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  1. 1. Tecnología y nuevas tecnologías de comunicación: Reflexiones desde una perspectiva histórica. Latineduca2004.com. Primer congreso Latinoamericano de educación a distancia. María Cecilia Acosta Mendoza. Argentina. Marzo del 2004 María Victoria Reales Moreno Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Uptc Tunja, 2010
  2. 2. NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN Reflexiones desde una perspectiva histórica TECNOLOGIA Como herramienta en las ciencias positivas En la ilustración La razón y lo físico – matemático resuelve los enigmas del universo.
  3. 3. SIGLO XIX REVOLUCION INDUSTRIAL VISIONES Critica social Marx Duda que el desarrollo de la ciencia y la tecnología trae el desarrollo y mejora de la sociedad Una base positivista La razón como fuente del progreso social
  4. 4. Siglo XX GUERRAS MUNDIALES Bomba atómica Armamento Avance de las comunicaciones
  5. 5. Escuela de Frankfurt ESTUDIA Por qué y para qué de la tecnología Critica la sociedad Capitalista Ciencia Tecnología MODOS DE PRODUCCIÓN Con efectos positivos o negativos en el proceso económico
  6. 6. Herbert Marcuse La ciencia y la tecnología, tienen la posibilidad de erradicar el hambre en el mundo, pero todos los avances científicos están orientados hacia el desarrollo de armas y perfeccionamiento de la guerra o de llevar más riqueza a los que tienen los medios de producción.
  7. 7. Desde la perspectiva existencialista <ul><li>Martín Heidegger </li></ul><ul><li>La tecnología en la actualidad es más que una </li></ul><ul><li>herramienta. </li></ul>
  8. 8. La globalización <ul><li>VISIÓN POSITIVISTA </li></ul><ul><li>productividad, </li></ul><ul><li>Competitividad </li></ul><ul><li>prosperidad . </li></ul><ul><li>ANTÍTESIS </li></ul><ul><li>Más pobreza para los </li></ul><ul><li>Países subdesarrollados </li></ul>
  9. 9. La interacción en relación a las nuevas tecnologías <ul><li>Se da sobre las bases de </li></ul><ul><li>Ausencia </li></ul><ul><li>Carencia de información </li></ul><ul><li>Imposibilidad de transmisión de pautas no verbales. </li></ul>
  10. 10. Reestructuración social y conceptual
  11. 11. ¿Cuál es el papel de la educación? ¿Cuál es paradigma desde dónde se produce el nuevo proceso de socialización humana?

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