Este documento presenta un análisis del cuento "El Vencedor" de César Vallejo. Se resume cada uno de los párrafos del cuento, describiendo la pelea entre dos niños, Cancio y Juncos, a la salida de la escuela. Se analizan los personajes, el narrador omnisciente, y la interpretación del cuento como una crítica a la violencia y las guerras que dejan tristeza a pesar de tener un vencedor.

1. CUENTO: “EL VENCEDOR”
ALUMNA:
Quijandria Samatelo Maria
ESCUELA: Ciencias Empresariales
AULA: 702-B
TURNO: Mañana – Jueves
FECHA: 31-10-13

2. ANÁLISIS DEL CUENTO “EL VENCEDOR” DE CÉSAR VALLEJO
TEMA DEL CUENTO: “LA PELEA DE JUNCO Y CANCIO A LA SALIDA DE LA
ESCUELA”
1.- ANALISIS DEL CUENTO:
1.1.- INICIO
“Un incidente de manos en el recreo llevó a dos niños a romperse los dientes a la salida
de la escuela. A la puerta del plantel se hizo tumulto. Gran número de muchachos , con
los libros al brazo , discutían acaloradamente , haciendo un redondel en cuyo centro
estaban , en extremos opuestos , los contrincantes: dos niños poco más o menos de la
misma edad , uno de ellos descalzo y pobremente vestido .Ambos sonreían , y de la
rueda surgían rutilantes diptongos , coreándolos y enfrentándolos en fragorosa rivalidad”.
1.2.-DESARROLLO
“Se hacían apuestas como en las carreras de caballos o en las peleas de gallos. Juncos
era el niño descalzo. Esperaba en guardia, encendido y jadeante. Más bien escueto y
cetrino y de sabroso genio pendenciero. Sus pies desnudos mostraban los talones
rajados. El pantalón de bayeta blanca, andrajoso y desgarrado a la altura de la rodilla
izquierda, le descendía hasta los tobillos. Tocaba su cabeza alborotada un grueso e
informe sombrero de lana. Reía como si le hiciesen cosquillas. Las apuestas en su favor
crecían. Por Cancio, en cambio, las apuestas eran menores. Era este un niño decente,
hijo de buena familia. Se mordía el labio superior con altivez y cólera de adulto”.
1.3.- NUDO
“La lucha se encendió en forma huracanada. A un puntapié trazado por Juncos, a la
sombra de un zurdazo simulado, respondieron los dos puños de Cancio, majando
rectamente al pecho, a las clavículas, al cuello, a los hombros de su enemigo, en una
lluvia de golpes contundentes. Juncos vaciló, defendiéndose con escaramuzas inútiles.
Corrió sangre. De una pierna de Cancio manaba un hilo lento y rojo. La tropa lanzó
murmullos de triunfo y de lástima”.

3. 1.4.-DESENLACE
Juncos hizo un ademán significativo. El verdor de las venas de su arañado cuello
palideció ligeramente. Entonces le di la voz con todas mis fuerzas:
— ¡Entra, Juncos! ¡Pégale duro!...
Le poseyó al muchacho un súbito coraje. Puso un feroz puñetazo en la cara del inminente
vencedor y le derribó al suelo.
1.5.-CIERRE
El grupo de pequeños avanzaba, de vuelta a la aldea, entre las pencas del camino.
Hablaban poco y a media voz, con una entonación adolorida. Hasta juncos, el propio
vencedor, estaba triste. Se apartó de todos y fue a sentarse en un poyo del sendero.
Nadie le hizo caso. Le veían de lejos, con extrañeza, y él parecía avergonzado. Bajó la
frente y empezó a jugar con piedrecillas y briznas de hierba. Le había pegado a Cancio
este Juncos.
2.-RESUMEN DE CADA PÁRRAFO

INICIO: Pelea a la salida de la escuela entre Cancio y Junco.

DESARROLLO: Junco, niño pobre, se enfrenta contra Cancio, niño de situación
acomodada; los niños del colegio hacen apuestas.

NUDO: En la contienda embravecida Junco y Cancio, pelean sin cesar.

DESENLACE: Juncos vence a Cancio.

CIERRE: Todos vuelven a la aldea con sensación de tristeza.

4. 3.- TIPO DE NARRADOR:
El narrador del cuento “El vencedor “es omnisciente, eso se ve reflejado en casi toda la
narrativa, como por ejemplo, “Gran número de muchachos, con los libros al brazo,
discutían acaloradamente, haciendo un redondel en cuy o centro estaban en extremos
opuestos, los contrincantes”.
“Los cuentos de Vallejo presentan en supervaloración del yo,
que renuncia, sin embargo, a la omnisciencia narradora
decimonónica y hace precisa, por lo tanto, una colaboración
activa del lector para desentrañar el significado profundo de su
texto” (Ynduraín, F. et al. 1989, p.91).
Esto se aprecia en el cuento “El vencedor”, ya que en toda la historia Vallejo juega con el
lector y pretendiéndose esconder tras un narrador protagonista y esto lo vemos, por
ejemplo, “Cancio empezó a despertar mi simpatía .Era inteligente y noble .Nunca busco
camorra a nadie, Cancio me era simpático”. De esta manera como plantea Ynduraín
Vallejo realmente hace que el lector se interese por la narración, y que por ende el lector
descubra el significado real del cuento.
4.- PERSONAJES:


