Enunciado y delimitación del tema:Esta forma de hablar que nosotros los jóvenes tenemos ya no es solo una jerga, no es un ...
• Hola poh! Comoh tai?* Super bien y tu?      • Aburrio. Querih ir al cine?Hay sonidos que no pronunciamos o que aspiramos...
Esta investigación es descriptiva, ya que en su mayoría caracteriza al lenguaje juvenil sin efectuar demasiadascomparacion...
somos criticados, somos cuestionados. Esto nos llama aun más en tener nuestra identidad y el lenguaje es ungran complement...
Los entrevistados reaccionaron de muy buena manera, lo que nos permitio mantener una conversación, masque una encuesta.Res...
llea"Creo que influyen las juntas y el medio en que uno se mueva. Pienso que a medida que uno crece vadesapareciendo.Carlo...
Indice de aceptaciónAbandono del lenguaje juvenilResultados de encuesta a los adolescentes                                ...
Calificación del LJ                      8
ConclusionesDespués de una larga investigación podemos concluir que el vocabulario utilizado es muy variado y dependeprinc...
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Lenguaje de los jóvenes

  1. 1. Enunciado y delimitación del tema:Esta forma de hablar que nosotros los jóvenes tenemos ya no es solo una jerga, no es un simple códigoutilizado grupo reducido, sino que con el paso del tiempo se ha masificado y ha cobrado carácter, popularidade importancia. De hecho, está presente en todo el mundo. Todo esto ha hecho que se convierta en todo unlenguaje.El lenguaje juvenil se hace notar y es bastante criticado por los adultos. Es por eso que hemos queridoinvestigar sobre el lenguaje juvenil utilizado Chile. La finalidad y utilidad del trabajo está en informar ycontribuir en el conocimiento del lenguaje, para así lograr una mayor comprensión hacia los adolescentes porparte de los adultos. Para nosotros los jóvenes también tiene importancia, ya que nos ayuda a conocer mejornuestro idioma y a nosotros mismos haciéndonos ver así cómo hemos variado el castellano de Chile.Nos dedicamos especialmente al caso de los adolescentes estudiantes (escolares y universitarios), basándonosen la situación de jóvenes entre 12 y 23 años aproximadamente, para así poder distinguir las posiblesdiferencias existentes en el lenguaje de jóvenes de diferentes edades.Objetivo del trabajo: • Entregar conocimiento y analizar la forma de hablar de los jóvenes chilenos • Investigar la causa del uso de éste lenguaje • Investigar sobre las variaciones que la juventud le ha dado al castellano y dar a conocer las jergas utilizadas por nosotros los adolescentes chilenos • Investigar las posibles diferencias existentes en el lenguaje de los adolescentes de edades distintasMarco conceptualSe han realizado estudios sobre éste, los que han formado parte de reportajes, críticas, etc. Lo que se haestudiado mas que nada son las jergas que nosotros los jóvenes utilizamos y las que han ocasionadoproblemas y confusión a mucha gente, en especial a los turistas.Podemos encontrar mucha información en internet. Hemos encontrado diccionarios de jergas y varias criticasde jóvenes, adultos y profesores, tanto chilenos como extranjeros.El lenguaje juvenil está presente en todo el mundo, en todo lugar donde la juventud forme parte de lapoblación humana. Su existencia se ha calificado a veces como problemática, sin embargo es para todoscomún, estamos familiarizados con él.Para poder comprender mejor este trabajo, y el lenguaje juvenil en general, es necesario conocer susprincipales características:En primer lugar hay que destacar el carácter informal que tiene el lenguaje juvenil. El castellano informal queusamos en Chile está lleno de modismos y el lenguaje juvenil los ha integrado haciendo que sean utilizadosfrecuentemente por la juventud. Un ejemplo es la palabra po, que es una especie de vicio en nuestro lenguaje.Los adultos lo traducen como pues, pero su único rol en el lenguaje juvenil es hacer una frase más extensa, yaque para los adolescentes no tiene significado alguno. Cuando nos dirigimos a una persona ya conocidatendemos también a cambiar las terminaciones verbales AS por AI y ES por IH. También omitimos sonidos ylos reemplazamos por otros. La s final se pronuncia poco, tendemos a reemplazarla por una hUn ejemplo para las situaciones descritas anteriormente es el siguiente diálogo: 1
