2034540-166370<br />UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO<br />VICERRECTORADO DE POSTGRADO E INVESTIGACIÓN<br />INSTITUTO DE ...
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  1. 1. 2034540-166370<br />UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO<br />VICERRECTORADO DE POSTGRADO E INVESTIGACIÓN<br />INSTITUTO DE POSTGRADO<br />MAESTRÍA EN LINGÜÍSTICA APLICADA AL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS<br />MODULOCLASSROOM OBSERVATION AND RESEARCH <br />TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN<br />Facilitador:<br />MsC. Patricio Villacrés<br />Integrantes:<br />Adriana Cundar<br />Susana del Pozo<br />Mónica Torres<br />María Vallejo<br />Fanny Zambrano<br />INVESTIGACION ACCION<br />PROBLEMA<br />1.- FORMULACION DEL PROBLEMA<br />La falta de comunicación oral en Inglés se puede resolver con la aplicación de actividades comunicativas en los estudiantes de Sexto Nivel del Centro de Idiomas de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo.<br />2.- OBJETIVO GENERAL<br />Promover la comunicación oral en Inglés a través de la aplicación de actividades comunicativas en los estudiantes de Sexto Nivel del Centro de Idiomas de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo.<br />3.- HIPOTESIS EXPLICATIVA<br />La aplicación de actividades comunicativas como role plays y debates estimulan la comunicación oral en Inglés en los estudiantes de Sexto Nivel del Centro de Idiomas de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo.<br />4.- METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ACCION<br />PLAN DE ACCION<br />DATOS GENERALES: <br />Institución: Universidad Nacional de Chimborazo<br />Unidad Académica: Facultad de Ciencias de la Salud – Centro de Idiomas<br />Nivel: 6<br />Período: Octubre 2010<br />OBJETIVO: Promover la comunicación oral en Inglés a través de la aplicación de actividades comunicativas en los estudiantes del Sexto Nivel del Centro de Idiomas de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo.<br />RESULTADOS ESPERADOSACTIVIDADESINDICADORESMETASTOTALTIEMPO SEMANASRESPONSABLESRESULTADO 1Aplicación de la actividad comunicativa ROLE PLAYS para el mejoramiento de la producción oral.Actividad A: Apropiación de la metodología del Role PlayActividad B:Aplicación del Role Play en el aula.-Participación activa de los integrantes del grupo.-Utilización del idioma con cohesión y coherenciaEl 100% de los estudiantes del nivel 6 utilizan el idioma inglés de manera adecuada durante la presentación de los role plays13Docentes Inglés del Nivel 6 del Centro de Idiomas.RESULTADO 2Utilización de la actividad comunicativa DEBATES para el mejoramiento de la producción oral.Actividad A:Conocimiento de la dinámica del debateActividad B: Desarrollo de debatesListado de temas para el debateInstructivo para la realización del debate.Uso de argumentos sólidos durante la participación en el debate.Uso del idioma con cohesión y coherencia.El 100% de los estudiantes del nivel 6, organizados en grupos abordan una temática debatible con argumentos sólidos haciendo uso del idioma en forma apropiada.13Docentes Inglés del Nivel 6 del Centro de Idiomas.<br />PLAN DE EJECUCION DE ACTIVIDADES<br />Datos Generales<br />Institución: Universidad Nacional de Chimborazo<br />Unidad Académica: Facultad de Ciencias de la Salud – Centro de Idiomas<br />Nivel: 6<br />Período: Octubre 2010<br />Nombre de la Actividad: Apropiación de la metodología del Role Play<br />ACCIONESCRONOGRAMARECURSOSRESPONSABLESS.1S.2S.3S.4Acciones de Planificación (previas)Explicación de la metodologíaAcciones de EjecuciónElaboración de ideas y claves para el desarrollo del tema utilizando el idioma Inglés.Acciones de Evaluación (posteriores)Demostración práctica de un Role PlayXXXProyectorHojas de TrabajoDocentes del Sexto Nivel <br />PLAN DE EJECUCION DE ACTIVIDADES<br />Datos Generales<br />Institución: Universidad Nacional de Chimborazo<br />Unidad Académica: Facultad de Ciencias de la Salud – Centro de Idiomas<br />Nivel: 6<br />Período: Octubre 2010<br />Nombre de la Actividad: Aplicación del Role Play en el aula.<br />ACCIONESCRONOGRAMARECURSOSRESPONSABLESS. 1S. 2S. 3S.4Acciones de Planificación (previas)Formación de grupos por afinidad.Acciones de EjecuciónPresentación de dramatizacionesAcciones de Evaluación (posteriores)Aplicación de rúbricas de evaluaciónXXXXXDisfracesUtileríaEscenario GrabadoraFilmadoraMicrófonosParlantes Docentes y estudiantes del 6 nivel<br />PLAN DE EJECUCION DE ACTIVIDADES<br />Datos Generales<br />Institución: Universidad Nacional de Chimborazo<br />Unidad Académica: Facultad de Ciencias de la Salud – Centro de Idiomas<br />Nivel: 6<br />Período: Octubre 2010<br />Nombre de la Actividad: Conocimiento de la dinámica del debate<br />ACCIONESCRONOGRAMARECURSOSRESPONSABLESS. 1S. 2S. 3S.4Acciones de Planificación (previas)Explicación de los fundamentos.Acciones de EjecuciónSocialización de la reglas a seguirAcciones de Evaluación (posteriores)EjemplificaciónXXXProyectorInstructivoVideo demostrativoDocentes de sexto Nivel<br />PLAN DE EJECUCION DE ACTIVIDADES<br />Datos Generales<br />Institución: Universidad Nacional de Chimborazo<br />Unidad Académica: Facultad de Ciencias de la Salud – Centro de Idiomas<br />Nivel: 6<br />Período: Octubre 2010<br />Nombre de la Actividad: Desarrollo de debates<br />ACCIONESCRONOGRAMARECURSOSRESPONSABLESS.1S.2S.3S.4Acciones de Planificación (previas)Selección de temas controversiales a ser debatidos en clase.Preparación de los estudiantes en vocabulario y expresiones necesarias para desarrollar el debate.Acciones de EjecuciónPresentación pública de debates.Acciones de Evaluación (posteriores)Aplicación de rúbricas de evaluaciónXXXXXXPáginas de internetProyectorPizarraMarcadoresMicrófonosAuditoriumHoja de evaluaciónDocentes y estudiantes del Sexto Nivel <br />

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