Araling Panlipunan - Grade Six Unit Plan II

1. Unit Plan II: ANG TERITORYO AT MAYAMANG KAPALIGIRAN NG PILIPINAS
Second Quarter: Aralin 5 – Ang Hangganan at Lawak ng Teritoryo mg Pilipinas
Aralin 6 – Ang Topograpiya at Klima ng Pilipinas
Aralin 7 – Mga Likas na Yaman ng Pilipinas
Aralin 8 – Pangangalaga at Wastong Pangangasiwa sa mga Likas na Yaman ng Bansa
Time Frame: na mga araw
STAGE 1 – DESIRED RESULTS
STANDARDS TRANSFER
Content Standard /
Pamantayang Pangnilalaman:
Nagpapakita ng pagmamahal sa
Diyos at sa kapwa; may
pagmamalaki sa mga pambansang
pagkakakilanlan; nagtatamasa ng
mga karapatan at gumaganap ng
mga tungkulin bilang Pilipino; may
positibong saloobin tungo sa
paggawa; may kakayahan sa
pangangalaga sa kapaligiran; at
may kasanayang makatugon sa
mga hamon ng pagbabago sa
daigdig.
Perforamnce Standard /
Pamantayang Pagganap:
Pagkatapos ng IKAANIM NA
BAITANG, nakapagpapakita ng
pagmamalaki bilang mamamayang
Pilipino na may pagmamahal sa
bayan, pagmamalasakit sa yamang
bansa at nakatutugon sa hamon ng
globalisasyon.
Formation Standard:
Mahalaga ang mabuting pakikipag
kapwa tao upang maiwasan ang
mga suliranin.
Pahalagahan ang ating kalikasan.
Transfer Goal / Inaasahang Pagganap:
Maituturo ng mga mag-aarl ang lawak at hangganan ng teritoryo ng
Pilipinas sa pamamagitan ng mapa.
Matatalakay ang mahahalagang anyong pisyograpik sa Pilipinas at ng
kaugnayan nito sa pangkabuhayan ng mga Pilipino.
Mapapahalagahan ang mga likas na yaman ng Pilipinas.
Mapahahalagahan ang teritoryo ng Pilipinas at maisasabuhay ang
wastong paggamit at pangangalaga ng mga likas na yaman sa araw-araw
na pamumuhay.
MEANING – MAKING
Essential Questions (EQ) /
Mahahalagang Tanong
 Ano ang kaibahan ng
lokasyong insular sa lokasyong
bisinal?
 Ano ang hugis ng ating bansa?
 Ano ang saklaw ng
pambansang teritoryo ng
Pilipinas?
 Bakit kaialang isabatas ng
Pilipinas ang baselines ng
teritoryong sakop nito?
 Paano mapapahalagahan ang
teritoryong sakop ng Pilipinas?
 Ano ang topograpiya at klima
ng Pilipinas?
 Ano ang mga proyektong
inilunsad upang
Enduring Understanding (EU) /
Kakailanganing Pag-unawa
 Sa lokasyong bisinal ang
Pilipinas ay nasa 965
kilometro mula timog-
silangang Asya.
 Ang Doktrinang Pangkapuluan
ay naisama sa Konstitusyon ng
Pilipinas ng 1973.
 Mahalaga ang pagsasabatas at
nasasakop na teritoryo ng
Piliinas upang maiwasan ang
suliranin sa kaayusan,
kaligtasan, at kapayapaan ng
bansa.
 Malaki ang epekto ng madalas
na pag-ulan sa bansa, nasisira
ang mga pananim at mga

2. Wastong pagtatapong ng mga
basura.
Pangalagaan at pangasiwaana nang
tama sa mga likas na yaman para
sa patuloy na kasaganaan ng mga
ito.
Tungkulin at gampanin ng lahat na
pangalagaan ang mga yamang
lupa, yamang tubig at yamang
mineral.
Ang sobrang paghahangad ay hindi
mabuti.
Mahalaga ang pakikipagtulungan
ng mga mamamayan sa wastong
pangangasiwa at pagtatangool ng
kapaligiran, at mga likas na yaman.
mapangalagaan ang mga ilog
sa bansa?
 Paano nakakatulong ang lawa
sa pangunahing
pangangailangan ng mga tao?
 Paano nakatuutlong ang mga
bukal sa tao?
 Bakit maksaysayan ang Golpo
ng Leyte?
 Bakit mahalaga ang karagatan
sa bansa?
 Paano nakatutulong sa
industriya ng Turismo sng
Chocolate Hills sa Bohol?
 Ano ang sanhi ng global
warming?
 Ano ang mgagawa upang
makatulong sa pagsugpo ng
global warming?
 Anong mga batas ang kaugnay
sa pangangalaga ng mga likas
na yaman ng bansa?
 Paano nakatutulong sa
ekonomiya ng bansa ang mga
likas na yamang-tubig?

