LITERATURA 2<br />TEMA<br />MIS AMIGOS Y YO<br />MARIBEL REINOSO<br />CUARTO “D”<br />
BLOQUE<br />NUMERO<br />1<br />MIS                                                          NUEVOS AMIGOS      <br />     ...
EJE  DE APRENDIZAJE<br />EXPRESION PERSONAL Y SOCIAL<br />
CONOCIMIENTO DEL MUNDO CULTURAL Y SOCIAL<br />
COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL<br />
COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE<br />*  IDENTIDAD Y AUTONOMIA<br />* CONVIVENCIA<br />* DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIO...
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO<br />*PARTICIPAR CON ENTUSIASMO Y AUTONOMIA EN LASACTIVIDADES PROPUESTAS POR   LA COM...
*ESCUCHAR NARRACIONES A CERCA DEL AMBIENTE ESCOLAR PARA DIFERENCIAR IDENTIFICAR EL NUMERO DE PALABRAS QUE COMPONE UNA CADE...
“UN ZAPATO”<br />Erase una vez un zapato viejo que estaba arrinconado en un cuarto, solo tenia años que no veía el sol un ...
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Presentación2 maribel dias positivas mis amigos

  1. 1. LITERATURA 2<br />TEMA<br />MIS AMIGOS Y YO<br />MARIBEL REINOSO<br />CUARTO “D”<br />
  2. 2. BLOQUE<br />NUMERO<br />1<br />MIS NUEVOS AMIGOS <br /> Y YO<br />
  3. 3. EJE DE APRENDIZAJE<br />EXPRESION PERSONAL Y SOCIAL<br />
  4. 4. CONOCIMIENTO DEL MUNDO CULTURAL Y SOCIAL<br />
  5. 5. COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL<br />
  6. 6. COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE<br />* IDENTIDAD Y AUTONOMIA<br />* CONVIVENCIA<br />* DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL<br />* RELACIONES LOGICO MATEMATICO<br />* COMPRENSION Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA<br />* COMPRENSION Y EXPRESION ARTISTICA<br />*EXPRESION CORPORAL<br />
  7. 7. DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO<br />*PARTICIPAR CON ENTUSIASMO Y AUTONOMIA EN LASACTIVIDADES PROPUESTAS POR LA COMUNIDAD ESCOLAR.<br />*PRACTICAR NORMAS DE RESPETO CONSIGO MISMO Y CON LOS DEMAS SERES QUE LO RODEAN<br />*IDENTIFICAR A SUS MAESTROS Y A SUS NUEVOS COMPAÑEROS E INTERACTUAR CON ELLOS<br />*RECONOCER LA UBICACIÓN DE LOS OBJETOS DEL ENTORNO SEGÚN LAS NOCIONES ARRIBA ABAJO ADELANTE ATRAS<br />
  8. 8. *ESCUCHAR NARRACIONES A CERCA DEL AMBIENTE ESCOLAR PARA DIFERENCIAR IDENTIFICAR EL NUMERO DE PALABRAS QUE COMPONE UNA CADENA EXPRESA CON LIBERTAD SUS PROPIAS EXPERIENCIAS ATRAVES DEL DIBUJO<br />*PRODUCIR RITMOS A NIVEL ORAL, CORPORAL Y CON OBJETOS PARA DESARROLLAR LA DESCRIMINACION AUDITIVA Y LA MOTRICIDAD GRUESA<br />*DISTINGUIR LAS PRINCIPALES NOCIONES ESPACIALES CON REFERENCIA A SI MISMO MEDIR CON PALMADAS GOLPES.<br />
  9. 9. “UN ZAPATO”<br />Erase una vez un zapato viejo que estaba arrinconado en un cuarto, solo tenia años que no veía el sol un día entro un niño y lo saco al zapato sintió hermoso al ver el sol y sentir el aire otra vez, el niño jugo con el zapato mucho tiempo lo aventaba y le raspaba pero el zapato se sentía bien porque era la única persona que se acordaba de el. <br />Cuando le botaron al zapato el niño lloro pero el zapato se iba feliz porque sabia que alguien le quería así que al chiquitín buena suerte le deseo y cuando el niño creció fue feliz toda su vida.<br />“Nunca te olvides de las cosas que tu mas quieres.” <br />

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