. “Prof. Agustín Gómez” Profesorado de Educación Inicial-2do año Tecnología de Información y de la Comunicación Impactos de las tic en la educación: funciones y limitacionesEl impacto de la sociedad en el mundo educativo:Esta emergente sociedad de la información impulsa y versatiliza tecnologías de lainformación y la comunicación (tic) conlleva cambios que alcanza todos los ámbitos dela actividad humana, y se presenta mayormente en el ámbito laboral y educacional.Escenario tecnócrata: usa las tic como instrumento para mejorar la productividad en elproceso de información.Escenario reformista: usan las tic como instrumentos cognitivos.Escenario holístico: estas nuevas tecnologías en el ámbito educacional tienen que ircambiando ya que si la el entorno cambia la educación tiene que ir cambiandoEl impacto en la educación: su importancia consiste en la transparencia en la nuevastecnologías con el uso de las tic en la educación, además de los canales decomunicación. ¿Cuál es la importancia de la educación informal?En este aprendizaje las tic son muy importantes ya que los aprendizajes que laspersonas realizamos a través de nuestras relacione sociales, de la televisión y losdemás medios de comunicación social, las tic y especialmente de Internet, cada veztienen más relevancia en nuestro bagaje cultural.Esto quiere decir que los medios de comunicación tienen gran importancia en laeducación informal.La creciente oferta de formación permanente y de los sistema de la información diceque el aprendizaje es un proceso continuo, el aprendizaje es un proceso que deberealizarse toda la vida, siguiendo la vida del mismo podemos decir que la sociedadactual existen instituciones formativas diversas y universidades que multiplican susofertas en educación (presencial y on-line) de cursos generales sobre nuevastecnologías y de cursos especializados de actualización profesional.En otro punto nos encontramos con Javier Echeverría: el 2001, para quien el auge delas nuevas tecnologías, y en especial el advenimiento del "tercer entorno" (el mundovirtual) tiene importantes incidencias en educación. De entre ellas destaca: Exige nuevas destrezas Posibilita nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje Demanda un nuevo sistema educativo Exige el reconocimiento del derecho universal a la educación también en el"tercer entorno. Actividad Nº 7 Mariana Paniagua
  2. 2. IFD. “Prof. Agustín Gómez” Profesorado de Educación Inicial-2do año Tecnología de Información y de la Comunicación FUNCIONES DE LAS TIC EN EDUCACIÓNLas nuevas tecnologías inciden en todos los niveles del mundo educativo. Precisamentepara favorecer este proceso que se empieza a desarrollar desde los entornoseducativos informales (familia, ocio…), la escuela debe integrar también la nuevacultura: alfabetización digital, fuente de información, instrumento de productividadpara realizar trabajos, material didáctico, instrumento cognitivo....Obviamente la escuela debe acercar a los estudiantes la cultura de hoy, no la culturade ayerAlfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y familias...)Uso personal(profesores, alumnos...): acceso a la información, comunicación, gestión y proceso dedatos...Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos...Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizajeComunicación con las familias (a través de la web de centro...) Comunicación con elentorno. Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes ycomunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones,preguntas...En el siguiente cuadro se presentan concretan desde otra perspectiva las principalesfunciones de las TIC en los entornos educativos actualesVENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJEInterés. Motivación. Los alumnos están muy motivados al utilizar los recursos TIC y lamotivación (el querer) es uno de los motores del aprendizaje, ya que incita a laactividad y al pensamiento. Por otro lado, la motivación hace que los estudiantesdediquen más tiempo a trabajar. Distracciones. Los alumnos a veces se dedican ajugar en vez de trabajar. Estrés. A veces el profesorado no dispone de losconocimientos adecuados sobre los sistemas informáticos y sobre cómo aprovechar losrecursos educativos disponibles con sus alumnos. Surgen problemas y aumenta suestrés.Por lo tanto, junto a un cúmulo de ventajas potenciales que pueden aportar las TIC,también hay que considerar sus posibles inconvenientes y limitaciones, que se puedensintetizar en el siguiente esquema:Sin duda las nuevas tecnologías pueden suministrar medios para la mejora de losprocesos de enseñanza y aprendizaje y para la gestión de los entornos educativos engeneral, pueden facilitar la colaboración entre las familias, los centros educativos, elmundo laboral y los medios de comunicación, pueden proporcionar medios para hacerllegar en todo momento y en cualquier lugar la formación "a medida" que la sociedadexija a cada ciudadano, y también pueden contribuir a superar desigualdades sociales;pero su utilización a favor o en contra de una sociedad más justa dependerá en granmedida de la educación, delos conocimientos y la capacidad crítica de sus usuarios,que son las personas que ahora estamos formando. Actividad Nº 7 Mariana Paniagua
  3. 3. IFD. “Prof. Agustín Gómez” Profesorado de Educación Inicial-2do año Tecnología de Información y de la Comunicación BUENAS PRÁCTICAS EN EL USO DE LAS TIC: MODELOS DE USOLa pizarra digital versus la pizarra convencionalEl "plus" de la pizarras digitales interactivasEl "plus" de un lector de documentosEl profesor explica con el apoyo de la PD y hace participar a los estudiantes conpreguntasBúsqueda y presentación pública de fotografías de un tema por parte de losestudiantesLa caja sabia en claseLas síntesis de la PD.Los estudiantes presentan sus trabajos con la PDUn grupo de estudiantes explica en la PD un tema interactuando consimuladores o materiales didácticos de una plataforma de contenidos educativosPresentación pública de trabajos realizados por los alumnos de infantilRevisando y comentando la prensa en clase entre todos: la actualidad entra en lasaulasRealización de ejercicios y debates "entre todos" en claseCorrección "entre todos" de ejercicios y deberes en claseDime qué es..., dime qué haceBuscar en un simuladorVideoconferencias en claseVisualización general en clase de procesos dinámicos o preparaciones microscópicasElaboración de presentaciones multimedia con imágenes capturadas con el lector dedocumentos o de otros materiales digitales. Actividad Nº 7 Mariana Paniagua

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