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Infancia tutelada: Cómo ampliar sus oportunidades

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Descripción e indicadores sobre desigualdad de oportunidades y riesgo de exclusión de la infancia tutelada

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Infancia tutelada: Cómo ampliar sus oportunidades

  1. 1. ALUMNOS QUE NO ACABAN LA ESO ¿Cómo ampliar sus oportunidades para mejorar su bienestar personal a lo largo de la vida? LA INFANCIA TUTELADA Personas menores de edad tuteladas34.000 Tienen 16-17 años 23% Datos referidos al 2012 en España. Fuente: Observatorio de la Infancia Boletín n.15. 13.700 En acogimiento residencial INVERSIÓN POR PERSONA EN INFANCIA TUTELADA ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN CLAVE Acompañamiento estable y comprometido a largo plazo, adaptado al perfil de cada persona y que incluya a las familias de origen y pares cuando sea posible. Promoción de la salud física y mental. Promoción del éxito educativo en personas de entornos con importantes desventajas sociales. Empoderamiento e incre- mento de la autonomía personal, inclusión en actividades de ocio, deportivas, culturales y artísticas. Construcción de redes sociales de apoyo estables, positivas y proactivas alrededor de niños, niñas y adolescentes en riesgo de exclusión. ¿QUÉ HEMOS HECHO? Identificar innovaciones probadas de todo el mundo que aportan soluciones más eficaces y eficientes. Hemos seleccionado los modelos con mayor potencial y estamos explorando las posibilidades de implantar en España las innovaciones seleccionadas. www.intress.org www.upsocial.org Acompañamiento personalizado en la emancipación. España Apoyo extraescolar y mentoring entre pares. Sudáfrica Experiencias de aprendizaje en un entorno laboral. Estados Unidos Los jóvenes participan en la mejora del proceso de tutela. Noruega Innovaciones seleccionadas para facilitar su implantación en España: 4 96Innovaciones analizadas 20 Valoradas por un jurado de expertos ORIENTACIÓN DE SU EDUCACIÓN A LOS 15/16 AÑOS En la población general, 6 de cada 10 alumnos son orientados hacia estudios universitarios, 3 de cada 10 a F.P. (Formación Profesional) y 1 a F.P. Básica (antigua P.C.P.I.). Esta proporción se invierte en la infancia tutelada. TASA DE IDONEIDAD A LOS 15 AÑOS Alumnos que están en el curso que les corresponde Población general Población tutelada 73,5% 32% Datos solo disponibles para Cataluña*, curso 2009-2010. Población general 15% Población tutelada 52% Datos solo disponibles para Cataluña*, curso 2009-2010. F.P.Bachillerato Población general F.P.Básica* 14%62% Población tutelada 33% 5% 55% 31% Datos solo disponibles para Cataluña*. * Fuente: “Desigualdad de oportunidades educativas entre adolescentes en acogimiento residencial y familiar”. Infancia y Aprendizaje. Montserrat C., Casas F., y Bertrán I. (2013). Datos solo disponibles para Cataluña. Fuentes: Dirección General de Atención a la Infancia y la Adolescencia (DGAIA) de la Generalitat de Cataluña (2011). “La protección de la infancia en situación de alto riesgo social en Cataluña”. Informe extraordinario del Síndic de Greuges de Catalunya (2009). La inversión por persona en centros residenciales o de acogida de urgencia es 10 veces mayor a la inversión por persona en familia de acogida extensa o ajena. Porcentaje del total de infancia tutelada: 53,6% 40,8% en familia de acogida extensa 12,8% en familia de acogida ajena 36,4% 28,7% en centros residenciales (CRAE) 7,7% en centros de acogida de urgencia 10% En preadopción o pisos asistidos € En centros residenciales (CRAE) o centros de acogida de urgencia En familia de acogida extensa o ajena €€€€€ €€€€€

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