imprastraktura kung kaya isa
itong hadlang sa pag-unlad ng
bansa.
 Ang kawanihan ng Lupa ay
nangangasiwa sa pangangalaga
ng mga lupang pang-
agrikultura.
 Ang National Irrigation
Administration ay ahensya na
ngangasiwa ng mga patubig sa
mga lupang sakahan upang
patuloy na makapagtanim ang
mga magsasaka sa buong taon.
 Pagbibigay karaptan sa mga
katutbo na pamahalaan at
alagaan ang mga yamang
gubat at lupain sa pamamgitan
ng mabuting paggamit nito
bilang mga forestguard at
tribal leader.
 Ang BFAR ay isang ahensya
ng pamahalaan na
nangangasiwa ng industriya ng
pangingisda sa bansa.
 Ang likas nas yaman ay may
hangganan at ito’y mauubos
kung hindi natin
pangangasiwaan at
pangangalagaan nang wasto.
 Malaki ang pagbabago ng
klima ng Pilipinas at maging
sa buong mundo dulot ng
global warming.
 Ang global warming ay labis
na pagtaas ng temperature ng
hangin at karagatan sa mundo.
ACQUISITION
Knowledge (K)
Nauunawaan ng mag-aaral ang…
 Natutukoy ang lokasyon, at
sukat ng Pilipinas.
Technical Skills (S)
Ang mag-aaral ay…
 Natutukoy ang lokasyon, at
sukat ng Pilipinas.

3.  Naipaliliwanag ang
kahalagahan ng mabuting
pakikisama sa ibang bansa.
 Natataya ng mga datos ukol sa
isyu ng Spratly Island at
bansang Tsina.
 Naiaangkop ang mga gawain
ayon araw-araw ayon sa uri ng
klima.
 Nasusuportahan ang mga
programang may kinalaman sa
kapaligiran.
 Pagpapalaganap sa wastong
paggamit, pangangasiwa, at
pangangalaga ng mga likas na
yaman sa pamamagitan ng
malakawakang edukasyon.
 Naipaliliwanag ang
kahalagahan ng mabuting
pakikisama sa ibang bansa.
 Natataya ang mga datos ukol
sa isyu ng Spratly Island at
bansang Tsina.
 Naiaangkop ang mga gawain
ayon araw-araw ayon sa uri ng
klima.
 Nasusuportahan ang mga
programang may kinalaman sa
kapaligiran.
 Nagagampanan anag mga
responsibilidad sa mga
pinagtutulungang gawain ang
kontribusyon
 Pagreresaykel ang mga
mineral upang hindi tuluyang
maubos.
 Pagpapalaganap sa wastong
paggamit, pangangasiwa, at
pangangalaga ng mga likas na
yaman sa pamamagitan ng
malakawakang eduksyon.
STAGE II – EVIDENCES OF LEARNING
EVALUATIVE CRITERIA ASSSESSMENT EVIDENCES
Evidence at the Level of Performance / Sa Antas
ng Pagganap
Graphic organizer
Open letter
Social awareness campaign
Cluster map
Poster making
Field study
Transfer of Performance Task (T) / Inaasahang
Pagganap
Nakagagawa ng graphic organizer ng bansang
Pilipnas.
Paggawa ng bukas na liham para sa mga taong
umaangkin sa Spratly Island.
Pagtala ng mga anyong tubig na bumubuo sa bansa.

4. Gagawa ng mga babala tungkol sa pangangalaga ng
mga ilog at kagubatan.
Evidence at the Level of Understanding / Sa Antas
ng Pag-unawa
Pagpapaliwanag
Naipaliliwanag ang lawak at hangganan ng teritoryo
ng Pilipinas.
Interpretasyon
Bigyang puna na pananagutan ng bawat mamamayan
na pangalagaan ang bawat isa.
Paglalapat
Pangangalaga sa likas na yaman ng bansa.
Paglahok sa mga aktibidad o maipahayag ang
paninidigan sa mga isyung pangkapaligiran.
Perspektibo
Gamitin ang taglay na kasanayan upang makatulong
sa kapwa at sa ikauunlad ng bansa.
Pagsasaalang-alang sa damdamin ng iba
Naipapakita ang pagiging makabayan sa iba’t ibang
paraan.
Other Evidences of Learning (OE)
 Illustration board test (IBT)
 Quizzes
 Question and Answer
 Exit Card
 Seatwork
 Assignment
 Portfolio
Summative Assessment Tools and Strategies
 Unit Test
 Periodical Test
Caterina and Giuditta Cittadini School
Maria Victoria O. De Leon Unit Plan Araling Panlipunan 6 S.Y 2014 – 2015