ELEMENTOS QUE SE PUEDEN UTILIZAR PARA DAR UN MENSAJE EN UNA OBRA ARQUITECTÓNICA.<br />Para la elaboración de este ensayo e...
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ELEMENTOS QUE SE PUEDEN UTILIZAR PARA DAR UN MENSAJE EN UNA OBRA ARQUITECTÓNICA

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ELEMENTOS QUE SE PUEDEN UTILIZAR PARA DAR UN MENSAJE EN UNA OBRA ARQUITECTÓNICA

  1. 1. ELEMENTOS QUE SE PUEDEN UTILIZAR PARA DAR UN MENSAJE EN UNA OBRA ARQUITECTÓNICA.<br />Para la elaboración de este ensayo es fundamental el conocimiento y análisis de la semántica, la misma que es la contraparte de la sintaxis, es decir que se encarga del estudio del significado generado a partir de la unión de determinados signos lingüísticos. Es decir, cómo o porqué cierto signo (o palabra) puede unirse a otro. De la unión de estos signos surge el sentido. La semántica es el significado que tiene cada una de las formas arquitectónicas, la figura y el porqué de su construcción en esa manera.<br />Ciertamente la arquitectura es un sistema lingüístico, en tanto los humanos nos expresamos a través de ella, ya que al momento de construir o crear un diseño dependemos mucho de lo que estamos sintiendo en ese momento, de nuestro estado de ánimo o de nuestra forma de ser, la arquitectura es un arte, y por tanto todo lo edificado por un arquitecto refleja su personalidad.<br /> Ahora bien para explicar de una forma más clara y precisa la semiótica, se lo hará con un ejemplo: la iglesia Catedral comparada con el hospital Isidro Ayora, ¿Que es lo que hace a la catedral una iglesia? y al ¿Hospital Isidro Ayora, un Hospital?, es la arquitectura , el diseño plasmado en ello, es la forma que tiene cada uno, la iglesia catedral tiene su construcción muy amplia y sumamente alta, solamente es un piso, tiene puertas muy grandes y su diseño es gótico, el cual está más notable en su parte superior, y está construida para las celebraciones religiosas, en cambio el hospital tiene muchos pisos, y tiene forma de edificio, y muchas habitaciones, y su función es la de recibir pacientes para curarlos, se podría decir que es similar a cuando un artista hace un dibujo pensando y inspirado hacia la tristeza, el dibujo tiene que crear un ambiente de tristeza , y en cierta manera debe denotar tristeza , pero si al exponerlo no logra denotar tristeza y gran variedad de personas logra entender por ejemplo rabia, el arte no ah tenido un verdadero proceso de eso exactamente.<br />Es la semiótica, para el arquitecto es tratar de dar un significado de cautivar y de hacer de este arte impuesto no solo una obra de arte ya que también debe haber una función en la estructura. La diferencia entre arquitectura y pintar o dibujar sería que una pintura para unas personas puede significar una cosa y para otras personas otra y así, en cambio la arquitectura debe y tiene que parecer lo que es, para lo que fue construida, y observarse igual para todos. <br />Cuando una obra arquitectónica aparece ante el observador extraña en sus formas, el observador de inmediato compara dicha obra con algo que le parece algo familiar, es decir algo que ya ha visto antes y trata de relacionarlo aunque no sea lo mismo o no esté construido con ese objetivo.<br /> <br />El Museo Guggenheim tiene una forma muy peculiar, y es por esta razón que me parece una obra muy importante para dar a conocer los elementos utilizados para transmitir un mensaje a las diferentes personas que lo observan, asemeja más a un barco, y su parte superior tiene forma de curvas en una forma alternada parecida a oleaje, es un buen diseño ya que está ubicado sobre el mar.<br />Un elemento muy importante es su estructura y diseño, por cuanto está construido para ser un museo, algo que guarda cosas muy valiosas y únicas, y es por eso su forma, también es única y singular, y una construcción también valiosa, personalmente estoy segura que todas las personas quienes observen esta estructura estarían convencidas que ese lugar encierra objetos de valor, tanto histórico como económico, estar sobre el mar es otro elemento que influye, ya que al estar sobre bel agua lo convierte en una pieza más de este bello museo, y también del mar, porque sus paneles brillantes se parecen a las escamas de un pes, haciéndolo ver así también como un elemento más del mar. <br />Cuando se lo observa desde la superficie tiene la forma de una hermosa flor, así mismo demostrando la belleza que tiene por dentro y por fuera.<br />Solamente los museos o los lugares que representen arte tiene formas abstractas y peculiares, por cuanto lo que tiene por dentro son cosas de formas diversas y variadas, al igual que cuadros, entre otros objetos, el arquitecto que construyó esta magnífica obra debió haber estar inspirado en le mar, en la naturaleza, y sobre todo dejando volar su imaginación y creatividad, los materiales de los cuales está construido este museo son ligeros y se acoplan al medio que los rodea. <br />La semiótica en la arquitectura tiene que ver mucho con el arte, por lo que debe ser bonito, llamativo, único; pero sin dejar de lado para lo que fue construido y como tiene que lucir ante todos los ojos que lo van a observar<br />Se trata de una arquitectura que habla del tiempo presente, del desorden, de la comunicación, de la cultura de lo efímero, por lo que la intención no es poner al autor en primer plano, se ha renunciado a una arquitectura comunicativa, es una arquitectura basada en el extrañamiento de cada nueva obra respecto al lugar y respecto a los códigos del lenguaje establecido; una arquitectura de transición que está intentando plantear una nueva idea de espacio dinámico y nuevos modos de representarlo. El de constructivismo se declara autónomo en tanto que lo único que se intenta restablecer es el arte de construir y su manifestación.<br />Quadrivium<br />Proviene de la secta de los pitagóricos, cuyo líder era Pitágoras. Estos daban gran importancia a la educación, cuyo objeto era conseguir la moderación y el dominio de uno mismo, imitando el orden y armonía del universo. Las cuatro ciencias que enseñaban (aritmética, astronomía, geometría y música) formarían las bases de la educación de la Edad Media (el quadrivium). Arquitas (428 a. C. - 347 a. C.) sostuvo que la matemática estaba constituida por la astronomía, la geometría, la aritmética y la música.<br />En la Edad Media, Cuatro de las siete artes liberales con índole matemática: aritmética, astronomía, geometría y música, que se estudiaban siguiendo al trivium, como parte de las enseñanzas escolásticas.<br />Se consideraba que la Aritmética era el estudio del número en estado puro, que la Geometría era el estudio del espacio en estado puro, que la Música era el estudio del número en movimiento y que la Astronomía era el estudio del espacio en movimiento.<br />

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