SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
Descargar para leer sin conexión
E.E. de Ens. Fund. Afonso José Nunes Santana – Barrocadas
                 SANTO ANTÔNIO DA PATRULHA

        Projeto Pedagógico – 2009
EDUCAÇÃO DO CAMPO : uma janela para o mundo
OBJETIVO:
       Oportunizar aos educandos, atividades
        múltiplas, instigantes, desafiadoras,
 problematizadoras e dialógicas, possibilitando a
  ampliação de seu conhecimento em espaços,
 movimentos, expressões pessoais, experimentos
 e socialização de suas descobertas, interagindo
    com o meio que os cerca, valorizando as
    riquezas culturais deste meio ( CAMPO ),
     associando a realidade rural à urbana, à
      tecnologia digital e ao mundo global.
Aqui na linda BARROCADAS...
... Brincando, Deus a aplainou ...
(fragmento do hino da Escola)
ESCOLA AFONSO SANTANA ...

...num cantinho deste Brasil
É uma semente de vida
Debaixo deste céu anil (fragmento do hino da Escola)
A sala de aula não é o único
espaço de aprendizagem...
É no ambiente natural...
... Em aulas de campo...

Pesquisando o ambiente (flora e fauna
 locais )
...Nas propriedades que utilizam agricultura
         mecanizada...(soja e arroz)

agricultura comercial
...Em propriedades de agricultura
            familiar...
O saber é construído na interação
         com o meio ...
 A história da comunidade contada pelos
  idosos
Construindo o mapa da localidade
         de Barrocadas
173 famílias
442 habitantes
Socializando o conhecimento ...
Na riqueza cultural...
No resgate das tradições...
 Pau-de-fitas
Nos momentos de espiritualidade...
Mística da colheita
BÊNÇÃO dos produtos...
Construção de canteiros ...
... E da horta na Escola...
 Com alternativas de produção
Nas cores da nossa BANDEIRA,
Deixamos a nossa lição
De amor e de respeito à TERRA
À nossa GENTE e a nossa NAÇÃO...
(fragmento do hino da Escola)
Socialização do Projeto Político
            Pedagógico
 4ª. Festa Cultural do Arroz – 04/10/2009
Precisamos contribuir para criar a escola que é aventura que marca, que não
tem medo do risco, por isso recusa o imobilismo. A Escola em que se pensa,
 em que se atua, em que se fala, em que se ama, se adivinha, a Escola que
                    apaixonadamente diz sim à VIDA.
                               ( Paulo Freire )

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Didática Projeto Diversidade
Didática Projeto DiversidadeDidática Projeto Diversidade
Didática Projeto Diversidade
juliana_rebelo
 
A Arte de Narrar Histórias
A Arte de Narrar HistóriasA Arte de Narrar Histórias
A Arte de Narrar Histórias
Ingrid Campos
 
Colegio estadual-centenario
Colegio estadual-centenarioColegio estadual-centenario
Colegio estadual-centenario
Erica Borges
 
Projeto erika lima###
Projeto erika lima###Projeto erika lima###
Projeto erika lima###
Erika Lima
 
Projecto Primavera, Clara Amorim (FT1)
Projecto Primavera, Clara Amorim (FT1)Projecto Primavera, Clara Amorim (FT1)
Projecto Primavera, Clara Amorim (FT1)
efaesan
 
Folclore Infantil
Folclore InfantilFolclore Infantil
Folclore Infantil
Paulo Fochi
 
Projeto copa 2010
Projeto copa 2010Projeto copa 2010
Projeto copa 2010
mbl2012
 

La actualidad más candente (18)

Projeto o folclore
Projeto o folcloreProjeto o folclore
Projeto o folclore
 
Didática Projeto Diversidade
Didática Projeto DiversidadeDidática Projeto Diversidade
Didática Projeto Diversidade
 
A Arte de Narrar Histórias
A Arte de Narrar HistóriasA Arte de Narrar Histórias
A Arte de Narrar Histórias
 
Colegio estadual-centenario
Colegio estadual-centenarioColegio estadual-centenario
Colegio estadual-centenario
 
Projeto erika lima###
Projeto erika lima###Projeto erika lima###
Projeto erika lima###
 
Projeto independência
Projeto independênciaProjeto independência
Projeto independência
 
plano de aula detalhado " Bruna e a galinha D'angola"
plano de aula detalhado " Bruna e a galinha D'angola"plano de aula detalhado " Bruna e a galinha D'angola"
plano de aula detalhado " Bruna e a galinha D'angola"
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
Projecto Primavera, Clara Amorim (FT1)
Projecto Primavera, Clara Amorim (FT1)Projecto Primavera, Clara Amorim (FT1)
Projecto Primavera, Clara Amorim (FT1)
 
Aula Respeito com as Diferenças
Aula Respeito com as DiferençasAula Respeito com as Diferenças
Aula Respeito com as Diferenças
 
Ativ. blog 2º bim. - 1ª fase B - PROFª Silvana Luz
Ativ. blog   2º bim. - 1ª fase B - PROFª Silvana LuzAtiv. blog   2º bim. - 1ª fase B - PROFª Silvana Luz
Ativ. blog 2º bim. - 1ª fase B - PROFª Silvana Luz
 
