TRATADOS INTERNACIONALES DE LA EDUCACION

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Los convenios y tratados se utilizan para hacer alianzas entre países que formalmente son vecinos o potenciales en el mercado, se hacen para que juntos los países obtengan un beneficio en concreto internacional mente o nacional.

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TRATADOS INTERNACIONALES DE LA EDUCACION

  1. 1. TRATADOS INTERNACIONALESDE LA EDUCACION
  2. 2. PRINCIPALES TRATADOS EN LAEDUCACIÓN En los acuerdos internacionalesse manifiesta el claro interéspor lograr la EQUIDAD en laeducación, lo cual aplaudo. Diferentes países han sufridode discriminación hanmarginado en gran medida agrupos de personas ,quitándolessu derecho a la educación.
  3. 3. Diversidad, el mejoramiento delnivel de vida de las familias;estaremos resolviendo uno delos problemas de nuestraactualidad.Es importante reconocerque ya se han tomado algunasmedidas para combatir losproblemas, hemos visto con losprogramas de apoyo, a losgrupos vulnerables, comooportunidades, que pretendenmejorar el nivel de vida.
  4. 4.  Están también los programasde proyectos productivos paragrupos de personas dedicadasal campo o a microempresasque ayudan a mejorar sueconomía. El papel de la mujertambién ha cambiado, para ellaya no es suficiente dedicarse alas labores domésticas, ahoratiene la necesidad y capacidadde prepararse para enfrentar lasadversidades de la vida.
  5. 5.  El INFORME DELORS: Habla que la educación básica debe serpara todo el mundo, incluyendo a los adultosanalfabetos. El FORO MUNDIAL SOBRE LAEDUCACION DE DAKAR (Senegal) hablasobre asegurar el acceso de toda la poblaciónmundial a la educación.
  6. 6.  Educación para todos "Satisfacción delas necesidades básicas de aprendizaje"Jomtien, Tailandia, 5 al 9 demarzo, 1990 Articulo1 Cada persona;niño, joven o adulto deberá estar encondiciones de aprovechar lasoportunidades educativas ofrecidas parasatisfacer sus necesidades básicas deaprendizaje. El Informe Delors fue elaborado poruna comisión internacional para laeducación del siglo XXI, a petición dela Unesco. Su nombre obedece a queestuvo presidida por JacquesDelors, este informe fue preparado porpersonas que trabajan en el mundoeducativo.
  7. 7. ¿QUÉ ES LA UNESCO ? La constitución de la Organización de lasNaciones Unidas para la Educación, la Cienciay la Cultura fue aprobada por la Conferencia deLondres de noviembre de 1945 y entró envigor el 4 de noviembre de 1946, una vez que20 Estados hubieron depositado susinstrumentos de aceptación.
  8. 8. FINALIDAD Plantea que la escuela debe acoger a todos losniños, independientemente de sus condicionespersonales, culturales o sociales, con o sin NEE,niños de la calle, pertenecientes a minorías étnicas,lingüísticas o culturales, así como los provenientesde zonas desfavorecidas o marginales.
  9. 9. CONCLUSIÓN Los convenios y tratados se utilizan para haceralianzas entre países que formalmente son vecinoso potenciales en el mercado, se hacen para quejuntos los países obtengan un beneficio enconcreto internacionalmente o nacional.

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