  2. 2. • Hola poh! Comoh tai?* Super bien y tu? • Aburrio. Querih ir al cine?Hay sonidos que no pronunciamos o que aspiramos. Por ejemplo:Nada que ver = na` queerTodo = tooLas palabras varían con el tiempo; los vocablos que tenían un significado en un momento adquieren un matiz,y luego otro y otro más, hasta que terminan a veces significando lo contrario.Utilizamos las mismas palabras de nuestro idioma, pero agregándoles otras acepciones.Ejemplo:Colar: filtrar, tamizar, pasar algo por un coladorColar(se): Introducirse a un sitio sin autorización o pasando a llevar al resto (estando en una fila), ir a algúnlugar sin invitación previa.Caleta: bahía, golfo, cala.Caleta: Indica abundancia. Un montón, demasiado Hay caleta de genteTambién usamos comodines, que muchas veces nos sacan de apuros evitando así pensar en conceptoscomplicados para poder expresarnos o explicar algo.Nuestro querido verbo chileno cachar reemplaza verbos como captar, comprender, entender, conocer, darsecuenta etc. es un buen ejemplo para todo lo mencionado hasta el momento. Es un simple chilenismo pero a lavez es muy propio de este lenguaje y los adolescentes lo hacemos variar con la terminación ai is y que ademásse la adherimos a casi todos los verbos.Hemos recibido también la influencia norteamericana como en las palabras cool, nerd, freak etc.Metodología:Plan a seguir, procedimiento y enfoque de la investigación:Nos hemos dedicado a investigar sobre el lenguaje de los adolescentes chilenos de diferentes edades, para asípoder describirlo y aclarar conceptos.Para alcanzar nuestro objetivo hemos investigado apoyándonos en internet, donde hemos encontradocomentarios relacionados con el tema. Incluso hay comentarios extranjeros que nos han sido muy útiles, yaque se adaptan a la realidad chilena. Nos hemos preocupado de recolectar opiniones tanto de los jóvenes comode los adultos, ya que, a pesar de tener opiniones completamente diferentes, ambos puntos de vista nos hansido útiles para poder caracterizar a esta forma de lenguaje. Para esto también hemos entrevistado a alumnosde nuestro colegio, profesores, padres etc. Las entrevistas no bastan, ya que debemos mencionar también laimportancia de nuestra propia experiencia como adolescentes. 2
  3. 3. Esta investigación es descriptiva, ya que en su mayoría caracteriza al lenguaje juvenil sin efectuar demasiadascomparaciones con el español, ni buscar algún origen en particular.Delimitación de la muestra:Hemos entrevistado a personas de diferentes edades: jóvenes escolares, universitarios, profesionales jóvenes,adultos, etc. Estas entrevistas se han efectuado en Puerto Montt.Para investigar la situación en otros sectores del país también ha sido importante la colaboración de la genteque nos ha entregado sus opiniones, además hemos indagado en diversas paginas de Internet.Variables:Una variable dependiente es la edad, ya que una persona va adoptando un lenguaje del tiempo a medida quemadura, se educa etc.El paso del tiempo (época) también influye directamente. Hemos tenido cuidado en apoyarnos en criticas yapublicadas, sitios de Internet, etc., ya que como explicaremos mas detenidamente a continuación, el lenguajejuvenil se modifica con el tiempo.La situación económica − social es otra variable importante, al igual que el sexo.Hipótesis:Para que un término se incorpore a un idioma debe de asentarse, utilizarse con cierta regularidad, ser conocidopor la mayoría de sus hablantes. De lo contrario, las palabras se quedan fuera de los grupos sociales yculturales que los acogieron en un principio, para ser adoptados por otros muy diferentes. Seguramente anuestros padres les parecía muy moderno calificar a alguien introvertido con buenas notas como mateo. Ahoranosotros casi no usamos, preferimos hablar de pernos o nerds. Quizás en un par de años palabra mateo suenedivertida e incluso ridícula. Ya nadie dice pasarlo bomba, y si una señora nos tratara alguna vez de panfilosnos daría un ataque de risa. Hace algun tiempo y en muchas ocasiones se tendía a cortar las palabras, al