Redondos: Son aquellos que tienen una gran cantidad de rasgos y un diseño muy
esmerado en la trama, como Cancio ,que es el niño adinerado pero tranquilo , el
cual nunca ha peleado con nadie y Juncos el niño pobre que siempre anda
metido en aprietos, los cuales tienen el rol protagónico de la historia en el cuento
“El vencedor”.
Planos: Son aquellos que tienen muy pocos rasgos, como Leónidas y Juan, que
son uno de los compañeros del colegio que acompañan como espectadores en la
contienda entre Cancio y Juncos.
5.- INTERPRETACIÓN:
El narrador omnisciente predomina en el cuento “El vencedor”, el cual nos presenta e
introduce al relato, con un uso literario coloquial y atractivo, simple aunque elegante,
genera intriga ante los sucesos. Vallejo, quien se manifiesta como narrador omnisciente
se manifiesta con una violencia verbal y sobre todo física, que envuelve a los
protagonistas los cuales son antagónicos.
El hecho relatado ocurre a la salida del colegio, en las afueras del pueblo y al pie de un
cerro de la campiña. No se dan más descripciones del entorno. Podemos notar también
una similitud con una de las escenas del cuento Paco Yunque, donde a la hora del recreo,
el abusivo Humberto Grieve es agredido por otro alumno de más edad y lo defiende a la
vez otro alumno mucho mayor, y así sucesivamente, armándose una gresca descomunal.

5. El narrador omnisciente, aparentemente hace alusión a sus vivencias de niñez, cuando
vivía en Santiago de Chuco y estudiaba la primaria en la escuela municipal de la ciudad,
en un ambiente familiar rodeado del hermoso paisaje de su tierra natal, probablemente
por añoranza a sus propias vivencias, Corresponde a la etapa en la que el autor, siempre
deseoso de probar nuevas formas narrativas, buscaba el equilibrio entre la fantasía de
sus primeras obras narrativas (Escalas y Fabla salvaje), y el llamado realismo socialista
de las siguientes (El tungsteno y Paco Yunque), puesto que el cuento fue redactado entre
1935 y 1936 en su estadía en Francia , además por aquellos años su vida política
aumenta , puesto que lucha contra el fascismo , por diversos medios y apoya de manera
intensa al comunismo francés y por ello El vencedor exhibe todavía una crítica social,
aunque el narrador omnisciente se iba ya alejando de la normativa que imponía el
realismo socialista. Tiene algunos puntos en común con el cuento Paco Yunque, el relato
más conocido y celebrado de Vallejo, aunque ya no comparte su esa actitud que tiende a
valorar las cosas como buenas o malas, sin términos medios, es decir, ya no recurre a la
idea repetitiva de poner a los ricos como los malvados y a los pobres como los buenos.
El narrador omnisciente, utiliza un título irónico para ésta narración, ya que casi toda la
narración se concentra en mostrar el desarrollo de la pelea que se resuelve, al final a
favor de Juncos, quien a pesar de ser el vencedor se deja ganar por la tristeza y llora, con
lo cual Vallejo logra forjar un realismo revolucionario, puesto que asemeja el dolor de la
primera guerra mundial y las constantes revoluciones civiles que se iban dando.
Vigil (1992) citado por Carrión (1993, p257), nos dice que Vallejo logra forjar un realismo
revolucionario. Pero “lo notable es que la sencillez estilística y el esquematismo de la
trama de Paco Yunque no generan una pobreza en el plano de la significación, sino un
mensaje rico en connotaciones problematizadoras e iluminadoras del tramo social “.
Es decir que pretendía defender con la narración “El vencedor”, que al igual que Paco
Yunque , las constantes batallas entre los gobiernos de la época y los civiles quienes ,
reaccionaban de manera hostil , ante tanta pobreza y problemas de la sociedad , los
cuales vitoreaban cambios y eran participes de las diversas revoluciones que acaecían ,
pero que aparentemente con cada victoria sea del gobierno o del pueblo realmente no
habían ganadores, porque todos sufrían las penurias de las revoluciones y dejaban un
sinsabor y un desconcierto en la sociedad.
6.-Valoración
Nos parece un cuento interesante e incita a la reflexión, porque expresa con claridad los
mecanismos sociales de exclusión e inclusión , los conflictos entre clases sociales , ya
que si bien está basado en un hecho anecdótico de una pelea rutinaria en el colegio , da
un mensaje profundo al lector , el cual es que por más que exista un vencedor , realmente
no hay un motivo justo e importante por el cual pelear , por ello no se saborea la victoria
como ha ocurrido con las diversas guerras que han ocurrido alrededor del mundo desde el
inicio de la historia de la humanidad.
Este cuento es vigente porque pone en relieve el mundo de la violencia en el ámbito
escolar, actualmente reflejados en conductas desadaptadas como el bulling, la cual

6. aparece debido a la falta de valores las cuales conllevan a la violencia, discusiones y
conflictos sin motivo, actitudes deplorables debido al abuso que se comete de parte del
más fuerte hacia el más débil.
Además es vigente y actual ya que a través de este cuento que narra un conflicto entre
un par de niños de un colegio trata de manera sutil y comparativa las constantes guerras
que aún hay en el mundo como por ejemplo Estados Unidos con Siria.
Este cuento es vigente porque trata la alienación de la sociedad sin necesidad de hacer
una crítica explícita ya que demuestra como a través de una pelea las personas primero
alientan a la pelea y luego siempre sienten compasión por quien va perdiendo la
contienda, esto se aprecia actualmente en cada conflicto entre amistades , cuando se le
ataca demasiado a alguien, el grupo al final siente pena por esa persona además de
remordimiento por no querer sentirse malas personas por ello se perdona por compasión.
Nosotros estamos de acuerdo con la perspectiva de Vallejo al tratar el sinsabor que dejan
los conflictos en las personas sin importar la condición social, puesto que dejan zozobra y
desolación aunque exista un ganador.