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<ul><li>Utilizan los entornos colaborativos de la Internet para integrarlos eficazmente en sus prácticas educativas con lo...
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<ul><li>Los docentes conocen con claridad los retos que les demanda su rol docente con respecto al desarrollo profesional ...
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Competencias2

  1. 2. <ul><li>Organizar ambientes de aprendizaje basados en proyectos y orientados hacia que sus estudiantes realicen procesos de investigación, producción, valoración y comunicación. </li></ul><ul><li>Conocer y poner en práctica estrategias para promover en sus estudiantes la comprensión de la programación como una actividad de construcción y aplicación de conocimientos, que requiere de procesos de definición de propósitos, diseño, investigación, planificación, desarrollo y pruebas. </li></ul>
  2. 3. <ul><li>Utilizan los entornos colaborativos de la Internet para integrarlos eficazmente en sus prácticas educativas con los estudiantes y en sus procesos continuos de desarrollo profesional. </li></ul><ul><li>Evalúan y discriminan críticamente las fuentes y la información disponibles en la Internet para asegurar su uso correcto en sus prácticas educativas con los estudiantes y en sus procesos de desarrollo profesional. </li></ul><ul><li>Conocen y ponen en práctica estrategias para promover en sus estudiantes la comprensión de la programación como una actividad de construcción y aplicación de conocimientos, que requiere de procesos de definición de propósitos, diseño, investigación, planificación, desarrollo y pruebas. </li></ul>
  3. 4. <ul><li>Utilizar los entornos colaborativos de la Internet para integrarlos eficazmente en sus prácticas educativas con los estudiantes y en sus procesos continuos de desarrollo profesional. </li></ul><ul><li>Evaluar y discriminar críticamente las fuentes y la información disponibles en la Internet para asegurar su uso correcto en sus prácticas educativas con los estudiantes y en sus procesos de desarrollo profesional. </li></ul><ul><li>Conocen y ponen en práctica estrategias para promover en sus estudiantes la comprensión de la programación como una actividad de construcción y aplicación de conocimientos, que requiere de procesos de definición de propósitos, diseño, investigación, planificación, desarrollo y pruebas. </li></ul>
  4. 5. <ul><li>Los docentes conocen con claridad los retos que les demanda su rol docente con respecto al desarrollo profesional continuo y están actualizados con respecto a las potencialidades de la tecnología para favorecer su aprovechamiento y por ende el de sus estudiantes. </li></ul><ul><li>Organizar ambientes de aprendizaje basados en proyectos y orientados hacia que sus estudiantes realicen procesos de investigación, producción, valoración y comunicación. </li></ul><ul><li>Utilizar los entornos colaborativos de la Internet para integrarlos eficazmente en sus prácticas educativas con los estudiantes y en sus procesos continuos de desarrollo profesional. </li></ul>

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