decir,por ejemplo, que la película es entrete. Esto es ya algo que está cambiando. Los adolescentes preferimosbuscar un termino más corto en vez de cortar las ya existentes lo que provoca que a veces no suene bien. Esesta una situación que ejemplifica el hecho que el lenguaje juvenil cambia constantemente.Como podemos ver jóvenes y adultos tienen su propio vocabulario, pero el que llama la atención, el que creaproblemas y es criticado es el vocabulario de los adolescentes.Muchos buscan las causas y posibles soluciones para la degeneración que ha sufrido nuestro lenguaje. Esdifícil buscar una causa exacta. No es algo que surgió de un día para otro, sino que es algo que se ha creadopoco a poco. En un principio fueron solo términos, y ahora ya se a solidificado, ha cobrado importancia.Esta importancia se debe a la importancia que ha cobrado la juventud. Ahora tenemos mas libertad, masprivilegios, mas capacidad para expresarnos, además del deseo de llamar la atención. Incluso en los programasde TV podemos escuchar esta jerga, esto también contribuye a la expansion. Asi esta jerga se ha convertido enuna especie de dialecto, pero no hablado en una zona específica, sino que en todo el país y por todos losjóvenes.En el caso de las expresiones, las jergas juveniles, surgen como una ruptura con lo establecido, por lanecesidad de rebelarse, de singularizarse, de renovar también, incluso como elemento de defensa.Los jóvenes estamos siempre en busca de nuestra propia identidad, nos hacemos notar dentro de la sociedad, 3
  4. 4. somos criticados, somos cuestionados. Esto nos llama aun más en tener nuestra identidad y el lenguaje es ungran complemento que nos distingue. Es parte de nosotros y es el fruto de nuestra necesidad de variar, deinnovar, de crear.Necesitamos expresar nuestros sentimientos y a la vez explicarnos a nuestra manera. Y es así como nosentendemos. Lo que expresamos no lo explica nada mejor que nuestro propio lenguaje, y el carácter puedevariar con explicaciones formales.Nuestro lenguaje no es solo una jerga encierra además un conjunto de estado anímico, sentimientos, idealesetc. El vocabulario en sí se relaciona con nuestras propias inquietudes.¿Cómo es que varía tan continuamente nuestro lenguaje? ¿ Lo usaremos toda nuestra vida? Todos sabemosque a medida que crecemos también maduramos. Las situaciones externas nos vuelven más serios y nuestravida cambia. Por ejemplo la universidad y el trabajo nos obligan a formalizar nuestro lenguaje. Es así comonos desprendemos poco a poco del lenguaje juvenil y solo conservamos algunos modismos. A la vez, esosmodismos pasan al olvido y surgen nuevas palabras y nuevos significados que excluyen al que ya dejó estaetapa.Procedimientos de aplicación:Para lograr nuestro objetivo entrevistamos a adolescentes y adultos de diferentes edades.Entrevistamos a 20 adolescentes y a 5 adultos.Los entrevistados dieron a conocer su punto de vista basándose en algunas preguntas. Las preguntas hechas alos adolescentes fueron las siguientes:¿Te gusta el lenguaje utilizado por los jóvenes?¿Te sientes identificado con este lenguaje?¿Cuál crees que es la causa de la existencia de este lenguaje, si es que la hay?Ejemplo:− la juventud ha cobrado importancia y por eso se expresa mas libremente • búsqueda de propia identidad • necesidad de variar • este lenguaje expresa los sentimientos con mas facilidad¿Crees que haya alguna edad límite en el uso de este lenguaje o crees que se abandone a una edad especifica?Para entrevistar los alumnos variamos un poco las preguntas, y fueron las siguientes:¿Qué opinas del lenguaje juvenil: te molesta, te agrada, te es indiferente...?¿Crees que haya alguna causa?¿Crees que haya alguna edad limite en el uso de este lenguaje, o crees que se abandona a una determinadaedad? 4
