O documento descreve o que é um portfólio profissional para professores, seu propósito e como pode ser usado. Um portfólio profissional é uma coleção organizada de materiais que ilustram a competência pedagógica, conhecimento e atributos profissionais de um professor. Ele envolve processos de autoavaliação e avaliação colaborativa para documentar objetivos, desenvolvimento e realizações ao longo do tempo.

1. Adaptado de: - Fátima André (2008) - Pamela J. T. Winsor (1998) PORTEFÓLIO PROFISSIONAL

6. Que valor tem um portefólio profissional? Processo: Desenvolver um portefólio profissional é um processo complexo, de auto-avaliação – reflexão (reflexão-provocação), tomadas de decisões e finalidades, que têm lugar ao longo do tempo num contexto autêntico. Auto-avaliação : Começa com reflexão. Ajuda os professores a conhecerem-se melhor enquanto profissionais e a tomarem consciência de como ensinam. Produto: Um valor adicional é atribuído ao próprio portefólio, o produto . O portefólio de um professor é a sua apresentação dos objectivos, desenvolvimentos e aquisições individual ,que o tornam único. Um portefólio é um meio de comunicação único e valioso entre o professor e os outros. Um portefólio tem ainda valor como fonte de auto-satisfação e orgulho.

7. Apenas um entre muitos modelos. Cada portefólio deve ser único, embora tenha de respeitar as indicações dos normativos e emanadas pelo CE /Director e CP. O Meu Portefólio Profissional

8. Dados Pessoais e Profissionais: Quem Sou eu… Breve descrição: - Dados Pessoais - Situação Profissional Relação pedagógica com os alunos Ficha de Auto-avaliação Outros elementos Formação Contínua Outras funções educativas: Participação em projectos Processo de Avaliação das Aprendizagens Realização das Actividades Lectivas Preparação e Organização das Actividades Lectivas Serviço Distribuído Objectivos Individuais Dados Pessoais e Profissionais

9. Objectivos Individuais Anexo : Ficha de Objectivos Individuais (em documento próprio) O que me proponho atingir (metas) Relação pedagógica com os alunos Ficha de Auto-avaliação Outros elementos Formação Contínua Outras funções educativas: Participação em projectos Processo de Avaliação das Aprendizagens Realização das Actividades Lectivas Preparação e Organização das Actividades Lectivas Serviço Distribuído Objectivos Individuais Dados Pessoais e Profissionais

18. Outros elementos (publicações, papers, conferências…) Descritiva e / ou documental: O docente pode enriquecer o seu portefólio com outros elementos que considere de interesse para o seu desenvolvimento pessoal e profissional. Assiduidade Outras funções educativas: Participação em projectos Relação pedagógica com os alunos Ficha de Auto-avaliação Outros elementos Formação Contínua Processo de Avaliação das Aprendizagens Realização das Actividades Lectivas Preparação e Organização das Actividades Lectivas Serviço Distribuído Objectivos Individuais Dados Pessoais e Profissionais

19. Ficha de Auto-avaliação Em anexo e de acordo com os normativos Ficha de Auto-avaliação Assiduidade Outras funções educativas: Participação em projectos Relação pedagógica com os alunos Outros Elementos Formação Contínua Processo de Avaliação das Aprendizagens Realização das Actividades Lectivas Preparação e Organização das Actividades Lectivas Serviço Distribuído Objectivos Individuais Dados Pessoais e Profissionais

20. CONCLUSÃO “ Fazer recurso ao portefólio é mais do que um novo instrumento de avaliação. É sobretudo um acto teórico Pois tem subjacente um conjunto de pressupostos relativos à aprendizagem e à avaliação.” (Schulman, 1999)