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¿QUE ES LA CULTURA?
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¿A QUE SE LE LLAMA CULTURA?
Conjunto de todas las
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¿QUÉ ELEMENTOS INTERVIENEN EN
LA CULTURA?
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LOS ELEMENTOS MATERIALES
Son los elementos físicos materiales que han
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¿QUÉ ASPECTO TIENE LA CULTURA
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Cultura

  1. 1. Escuela normal “Rosario María Gutiérrez Eskildsen”. Lic. Educación preescolar. Materia: observación y análisis de la practica escolar. Profesora: Eugenia Domínguez Estrada. Equipo: Yadira Ramos Sánchez. Cecilia Pérez Cornelio. Paulina Ponce Gallardo. María Núñez García. Claudia Silvan Baeza. Rubí Hernández Vidal.
  2. 2. ¿QUE ES LA CULTURA? Un conjunto de diversos elementos; comportamientos observados de forma regular en la relación entre individuos, normas de trabajo que se desarrollan en los grupos, valores dominantes o aceptados como la calidad del producto, filosofía política empresarial, reglas de juego para progresar en la organización y ambiente de la organización.”
  3. 3. ¿A QUE SE LE LLAMA CULTURA? Conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad se manifiesta. Como tal incluye costumbres, prácticas, códig os, normas y reglas.
  4. 4. ¿QUÉ ELEMENTOS INTERVIENEN EN LA CULTURA? La cultura esta compuesta de estructuras psicológicas mediante las cuales los individuos o grupos de individuos guían su conducta.
  5. 5. LOS ELEMENTOS MATERIALES Son los elementos físicos materiales que han sido creados y/o usados por el ser humano para satisfacer sus necesidades. Elementos inmateriales Son elementos intangibles .
  6. 6. ¿QUÉ ASPECTO TIENE LA CULTURA ESCOLAR? oNormas oMitos oSímbolos oRitos oLenguaje y comunicación oProducciones oValores oSupuestos básicos
  7. 7. La cultura escolar depende estrechamente de las personas que constituyen la comunidad educativa, pero también de la sociedad en que se encuentra la institución. La cultura escolar es el resultado de significados que se seleccionan, intercambian y propagan. Cada comunidad educativa posee su propia cultura escolar. Por más que haya ciertos “universales culturales”, cada institución escolar tiene su idiosincrasia, es decir, su “singularidad cultural”. La cultura escolar penetra por todos los rincones del centro  educativo. Ejerce, de hecho, un impacto en el proceso  formativo.

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