  5. 5. Los entrevistados reaccionaron de muy buena manera, lo que nos permitio mantener una conversación, masque una encuesta.ResultadosAlgunas de las respuestas que dieron los entrvistados fueron las siguientes:J. y A., 12 años, 7º básicoCreemos que es bakan, mientras nos sea demasiado insolente. Nos gusta porque es cómodo. En todo casoigual uno termina hablando normal cuando ya es adulto.Joaquín, 18 años, IV medioEstá mal, porque no se habla correctamente.Igual me identifico, si lo utilizo.Tomás, 16 años, IIIº medioSi, no me desagradaSi, ocupo uno que otro modismoUna causa... puede ser porque por la edad de la juventud se forma una identidad, dentro de esa identidad estala forma de vestir, de ser, de comunicar y sentirse cómodo. También por ir contra el sistema. Además puedeinfluir la clase social.David, 16 años III medioSi me siento identificado.Es para no ser tan correcto para hablar a la hora de hablar con gente joven,creo que hasta que uno salga dela universidad esta bien, porque a la hora de buscar trabajo uno debe hablar deuna forma más correctazeruel, 17 años III medio.Si es parte de mi vida, de todas maneras! lo uso todo el tiempo.Surge porque tratamos de explicar las cosas con nuestras propias palabras entonces nace de todas lascomparaciones de lo que vemos.. es una mezcla de cosas, varia...Considero que una vez que empiezas a usarlo, dudo que desaparezca, es inherente a las personas. Consideromás importante es ser ubicado y saber cuando se debe o no se debe usarlo.Laura: 18años, estudiante UsachNo me gusta el de ahora!!Uso, me gusta y me quedé con el lenguaje de mi generación que excluye esos términos nuevos top como "la 5
  6. 6. llea"Creo que influyen las juntas y el medio en que uno se mueva. Pienso que a medida que uno crece vadesapareciendo.Carlos: 20 años, estudiante UsachMe carga!A veces lo uso, tengo el lenguaje juvenil de mi generación.Creo que dura hasta cuando llegamos a nuestra "madurez adulta"Chela:No me molesta. Cada uno tiene libertad para expresarse como quiera. Lo que me molesta es cuando losadultos imitan estas palabras.En internet pudimos encontrar las siguientes opiniones:Critica de Internet (fragmento) ¿Pero que es lo que se lleva hoy, qué expresiones están de moda, cualesresistirán, cuales envejecerán ¿Las particularidades del habla juvenil, se nutren, se ponen hasta arriba de unvocabulario relacionado con las drogas, el alcohol, el desparrame del fin de semana, la marcha, el dinero, lachoja... ¿ Pero precisamente eso es lo que nos diferencia, nos convierte, en teoría, en seres civilizados, queactuamos con cierta lógica? De hecho el significado original de "lógica" es " arte de hablar", y hablandoexpresamos buena parte de nuestras inquietudes y sentimientos, y estos se enriquecerán en la medida quecontrolemos más, que seamos capaces de jugar, defendernos, inventar, en definitiva, comunicarnos con laspalabrasProfesor Campusano:Es un divertimento idiomático que sirve a la gente joven para comunicarse entre ellos o intentar establecernexos con los adultos. No es más que una jerga utilitaria que difícilmente trascienda a las etapas adultas de lapersona, va desapareciendo con la madurez.Todas las épocas adolescentes siempre han tenido palabras, frases y giros idiomáticos propios y también entodos los tiempos ha existido personas mayores que se han opuesto a dicha jerga.Déjenlos expresarse, pues aunque a veces esta jerga tiene palabras de tono subido, la mayoría de los jóveneslas pronuncia sin la intención grosera que el adulto le da en su interpretación.Resultados de encuesta a los adultos 6
  7. 7. Indice de aceptaciónAbandono del lenguaje juvenilResultados de encuesta a los adolescentes 7
  8. 8. Calificación del LJ 8
  9. 9. ConclusionesDespués de una larga investigación podemos concluir que el vocabulario utilizado es muy variado y dependeprincipalmente del entorno en que el adolescente se desarrolle.De las encuestas realizadas podemos decir que la principal causa por las cuales los jóvenes utilizan su propiolenguaje es la comodidad, además de la búsqueda de la propia identidad y de que es una forma de expresiónirreemplazable.La mayoría de éstos afirmó que el lenguaje no dura para siempre, se modifica con la edad y la madurez hastadesaparecer, generalmente en la época universitaria, a la hora de buscar trabajo.Ninguno negó utilizarlo, todos se sienten identificados.Los adultos, por su parte, no se oponen a esta situación. Algunos critican este lenguaje pero tienen claro quecada uno es libre de hablar como quiera. 9

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