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  1. 1. Diplomado en Competencias Fundamentalesen la Enseñanza de las Ciencias para la Educación BásicaMódulo IAportaciones de la historia y naturaleza de laciencia para su enseñanza”Abril, 2008Centro Cultural del México Contemporáneo
  2. 2. Sesión 2Historia de la ciencia¿para qué?
  3. 3. ¿Qué es laHistoria?1) El estudio de losprocesos socialesque explican loshechos y eventos delpasado humano.
  4. 4. 2) La serie de hechos y eventos delpasado relacionados con alguien o algo.
  5. 5. ¿Cómo se hace la Historia?•Recopilación de datos
  6. 6. ¿Cómo se hace la Historia?Organización einterpretación de datosExposición (Narración)
  7. 7. La historia trata dereunir los datos dediversas fuentes,objetos y prácticaspara construir unrelato fiable de losacontecimientosque afectan a ungrupo humano,esto es, un relatode su cultura.
  8. 8. ¿Cómo hace el historiador sus relatos?1) Se deshace de la teoría2) Narra sin explicar3) Se apega a lo que dice el documentoPero todo análisis del documento requiere de uncompromiso teórico o metodológico sobre lainterpretación del pasado…Todo narrador es un intérprete con ciertasintenciones que usa para dar sentido y lógica altexto.
  9. 9. ¿Cómo hace el historiador sus relatos?Hecho Testigo presencial/participanteAutor del documentoHistoriadorRelato****Interpretación de acuerdo a su contexto culturaldocumento
  10. 10. •Qué se consideradocumento oevidencia históricadefine qué datosva a recopilarLos compromisos teóricos y metodológicosdel historiador definen cada una de las etapasde su trabajo:
  11. 11. •Qué esperaencontrar en sucuerpo deevidencia definecómo lo va aorganizar yanalizar
  12. 12. •Qué y cómo se va ainterpretar depende dequién escribe(historiador) y paraquién escribe (público,academia)
  13. 13. La historia de la ciencia es el campo de lahistoria que estudia el desarrollo temporal delos conocimientos científicos y tecnológicosde las sociedades humanas.Este campo de la historia también estudia elimpacto que la ciencia y la tecnología hantenido históricamente en la cultura, laeconomía y la política.http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_ciencia¿Qué es la historia de la ciencia?
  14. 14. El estudio consciente de la Historia de laCiencia nos dará la capacidad de reflexionary comprender nuestra evolución científica,lo que vendrá a incrementar una mejorcomprensión de nuestro presente, y unamás clara visión de nuestro futuro alpropiciar aquellos eventos que permitieronel avance del conocimiento.http://www.udem.edu.mx/udem/profesores/rcamacho/hciencia/historia/
  15. 15. ¿Qué es la historia de la ciencia?Pero …Si todo análisis del documento requiere deun compromiso teórico o metodológico sobrela interpretación del pasado… y en este casode lo que es la ciencia… entonces…la definición de historia de la cienciadepende de lo que se considere “ciencia”
  16. 16. Una actividad que daUna actividad que daexplicacionesexplicacionesjustificadas por mediojustificadas por mediode la razón y procesosde la razón y procesosque aportan evidenciaque aportan evidenciasobre relacionessobre relacioneslógicas sin recurrir alógicas sin recurrir aautoridades oautoridades oentidadesentidadestrascendentes.trascendentes.1¿Qué es la ciencia?Un complejo deactividades, prácticas einstituciones parte decuyos resultados sonconocimientos científicos -muchos de los cuales seplasman en teoríascientíficas - y que tienetambién consecuencias quese plasman en la realidad.2
  17. 17. Considerando la definición 1,la historiade la ciencia trataría de:DescubrimientosConceptosTeoríasGenios
  18. 18. ¿Cuáles serían los documentos oevidencias para la historia de la ciencia?Publicaciones científicasInformesReseñas por otroscientíficosCorrespondenciapersonal
  19. 19. Considerando la definición2, la historia de la cienciadebe abordar elconocimiento como unproducto de humano,construido a partir de losrecursos culturales ymateriales de contextosespecíficos.
  20. 20. En este caso, las evidenciashistóricas pueden ser:Imágenes de la épocaPeriódicos de aficionadosCorrespondencia personalPublicaciones científicasFigurasInstrumentosEquiposMuseosJuguetesLiteratura…etc
  21. 21. Un ejercicio:La historia de la química
  22. 22. El problema de la combustión¿Qué es el aire?¿Qué es el fuego?¿Qué se transforma?¿Qué se mide?
  23. 23. Carl Wilhelm Scheele(Suecia)“Aire de fuego”aislado en 1772.Publicado en1777
  24. 24. Joseph Priestley(Inglaterra)“Aire desflogistizado”Aislado y publicadoen 1774
  25. 25. Antoine LaurentLavoisier(Francia)Oxígeno,Aisla y publica entre1775 y 1777
  26. 26. Publicado en 1789
  27. 27. ¿cuándo acaba lahistoria?Oxígeno.Carl DjerassiRoald HoffmanFCE
  28. 28. David Corson,curador de labiblioteca Krochde Cornell conel necessaire deMdme. Lavoisierhttp://www.news.cornell.edu/Chronicle/04/2.19.04/AAASOxygen.html
  29. 29. Contenido del necessaire

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