Alimentacao
AlimentacaoAlimentacao
Alimentacao
 
Projeto "vidas secas"
Projeto "vidas secas"Projeto "vidas secas"
Projeto "vidas secas"
 
Folclore Infantil
Folclore InfantilFolclore Infantil
Folclore Infantil
 
Projeto do 2º ano "Observadores e Cuidadores dos Espaços de Brincar"
Projeto  do 2º ano "Observadores e Cuidadores  dos Espaços de Brincar"Projeto  do 2º ano "Observadores e Cuidadores  dos Espaços de Brincar"
Projeto do 2º ano "Observadores e Cuidadores dos Espaços de Brincar"
 
Projeto copa 2010
Projeto copa 2010Projeto copa 2010
Projeto copa 2010
 
Projeto leitura escrita séries iniciais
Projeto leitura escrita séries iniciais Projeto leitura escrita séries iniciais
Projeto leitura escrita séries iniciais
 
Projeto leitura escrita séries iniciais
Projeto leitura escrita séries iniciais Projeto leitura escrita séries iniciais
Projeto leitura escrita séries iniciais
 

Destacado (8)

2010 05-07 stz-itpm interkulturelle und verteilte teams oliver kröner
2010 05-07 stz-itpm interkulturelle und verteilte teams oliver kröner2010 05-07 stz-itpm interkulturelle und verteilte teams oliver kröner
2010 05-07 stz-itpm interkulturelle und verteilte teams oliver kröner
 
Blog Industrial | Pesquisa CNI Ibope
Blog Industrial | Pesquisa CNI IbopeBlog Industrial | Pesquisa CNI Ibope
Blog Industrial | Pesquisa CNI Ibope
 
Tropfen_48
Tropfen_48Tropfen_48
Tropfen_48
 
Herzensbrecher_85
Herzensbrecher_85Herzensbrecher_85
Herzensbrecher_85
 
El Metrocable
El MetrocableEl Metrocable
El Metrocable
 
BrasíLia De Todos Os Brasileiros
BrasíLia De Todos Os BrasileirosBrasíLia De Todos Os Brasileiros
BrasíLia De Todos Os Brasileiros
 
Oab seminario principais acoes civeis - 110129 - palestra 2
Oab   seminario principais acoes civeis - 110129 - palestra 2Oab   seminario principais acoes civeis - 110129 - palestra 2
Oab seminario principais acoes civeis - 110129 - palestra 2
 
Oab coordenadoria de processo civil - v workshop de julgados - ms - 110128 ...
Oab   coordenadoria de processo civil - v workshop de julgados - ms - 110128 ...Oab   coordenadoria de processo civil - v workshop de julgados - ms - 110128 ...
Oab coordenadoria de processo civil - v workshop de julgados - ms - 110128 ...
 

Similar a Escola

Linux angela gil_apresentação_projeto_2012
Linux angela gil_apresentação_projeto_2012Linux angela gil_apresentação_projeto_2012
Linux angela gil_apresentação_projeto_2012
gillangue
 
Ensino aprendizagem 2 vi
Ensino aprendizagem 2 viEnsino aprendizagem 2 vi
Ensino aprendizagem 2 vi
DAFE-UFPEL2013
 
Projeto Folclore - Sala de Leitura E.E. Messias Freire
Projeto Folclore - Sala de Leitura E.E. Messias Freire   Projeto Folclore - Sala de Leitura E.E. Messias Freire
Projeto Folclore - Sala de Leitura E.E. Messias Freire
Cirlei Santos
 

Similar a Escola (20)

Apresentação da Coleção Editora Interagir
Apresentação da Coleção Editora InteragirApresentação da Coleção Editora Interagir
Apresentação da Coleção Editora Interagir
 
Jornal mais educação em ação
Jornal mais educação em açãoJornal mais educação em ação
Jornal mais educação em ação
 
Cultura Infantil
Cultura InfantilCultura Infantil
Cultura Infantil
 
A voz do ceja, Fevereiro 2014
A voz do ceja, Fevereiro 2014A voz do ceja, Fevereiro 2014
A voz do ceja, Fevereiro 2014
 
O euripinho edi05
O euripinho edi05O euripinho edi05
O euripinho edi05
 
PROJETO RELEITURA DOS CLÁSSICOS INFANTIS - “A aprendizagem numa perspectiva l...
PROJETO RELEITURA DOS CLÁSSICOS INFANTIS - “A aprendizagem numa perspectiva l...PROJETO RELEITURA DOS CLÁSSICOS INFANTIS - “A aprendizagem numa perspectiva l...
PROJETO RELEITURA DOS CLÁSSICOS INFANTIS - “A aprendizagem numa perspectiva l...
 
{6 e1cf14c fc56-49f1-a5db-4412d34f4acf}-cade o brincar-nova p4
{6 e1cf14c fc56-49f1-a5db-4412d34f4acf}-cade o brincar-nova p4{6 e1cf14c fc56-49f1-a5db-4412d34f4acf}-cade o brincar-nova p4
{6 e1cf14c fc56-49f1-a5db-4412d34f4acf}-cade o brincar-nova p4
 
Participa+: Plataforma de Aprendizagem, Colaboração e Partilha do Concelho da...
Participa+: Plataforma de Aprendizagem, Colaboração e Partilha do Concelho da...Participa+: Plataforma de Aprendizagem, Colaboração e Partilha do Concelho da...
Participa+: Plataforma de Aprendizagem, Colaboração e Partilha do Concelho da...
 
VOZ DOS ANIMAIS
VOZ DOS ANIMAISVOZ DOS ANIMAIS
VOZ DOS ANIMAIS
 
Projeto : África
Projeto : ÁfricaProjeto : África
Projeto : África
 
343080
343080343080
343080
 
Linux angela gil_apresentação_projeto_2012
Linux angela gil_apresentação_projeto_2012Linux angela gil_apresentação_projeto_2012
Linux angela gil_apresentação_projeto_2012
 
Plano de folclorico infantil 3 de simone drumond1
Plano de folclorico   infantil 3 de simone drumond1Plano de folclorico   infantil 3 de simone drumond1
Plano de folclorico infantil 3 de simone drumond1
 
Linux blog angela_gil_apresentação_projeto_2012
Linux blog angela_gil_apresentação_projeto_2012Linux blog angela_gil_apresentação_projeto_2012
Linux blog angela_gil_apresentação_projeto_2012
 
Ensino aprendizagem 2 vi
Ensino aprendizagem 2 viEnsino aprendizagem 2 vi
Ensino aprendizagem 2 vi
 
CURRICULO POVOS INDIGENAS.pdf
CURRICULO POVOS INDIGENAS.pdfCURRICULO POVOS INDIGENAS.pdf
CURRICULO POVOS INDIGENAS.pdf
 
Modelo plano folclore de simone drumond
Modelo plano folclore de simone drumondModelo plano folclore de simone drumond
Modelo plano folclore de simone drumond
 
Rita cristina professor inovador
Rita cristina  professor inovadorRita cristina  professor inovador
Rita cristina professor inovador
 
10 rita cristina professor inovador
10 rita cristina  professor inovador10 rita cristina  professor inovador
10 rita cristina professor inovador
 
Projeto Folclore - Sala de Leitura E.E. Messias Freire
Projeto Folclore - Sala de Leitura E.E. Messias Freire   Projeto Folclore - Sala de Leitura E.E. Messias Freire
Projeto Folclore - Sala de Leitura E.E. Messias Freire
 

Escola

  • 1. E.E. de Ens. Fund. Afonso José Nunes Santana – Barrocadas SANTO ANTÔNIO DA PATRULHA Projeto Pedagógico – 2009 EDUCAÇÃO DO CAMPO : uma janela para o mundo
  • 2. OBJETIVO: Oportunizar aos educandos, atividades múltiplas, instigantes, desafiadoras, problematizadoras e dialógicas, possibilitando a ampliação de seu conhecimento em espaços, movimentos, expressões pessoais, experimentos e socialização de suas descobertas, interagindo com o meio que os cerca, valorizando as riquezas culturais deste meio ( CAMPO ), associando a realidade rural à urbana, à tecnologia digital e ao mundo global.
  • 3. Aqui na linda BARROCADAS... ... Brincando, Deus a aplainou ... (fragmento do hino da Escola)
  • 4. ESCOLA AFONSO SANTANA ... ...num cantinho deste Brasil É uma semente de vida Debaixo deste céu anil (fragmento do hino da Escola)
  • 5. A sala de aula não é o único espaço de aprendizagem...
  • 6. É no ambiente natural...
  • 7. ... Em aulas de campo... Pesquisando o ambiente (flora e fauna locais )
  • 8. ...Nas propriedades que utilizam agricultura mecanizada...(soja e arroz) agricultura comercial
  • 9. ...Em propriedades de agricultura familiar...
  • 10. O saber é construído na interação com o meio ... A história da comunidade contada pelos idosos
  • 11. Construindo o mapa da localidade de Barrocadas 173 famílias 442 habitantes
  • 12. Socializando o conhecimento ... Na riqueza cultural...
  • 13. No resgate das tradições...  Pau-de-fitas
  • 14. Nos momentos de espiritualidade... Mística da colheita
  • 17. ... E da horta na Escola...  Com alternativas de produção
  • 18. Nas cores da nossa BANDEIRA, Deixamos a nossa lição De amor e de respeito à TERRA À nossa GENTE e a nossa NAÇÃO... (fragmento do hino da Escola)
  • 19. Socialização do Projeto Político Pedagógico  4ª. Festa Cultural do Arroz – 04/10/2009
  • 20. Precisamos contribuir para criar a escola que é aventura que marca, que não tem medo do risco, por isso recusa o imobilismo. A Escola em que se pensa, em que se atua, em que se fala, em que se ama, se adivinha, a Escola que apaixonadamente diz sim à VIDA. ( Paulo Freire )